人教版高中語(yǔ)文選修-先秦諸子選讀《＊六、有教無(wú)類(lèi)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、有教無(wú)類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)一、三維目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生掌握孔子關(guān)于教育及教與學(xué)的一些重要思想2、領(lǐng)會(huì)孔子教育思想對(duì)今天的啟發(fā)意義3、學(xué)習(xí)和掌握本文的重要詞匯二、教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握孔子關(guān)于教育及教與學(xué)的一些重要思想2、學(xué)習(xí)和掌握本文的重要詞匯三、教學(xué)難點(diǎn)：掌握孔子關(guān)于教育及教與學(xué)的一些重要思想四、教學(xué)方法：誦讀法、點(diǎn)撥法五、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)六、教學(xué)步驟（一）導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：孔子是我國(guó)歷史上空前的教育家，后世尊他為“萬(wàn)世師表”。他關(guān)于教與學(xué)的思想及方法，在我國(guó)歷史上產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響，今天還有很高的指導(dǎo)價(jià)值。（二）學(xué)習(xí)選文1領(lǐng)會(huì)孔子“有教無(wú)類(lèi)”的思想1、“有教無(wú)類(lèi)”的含義？明確：不因?yàn)樨毟?、貴賤、智愚、善惡等原因

2、把一些人排除在教育對(duì)象之外，對(duì)誰(shuí)都進(jìn)行教育。2、“有教無(wú)類(lèi)”的意義何在？明確：“有教無(wú)類(lèi)”的思想及其實(shí)踐，使接受教育的對(duì)象不再局限于統(tǒng)治階層。這為平民士人通過(guò)接受教育而進(jìn)入官僚階層開(kāi)辟了道路，對(duì)教育和政治都有劃時(shí)代的意義。學(xué)習(xí)選文3了解孔子因材施教的教育方法1、顏回曾經(jīng)向孔子請(qǐng)教什么是仁，孔子說(shuō)克己復(fù)禮為仁；顏回表示：“回雖不敏，請(qǐng)事斯語(yǔ)矣”這句話(huà)意思是：聽(tīng)說(shuō)了就表示去實(shí)踐。即“聞斯行之”。2、現(xiàn)在子路直接問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，想不到孔子竟是另一番回答：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”3、冉有也來(lái)問(wèn)同樣的問(wèn)題，孔子曰“聞斯行之！”孔子對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，竟然給出了兩種截然不同的回答。公西華感到有些糊涂，就向孔

3、子請(qǐng)教。而孔子的回答耐人尋味：“求也退，故進(jìn)之，由也兼人，故退之”。原來(lái)，孔子之所以對(duì)同一個(gè)問(wèn)題給出完全不同的回答，是因?yàn)閱?wèn)問(wèn)題的人不一樣。本著這樣的原則對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，現(xiàn)代教育上稱(chēng)為因材施教。分析選文5了解孔子啟發(fā)式教育的思想1、問(wèn)：“不憤不啟，不悱不發(fā)”的含義？明確：若非弟子努力想弄明白某個(gè)問(wèn)題卻還沒(méi)弄明白，就不去開(kāi)導(dǎo)他；若非弟子想表達(dá)某種意思卻表達(dá)不出來(lái)，就不去啟發(fā)他。這主要是突出一點(diǎn)，就是啟發(fā)，這種啟發(fā)開(kāi)導(dǎo)的功夫可以稱(chēng)為點(diǎn)化，能給人茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，并且留下深刻的印象。現(xiàn)代人認(rèn)為這是啟發(fā)式教育。2、“舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！笨鬃诱f(shuō)此話(huà)的意思顯然是啟發(fā)弟子學(xué)會(huì)從一件事情類(lèi)推而知道其他

4、許多事情。所以不管是學(xué)習(xí)還是做學(xué)問(wèn)，培養(yǎng)舉一反三的能力都是非常重要的。這就是現(xiàn)代教育學(xué)要求的舉一反三。分析選文6子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也?！闭詹怀燥?，整夜不睡覺(jué)來(lái)思考，沒(méi)有什么益處（沒(méi)有什么收獲）不如去學(xué)習(xí)。這顯示了學(xué)習(xí)的重要性。分析選文7孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@是說(shuō)學(xué)和思不可偏廢，光學(xué)而不動(dòng)腦筋思考就會(huì)上當(dāng)受騙，光思而不學(xué)就會(huì)陷入危險(xiǎn)。能學(xué)習(xí)且善于思考，學(xué)思并重，這樣才兩全其美。（三）小結(jié)本文我們學(xué)習(xí)到了孔子關(guān)于教育和教與學(xué)的一些重要思想，孔子提倡“有教無(wú)類(lèi)”，注重因材施教，注重啟發(fā)式教育，注重學(xué)習(xí)與思考，這些都表現(xiàn)了他的人生智慧。（四）討論你覺(jué)得在現(xiàn)實(shí)中，老師怎樣做才是“有教無(wú)類(lèi)”？明確：這一問(wèn)是開(kāi)放性討論，主旨要討論“有教無(wú)類(lèi)”這一思想的現(xiàn)代價(jià)值，回答可以見(jiàn)仁見(jiàn)智。要點(diǎn)：在現(xiàn)實(shí)中，老師要做到“有教無(wú)類(lèi)”的話(huà)，應(yīng)該對(duì)個(gè)性不