學(xué)校家訪工作方案

1、第一小學(xué)家訪工作方案為把家校共建落到實(shí)處，切實(shí)辦好人民教育。建立家校聯(lián)系長期機(jī)制，營造良好育人環(huán)境，做好群眾教育滿意度工作，現(xiàn)制定第一小學(xué)家訪工作方案。指導(dǎo)思想和目標(biāo)遵循以人民為中心辦教育規(guī)律，圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)和辦好人民滿意教育目標(biāo)，通過完善線上線下相結(jié)合的家訪工作機(jī)制，優(yōu)化家校溝通渠道，提升家校共育水平，構(gòu)建形成線上線下互通互聯(lián)、教師全員參與、覆蓋所有家庭、注重特殊群體的家訪工作新格局。二、基本原則(一)育人為本原則。以有利于學(xué)生全面發(fā)展為基本準(zhǔn)則，圍繞服務(wù)學(xué)生發(fā)展做好家訪的策劃、組織、實(shí)施工作;在家訪中，堅(jiān)持尊重家長、學(xué)生人格尊嚴(yán)，平等對待每一個(gè)家庭、每一名學(xué)生;反饋學(xué)生情況時(shí),要

2、堅(jiān)持正面鼓勵(lì)、促進(jìn)發(fā)展，善于發(fā)現(xiàn)并全面反饋學(xué)生的閃光點(diǎn)；溝通需要家長配合做好的工作時(shí)，態(tài)度和語氣要平和、親近;杜絕“告狀式”家訪、”懲罰式”家訪?？茖W(xué)有效原則。家訪中傳播教育理念要科學(xué)，解讀政策、了解情況、反饋問題要準(zhǔn)確;和家長共同擬定育人方案、策略，要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，能解決學(xué)生發(fā)展中的實(shí)際問題；要科學(xué)合理配置家訪工作中各種資源，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好集中家訪和日常家訪、全面家訪和重點(diǎn)家訪,積極探索開展以家訪為課題的研究式家訪。要以解決問題、見到成效為導(dǎo)向，形成策劃、準(zhǔn)備、訪問、反思、改進(jìn)等環(huán)節(jié)不斷循環(huán)的完備家訪流程。（三）靈活多樣原則。家訪是家校溝通的重要形式,要面向全體學(xué)生，走到每一個(gè)家庭

3、，但也要充分尊重家長意愿，在家訪的時(shí)間、形式、內(nèi)容等方面和家長協(xié)商一致。在堅(jiān)持傳統(tǒng)家訪的基礎(chǔ)上，對不愿意或不方便到家家訪的、不愿意或不方便單獨(dú)家訪的，可按照傳統(tǒng)家訪與網(wǎng)絡(luò)家訪相結(jié)合、個(gè)體家訪和分組家訪相結(jié)合的思路,靈活多樣地開展家訪活動(dòng)。（四）廉潔自律原則。堅(jiān)持陽光家訪、廉潔家訪，做到嚴(yán)以律己,為人師表,廉潔清正;嚴(yán)禁借家訪之名接受家長禮品和宴請,嚴(yán)禁泄露學(xué)生及其家庭隱私，在家訪中樹立良好形象。三,主要內(nèi)容（一）交流學(xué)生情況。通過家訪,全面了解學(xué)生監(jiān)護(hù)人情況、家庭環(huán)境、期望水平、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等影響學(xué)校教育的家庭因素；準(zhǔn)確反饋學(xué)生在校期間德、智、體、美、勞等方面發(fā)展情況。（二）探討育

4、人策略。通過家訪，在了解不同學(xué)生發(fā)展需要、不同家庭教育需求基礎(chǔ)上，與家長共商促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育策略;對需要特別注重的學(xué)生，要共同制定具體有效的個(gè)性化共育方案，共同引領(lǐng)學(xué)生健康成長；在尊重家長教育理念同時(shí)，對家庭教育理念確有偏差的家長，要結(jié)合學(xué)生年齡特征和成長規(guī)律,進(jìn)行有針對性的家庭教育指導(dǎo)，幫助和引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)家庭教育知識,樹立正確的教育理念,掌握科學(xué)的育子方法，自覺承擔(dān)起家庭教育的主體責(zé)任,積極配合學(xué)校做好教育工作。（三）介紹辦學(xué)情況。通過家訪，主動(dòng)向家長宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)成績;引導(dǎo)家長積極注重各級教育網(wǎng)站,了解掌握教育改革和發(fā)展趨勢,增強(qiáng)對學(xué)校辦學(xué)的認(rèn)同感、信任度。（四）聽

5、取家長意見。通過家訪,主動(dòng)征求家長對學(xué)校、班級的意見和建議，并以適當(dāng)形式，及時(shí)分別向?qū)W校、班級反饋，以更好改進(jìn)工作。四，工作要求（）全員參與。建立”校長帶頭、中層示范、班主任為主體、全員參與”的家訪工作機(jī)制。校長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭家訪,探索形成家訪典型案例；結(jié)合全員育人導(dǎo)師制建設(shè)，推動(dòng)非班主任教師對所聯(lián)系學(xué)生和所任教學(xué)科學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行家訪。（二）突出重點(diǎn)。學(xué)校從各級部滿意度調(diào)查位次居后的班級中選取部分班級，由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層骨干對接掛包。（三）注重統(tǒng)籌。每學(xué)年對每個(gè)學(xué)生家庭家訪1次；對離異家庭、單親家庭、夕卜來務(wù)工人員子女家庭、留守兒童家庭、農(nóng)村建檔立卡貧困家庭、城鄉(xiāng)低保家庭、特困供養(yǎng)家

