小學(xué)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)

1、Word - 12 -小學(xué)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任工作，我有這樣一個(gè)熟悉，班主任對(duì)同學(xué)的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與同學(xué)實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到老師對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)供應(yīng)關(guān)心指導(dǎo)、同學(xué)對(duì)老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。一、獎(jiǎng)懲適當(dāng)。我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟同學(xué)的心靈，許多時(shí)候我們

2、的一個(gè)笑容，一個(gè)課余懇切的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓舞的話，都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生長(zhǎng)期的影響，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的同學(xué)有多少，真正能感悟到你老師的愛的同學(xué)，肯定孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今日我們面對(duì)的不是幾個(gè)同學(xué)，而是六十二人的班級(jí)沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中，懲處也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲處特殊要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲處同學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意以下幾個(gè)方面：首先肯定要留意敬重同學(xué)的獨(dú)自人格，愛護(hù)好同學(xué)的自信念、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)再錯(cuò)，全盤否定;懲處的目的是警示同

3、學(xué)什么不行以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲處而懲處同學(xué)，而是為教育同學(xué)而懲處同學(xué)，換句話說，懲處是手段，教育才是目的;誰都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰都會(huì)改正錯(cuò)誤，受懲處不要緊，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲處，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。二、組織開展活動(dòng)的魅力。良好班集體的建設(shè)必需依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生分散力，親密師生關(guān)系，使每個(gè)同學(xué)發(fā)揮主體的樂觀性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的;在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都賜予高度的重視，如校運(yùn)會(huì)的報(bào)名與訓(xùn)練班主任與我都親身參加當(dāng)中，開動(dòng)員大會(huì)，一起與同學(xué)訓(xùn)練。告知他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等

4、理論告知我們：在競(jìng)賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持的競(jìng)技狀態(tài)，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來講，活動(dòng)的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng)，是否有參加意識(shí)，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。抓住“活動(dòng)”這個(gè)的教育時(shí)機(jī)，細(xì)心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。三、主題班會(huì)。經(jīng)過一個(gè)星期的預(yù)備，在第一周的周五我主持了一次班會(huì)，這是我主持的第一次班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“平安教育”。在班會(huì)上，同學(xué)們樂觀發(fā)言，讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中同學(xué)已經(jīng)有了很豐富的平安常識(shí)。例如，上體育課的留意事項(xiàng)，交通平安，

5、地震、臺(tái)風(fēng)來襲需要留意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。這也培育了同學(xué)上講臺(tái)的心態(tài)。雖然沒有每一個(gè)同學(xué)在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)同學(xué)都有了自己的新的方案、新的準(zhǔn)備。每一個(gè)同學(xué)都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受。總之，老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師更不簡(jiǎn)單。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，預(yù)備全身心投入將來的教育事業(yè)。學(xué)校老師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇2轉(zhuǎn)瞬間，從20_年4月份參與工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在

6、這里，我有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方，改進(jìn)不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。在這一年里，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校數(shù)學(xué)四班級(jí)兩個(gè)班的教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，連續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我參與了新老師培訓(xùn)。在工作上，嚴(yán)格要求自己，注意專業(yè)學(xué)問的積累和教學(xué)基本功的訓(xùn)練，對(duì)板書、教案等多加揣摩，進(jìn)一步把握了學(xué)校生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，課后仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)的批改作業(yè)，留意聽取同學(xué)的看法，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，并在教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)中取得合格。關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注意政治理論的學(xué)

7、習(xí)，樂觀向組織靠攏。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽從學(xué)校支配，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。關(guān)懷、喜愛同學(xué)，做孩子們的好伴侶。記得曾經(jīng)有人對(duì)我們說過：“雖然你面對(duì)的是幾十個(gè)同學(xué)，他們的力量水平凹凸不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完善的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)孩子是不公正的。說我們老師這個(gè)職業(yè)神圣是由于我們的工作完全是良心活，沒有方法去精確地衡量!”我認(rèn)同這個(gè)人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的伴侶，一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉。學(xué)校老師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇3光陰荏苒

