2022年一年級上冊道德與法治教案 2

1、精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 一年級上冊道德與法治教案第一單元我是學校生啦 第 1 課 開高興心上學去 教學目標：1、讓同學明白上學的意義,引導同學適應(yīng)并寵愛上學；2、訓練同學有禮貌、疼惜新書；3、動手制作課程表,寵愛學習；教學重點、難點：讓同學明白上學的意義,引導同學適應(yīng)并寵愛上學；教學預備：多媒體課件 教學時間： 1 課時 教學過程：（同學活動時間約 32 分鐘）一、導入；1、師自我介紹；2、同學們,我們已經(jīng)是一名學校生了,歡迎你們；你們寵愛 上學嗎？板題：我上學了；3、“ 擊鼓傳花” 介紹自己； （讓每個同學都有進行

2、自我介 紹的機會；）二、點播課文彩圖,傳授新內(nèi)容；1、課件出示課文彩圖, 誰來說說圖畫上的小伴侶們在干什么？2、假設(shè)你上學了,你怎樣向媽媽辭別？你怎樣向老師問好？見到不熟識的同學,你該怎么辦？（組織同學爭論,爭論完畢指名發(fā)1 / 40 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 1 頁,共 40 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 言,老師再創(chuàng)設(shè)情形說話,進行禮貌訓練；）3、來到學校,想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我 來,誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實際指名發(fā)言）4、參觀完教室,小伴侶快坐好,老師

3、要發(fā)新書了,快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣疼惜新書呢？補充看法師小結(jié)）（生爭論指名回答5、上學了,我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生爭論指名回答補充看法師小結(jié)）二、熟識課程表；1、寵愛這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？2、熟識課程表 3、按課程表整理書包；三、總結(jié)全文；活動延長：課后開展“ 找伴侶” 嬉戲,引導同學通過做名片、交換或佩 帶名片以及多種嬉戲方式來交往；板書設(shè)計：教學反思：2 / 40 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 2 頁,共 40 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 第

4、2 課. 拉拉手 交伴侶 一、教學目標 1、情感與態(tài)度 培育同學樂于和同學、 老師交往的情感, 初步體驗作為集體生活 中一員的歡快；2、行為與習慣 明白并遵守交往及嬉戲中的規(guī)章、紀律,初步養(yǎng)成講文明、懂禮 貌的行為習慣；3、學問與技能 通過參加各種嬉戲活動, 使同學初步明白人際交往的基本學問與 技能；4、過程與方法引導同學嘗試運用不同的方法開展與同學、學習與生活中遇到問題時情愿想方法解決；二、活動過程 活動（一）熟識老師和同學 1、老師作自我介紹,與同學交伴侶老師的交往活動； 在小伴侶,歡迎你們來到柏廬試驗學校,成為一名學校生；我是你 們的班主任老師,我們以后會在一起學習語文、品德與生活等學問

5、,做各種好玩的嬉戲；你們遇到困難也可以來找我,我會幫忙你們的,我們?nèi)詴蔀楹冒閭H呢?。ɡ蠋熥呦氯ズ屯瑢W拉拉手）2、放多媒體圖片,給同學引見 4 個小動物3 / 40 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 3 頁,共 40 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 在漂亮的大森林里住著幾個好伙伴,他們是康康熊、樂樂猴、愛 愛鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠,聽說你們上學了,他們也想和大家成為新伴侶；你們 情愿嗎？瞧！他們來了！大家歡迎?。? 個同學戴著頭飾上場,作自我介紹,向各小組問好）康康熊：大家好！我是康康熊,你們看我多健康,我是來

6、和大家 交伴侶的！樂樂猴：大家好！我是樂樂猴,我特別歡快,我也是來和大家交 伴侶的！愛愛鴿：大家好！我是愛愛鴿,我很有愛心,我也是來和大家交 伴侶的！創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好！我是創(chuàng)創(chuàng)鼠,我很愛動腦筋,也寵愛搞制造,我也是來和大家交伴侶的！同學們分別說一說 3、同桌同學相互熟識4 個小動物的名字,和小動物們問好；小伴侶們你們已經(jīng)熟識了倪老師, 和 4 個小動物；你們之間仍不熟識,想不想相互熟識一下,成為新伴侶？（啟示引導同學用不同的方法相互熟識）可以相互拍拍手、拉拉鉤,成為新伴侶；4、學做名片并展現(xiàn)溝通（1）老師出示自己的名片給同學看,然后示范做名片,同學按老師 的方法、步驟學做名片；（2）誰情愿把自己

