回憶我的母親-課件

1、回憶我的母親朱德1、學(xué)習(xí)按時(shí)間順序有重點(diǎn)地選取典型材料來(lái)表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的寫(xiě)法。2、學(xué)習(xí)朱德同志的母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的美德，體會(huì)作者對(duì)母親的思念、敬愛(ài)之情。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 朱德（1886-1976），中國(guó)人民偉大的革命戰(zhàn)士、無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家及黨和國(guó)家卓越的領(lǐng)導(dǎo)仁之一。他曾參加了辛亥革命，1922年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，之后參加了南昌起義?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)后，任八路軍總司令，后任中國(guó)人民解放軍總司令，中華人民共和國(guó)成立后，朱德同志歷任中央人民政府副主席，中華人民共和國(guó)副主席，人大常委會(huì)委員長(zhǎng)。佃農(nóng)（ ） 祖籍（ ） 妯娌（ ） 勉強(qiáng)（ ） 遷徙（ ） 慰勉（ ）溺死（ ） 衙門(mén)（ ） 私塾（ ） 調(diào)料

2、（ ） 不輟勞作（ ） 東挪西借（ ）字詞正音和睦：寬厚仁慈：任勞任怨：慰勉：輟：周濟(jì)：相處很好，從不爭(zhēng)吵。 待人寬大厚道，仁愛(ài)慈善。經(jīng)受起一切勞苦和怨言。安慰，勉勵(lì)。停。對(duì)窮困的人給予物質(zhì)幫助。解釋下列詞語(yǔ)理清文章結(jié)構(gòu)本文可分 部分：？三第一部分（第1段） 第二部分（第2-15段） 第三部分（第16-17段） 開(kāi)篇點(diǎn)題，悼念母親逝世，引出回憶的內(nèi)容?；貞浤赣H勤勞的一生。寫(xiě)母親對(duì)作者的教育和影響，也表達(dá)了作者繼續(xù)革命的的決心。 時(shí)間母親所做（或經(jīng)歷）的事情母親的個(gè)性品質(zhì)作者小時(shí)候 （記憶時(shí)起）18851900年前后1905年1908年1919年大革命時(shí)期（1924-1927年）抗戰(zhàn)以后1944

3、年“整日勞碌著”，煮飯、種田、種菜、喂豬聰明能干，勤勞儉樸，寬厚仁慈被逼退佃、搬家，遭遇天災(zāi)堅(jiān)強(qiáng)不屈；愛(ài)憎分明節(jié)衣縮食，借債供作者讀書(shū)支持、慰勉作者參加革命離開(kāi)土地就不舒服，回家繼續(xù)勞動(dòng)獨(dú)立支持一家人的生活過(guò)著勤苦的農(nóng)婦生活不輟勞作識(shí)大體、明事理深明大義勤勞樸實(shí)勤儉持家理解、支持革命熱愛(ài)勞動(dòng)母親的事跡思考與討論1、課文通過(guò)回憶母親的往事，表現(xiàn)了母親具有哪些美德？貫穿母親一生的優(yōu)秀品質(zhì)是什么？ 2、本文敘事的線索是什么？ 以母親“勤勞一生”為線索。 3、“特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的?！边@個(gè)句子在文中起什么作用？ 點(diǎn)明文章中心并引起下文。 勤勞樸實(shí)、聰明能干、寬厚仁慈、堅(jiān)忍頑強(qiáng)

4、歸納主題 文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對(duì)自己的教育和影響，抒發(fā)了對(duì)母親的深深懷念和無(wú)比崇敬的表達(dá)了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來(lái)報(bào)答母親的決心。思考與練習(xí)1、文章第一自然段在全文中有何作用？與表現(xiàn)母親的優(yōu)秀品質(zhì)有何作用？總領(lǐng)全文，點(diǎn)明回憶的內(nèi)容。抒發(fā)作者悲痛的感情，奠定文章的感情基調(diào)。2、母親對(duì)“我”的教育和影響包括哪幾個(gè)方面？ 答：包括三個(gè)方面。一是“教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)”，二是“給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣”，三是“教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志”。3、課文倒數(shù)第二段表達(dá)了哪幾層意思？用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要概括。答：表達(dá)了三層意

5、思。一是痛悼母親的離去，二是高度評(píng)價(jià)母親，三是決心盡忠革命事業(yè)。思考與練習(xí)思考與練習(xí)4、“正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。”一句中的“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”能不能互換順序？總領(lǐng)全文，點(diǎn)明回憶的內(nèi)容。抒發(fā)作者悲痛的感情，奠定文章的感情基調(diào)。思考與練習(xí)1、得到母親去世的消息，我很悲痛。2、母親一共生了十三個(gè)兒女。3、母親是個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員。4、那個(gè)季節(jié)，還不太冷，依稀有幾片早落的黃葉，在風(fēng)中飄落。抒情記敘議論描寫(xiě) 5、說(shuō)說(shuō)下列句子所使用的表達(dá)方式：拓展延伸收集有關(guān)母親的詩(shī)文游子吟（孟郊）慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。1.閱

6、讀交流平臺(tái)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)交流的內(nèi)容。（1.本組課文中讓你印象深刻的人和事，2.綜合性學(xué)習(xí)開(kāi)展的活動(dòng)、活動(dòng)中遇到的困難、問(wèn)題和解決辦法，活動(dòng)的收獲。3.同學(xué)互評(píng)活動(dòng)中的表現(xiàn)。）學(xué)完這組課文后，許多同學(xué)都被中華兒女的愛(ài)國(guó)情深深地打動(dòng)，莎士比亞曾說(shuō)：“一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特?！蹦敲矗窘M課文哪個(gè)人或哪件事讓你銘記在心呢？說(shuō)的時(shí)候注意說(shuō)出印象深刻的理由。請(qǐng)同學(xué)們先在組內(nèi)交流。2.小組內(nèi)交流本組課文中讓你印象深刻的人和事。選出交流的好的同學(xué)參加全班交流。3.小組代表在全班交流在綜合性活動(dòng)中，有不少同學(xué)在查閱資料或調(diào)查訪問(wèn)的過(guò)程中遇到了不少麻煩，可他們發(fā)揮自己的聰明才智，克服了一個(gè)個(gè)困難，你想了解他們解決問(wèn)題的錦囊妙計(jì)嗎？想知道他們辛苦后的收獲嗎？那就請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)他們的精彩發(fā)言吧！4.抽生交流聽(tīng)