“聽”的體驗寫作指導(dǎo)及例文展示

1、聽的體驗寫作指導(dǎo)及例文展示聽的體驗寫作指導(dǎo)及例文展示命題：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 （ 60）明代作家漲潮說：春聽鳥聲，春聽鳥聲 ,夏聽蟬聲 ,秋聽蟲聲,冬聽雪聲; 白晝聽棋聲 ,月下聽簫聲,山中聽松聲,澗邊聽瀑布，覺耳中別有不同。讀了上述文字， 你或許也有類似的體驗， 或者領(lǐng)悟到某個道理， 請自選角度寫一篇作文，可以講述你的生活體驗，抒發(fā)真情實感，也可以闡明你的思想觀點。注意 立意自定，角度自選，題目自擬。詩歌之外，文體不限。不少于800個字。不得抄襲。寫作提示： 本題的命制形式屬于新材料作文。 這道命題取材于明代性靈作家漲潮的作品，有很強(qiáng)的開放性， 審題方面有一定的難度。 命制一是有

2、利于激發(fā)學(xué)生的寫作創(chuàng)造性， 避免限制性太強(qiáng)造成的思維僵化；二是適應(yīng)各省命題的大趨勢。本命題可從以下幾個方面去立意：1.適性自然的人生態(tài)度。順應(yīng)自然，追求一種閑適、平靜的生活，享受生活，保全人的真性情。2.善于從生活中發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，要有兩只善于傾聽美的耳朵。3.要把事業(yè)做到最好，需要選擇最適宜的環(huán)境或時間。4.追求詩意的生活詩意地棲居。以及與以上相近的其它立意?！纠恼故?】留得殘荷聽雨聲大自然從來都是個音樂家， 只要你心在其中， 它總會給你獻(xiàn)上一曲美妙絕絕倫的交響樂。哪怕是枯荷敗葉，風(fēng)雨交加，坐在風(fēng)雨飄搖的小船中，大自然也不乏聽覺盛宴，只要你心在其中。秋陰不散霜飛晚， 留得殘荷聽雨聲， 好一

3、個傾聽自然的超然境界！ 我們可以想像的到那一幅富有音律的畫面： 秋天， 昏昏沉沉的黃昏， 霜在飄零的夜晚， 一個人獨坐在湖心小亭中，看著雨打殘荷的景，聽著雨打殘荷的聲。雨是喧鬧的，荷是頹敗的，雨滴打著枯荷，原來本凄冷破敗的畫面卻因雨打枯荷之聲而不再寒楚。 用心體會， 原來雨和荷是和平相處的。 雨充滿靈性，它從天穹下落，是為了枯荷以生機(jī)；枯荷是懂得感恩的，雖然生機(jī)不再，往日的翠綠青春也不會回來，但它把雨的洗禮化為葉面振動的能量，奏起了一曲曲優(yōu)美的和諧樂章。把殘荷留下，我要傾聽雨聲！我對著池塘大喊。我喜歡聽雨打枯荷的聲音。現(xiàn)在有好多人喜歡雨打芭蕉的聲音， 但芭蕉是活的， 雨也是活的，二者交織在一起

4、，不免使雨聲變的嘈雜，芭蕉聲變得聒躁，全無了一種恬淡與優(yōu)雅之氣。我喜歡聽雨打殘荷的聲音，那淡淡的靜靜的， 單純而又富有音律的聲音。聽著雨打殘荷， 我學(xué)會了感恩自然， 我可以聽到一切自然的聲音。我感謝這個自然，它在春天給我鳥聲，在夏天給我蟬聲，在秋天給我蟲聲，在冬天給我雪聲。 他讓我在任何時候都可以欣賞大自然的高超音樂技藝。 我還感謝自然， 它讓我在白晝聆聽棋聲， 月下聆聽簫聲， 讓我時刻不會忘記我的心屬于恬淡的大自然。 它還讓我在山中聽松聲，在澗邊聽瀑布，啊！回歸自然的感覺真好！我聽雨打枯荷，聽著自然的聲音。啊，我聽見了！我聽見雨打殘荷，聽見了閑花落地，聽見那櫻桃紅了， 聽見那芭蕉綠了， 我聽