7、做好的名片給大家看一看？（適時點評）4 / 40 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 4 頁,共 40 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 同學在小組里相互交換名片,老師指導交換名片的禮節(jié)（3）在書上登記同桌的名字和電話,相互熟識；5、唱兒歌 教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤,我們成為新伴侶；拍拍手、拉拉鉤,我 們都是好伴侶；活動（二）做嬉戲,開心地結(jié)識新伴侶 老師講解一下兩個嬉戲：找伴侶,網(wǎng)小魚的嬉戲方法和規(guī)章,教唱網(wǎng) 小魚的兒歌；同學挑選自己寵愛的嬉戲,邊唱兒歌邊做嬉戲,老師也 加入嬉戲中；板書設(shè)計：教學反思

8、：第 3 課 我熟識你了 教學目標：1、熟識老師和同學；2、學習人際交往的基本技能,排除與人交往的生疏感和羞怯感；3、表現(xiàn)對老師與同學的寵愛,錘煉口頭表達和情感表達才能；教學重點和難點： 與人交際的基本技能以及自我介紹時的口頭表達能5 / 40 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 5 頁,共 40 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 力；課前預備：同學預備：1、同學在家中由父母指導自己制作“ 小名片” ,將姓名、住址、電話、愛好等寫在上面,可以用筆畫,也可以用電腦制作,但是前提是必需 自己親自制作；2、在

9、家中預備自己的特長和愛好,上課時進行展現(xiàn)；3、自己制作的作品；4、預備上課自我介紹的內(nèi)容；教學器材：錄音機、實物投影機, 找伴侶、我們都是好伴侶等 歌曲；教學過程：一、導入：用小兔貝貝為主題人物放投影,背景音樂為你的名字叫什么,學 生依據(jù)音樂演唱歌曲并按歌曲內(nèi)容說出自己的名字,進行邊表演邊 唱；二、熟識本校的老師；播放投影片,讓同學說出每一張投影片中的老師的姓氏以及所任學 科,同學不知道的老師介紹；三、做找伴侶的嬉戲；1、任課老師做自我介紹； 用自己的照片 并進行才藝展現(xiàn)；2、由老師第一個進行“ 找伴侶”,找到的“ 伴侶” 再進行自我介紹和6 / 40 - - - 細心整理 - - - 歡迎下

10、載 - - -第 6 頁,共 40 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 自我展現(xiàn)；依次往下順延；老師頒發(fā)“ 小兔貝貝獎?wù)隆眲?表示對他人的敬重；,引導其他同學也應(yīng)給展現(xiàn)的同學一些鼓3、同學單獨做自我介紹；假如每個同學都做介紹, 一節(jié)課的時間確定不夠用, 可以用其他時間 再進行介紹；四、最終用我們都是好伴侶作為本節(jié)課的終止；在音樂的伴奏下,同學交換自己制作的“ 小名片”,而后,老師在音樂的伴奏下進行總結(jié),大家同唱歌曲終止本節(jié)課的內(nèi)容；板書設(shè)計：教學反思：第 4 課上學路上 教學目標：通過畫上學路線圖和玩交通安全棋,識和珍愛自己生

11、命的情感；培育同學的自我愛護意知道在上學的路上要遵守交通規(guī)章,不要在路上玩耍,不要吃地 攤上不潔的食物,養(yǎng)成良好的飲食習慣和上學不遲到的好習慣；3把握一些基本的交通規(guī)章；7 / 40 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 7 頁,共 40 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 一、課前預備 老師（）多媒體課件（）實物投影儀（）道具：人行橫道（）交通安全棋（ 40 份）同學（）每人預備一個骰子；（）調(diào)查和明白自己和四周同學在上學路上遇到的問題和解決的方 法；二、教學過程（一）以嬉戲?qū)?激發(fā)愛好今日,老師給大家

12、帶來一副關(guān)于上學路上的棋,（課件出示課題：,上學路上）,想玩嗎？（課件出示棋譜） 好好看看,應(yīng)當怎樣下？想想這些問題；（課件出示：（）,哪些地方要進？（）,哪些 地方要退？（）,哪些地方要停？）同學觀看；同學溝通；你知道這些地方為什么要被罰停和后退嗎？這些做法有什么后 果？同學評述這些行為；老師小結(jié)：對,不遵守交通規(guī)章會威逼我們的人身安全,在路上8 / 40 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 8 頁,共 40 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 玩會讓我們遲到,而小攤上的零食不衛(wèi)生,吃了會生??；小伴侶們

