紙船與風(fēng)箏課

1、關(guān)于紙船和風(fēng)箏課第一張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月風(fēng) 箏zhengzhng箏第二張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第 一 課時(shí)紙船和風(fēng)箏23第三張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文寫(xiě)了什么？第四張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月箏 鼠 折 漂 扎 抓幸 但 愿 哭 取qshzhpiozzhuxngdnyunk我會(huì)認(rèn)zhng第五張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月箏 鼠 折 漂 扎 抓 幸 但 愿 哭 取第六張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月易讀錯(cuò)字松鼠 折紙 漂浮 扎風(fēng)箏

2、 抓住 幸福 但是 愿意 哭了 取下qshzhpiozzhuxngdnyunkzheng第七張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 松鼠小熊第八張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月松鼠住在哪兒？小熊住在哪兒？ 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山上的小溪往下流，正好從小熊的家門(mén)口流過(guò)。松鼠家小熊家小溪第九張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月是什么讓他們成為了好朋友？紙船風(fēng)箏松果紙條祝你快樂(lè)草莓翅膀祝你幸福第十張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月紙船是怎么到達(dá)小熊那里的？風(fēng)箏是怎么到達(dá)松鼠那里的？紙船漂哇漂，漂到了小熊家門(mén)口。風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄哇飄，飄到了松鼠

3、家門(mén)口。 紙船漂到了小熊家門(mén)口。第十一張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月比一比漂 哇 漂飄 哇 飄第十二張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月選 一 選1、彩旗（ ）揚(yáng) 在操場(chǎng)四周。 2、小小竹排順?biāo)?）流 。 3、空中（ ）蕩著各種各樣的風(fēng)箏。4、雪花在空中（ ）舞起來(lái)。漂 飄飄漂 飄飄第十三張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月小熊是什么樣的心情呢？你能從文中找出來(lái)嗎？小熊拿起紙船一看，樂(lè)壞了。第十四張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月小熊拿起紙船一看，樂(lè)壞了。松鼠一把抓住風(fēng)箏的線(xiàn)一看，也樂(lè)壞了。第十五張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月我會(huì)寫(xiě)折zh 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)

4、：左窄右寬，第六筆橫在豎中線(xiàn)和橫中線(xiàn)的交叉點(diǎn)上起筆。部首：扌組詞：折了 折衣服造句：我買(mǎi)了一把新折尺。音序：Z結(jié)構(gòu):左右 第十六張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月紙zh 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，右邊不要多寫(xiě)一點(diǎn)。部首：纟組詞：紙船 白紙?jiān)炀洌核嫔巷h來(lái)一個(gè)小紙船。音序：Z結(jié)構(gòu):左右 第十七張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月張zhng 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，豎提在豎中線(xiàn)上，捺畫(huà)舒展。部首：弓組詞：一張 張開(kāi)造句：我家買(mǎi)了一張新床。音序：Z結(jié)構(gòu):左右 第十八張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月祝zh 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，“兄”口稍小，豎彎鉤圓潤(rùn)有力。部首：礻組詞：祝福 祝愿造句：我

5、給老師送上最美好的祝愿。音序：Z結(jié)構(gòu):左右 第十九張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月扎z 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右等寬，豎彎鉤圓潤(rùn)有力。部首：扌組詞：扎風(fēng)箏 扎褲腿造句：老師和我們一起扎風(fēng)箏。音序：Z結(jié)構(gòu):左右 第二十張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月抓zhu 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，第五筆撇在豎中線(xiàn)上。部首：扌組詞：抓住 抓賊造句：小偷終于被我們抓住了。音序：Z結(jié)構(gòu):左右 第二十一張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月但dn 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左邊窄長(zhǎng)，撇畫(huà)舒展，右邊稍寬，橫畫(huà)稍長(zhǎng)。部首：亻組詞：但是但愿造句：雖然外面下著大雨，但是我仍然堅(jiān)持上學(xué)。音序：D結(jié)構(gòu):左右 第二十二張，PPT共六十七