6、庭、殘疾學(xué)生家庭等，每學(xué)期至少家訪1次。對貧困家庭教育家訪可與入戶調(diào)查合并進(jìn)行。（四）充分準(zhǔn)備。堅(jiān)持無準(zhǔn)備、不家訪”的原則，家訪前，家訪人員要充分聽取學(xué)校、級部、班主任、其他任課教師意見，形成要向家長反饋的情況提綱和要向家長了解的問題清單，做到有的放矢;要在家訪前通過電話、微信等途徑與家長進(jìn)行初步溝通,明確家訪的要求、內(nèi)容和家長的需求，做到協(xié)商一致;要與學(xué)生進(jìn)行深入交流，一方面消除學(xué)生思想疑慮，另一方面了解需要老師通過家訪幫助解決的問題。（五）分析留檔。建立家訪活動(dòng)記錄制度，家訪活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)對家訪中了解到的情況進(jìn)一步分析總結(jié),并形成檔案記錄，留存?zhèn)洳?。對需要向?qū)W?；蚱渌處煼答伒那闆r，要

7、及時(shí)反饋。五，具體措施（一）建立”周三家訪日”制度每周三下午學(xué)生放學(xué)后為學(xué)校固定的”周三家訪日”參與家訪的教師以語文、數(shù)學(xué)、英語教師為主，各學(xué)科老師做好協(xié)調(diào)。每次”家訪日訪問對象為一個(gè)學(xué)生家庭，即原則上只確立一名受訪學(xué)生對象，做到全面深度了解。特殊情況可調(diào)整為最多訪問2個(gè)學(xué)生家庭。（二）家訪目的教育滿意度達(dá)到100%。各班主任及任課教師要結(jié)合上一學(xué)年的滿意度測評結(jié)果,分析本班問題與弱勢,通過家訪提升滿意度。家校形成合力。積極向家長介紹學(xué)校工作及教師工作付岀與成效,讓家長充分理解并支持學(xué)校工作。及時(shí)處理意見建議。對于日常暴露岀來的家長意見或建議，要做到不積壓，通過家訪隨時(shí)解決，記錄意見建議反饋及

8、教師處理問題過程,同時(shí)要及時(shí)反映給學(xué)校,做好意見橋梁工作。提高學(xué)業(yè)質(zhì)量。學(xué)困生轉(zhuǎn)化與家訪相結(jié)合,切實(shí)提高本班教學(xué)成績。(三)家訪流程L訪前工作填寫好家訪記錄表中的”學(xué)生情況”和家訪主要內(nèi)容o充分聽取學(xué)校、級部、班主任、其他任課教師意見，形成要向家長反饋的情況提綱和要向家長了解的問題清單。整理家訪學(xué)生對象的學(xué)習(xí)及在?；顒?dòng)資料,以便家長充分了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)。(3)做好訪前溝通,與家長約定好時(shí)間地點(diǎn)等。通過電話、微信等途徑與家長進(jìn)行初步溝通，明確家訪的要求、內(nèi)容和家長的需求,做到協(xié)商一致。與學(xué)生做好交流，一方面消除學(xué)生思想疑慮，另一方面讓學(xué)生了解需要老師通過家訪幫助解決的問題。2.訪中工作家訪中根

9、據(jù)訪前準(zhǔn)備的提綱和問題清單積極與家長做好交流。(1)教師記錄家訪反饋意見。(2)家長補(bǔ)充反饋意見。(3)與家長達(dá)成教育共識。(4)對于有需要的家訪對象可約定下一次家訪時(shí)間。3訪后工作做好家訪后記。整理家長反饋意見，列入班級家訪意見單o(3)做好典型案例故事記錄。(4)訪后進(jìn)行學(xué)生談話，交流學(xué)生感受。注重學(xué)生受訪后的表現(xiàn)，到戶訪后近期再進(jìn)行一次電話家訪或到校約訪，讓家長了解訪后學(xué)生的變化。對于需要跟蹤家訪的學(xué)生做好二次家訪的準(zhǔn)備。(四)家訪工作檔案L各班建立家訪檔案盒。填寫家訪記錄表。(每T分完整的記錄包括記錄表和照片)填寫匯總班級家訪意見單4形成2篇”家訪故事案例”o留存好家訪過程性照片。各班留存1份”家訪小影記錄o本項(xiàng)工作協(xié)助人員：做好家訪宣傳。六、保障措施(一)結(jié)合全員育人導(dǎo)師制和德育T化建設(shè)要求,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)部署、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、評審等工作。保證家訪順利開展實(shí)施。組長：副組長：成員：審查及反饋領(lǐng)導(dǎo)小組抽樣電話回訪,詢問家訪效果，征詢家訪和教學(xué)、管理建議。確保真實(shí)性和實(shí)效性。做好家訪檔案檢查。做好家訪效果反饋與總結(jié)工作。提供保障為家訪教師提供必要的培訓(xùn)支持，特別是要注重做好學(xué)