13、,在我們平常的上學路上會遇到更多的事情,那么你又該怎么對待呢？（嬉戲是小伴侶們喜聞樂見的形式,以嬉戲開頭, 激發(fā)了同學的學習 的愛好；同時,整堂課也可以看成是讓同學完成一個活動任務(wù)下 棋,從知道嬉戲規(guī)章到深化地懂得嬉戲內(nèi)容再到從玩嬉戲中進行體 會,讓同學在“ 玩中學” ；）（二）與生活聯(lián)系,深化感悟 說一說（）在我們的上學路上, 你仍見過哪些不恰當?shù)男袨?？這樣做有什 么后果？（）同學回答 勸一勸（）（課件出示三組圖片：路上玩耍、買零食、不遵守交通規(guī)章）遇到這些行為,你該怎樣勸他們？選出一組勸一勸；（）同學練習（）同學發(fā)言 畫一畫（）我們每個同學的家住在不同的地方, 從家到學校的路線也不同,那么

14、你家到學校會經(jīng)過哪些地方呢？能畫下來嗎？你們可以照圖樣畫,也可以依據(jù)自己寵愛的方式畫出來,全,仍可以另外補充；（）同學動筆畫,老師巡察幫忙；9 / 40 假如你們覺得這些圖示仍不- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 9 頁,共 40 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - （）小組之間說一說（要求：,說清路線,在經(jīng)過那些地方 時要留意些什么；）；（）各組推選一名同學上臺在實物投影上指著說；看一看 老師依據(jù)同學的回答, 課件出示本鎮(zhèn)的幾個岔道口的錄象（高峰期的 景象）,提示同學這兒是事故易發(fā)點,要留意安全；（注：

15、這些岔道 都沒有設(shè)置紅綠燈；）演一演 讓同學演練如何過公路；（）先指名說一說； （要走人行橫道,在公路的這頭要向左看,走 到公路的那頭要向右看；（）布置道具（人行橫道）,指名表演；（名）議一議 在上學路上, 我們到底要留意些什么呢？小組爭論一下,看哪一組知 道得最多；（）分小組爭論；（）小組舉薦一位同學溝通；老師簡潔點評；（）學一學（）課件出示交通安全兒歌：小伴侶,聽我講：公路不是嬉戲場,走路要走人行道,公路當中別亂闖；10 / 40 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 10 頁,共 40 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - -

16、 - - - - - 前后左右留意看,人來車往莫慌張；小伴侶,要知道：走路不能看書報,不追、不玩、不打鬧,車前車后莫亂跑；交通規(guī)章記在心,安全第一要做到；（）同學學唱兒歌；（品德課是以兒童的現(xiàn)實生活為課程的主要源泉,只有與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系,才能喚起同學的共鳴,加深同學的懂得,收到較好的訓練效 果；由于農(nóng)村孩子與城市小孩的不同,所以在教材內(nèi)容的挑選上,我 進行了肯定的舍取與更換, 更是使用了一些同學生活中的場景對其進 行訓練,說一說、勸一勸、畫一畫、看一看、演一演、議一議、學一學等方式讓同學在“ 生活中學” ,在“ 做中學” , 信任不光對同學的學習起到作用,也會對同學的生活有所幫忙；）（三）、

17、以嬉戲終止,鞏固升華 ,同學下棋；（可以進行自由組合）下完后,談一談感想；（此時進行嬉戲的時候, 同學對這些規(guī)章和道理已有了較為深刻的理 解,真正做到了在“ 玩中學” , 提高了活動的實效性； 同時,在玩中,能讓同學更為深刻地體會到平安、固和升華；）（四）布置作業(yè)準時到校的留意點, 使學問得以鞏（課件出示）小組合作制作放學路上的棋譜,做完之后小組下棋；（放學路上與上學路上的留意點基本是一樣的,11 / 40 所以這份作業(yè)是對所- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 11 頁,共 40 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -

18、- - - 學學問的復習鞏固,難度不大而又能有所創(chuàng)新,動腦又動手,有較強 的實踐性與趣味性,應(yīng)當是小伴侶所喜聞樂見的作業(yè)形式；）三、課件制作和使用的設(shè)想 課件出示課題：,上學路上 課件出示棋譜 在棋譜旁出示這三個問題：（）、哪些地方要進？（）、哪些地方要退？（）、哪些地方要停？同學回答完一個問題后,老師點擊,棋譜上相應(yīng)的區(qū)域便會有不 同的底色；（分別是紅、黃、藍）課件出示三組圖片：路上玩耍、買零食、不遵守交通規(guī)章（每組 有張圖；在路上玩耍：在商場門口玩,在地上玩彈珠,在公路 上追趕小動物,邊走邊玩溜溜球等；買零食：到小攤上或店里買；不 遵守交通規(guī)章：走在機動車道,走在公路中心,走在路的左邊,橫