6、頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月哭k 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上部?jī)蓚€(gè)口稍小，“犬”的橫長(zhǎng)，撇捺舒展。部首：口組詞：哭了 哭泣造句：聽(tīng)到這個(gè)好消息，我高興地哭了。音序：K結(jié)構(gòu):上下 第二十三張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月快樂(lè)：幸福：難過(guò)：理解詞語(yǔ)感到幸?；驖M(mǎn)意。造句：我們?cè)诶蠋煹暮亲o(hù)下快樂(lè)地成長(zhǎng)著。（生活、境遇）稱(chēng)心如意。造句：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們的生活越來(lái)越幸福。傷心，不痛快。造句：我知道自己做錯(cuò)了，心里很難過(guò)。第二十四張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月飄蕩：愿意：連忙：理解詞語(yǔ)隨風(fēng)飄動(dòng)。造句：歡樂(lè)的歌聲在校園的上空飄蕩著。助動(dòng)詞。認(rèn)為符合自己的心愿而同意（做某事）。造句：你愿意和我們一起去春

7、游嗎？趕緊，急忙。造句：老奶奶一上車(chē)，乘客們連忙讓座。第二十五張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月飄蕩 飄揚(yáng)都是隨風(fēng)飄動(dòng)的意思。兩個(gè)詞的適用范圍不同：飄揚(yáng)適用于較輕的物體；飄蕩使用范圍較廣。1.五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。2.愉快的笑聲在空中飄蕩。辨析詞語(yǔ)相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造 句：第二十六張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。第二十七張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月課文寫(xiě)的是什么事？松鼠和小熊通過(guò)紙船和風(fēng)箏成了好朋友，有一天松鼠和小熊因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了一架之后，他們表現(xiàn)出的內(nèi)心的失落和難忍的痛苦，后來(lái)他們修補(bǔ)了“裂縫”重新和好。第二十八張，PPT共六十七頁(yè)

8、，創(chuàng)作于2022年6月1選一選，在正確的拼音后面打“”。松鼠(shs) 漂(po pio)來(lái)幸(xn xng)福 愿(yn yun)意取(q q)下第二十九張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 zh zh y zhn zh fzhuzh d k dn sh折 紙一 張祝 福抓 住大 哭但 是第三十張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月3給下列多音字組詞。pio（） l（）pio（） yu（）pio（）漂樂(lè)漂浮漂白漂亮快樂(lè)音樂(lè)第三十一張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月4詞語(yǔ)模仿秀。例：漂哇漂 _5選詞填空。快樂(lè) 愉快(1)在老師的呵護(hù)下，我們()地成長(zhǎng)。飄蕩

9、飄揚(yáng) (2)歌聲在校園的上空()。正好恰好(3)你來(lái)的()，我正要去請(qǐng)你呢。走哇走跑哇跑扭哇扭飛哇飛快樂(lè)飄蕩正好第三十二張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月6按要求寫(xiě)句子。(1)如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句)_(2)祝你快樂(lè)！(仿寫(xiě)祝福語(yǔ))_如果明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就延期舉行。祝你平安！第三十三張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第 二 課時(shí)紙船和風(fēng)箏23第三十四張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 有那么一天，小熊家門(mén)口又有了一只紙船，上面有一張紙條，寫(xiě)著：“親愛(ài)的小熊，春天到了，我們一起去春游吧！” 小熊回了一只風(fēng)箏給松鼠，上面寫(xiě)著：“好的，明天我們一起

10、去。”第三十五張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第三十六張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月他們的心情怎么樣？小熊很難過(guò)。松鼠也很難過(guò)。第三十七張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月他們吵架了，為什么還是每天折紙船、扎風(fēng)箏呢？第三十八張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月經(jīng)歷了這一切，小熊和松鼠以后還會(huì)鬧別扭嗎？我們要用一顆真誠(chéng)、寬容的心去對(duì)待朋友，友情是需要大家一起維護(hù)的。第三十九張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月聰明可愛(ài)的小朋友們，你跟你的朋友吵過(guò)架嗎？后來(lái)你又是怎么做的呢？說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。第四十張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候、

11、帶著祝福、帶著諒解、帶著濃濃的真情在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋。小朋友們，學(xué)完了這篇課文，你明白了一個(gè)什么道理？當(dāng)我們的感情和友誼產(chǎn)生“裂縫”的時(shí)候，賭氣只能使“裂縫”擴(kuò)大，容忍和諒解才是最好的解決辦法。敢于率先伸出友誼之手的人，是令人敬佩的！同時(shí)，我們應(yīng)該和朋友、同學(xué) 友好相處、團(tuán)結(jié)合作！第四十一張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1.品讀：松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山上的小溪往下流，正好從小熊的家門(mén)口流過(guò)?！罢邸薄胺拧边@看似不經(jīng)意的動(dòng)作卻促成了一段深厚的友誼，給我們帶來(lái)了一個(gè)感人至深的友情故事。這段話(huà)巧妙的起到了承上啟下的過(guò)渡作用。第四十二張，PPT共六