8、，我作為一名學(xué)校特崗老師工作至今已近兩年了。本年度以來，我喜愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決不移地執(zhí)行和貫徹的教育方針政策，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，在自己的教育事業(yè)的舞臺(tái)上貢獻(xiàn)自己的力氣。一、我自覺聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，并主動(dòng)擔(dān)當(dāng)三班級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)科教學(xué)。在教學(xué)中仔細(xì)鉆研教材教法，努力探究適合我校同學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)方法和手段，既做到“面對(duì)全體同學(xué)”，又做到“因材施教”，使不同的同學(xué)有不同的收獲和進(jìn)步;準(zhǔn)時(shí)地批改同學(xué)的作業(yè)和試卷，對(duì)同學(xué)既嚴(yán)格要求，又不失關(guān)懷和愛惜;通過我和全體同學(xué)的共同努力，我所教的班級(jí)在每學(xué)期期末的統(tǒng)考中都名列前茅，及格率，優(yōu)分率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全鄉(xiāng)平均成果，受到了同學(xué)、家長(zhǎng)及同事的好評(píng)。二

9、、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，在學(xué)問修養(yǎng)和道德修養(yǎng)兩方面做好同學(xué)的表率。在學(xué)問方面，除了仔細(xì)學(xué)習(xí)教材教法、學(xué)校生的心理和生理學(xué)問等，我樂觀仔細(xì)學(xué)習(xí)與兒童和青少年的相關(guān)學(xué)問，以便在教學(xué)中對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育。在道德修養(yǎng)方面，我努力做好同學(xué)的表率，上課不遲到，不說空話，言而有信，語言和行動(dòng)全都，贏得和同學(xué)的信任和敬重。三、樂觀參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)年來，我主悅耳課，吸取其他老師的教學(xué)特長(zhǎng)，豐富自己的教學(xué)見識(shí);主動(dòng)參與優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，提升自己的教學(xué)水平;自覺參與學(xué)校老師連續(xù)教育，在學(xué)問和力量等方面豐富自己?？傊緦W(xué)年以來，我做到了“教書育人”，又自我完善，使學(xué)校的教育教學(xué)工作得到順當(dāng)實(shí)現(xiàn)，當(dāng)然，仍有諸多不足

10、之處，本人將在今后的工作中不斷改進(jìn)。學(xué)校老師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇4小的時(shí)候，我的愿望就是當(dāng)一名老師。我認(rèn)為老師這份職業(yè)特別神圣，老師有無私的奉獻(xiàn)精神和對(duì)同學(xué)長(zhǎng)久的愛。這次輪到我們實(shí)習(xí)了，來之前，雖然心里有些緊急，但是還是很期盼。由于我們遇上好機(jī)會(huì)了。“國培方案”不僅培訓(xùn)的老師有益，而且為我們頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)供應(yīng)了走上講臺(tái)的機(jī)會(huì)。這樣對(duì)我們的學(xué)習(xí)和實(shí)踐有很大的好處。我還對(duì)我的第一節(jié)課記憶猶新。我很喜愛小伴侶，但一次和那么多小伴侶打交道，心里還是有些緊急。不過孩子們的熱忱把我的緊急心情完全打消了，雖然只是一堂簡(jiǎn)潔的自我介紹，但是我們溝通地特別快樂?？粗麄円浑p雙純凈的大眼睛，我被感化了。有一位小伴侶還跑

11、過來說：“老師，祝你永久歡樂!”我聽了，特別感動(dòng)，做一名老師太幸福了!雖然我不是一名正式的老師，但是我對(duì)自己的工作還是嚴(yán)格要求的。美術(shù)教案的編制，都是嚴(yán)格根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求編寫的。其中，教學(xué)目標(biāo)，都是根據(jù)新課程提出的“三維”目標(biāo)：學(xué)問與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、態(tài)度情感與價(jià)值觀目標(biāo)進(jìn)行仔細(xì)編寫的。課余時(shí)間，我還仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)觀。例如：一、教學(xué)是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。二、教學(xué)是師生交往，樂觀互動(dòng)，共同進(jìn)展的過程。三、教學(xué)重過程甚于重結(jié)論。四、教學(xué)更為關(guān)注人而不只是學(xué)科。我會(huì)把這些教學(xué)觀運(yùn)用到我的課堂上。新的同學(xué)觀中，“一切為了每一位同學(xué)的進(jìn)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。我喜愛大力地表揚(yáng)我

12、的同學(xué)，這樣有利于調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性。當(dāng)然，我也不會(huì)寵著我的同學(xué)。課堂上，我就是老師，必需仔細(xì)聽我的課，不能寫其它科的作業(yè)。在教學(xué)中，我是剛?cè)嵯酀?jì)和恩威并施的，但我從來不體罰同學(xué)。相反，我很反對(duì)體罰同學(xué)。課下，我和同學(xué)是無話不談的好伴侶，同學(xué)會(huì)和我談天、約我們打球、猜謎語等等前兩三個(gè)星期，同學(xué)掌握畫面的力量還是不好的，還有作畫的步驟也是有些亂。有許多同學(xué)不敢把自己的畫拿給我看。他們總是說：“老師，我畫地太丑了!”我就鼓舞他們說：“我決得還可以，再連續(xù)專心去畫，仔細(xì)地畫，大膽地畫，連續(xù)加油努力!同時(shí)，我會(huì)敬重同學(xué)在課堂上的主體性，我不會(huì)告知他們應(yīng)當(dāng)畫什么，由于我的思想不代表他們的思想，應(yīng)敬重每一位