19、穿 公路,追趕車輛等）課件出示本鎮(zhèn)的幾個岔道口的錄象（高峰期的景象）新課標第 一網(wǎng) 課件出示交通安全兒歌：小伴侶,聽我講：公路不是嬉戲場,走路要走人行道,公路當中別亂闖；前后左右留意看,人來車往莫慌張；12 / 40 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 12 頁,共 40 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 小伴侶,要知道：走路不能看書報,不追、不玩、不打鬧,車前車后莫亂跑；交通規(guī)章記在心,安全第一要做到；課件出示作業(yè)：小組合作制作放學路上的棋譜,做完之后小組下 棋；板書設(shè)計：教學反思：其次單元校內(nèi)生活真

20、歡快 第 5 課、我們的校內(nèi) 教學目標：1、情感與態(tài)度：通過活動,培育同學寵愛學校的情感,培育同學的 責任感及主人翁意識；2、行為與習慣：（1）通過活動,明白學校的規(guī)章和紀律,并能夠自 覺遵守；（2）懂得敬重學校不同崗位的工作人員；3、學問與技能：熟識校內(nèi)環(huán)境,熟識校內(nèi)中與自己親密相關(guān)的設(shè)施,能利用這些設(shè)施解決自己的問題；4、過程與方法：活動中,初步培育同學的觀看才能、通過多種途徑 獵取信息的才能及表達才能；13 / 40 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 13 頁,共 40 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - -

21、 - - 第一課時一、課前預備1、做 4 面小組的隊旗,分別標上4 個小組的序號；2、編排好參觀路線,課前與醫(yī)務(wù)室、傳達室、圖書室、校長辦公室 等有關(guān)部門和諧好參觀時間；3、多媒體課件；二、教學過程（一）情境導入；1、（多媒體播放可愛的家的mv）師述：我們每個小伴侶都有自己的家,在這個家庭里,有爸爸、有媽媽,仍有爺爺奶奶,哪個小朋 友情愿來給大家介紹一下自己的家??？2、同學溝通 3、聽了小伴侶們的介紹,老師覺得每個小伴侶的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都很關(guān)懷我們, 他們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S多, 就是期望我們能歡快地 成長,現(xiàn)在,我們已經(jīng)是學校生了,來到乘航學校這個大家庭,以后大家將在這個大家庭里學習、生活

22、,那么你們對于我們的這個大家庭明白多少呢？（多媒體出示校內(nèi)的大照片）2、你們熟識這是什么地方嗎？（同學回答,板書課題）3、你們覺得我們的校內(nèi)怎么樣?。浚ㄍ瑢W溝通）4、其實啊,在我們的校內(nèi)里仍有許多有許多隱秘呢,你們想知道嗎？今日老師就帶大家做一回小小探密家,到校內(nèi)的各個角落去探密, 看看哪個小組收成最最多！ 【設(shè)計思路：采納探密激發(fā)同學的愛好,學14 / 40 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 14 頁,共 40 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 生的興奮點被提起來了； 】（二）校內(nèi)探密；1、預備階段

23、（1）（多媒體出示：校內(nèi)探密）小伴侶,我們立刻就要動身了,可是 我們?nèi)噙@么多小伴侶, 假如每個小伴侶都往不同的地方去,那校內(nèi) 會是什么樣子的呢？ （多媒體出示小伴侶分散奔向校內(nèi)各個角落亂糟糟的圖片）（2）誰來說說這樣去探密好嗎？（同學溝通）（3）過渡：是呀,這樣沒有組織沒有紀律的探密活動不僅讓我們的 校內(nèi)變得亂亂的,而且仍會影響其他班級的同學的學習, 這多不好呀,看來在動身前,仍需要大家出出點子, 讓這次探密活動有秩序地進行,聰慧的小伴侶,你們有什么好的建議嗎？可以先在小組里爭論一下；（4）同學分組爭論（5）同學溝通依據(jù)同學溝通情形,多媒體相機出示：密 b 、定路線,按路線進行活動a、分小組

24、,由小組長帶領(lǐng)探（6）小伴侶們提出的這些建議可真不錯,老師給大家供應(yīng)了四條路 線,接下來,請每個小組選出你們的小組長,代表你們那組來抽一條 參觀的線路；（7）同學爭論,選出小組長,小組長上臺抽簽【設(shè)計思路：對于剛 入學的新生來說, 熟識校內(nèi)環(huán)境有肯定的困難, 因此在設(shè)計的時候要15 / 40 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 15 頁,共 40 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 考慮到一年級孩子的心理特點,做好嚴密的支配,如課前與醫(yī)務(wù)室、傳達室、圖書室、 校長辦公室等有關(guān)部門和諧好參觀時間,指導同學

