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1、蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo):(一)能力目標(biāo):能夠用歡快、活潑的情緒,有彈性、連貫的聲音演唱蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)。(二)知識(shí)目標(biāo)1、掌握X X X 、X XX等節(jié)奏型,并利用各種節(jié)奏型提高識(shí)譜能力。2、發(fā)展對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力,啟迪想象力,拓展思維,培養(yǎng)節(jié)奏感。(三)情感目標(biāo):培養(yǎng)不怕困難,堅(jiān)持不懈的進(jìn)取精神。二、教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):學(xué)生能夠用輕松、活潑的情緒,自然、有彈性的聲音演唱歌曲并體會(huì)歌曲中所表達(dá)的思想感情不怕困難,堅(jiān)持不懈,對(duì)奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求;難點(diǎn):讓學(xué)生正確掌握節(jié)奏:X X X X XX X X X 并讓學(xué)生在歌唱、表演的音樂(lè)實(shí)踐中感受愉悅。三、教學(xué)過(guò)程:(一)、導(dǎo)入新課:猜歌名:今天啊
2、,老師非常高興和你們一起在這里上一節(jié)音樂(lè)課,同學(xué)們,今天上課之前老師先和你們玩一個(gè)小游戲,這個(gè)游戲的名字叫猜歌迷,游戲規(guī)則是老師唱一首歌曲里面的兩到三句歌詞,你們猜出歌曲的名字。 第一首兩只老虎、第二首小燕子、第三首老鼠愛(ài)大米。同學(xué)們,這兩首歌曲有一個(gè)共同點(diǎn),他們都是和什么有關(guān)的?生:動(dòng)物 師:嗯,對(duì),那老師今天這節(jié)課請(qǐng)來(lái)了蝸牛,所以今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲是蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)。(二)、初聽(tīng)歌曲:師:請(qǐng)同學(xué)們來(lái)聽(tīng)一下這首歌曲并回答問(wèn)題,樂(lè)曲的情緒是?生:歡快的、活潑的。(三)、趣味節(jié)奏 解決難點(diǎn)出示葡萄圖片1、由葡萄味道引出節(jié)奏X X X師:你們吃過(guò)葡萄嗎?那葡萄的味道是怎樣的呢?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出葡萄“酸
3、酸的”味道)師:現(xiàn)在我們用一個(gè)節(jié)奏把它表示出來(lái)X X X,一起來(lái)讀一讀。(指導(dǎo)學(xué)生正確掌握X X X節(jié)奏)2、由葡萄顏色引出節(jié)奏X XX師:葡萄成熟以后是什么顏色?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出紫色的,用節(jié)奏表示X XX)3、由葡萄大小引出節(jié)奏X X X師:這些酸酸甜甜的葡萄個(gè)兒還不小呢,都是些大葡萄。(用節(jié)奏表示X X X)4、由“酸酸的紫色的 大葡 萄”引導(dǎo)學(xué)生正確掌握難點(diǎn)節(jié)奏X X XX XXX X X(四)、學(xué)唱歌曲同學(xué)們一定覺(jué)得這首歌曲很好聽(tīng)吧!那就讓我們一起來(lái)學(xué)唱這首歌曲吧。1、播放歌曲蝸牛與黃鸝鳥(niǎo),2、學(xué)唱歌曲蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)師:教唱歌曲。生:模唱歌曲。3、復(fù)聽(tīng)歌曲,回答問(wèn)題。(1).蝸牛從什么季節(jié)爬到什么季節(jié)?(春天秋天)(2).歌曲中那句最能體現(xiàn)蝸牛堅(jiān)韌不拔的精神?(蝸牛背著那重重的殼呀!一步一步地往上爬。)(3).黃鸝鳥(niǎo)對(duì)蝸牛的做法是什么態(tài)度?(嘲笑、蔑視、驕傲、瞧不起)4、學(xué)生合唱。5、學(xué)生分組演唱。(五)、表演和拓展:1、分角色演唱歌曲。師:一名學(xué)生上臺(tái)扮演蝸牛兩名學(xué)生上臺(tái)扮演黃鸝鳥(niǎo)對(duì)相應(yīng)角色說(shuō)的話唱出來(lái)。(注意各角色的語(yǔ)氣)2、啟示師:那你在生活和學(xué)習(xí)中有沒(méi)有像黃鸝鳥(niǎo)那樣用自己的長(zhǎng)處去取笑別人的短處呢?生:回答。師:你也有短處,如果別人用他的長(zhǎng)處來(lái)嘲笑你的短處,那你的心里舒服不舒服?生:回答。師:以后我們要多學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,多檢討自己的短處,就不
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