5、見我們家天井里的紫藤蘿開了！ 我愛這個音樂史詩般的世界，只因我心在青山！朋友，池塘里的敗荷不要除，因為李商隱有詩：留得殘荷聽雨聲。評：好文章，總是讓人咀嚼品味無窮的。 作為散文，一是要充滿詩情畫意， 也就是要給人以美感；二是要充滿哲理性，也就是給人以啟迪。可以說， 留得殘荷聽雨聲便具備了這兩個特點。 巧妙地把大自然比作音樂家， 最先感到的是殘荷聽雨組成的美的畫面， 然后從中上 升到一個哲理性的高度雨和荷和平相處。 是的， 自然如此， 宇宙的萬事萬物不都需要這種和諧嗎？【例文展示2】人，詩意地棲居詩人荷爾多林曾說過：人， 應(yīng)詩意地棲居在大地上。 的確，如同遙望乞力馬扎羅山的梭羅，在夢的留白處輕輕

6、點上一枚朱砂，讓生有所息。又如那在漢水邊垂釣的莊周， 置楚王的使者而不顧， 只讓那吾將曳尾于涂中不停地敲擊著歷史的回音壁， 留下千年的振顫！ 而在這個充滿美好的世界上不停忙碌的我們呢？是不是也應(yīng)放慢腳步， 去看看那朝陽夕月， 落日驚風(fēng)？放慢腳步，學(xué)會欣賞自然的韻之美。我們每天能感受到陽光的溫度， 可有多少人能平淡那顆煩燥的心靈， 而去聞一聞陽光的香味，讓它在你的心尖徘徊。停下車， 看看你身邊的綠色， 不僅讓那明亮而輕快的綠映入你的眼眸， 也讓它滴入你的心尖， 看看露珠劃過草兒時的晶瑩， 看看紅楓飄到地面時的落寞， 看看那江南的青蓮， 看看那雨后長起的灰色的雨傘。沒有什么能比這些更讓你舒服的了。

7、春聽鳥聲，夏聽蟬聲，秋聽蟲聲，冬聽雪聲，白晝聽棋聲不記得在哪里見過一幅對聯(lián)。上聯(lián)是:柴米油鹽醬醋茶,不可不要;下聯(lián)是 :琴棋書畫詩酒花,非要不可。橫批：活的像人。既然自然與生活中有如此詩意的事物， 何不停下腳步， 讓生有聽息， 讓我們懷著一顆平靜的心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美妙！放慢腳步，學(xué)會品味情感的味之濃。當(dāng)生命的種子在家的土壤上伸出小小的根， 父母已經(jīng)將大部分情感放在了我們身上， 面 對這突如其來的傾注，你可曾調(diào)好了感情的容器？讓它里面珍貴的溶液永不溢出？也許我們只認(rèn)識那個不拘于節(jié)， 走投無路時， 大哭于途中的阮藉。 阮藉和朋友下棋，得知其母去世，對方求止，他卻堅持把棋下完，待到母親下葬時，他卻大

8、吐鮮血。母愛已在他心中深深扎根，也許只有他，才能更深切地體會到失去愛的痛苦。學(xué)會品位那嘮叨背后充滿愛的心， 學(xué)會品位那批評背后充滿希望的眼神， 學(xué)會品味幫助別人的背后那些感激的話語。情感的味道，越品味越濃！學(xué)會發(fā)現(xiàn)生命的美好，學(xué)會詩意地棲居。評：優(yōu)秀作文的前提是一定要切合題意的。 本文也不例外， 首先題目直接點明題意人， 詩意地棲居，然后用詩人荷爾多林的話直接亮明觀點。梭羅、莊周、對聯(lián)、阮籍漸入人們的視野。 在這些材料中間， 用放慢腳步， 學(xué)會欣賞自然的韻之美放慢腳步學(xué)會品味情感的味之濃，學(xué)會發(fā)現(xiàn)生命的美好，學(xué)會詩意地棲居前后勾連，使得全文渾然一體，主旨突顯。曾是驚鴻照影來古人云：山令人古，水

9、令人遠(yuǎn)。青山依舊，碧水依流。山?jīng)]有變，水也沒有變，變得是歡者的心境。心境似云有聚的濃烈，也有散的漠落；心境似水，有靜的輕柔也有動的洶涌。羅素說：每當(dāng)我和一位大科學(xué)家13 談話時，我就肯定自己的一生沒有了希望，但每當(dāng)我和我的花園談天， 我就深信人間充滿陽光。 面對世間繁芫心境皺縮成一片厚厚的烏云， 心 靈的天空頓時變得陰暗， 使人喘息不得。 于是絕望的抬頭抑望蒼穹卻沒有一絲希望。 當(dāng)眼前是一個鮮花盛開的花園，那皺縮的心便開始舒展，對于剛剛的絕望你深信人間充滿陽光。人的心境易受外界的影響。 觀山則情滿于山， 觀海則情溢于海。當(dāng)瞻仰的雄偉，眺望海的闊遠(yuǎn)時，發(fā)現(xiàn)自己的渺小。當(dāng)明察秋毫之末，細(xì)賞飛雪之姿