25、有秩序地參觀校內(nèi),做到講文明、有禮貌,有利于同學初步熟識校內(nèi)； 】（二）活動階段 過渡：小伴侶們, 你們預備好了嗎？那就讓我們動身吧,看看哪一個 小組把這次探密任務(wù)完成得最好；（1）各小組按路線開頭探密 （老師引導同學發(fā)覺校內(nèi)中不同的場所,明白其不同的用途；請有關(guān)部門（如醫(yī)務(wù)室、圖書室等）的工作人員 介紹相關(guān)設(shè)施應(yīng)如何使用； ）（2）指導同學按肯定的路線回到教室；（三）小結(jié)：小小探密員們,今日你們對我們的校內(nèi)有新的發(fā)覺了嗎？老師可想知道大家探密的情形了, 不如在小組中把你們的發(fā)覺和你們 的好伴侶溝通溝通,到下一堂課和大家一起來共享,好嗎？【設(shè)計思 路：低年級同學年齡小,在同學活動過程中,老師要

26、時時刻刻留意學 生的活動保持安全、有序；保證同學有所收成；】三、課件制作和使用的設(shè)想課的一開頭,播放可愛的家的mv,先從同學自己的家開頭說起,由“ 小家” 引出“ 大家”,為培育同學寵愛校內(nèi)的情感、樹立主人翁 精神奠下牢固的基礎(chǔ), 有了前面的情感鋪墊, 接下來出示從不同角度 拍照的校內(nèi)的圖片,讓同學來猜一猜,旨在引起同學的愛好,激發(fā)他 們參觀校內(nèi)的愿望； 接下來是預備參觀, 為了讓同學能夠有序地進行活動,達到讓每個同學都有發(fā)覺和收成,16 / 40 在課件里出示校內(nèi)里同學到- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 16 頁,共 40 頁精品word學習資料 可編輯資料 - -

27、- - - - - - - - - - - - - - - 處奔跑、亂糟糟的圖片,讓同學從反面得到訓練,這樣無秩序的奔跑 是沒有成效的, 從而引導同學知道該怎樣有秩序地活動,依據(jù)同學的 爭論,課件相機出示適當?shù)淖龇?能夠起到引導的作用；四、對本課時教學的簡短提示和建議 本課時主要是以同學參觀校內(nèi)為主,旨在讓同學參加感愛好的活動,凸顯同學活動的自主性, 并通過參觀活動, 讓同學熟識校內(nèi)環(huán)境與設(shè) 施；在設(shè)計這個教學過程時,我先是讓同學談?wù)勛约旱募?然后引導 同學知道學校是我們的 “ 大家” 為接下來仔細參觀校內(nèi)奠定情感基礎(chǔ)；在組織參觀校內(nèi)時, 要充分考慮到這些都是剛?cè)雽W的新生,對于他們 來說,熟識

28、校內(nèi)環(huán)境有肯定的困難；因此,在參觀前,老師應(yīng)當作好 充分的預備,如確定路線；分好小組；參觀時教學同學做到講文明、懂禮貌,不影響他人學習； 設(shè)計好探究的問題, 如,這是什么教室 （什 么場所？有什么作用？什么時候可以進人？這里的負責老師是誰？）盡量引導同學細致地觀看, 為以后能利用學校中的設(shè)施解決自己的問 題打下基礎(chǔ)； 同時仍要請相關(guān)老師做好一些場所的解說工作,便于學 生深化熟識我們的校內(nèi)；讓這項活動取得圓滿勝利；板書設(shè)計：教學反思：17 / 40 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 17 頁,共 40 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - -

29、 - - - - - - - - 第六課 校內(nèi)里的號令 教學目標：1、知道下課鈴聲響了以后該做些什么；2、能合理支配課間活動內(nèi)容,知道課間該做哪些有益的活動；3、初步懂得遵守學校生活的規(guī)章與紀律的重要性,形成規(guī)章意識；教學重點和難點：規(guī)章意識；課前預備：1、同學課前預備：提前讓同學找一找、看一看課間高年級的哥哥、姐姐們在做什么；2、老師課前預備：多媒體器材、課間不同支配的圖片、獎?wù)?、毽子、跳繩、皮球；教學過程：一、由小兔貝貝引出：下課鈴響了以后,先做什么？后做什么？出示課間不同活動的課件和圖片,小組爭論、匯報結(jié)果；除了這四種仍會做哪些活動？老師小結(jié)：下課后不管先做什么,只要將時間支配好,把該做