13、同學(xué)的話語權(quán)。當(dāng)一位同學(xué)拿一幅畫給我看的時(shí)候，我說;這個(gè)地方畫地很好，很有想象力，不過那里看著有點(diǎn)空，再認(rèn)真想想還可以畫上什么呢?”他就會(huì)很興奮地回去再畫。我這樣做是讓他們動(dòng)腦思索。有許多同學(xué)用鉛筆畫的稿子很不錯(cuò)，但是涂上顏色后會(huì)更亂，顏色用的也不豐富，不懂顏色的對(duì)比與和諧。后來，我特意在每個(gè)班都強(qiáng)調(diào)了，教他們先用鉛筆畫，錯(cuò)了可以改，修改到自己滿足之后再用黑筆細(xì)心地勾邊，勾完邊之后再涂顏色，要留意顏色的冷暖對(duì)比與和諧統(tǒng)一。后來，我再看他們的畫的時(shí)候，我特別的快樂，他們進(jìn)步太大了，特殊是一二班級(jí)的小伴侶，畫面的顏色豐富了許多，看著特殊地舒適!有一天，我在畫工筆畫，我總是看著我的畫的畫面的顏色太單

14、調(diào)，但是我找不出緣由。我看看同學(xué)的作品，他們的作品的畫面顏色特殊豐富。我突然恍然大悟，我的作品德畫面就是顏色不豐富，所以不耐看。從這里我也學(xué)到了許多，對(duì)我今后專業(yè)的學(xué)習(xí)有了很大的關(guān)心!我們把同學(xué)的優(yōu)秀作品都裝上框掛在教學(xué)樓里了，每天看著這些作品，心里別提多興奮了。有一天，張老師跑過來對(duì)我說：“小荀，你同學(xué)的作品的名稱有一個(gè)字寫錯(cuò)了?！蔽倚慕艘幌隆Ｎ颐枺骸笆悄囊环?”“七星瓢蟲的瓢字”張老師說。我才想起我寫成飄揚(yáng)的飄了。我想我做事還是很當(dāng)心地，還是出錯(cuò)了，我抓緊去改了過來。后來，我想真的很感謝張老師準(zhǔn)時(shí)告知我，我是有錯(cuò)就會(huì)認(rèn)錯(cuò)并且能樂觀改正錯(cuò)誤的人。但是從這件事上我領(lǐng)悟出老師肯定要嚴(yán)格要求

15、自己，肯定要謹(jǐn)慎，方方面面都要考慮周全?？傊?，這段時(shí)間，不管是工作還是生活上我學(xué)到了許多，也特別感謝中心完小的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們工作的支持和生活上的關(guān)心!我覺得自己特別的幸福!經(jīng)過這段時(shí)間的熬煉，我對(duì)自己今后的生活和工作都有了很大的信念，我會(huì)英勇地樂觀地去面對(duì)今后的一切!學(xué)校老師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇5時(shí)間總是在我們不經(jīng)意間消逝，我們的頂崗實(shí)習(xí)生活立刻就要結(jié)束了?，F(xiàn)在我非常珍惜在這里的每一天，由于實(shí)習(xí)的這四個(gè)多月中的每一天對(duì)于我來說都是意義非凡的，在_中學(xué)實(shí)習(xí)的日子里微笑和眼淚伴隨著我成長(zhǎng)。從這里我們由青澀走向成熟，由成熟走向精彩。在實(shí)習(xí)期間，我不斷嚴(yán)格要求自己，我總覺得只有自己做好了才能要求別人，否