12、十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2.“小熊拿起紙船一看，樂(lè)壞了。紙船里放著一個(gè)小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫(xiě)著：祝你快樂(lè)！”小熊為什么“樂(lè)壞了”？因?yàn)樗耸盏揭粋€(gè)表示友好的禮物松果之外還收到了來(lái)自遠(yuǎn)方的一個(gè)素不相識(shí)的朋友的祝福祝你快樂(lè)。這簡(jiǎn)單的祝福溫暖了小熊的心，拉近了小熊和這位不認(rèn)識(shí)的朋友的距離。所以小熊“樂(lè)壞了”。第四十三張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月仿寫(xiě)：請(qǐng)你仿寫(xiě)一句描寫(xiě)人物神態(tài)的句子。只見(jiàn)他嘴張得像箱子口那么大，一下子就愣住了，接著他就咽了兩三口唾沫，好像是嗓子里發(fā)干似的。 只見(jiàn)他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。第四十四張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)

13、作于2022年6月積累：試著寫(xiě)出幾個(gè)和“快樂(lè)”意思相近的詞語(yǔ)。高興 開(kāi)心 歡樂(lè) 歡快 歡喜 第四十五張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月3.“小熊很難過(guò)。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放起來(lái)，就把風(fēng)箏掛在高高的樹(shù)枝上?！毙⌒転槭裁催€要每天扎一只風(fēng)箏？扎了風(fēng)箏為什么不放而是掛在高高的樹(shù)枝上？因?yàn)檫@風(fēng)箏是他和松鼠之間的友誼的見(jiàn)證，是他們倆友誼的橋梁。他不想失去這份友誼，所以他每天還要扎一只風(fēng)箏。小熊知道是因?yàn)樽约汉退墒蟪臣懿艑?dǎo)致他們之間的友誼破裂，但是又沒(méi)有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤，主動(dòng)和松鼠和好。所以他把這友誼的象征風(fēng)箏，扎好之后掛在了高高的樹(shù)枝上。第四十六張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于202

14、2年6月4.“傍晚，松鼠看見(jiàn)一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來(lái)，高興得哭了。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到小溪里?！彼墒鬄槭裁锤吲d的哭了？從“連忙”和“一只只”這些詞語(yǔ)中你體會(huì)到了什么？松鼠“哭了”是因?yàn)樗吹搅四侵淮碇⌒芎退挠颜x的風(fēng)箏飛來(lái)了。他為自己重新獲得這份珍貴的友情而高興；他為自己主動(dòng)示好的做法的成功而興奮。這淚水是激動(dòng)的淚水，是高興的淚水，是松鼠重新友情后幸福的淚水?！斑B忙”說(shuō)明松鼠對(duì)這份友情期盼的程度，此時(shí)的他已經(jīng)迫不及待了。“一只只”說(shuō)明松鼠要讓這些紙船帶著真情，帶著諒解，帶著這些日子里對(duì)小熊的思念漂到小熊家。從這里我們體會(huì)到他是多么的珍惜與小熊的這份友誼。第四十七張，PP

15、T共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月閱讀方法解密：心理描寫(xiě)概念：心理描寫(xiě)是指在文章中，對(duì)人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行的描寫(xiě)。作用：通過(guò)對(duì)人物心理的描寫(xiě)，能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情。也可以讓文章更生動(dòng),有新意,并且能寫(xiě)出自己的看法和感受,讓文章更充實(shí)。判讀方法：常用“想”這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)提示。第四十八張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月核心問(wèn)題：人與人交往需要建立友誼，友誼需要彼此不斷地維護(hù)。學(xué)了課文你懂得了什么道理呢？第四十九張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1.松鼠和小熊是怎樣成為朋友的？松鼠用紙船給小熊送去祝福與友情

16、，小熊用風(fēng)箏回應(yīng)。串珠問(wèn)題：第五十張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2.他們之間發(fā)生了什么矛盾呢？他們倆因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了一架，導(dǎo)致友誼破裂。第五十一張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月3.后來(lái)他們是怎樣做的？結(jié)果怎樣呢？松鼠主動(dòng)向小熊表示和好，小熊積極回應(yīng)。最后他們倆再一次成為了好朋友第五十二張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月本文講的是松鼠和小熊之間發(fā)生的感人的友情故事，告訴我們：人與人交往需要建立友誼，并且要共同維護(hù)友誼的道理。課文主旨第五十三張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月推薦閱讀小木船 每當(dāng)我看見(jiàn)藏在抽屜里的那只精致的小木船，我就想起陳明來(lái)。上小學(xué)一年級(jí)的