30、的事情 都做了就行了；但不要等到快上課時才想起來上廁所；二、由小兔貝貝寵愛課間活動, 利用課間活動的錄像和課前讓大家在 找一找、看一看的結(jié)果,進行爭論：課間活動時應(yīng)當留意些什么？你認為什么樣的課間好？引導同學得到：課間活動活動要守秩序！18 / 40 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 18 頁,共 40 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 三、利用課件向大家舉薦各種有意的嬉戲和活動；在舉薦活動嬉戲的同時,讓同學進行嬉戲活動的體驗；四、在哦,特別鐘的音樂伴奏和相應(yīng)課件的播放下,幾個同學在 前進行活動,其他

31、同學拍手進行附和；老師總結(jié)： 真心期望大家能擁有一個開心的課間特別鐘！讓我們共同 期望那開心的特別鐘吧！老師帶領(lǐng)同學在音樂的伴奏下做“ 開火車”的嬉戲,將同學帶出教室加入課間活動的隊伍中；板書設(shè)計：教學反思：第 7 課、課間特別鐘 1、情感與態(tài)度：同學能自主依據(jù)鈴聲的指示進行學校生活,感受到 有序安全的課間活動的歡快；2、學問與技能：在活動體驗中把握課間該怎樣做和如何玩的基本方 法；3、行為與習慣：學會依據(jù)鈴聲進行學校生活,初步形成規(guī)章意識 . 教學重點 ：合理地支配課間特別鐘；教學難點 ：積極開展有益的活動,懂得活動中要遵守秩序和規(guī)章；教學過程19 / 40 - - - 細心整理 - - -

32、 歡迎下載 - - -第 19 頁,共 40 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 師生談話,導入新課,揭示學習目標；1、師：同學們坐的真端正；看來呀,大家都知道了上課鈴響了以后 該怎么做了,很棒；老師有個問題想考考你,你們知道課間休息多長 時間嗎？同學回答；2、師：對,是特別鐘；師：在剛才的課間特別鐘里,你都做了什么呢？誰來說；同學自由回答；師：從同學的發(fā)言中,我知道,課間,大家有的要玩,有的會喝水,有的要上廁所或預備下節(jié)課的用具,有的同學仍在走廊上亂跑亂叫 了；那在課間到底該怎么做呢？今日這節(jié)課我們就一起來爭論應(yīng)當怎 樣合理

33、度過課間特別鐘； （板書：課間特別鐘）過渡：為了大家更歡快的學習, 我給大家請來了你們的好伙伴小兔貝 貝（老師展現(xiàn)課件,出示“ 小兔貝貝”；）“ 小兔貝貝” ：小伴侶們,你們好,我是你們的好伴侶“ 小兔貝貝”！今日我也要和你們一起上課,你們興奮嗎？你們可要好好表現(xiàn)啊！1談話：瞧,小兔貝貝給你們帶來了我校德育處課間監(jiān)督員抓拍 的幾張照片,照片中的同學們是這樣度過課間特別鐘的（1）出示圖片：課間休息我們先來看第一張照片：下課后,立刻 沖出教室到操場上玩； 提問：下課后應(yīng)當先做什么呢 . 小組內(nèi)相互說 一說,商議出結(jié)果,班上匯報； 20 / 40 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - -

34、-第 20 頁,共 40 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - （小結(jié)）：課間時,我們依據(jù)自己的情形先喝水、或者先小便、或者先預備下節(jié)課的書本用具等,都可以；這三件事,不管你先做哪件都行,但卻是我們每個人在課間特別鐘里必做的事；這樣我們就為上下節(jié)課做好了充分的預備； （師板書：貼上表示預備好的彩圖； ）（2）我們連續(xù)觀看這張照片：這樣下樓梯對嗎？可能會發(fā)生什么危 險？應(yīng)當怎樣下樓梯？（3）觀看其它照片：你覺得哪些同學做得好,哪些同學做得不好？為什么？哪個小組情愿演一演圖片上的情形（選一幅圖）提問：課間我們開展這些活動的時候要留意

35、什么呢？（板書：留意安 全）（引導同學明白課間特別鐘是休息和預備用具的時間,要使眼睛和精神適度放松,可以到教室外休息嬉戲,不能擁擠打鬧,不要猛跑,要 留意安全,保證下節(jié)課上課時能有好的身體和精神狀態(tài)；）活動二歡快嬉戲 1提問：同學們,你們課間最寵愛干什么呀？你們常常玩哪些嬉戲 呢？2談話：大家都有自己寵愛的嬉戲,一起玩的時候怎樣才會玩得很 高興呢？（少數(shù)聽從多數(shù)；先玩一種嬉戲,再玩另一種嬉戲,相互兼顧；遵守嬉戲規(guī)章 ）3小組活動：下面每一組（或者和寵愛的小伙伴）挑選一個寵愛的 嬉戲,小組商議這個嬉戲該遵守哪些嬉戲規(guī)章？商議完了以后,大家 可以依據(jù)自己商議的規(guī)章下課后在操場上進行嬉戲活動；21