16、則自己都會(huì)覺得心里上沒底氣。頂崗實(shí)習(xí)是一座大熔爐，對(duì)我們每個(gè)人來說都是極大的考驗(yàn)，而我身為_中學(xué)的一名實(shí)習(xí)生需要接受很大的挑戰(zhàn)。在這里不同專業(yè)的同學(xué)聚在一起就是緣分，所以我努力團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員，讓大家增加集體意識(shí)，為我們的團(tuán)體的榮譽(yù)而努力。從教學(xué)實(shí)習(xí)方面來看，這也是我頂崗實(shí)習(xí)的收獲。首先作為一名師范生，在學(xué)校中學(xué)到的教學(xué)理論還有待運(yùn)用到實(shí)踐中去，所以頂崗實(shí)習(xí)是給我供應(yīng)了一個(gè)極好的展現(xiàn)舞臺(tái)。在實(shí)習(xí)之前得知自己將會(huì)教初二同學(xué)，所以我從心理上和學(xué)問上都做了較充分的預(yù)備，所以來到實(shí)習(xí)基地后自己較為自信。但初登講臺(tái)，面對(duì)三十多位同學(xué)還是有些緊急，但是面對(duì)孩子們渴求的眼睛之后我就定下心來。漸漸的自己開頭適應(yīng)了

17、三尺講臺(tái)，甚至愛上了在上邊講課的感覺。我覺得一名老師最主要的工作就是投入到自己的教育事業(yè)中去，教學(xué)包括許多方面，首先有課前備課，不僅要學(xué)會(huì)單獨(dú)備課，而且還要擅長(zhǎng)和其他組內(nèi)老師集體備課，從他們身上多學(xué)習(xí)一下教學(xué)閱歷。其次還有上課中需要留意的一些方面，這也是的挑戰(zhàn)。例如課堂氣氛，課堂管理，課堂提問，課堂運(yùn)用多媒體技術(shù)和板書要求，有時(shí)甚至還會(huì)應(yīng)對(duì)一些突發(fā)大事等等。每一方面都會(huì)讓我得到熬煉。所以我來淺談一下自己在教學(xué)技能上的收獲。第一在教學(xué)設(shè)計(jì)方面。師大指導(dǎo)老師也跟我們強(qiáng)調(diào)過教學(xué)設(shè)計(jì)是是老師搞好教學(xué)的重要保證，所以我把重點(diǎn)放在設(shè)計(jì)教學(xué)方法上，讓同學(xué)由學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)，由于授之魚不如授之以漁。其次在語言表達(dá)方

18、面。通過這幾個(gè)月的熬煉，我的口語表達(dá)力量比之前有了很大程度的提高。另外我也學(xué)會(huì)要在不同班級(jí)，不同時(shí)間和場(chǎng)合講不同種類的語言。第三課堂管理方面。由于好的課堂管理是課堂是可以能順當(dāng)進(jìn)行下去的保證。通過這些日子的摸索，我也把握了一些管理技巧和方法。首先一個(gè)老師要有自己的授課風(fēng)格，而我對(duì)自己的要去就是“柔中帶嚴(yán)”。另外我學(xué)會(huì)了怎樣合適的使用“冷處理”和“熱處理”。第四運(yùn)用多媒體和板書方面。這兩種方式只有相互結(jié)合，那樣會(huì)得出更好的教學(xué)效果。教學(xué)力量是一個(gè)人的資本，所以我努力提高自己的教學(xué)水平，我也信任這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)會(huì)讓我終身受益。從班主任工作方面來看，我把它當(dāng)成提升自己力量的平臺(tái)。我始終堅(jiān)信愛的教育意

19、義深遠(yuǎn)，所以在班主任工作中我也盡力將愛的含義升華。從三月一日到現(xiàn)在我始終擔(dān)當(dāng)著初二二班的見習(xí)班主任。一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)讓我明白了當(dāng)老師的不易，而班主任更是特別辛苦，當(dāng)然我也熟悉了很多高中的優(yōu)秀班主任，并且親眼看到了他們?cè)诎嗉?jí)管理中的藝術(shù)性。但更重要的是我在這短短的幾個(gè)月中也積累了一些班主任工作的閱歷。在我眼中，班主任就是一個(gè)班級(jí)的直接，是同學(xué)健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系任課老師的紐帶，也是溝通學(xué)校和家庭的橋梁，所以班主任工作對(duì)一個(gè)學(xué)校的進(jìn)展有著重要作用。在實(shí)習(xí)期間，我爭(zhēng)取協(xié)作原班主任的工作，并努力發(fā)揮實(shí)習(xí)班主任在班級(jí)工作的作用，我想這也是我頂崗實(shí)習(xí)中特別有意義的事情。首先我學(xué)會(huì)用“新”制造優(yōu)秀集體。我覺得一個(gè)班級(jí)應(yīng)當(dāng)有自己的特色，那樣才能在眾多班級(jí)中脫穎而出。所以在擔(dān)當(dāng)班主任期間內(nèi)，我就始終在摸索著怎樣當(dāng)一位好班主任。我通過觀看班內(nèi)