湘藝版 四年級下冊音樂教案 第四課 對花

1、對花教學(xué)目標(biāo)：能夠較自如的演唱歌曲對花，認(rèn)識并了解上滑音記號，在演唱時正確運(yùn)用；學(xué)跳簡單的手絹舞，并能隨歌曲進(jìn)行表演；能夠積極主動地參與各項音樂活動，保持積極飽滿的狀態(tài)；教學(xué)重難點：重點：學(xué)會演唱對花這首歌；難點：上滑音的掌握與實際運(yùn)用；教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、多媒體課件、舞蹈用紅色手絹等教學(xué)過程：組織教學(xué)，游戲?qū)耄鹤晕医榻B，為建立平等、和諧的課堂氛圍打基礎(chǔ)；游戲?qū)耄簩?shù)歌（教學(xué)設(shè)想：本環(huán)節(jié)通過游戲，訓(xùn)練孩子們的手、眼、口、腦的協(xié)調(diào)與反應(yīng)能力，通過邊模仿、邊思考、邊回答的形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的同時；進(jìn)一步提高學(xué)生的注意力與互動意識，為后面的教學(xué)過程奠定基礎(chǔ)。）新授課對花：出示課題，簡單介紹對花；出

2、示歌詞，師生合作，用問答形式按節(jié)奏朗讀歌詞；熟練后教師可逐漸提高速度進(jìn)行練習(xí)；（設(shè)計意圖：通過本環(huán)節(jié)的讀，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉歌詞與節(jié)奏，在逐漸提速的過程中是課堂氣氛得到提升。）歌曲學(xué)唱：聆聽范唱，學(xué)生認(rèn)真聆聽并交流感受；（歌曲的速度、情緒等）師完整演奏歌曲旋律，生對照曲譜認(rèn)真聆聽，緊跟節(jié)奏；自主學(xué)唱：教師逐句彈奏旋律，生輕聲填唱歌詞；（注意襯詞部分）師完整彈奏旋律，生輕聲連貫演唱歌詞，提醒學(xué)生反復(fù)記號的運(yùn)用；師生合作，練習(xí)對唱；了解有一種演唱形式“對唱”。生生合作，練習(xí)對唱；學(xué)生評價，可根據(jù)情況用“對唱”形式進(jìn)行。（建議使用歌曲前兩句。）鼓勵學(xué)生開動腦筋，在課后嘗試自創(chuàng)歌詞進(jìn)行演唱；（設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，本著以學(xué)生為主，教師為輔的教學(xué)理念，讓學(xué)生在充滿信任與鼓勵的氛圍中充分發(fā)揮自己的主觀能動性，最終達(dá)到理想的教學(xué)效果。）手絹舞：播放課件，欣賞河北地方歌舞片段，并簡單進(jìn)行介紹。學(xué)習(xí)手絹舞的基本動作，師生一起練習(xí)；播放對花，師生一起配上簡單動作進(jìn)行練習(xí)與熟練；學(xué)生分組，邊表演邊進(jìn)行演唱，將歌與舞充分結(jié)合。（設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)通過肢體動作的設(shè)計與練習(xí)，既活躍了課堂氣氛，又鍛煉了學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力