36、/ 40 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 21 頁,共 40 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 活動三誦讀兒歌鞏固做法 1. “ 小兔貝貝” ：這節(jié)課同學們的表現(xiàn)真棒！我通過和大家的學習 剛剛編好一首兒歌, 我想和大家一起共享收成的歡快；兒歌內(nèi)容是這 樣的：下樓梯,寂靜等,輕聲慢步靠右行；嬉戲前,先入廁,洗凈小手別遺忘；飲水時,要排隊,文明禮讓友情長；不瘋跑,不打架,相互謙讓樂淘淘；2. 老師范讀兒歌,同學跟讀兒歌,同桌相互讀兒歌,再齊讀兒歌；活動四課后延長 1. “ 小兔貝貝” ：發(fā)布評比文明課間

37、小隊的信息；2. 師（展現(xiàn)文明課間小隊的標志牌） ：期望每位同學每天都能做到文 明嬉戲、合理支配時間,看哪個小隊能獲得“ 文明小隊” 的稱號；板書設(shè)計：課間特別鐘 合理支配 留意安全 遵守規(guī)章 板書設(shè)計：教學反思：22 / 40 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 22 頁,共 40 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 課 上課了 一、 課前預備好 下節(jié)要上什么課？課前一起唱首歌；我有個好想法 . 仍可以 . 二、 多提問題勤舉手 舉手提問需要留意的細節(jié)；三、 大家一起學 溝通：怎么才能做到大家一

38、起學習？你的方法是 . 四、 課堂作業(yè)仔細做 展板：作業(yè)展現(xiàn)臺 五、課堂小結(jié) 板書設(shè)計：教學反思：23 / 40 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 23 頁,共 40 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 課 玩得真高興 一：放學回家玩什么 今日,我在學校 . 我在家里寵愛玩 . 二、這樣玩好嗎？明白什么該玩,什么不該玩；怎么玩才高興呢？三、你會跟它們玩嗎？樹葉、紙箱、石頭、布 . 四、開個玩具溝通會玩具溝通會很好玩,我收成了 . 板書設(shè)計：教學反思：24 / 40 - - - 細心整理 - -

39、- 歡迎下載 - - -第 24 頁,共 40 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 課、吃飯有講究 教學目標 : 1、明白并遵守學校生的行為規(guī)范；2、能在成人的督促上,初步養(yǎng)成良好有學習、勞動習慣；重點：明白學校生日常行為規(guī)范難點：養(yǎng)成良好的學習；勞動和生活習慣；教學過程 : 一、參觀爭論：干潔凈凈吃飯好；爭論：談一談,怎樣洗手才能凈？二、活動：我在餐桌上；爭論：怎樣做個有禮貌的乖孩子？三、溝通爭論：食物的訴說；啟示兒童溝通：各種蔬菜瓜果的自我介紹；四、實踐活動：這樣吃好嗎？開展爭論：說說自己每天都是怎樣吃飯的？五、

40、嬉戲：進步快車；25 / 40 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 25 頁,共 40 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 1、師提要求：老師這里有一輛進步快車想請有進步的,像個合 格的學校生的同學來當駕駛員；2、引導兒童學習按肯定的標準來積極評判同伴的行為,明確作 為一名學校生應(yīng)當怎樣做；六、小結(jié) 板書設(shè)計：教學反思：第 11 課、別傷著自己 活動一：在家會有危急嗎？1、 通過 PPT演示,讓孩子明白哪些行為是危急的；2、 再走走迷宮棋,看看家里可能有什么危急發(fā)生；怎么做才安 全？活動二：危急是怎么發(fā)生

41、的？摸索 仍有哪些做法可能會傷著自己呢？活動三：受傷了怎么辦？26 / 40 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 26 頁,共 40 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 孩子們爭論溝通；活動四：課堂小結(jié)；板書設(shè)計：教學反思：第 12 課、早睡早起 活動目標：1. 通過活動,讓兒童記住一天中最重要的幾個時間,初步形成一 定的時間概念；2. 逐步養(yǎng)成按時作息的生活習慣；活動預備 : 小鬧鐘一個；活動過程 一、實物導入,激發(fā)愛好 1. （老師出示小鬧鐘）小伴侶們看,這是什么？2. 小鬧鐘能告知我們什么？27 /