10、時，便感嘆自己的宏大。于是詩人駕舟逐浪，望滾滾長江東流不由得：感吾生之須臾，羨長江之無窮。富貴非我愿，帝鄉(xiāng)不可期那是逃避嗎？不，那是在尋找一方寧靜的樂土，來植下自己內(nèi)心的寧靜。于是詩人采菊東籬下，悠然見南山。登東嗅以舒嘯，臨清流而賦詩。去勇敢地采 擷那生長出寧靜心境的種子。僅此而已，又何必在乎那功名利祿，人間谷物。尋找寧靜，他們有的泛舟大海，有的隱居山林。更有甚者，皈依我佛。也許只有大自然 才能給你真正寧靜的心境。傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來。 詩人站在橋邊靜靜對著橋下的綠水發(fā)呆， 那水是從 沈園流出的。也許詩人自己以為已找到寧靜的樂土， 熟不知驚鴻照影更驚著詩人， 詩人向影 望去，看到的不

11、是驚鴻，儼然一尊嬌羞而又滿瞼淚水的倩影。也許路人經(jīng)過時，只看到那驚飛的鴻，而計人看到的卻是自己那涌動的心。驚鴻還是驚鴻，而中沈園里的驚鴻對于陸游卻成了唐宛。也許是因為她一直在詩人的心里。這是詩人的心境。驚鴻躍起，你看到的是什么？評：以古人云開篇，充滿哲理的語句引人深思。句式整齊語言的優(yōu)美。接下來，引用羅 素的話，暗引蘇軾詩句，陶淵明的詩句，陸游的語句，分析論證，極具說服力。結(jié)句以驚鴻躍起，你看到的是突出題目，真正達(dá)到了千呼萬喚出來的藝術(shù)效果， 給人留 下無盡的思索。聽陶潛的陽光幾天前考自主招生，去了一趟省城。站在天橋上，望著車水馬龍，陽光依然燦爛，卻再 也感受不到陽光的香味。捧著一本書，忽讀到

12、陶潛的歸園田居：山澗清且淺，可以濯吾足。一股清流瞬的流入心澗，陽光一般。梭羅說：城市是一個幾百萬人一起孤獨生活的地方。但在孤獨生活里能有這樣一股清泉，生活足矣。然而殘并未曾因此詩而陶醉過，今忽讀張潮言，春聽鳥聲，月夜聽蕭。我明白了，陶潛詩只能在心亂孤獨時給你純凈的天空，而他的一一一個陽光做的文人，也只能在鄉(xiāng)間去尋。鐘噪在詩品中言陶淵明文體省靜，殆無長語。說是的他的詩簡潔純凈，其實這行又 不是他的人呢？淡去建功立業(yè)的強(qiáng)烈追求，或懷才不遇的無限悲慨，陶潛給我們的就是那陽光的香味， 樸實而又絢爛。蘇軾在與蘇轍書中說：吾于詩人，無所甚好，獨好淵明之詩，其詩質(zhì)而 實詩自曹、劉、鮑、謝、李、杜諸人，皆莫及也。這就是寫他的詩樸實而又絢爛，在聽 他異子春鳥夏蟬的陽光。我明白了要到鄉(xiāng)間去尋找陶淵明的原因正如春聽鳥聲，夏聽蟬聲，日下聽蕭聲，山中聽松聲。因為鳥是春的使者，暗是夏的使者，蕭是目的使者，松是山的使者，所以才會耳中別 有不同。陶淵明是陽光的使者，是清泉的使者，是鄉(xiāng)村的使者。他詩里有陽光。所以聽他只有在陽光下聽，在心中沒有清泉時聽，在遠(yuǎn)離鄉(xiāng)村時聽。梭羅說：清晨的散步是對一整天的祝福。如果在城市里，陶潛就是那清晨的散步， 這他會冰潔你的心；在人生里一一如果人生就是一整天的語，那陶潛也必是那的散步。柏拉圖曾說：決定一個人心情的不在于環(huán)境，而在于心境。我依照一句：決定一個人心境的不在于心情，而在