17、時(shí)候，陳明和我是同班同學(xué)。我們兩家離得很近。每天我們一塊兒上學(xué)、回家，一塊兒溫習(xí)功課。我們成了離不開(kāi)的好朋友，一直到四年級(jí)。 有一天，發(fā)生了一件不愉快的事。我們倆溫習(xí)完功課，把自己在艦?zāi)Ｐ〗M做的小木船拿出來(lái)玩。我見(jiàn)他那只做得很精致，就拿在手上，翻過(guò)來(lái)掉過(guò)去地看，總舍不得放下。不料我一失手，“啪”的一聲，小木船掉在地上，摔壞了。第五十四張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月他一看，急了，哭著要我賠。我分辯說(shuō)：“我不是故意的?！彼鷼獾卣f(shuō)：“誰(shuí)叫你不小心，非賠不可！”還用力推了我一下。我往后一退，正好一腳踩在小木船上，把它踩碎了。這一下，陳明更生氣了。他拿起我的小木船，使勁摔在地上，用腳踩得粉

18、碎，一把抓起書(shū)包，轉(zhuǎn)過(guò)身，頭也不回就走了。看著被他踩壞的小木船，我也氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我們的友誼從此破裂了。 轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過(guò)去了。有一天放學(xué)回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷地回頭看了他一眼，他右手插進(jìn)兜里，褲兜脹得鼓鼓的，不知攥著什么。忽然，他幾步追上了我，第五十五張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月從褲兜里掏出一只精致的小木船來(lái)。我驚訝地望著他。他滿(mǎn)臉通紅，激動(dòng)地說(shuō)：“那次是我不好，不該踩壞你的船。明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個(gè)紀(jì)念吧！”說(shuō)著，他把小木船塞在我手里。想想那天發(fā)生的事，本來(lái)是我的錯(cuò)。我望著他那雙熱情的眼睛，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，只是緊緊地握住了他的手。陳明跟著爸

19、爸媽媽搬到外地去了。 那天以后,我們倆再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。 我把他送給我的小木船藏在抽屜里。一看見(jiàn)這只精致的小木船，我就好像看見(jiàn)陳明站在我的面前。第五十六張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月國(guó)學(xué)誦讀勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（渭城曲王維）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（送杜少府之任蜀州王勃）莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。（別董大高適）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（贈(zèng)汪倫李白）第五十七張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化歲寒知松柏 忠難見(jiàn)交情讓往昔快樂(lè)常在 愿今日友誼永存路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。第五十八張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月本文講的是松鼠和小熊之

20、間發(fā)生的感人的友情故事，告訴我們：人與人交往需要建立友誼，并且要共同維護(hù)友誼的道理。第五十九張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1.默讀課文，試著不出聲。點(diǎn)撥：默讀時(shí)，我們要做到：不發(fā)聲讀，不動(dòng)嘴唇；不用手指著讀；還要邊讀邊思考。開(kāi)始學(xué)習(xí)默讀時(shí)，有人常常伴有小聲讀，嘴唇不停地動(dòng)，這是借助讀出的聲音領(lǐng)會(huì)意思。這不要緊，不過(guò)要逐漸糾正。第六十張，PPT共六十七頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2.猜猜下面加點(diǎn)字的讀音。和同學(xué)們交流一下你是怎么猜出來(lái)的。你用這些方法還認(rèn)識(shí)了哪些字？風(fēng)箏 松鼠 樹(shù)枝 抓住 哭 祝你幸福 參考答案：箏（zhng） 鼠（sh） 枝（zh） 抓（zhu） 哭（k） 幸（xng）點(diǎn)撥：因?yàn)楣~、枝、抓都是形聲字，我用讀半邊的方法來(lái)認(rèn)識(shí)這些字的。比如：箏是形聲字，它的下部讀音是zhng，所以這個(gè)字的讀音也是zhng。枝也是形聲字，它的右邊是支，所以這個(gè)字讀音是zh。我用這種方法還認(rèn)識(shí)了：請(qǐng)、清、情、晴等。鼠是象形字，它的字形就像一只老鼠，所以