人教版（五四學(xué)制）化學(xué)八年級全冊第三單元課題1分子和原子教案

1、分子和原子 一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：（1）認(rèn)識物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的。（2）熟記分子、原子的性質(zhì)。過程與方法：（1）會用分子、原子的觀點解釋日常生活中的現(xiàn)象。（2）學(xué)會運用分析、歸納等方法提高學(xué)生的抽象思維能力和分析推理能力等。情感態(tài)度與價值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的科學(xué)精神。（2）在學(xué)習(xí)中對學(xué)生進行辨證唯物主義方法論的教育。二、教學(xué)要點重點：（1）熟記分子、原子的性質(zhì)。（2）會用分子、原子的知識解釋一些日常現(xiàn)象。難點：用分子、原子知識解釋一些日?，F(xiàn)象。三、教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情景分組實驗討論歸納應(yīng)用拓展四、教學(xué)時數(shù) 一課時五、教學(xué)媒體器材：燒杯 膠頭滴管 藥匙

2、量筒 酒精燈 試管藥品：品紅 酚酞溶液 氨水 蒸餾水 圖片、小黑板 六、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情景，引入新課（教師）上課時，拿一瓶香水進入班級。同學(xué)們聞到香味了嗎？（學(xué)生）沒有（教師）打開瓶蓋，同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生）聞到了香味（教師）日常生活中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)許多類似的現(xiàn)象。請同學(xué)們舉幾個身邊的實力。學(xué)生們舉例回答（教師）鼓勵后簡述，這些現(xiàn)象說明了什么呢？下面我們就來探究有關(guān)知識。（二）探究新知1、物質(zhì)的構(gòu)成教師：展示幾幅圖片和數(shù)字的實例。學(xué)生：觀察和閱讀學(xué)生：談感想師生：討論后教師及時鼓勵并歸納總結(jié)粒子的相關(guān)性質(zhì)教師:下面我們在通過幾個實驗來探究物質(zhì)的微觀構(gòu)成。（小黑板展示實驗內(nèi)容及主要操作

3、步驟）實驗?zāi)康模和ㄟ^對實驗現(xiàn)象的分析，推測物質(zhì)的微觀構(gòu)成。（1）品紅在水中的擴散取一粒品紅投入蒸餾水中。觀察現(xiàn)象：品紅在水中不規(guī)則的運動，顆粒逐漸變小，最后整杯水都變紅（2）等體積酒精和水的混合實驗現(xiàn)象:混合后體積變?。?）氨水使燒杯內(nèi)的酚酞溶液變色教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P49，按教材步驟進行試驗。學(xué)生分組實驗教師巡視指導(dǎo)師生觀察，鼓勵學(xué)生描述現(xiàn)象并試著解釋。教師鼓勵后，示范解釋（教師）請同學(xué)們根據(jù)剛才的觀察和實驗，討論分子具有哪些性質(zhì)。（學(xué)生）小組討論，展示（教師）適時鼓勵，小黑板逐條展示性質(zhì)（三）課堂小結(jié)七、板書設(shè)計課題二 分子和原子一、物質(zhì)的構(gòu)成物質(zhì)是由分子、原子等微粒構(gòu)成的二、分子的特點1分子很小。2分子是不斷運動的。溫度越高，運動速率越快。3分子間是有間隔的。物質(zhì)在不同狀態(tài)時，分子間的間隔不同。 八、教學(xué)反思本節(jié)內(nèi)容較抽象，學(xué)生理解起來有一定的困難，但經(jīng)過我的精心設(shè)計和安排，通過學(xué)生的親身實驗和觀察討論，都能很好的理解相關(guān)的知識。圖片的展示既使學(xué)生欣賞了微觀粒子的構(gòu)成物體的美感，又