《美好傳說》教案 八仙過海的傳說教案_第1頁
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1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 美好傳說教案 八仙過海的傳說教案 蘭亭小學地方課程集體備課記錄 年級 五 主備人 常娟 加入人員 五年級地校老師 內(nèi)容 我的家鄉(xiāng)第 五 冊第一單元 課題：美好傳聞 參 加 人 員 建 議 1、通過調(diào)查訪問、上網(wǎng)等形式收集資料，了解村落故事中的美好傳聞，通過傳聞故事了解村落的進展歷程。 2、在合作、自主、探究的學習過程中，培養(yǎng)學生查找資料、訪談、資料研究、合作交往的才能。 3、通過表達各村落的傳聞故事，知道村落的位置及由來。進一步萌發(fā)對家鄉(xiāng)的喜歡之情，關(guān)切家鄉(xiāng)的進展，為家鄉(xiāng)的進展獻計出力。 4、通過上網(wǎng)查閱其他村落的美好傳聞，培養(yǎng)學生的喜歡家鄉(xiāng)之情。 美好傳

2、聞教案 教學目標 1. 了解村落故事中的美好傳聞，通過傳聞故事了解村落的進展歷程。 2. 能表達各村落的傳聞故事，知道村落的位置及由來。 3. 能上網(wǎng)查閱其他村落的美好傳聞，培養(yǎng)學生的喜歡家鄉(xiāng)之情。 教學重難點 能了解各村落的美好傳聞，并且會表達出來。 教學過程 一、 回憶談話： 1、表示家鄉(xiāng)風景的圖片： （1）“今天老師給你們帶來了好多好看的圖片，大家看看這些都是什么地方？” （2）學生觀看圖片，并一一說出它們的名稱。 2、學生陳述家鄉(xiāng)的一些村落的故事： “家鄉(xiāng)有這么多的村落，每個村落都有它好聽的故事，你們聽家長講過什么好聽的故事嗎？”（學生陳述自己聽說的故事） 二、陳述薛家島的傳聞 1、表示薛家島的圖片，引出薛家島的傳聞。 “同學們講的故事真好聽，今天老師要給你們講一個更好的故事。 賞識故事，理解故事內(nèi)容。 “這個村落的名字叫什么？” “為什么會叫薛家島村？” 2、再次賞識大村的故事： 議論：什么是龍馬文化？ 師小結(jié) 三、 創(chuàng)設情境，學生陳述故事。 1.下面請大家自己朗

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