42、 40 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 27 頁,共 40 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 2. 我們已經(jīng)是學校生了,要有時間觀念,我們一起來明白一天中 最重要的幾個時間吧！二、合作探究,體驗歡快1. 我們班里有哪些小伴侶熟識鐘表呀？真不錯,聰慧的小伴侶,除了熟識鐘表,我們?nèi)钥梢杂檬裁捶椒ㄅ卸〞r間呢？2. 小組溝通,依據(jù)自己的實際情形制定作息時間表；我的時間表早上,我6：30 起床, 離開家；中午,我到家吃中餐,到學校上課；下午,我回到家；晚上,我上床休息；3. 小組合作表演“ 我的一天” ；議一

43、議：他們的時間支配得合理嗎？小結(jié)：小伴侶,快快行動吧！讓我們都來爭當守時的好孩子！三、自我評判,延長導行 你能每天按時上學,不遲到嗎？做到了自己嘉獎一顆紅五星,每 周評一評誰的紅星多； （老師和家長共同監(jiān)督同學的行為,準時賜予 評判；）板書設(shè)計：28 / 40 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 28 頁,共 40 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 教學反思：第 13 課、漂亮的冬天教學目的：1、 引導同學在靠近大自然的過程中找到冬天,感受大自然的美,體驗大自然的神奇,培育孩子們積極樂觀的生活態(tài)度；2、

44、 用自己寵愛的方式去感受、發(fā)覺和表達冬天的美好；教學重點難點：體驗、感受冬天的美好, 在與冬天一起玩的過程中縱情享受冬天、找到歡快；教學預備：1、 布置同學利用雙休日與爸爸媽媽一道親親大自然,查找冬天 的漂亮；2、 老師預備好有冬天特點的食物裝在袋中；教學時間：一課時教學過程一、導入29 / 40 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 29 頁,共 40 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 二、溝通；（感受冬天的美好；）1、冬天在哪里？2、不一樣的冬天；3、冬天真好玩；三、表達感受；（與冬天融為一體；）師：

45、冬天這么美好,你們想不想與冬天一起玩一玩,享受冬天的 歡快呢？生自由發(fā)言；師：小伴侶可以一個人做,也可以與其它的小伙伴合作完成；只 要高興,想怎么玩就怎么玩,但肯定要留意安全；當然,有什么需要 幫忙的話,我想老師和其它的同學都會跟你幫忙的；同學自主活動；生介紹作品 師：看了小伴侶玩得這么高興,老師真興奮！我們跟著音樂一 起來唱歌、一起來跳舞,好不好？師生一起活動（視頻：冬天多么美）師：小伴侶,我們找到了冬天,共享了冬天的歡快！以后多去 親親大自然吧,信任它會給你更多的驚喜與收成！板書設(shè)計：30 / 40 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 30 頁,共 40 頁精品wor

46、d學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 教學反思：第 14 課、健康過冬天 教學目標 : 明白并清晰地發(fā)表和表達自己發(fā)覺冬天的特點；教學重難點 : 明白冬天自然景物的特點；教學預備：圖片教學過程：一、冬天不怕冷 1、讓同學們用一兩句話描述四周的景物和人；2、冬天靜靜地來了,你發(fā)覺四周的景物,人有哪些變化？讓兒 童相互溝通；3、冬天來了,我們從哪些可以感受到？4、我們可以從哪里找到冬天？5、你準備怎樣記錄自己的發(fā)覺？31 / 40 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 31 頁,共 40 頁精品word學習資料 可編輯資料

47、- - - - - - - - - - - - - - - - - 6、怎樣記錄天氣？7、讓每個人都走進冬天；二、冬天的保健 1、怎么開窗通風才好？2、衣服怎么穿合適？3、要不要抹點護膚品？三、快快好起來 1、小組或者個人向大家介紹自己是怎樣處理圖中的情形的？6、評判,敘述兒童作品,并敘述兒童在過程的收成；四、冬天有暖和講一講你也有給他人添暖和的故事；板書設(shè)計：教學反思：第 15 課、 歡快過新年 一、 歡慶元旦32 / 40 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 32 頁,共 40 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -

48、 - - - 談?wù)摚翰煌膰覒c祝元旦的活動各有不同；二、 開個元旦聯(lián)歡會 1、 我請媽媽幫我們剪拉花 2、 我們演個小節(jié)目；3、 我們. 三、 我為聯(lián)歡會做的預備四、 大家一起過春節(jié) 1、 明白春節(jié)；2、 過年了,家人會團聚；3、 過春節(jié)有許多講究和禮節(jié),你仍知道哪些呢？五、 多樣的傳統(tǒng)新年 溝通：許多民族仍有自己的傳統(tǒng)新年,大家的過法也不一樣呢！16 新年禮物 教學目標：1、體驗新年的歡快和幸福；學會關(guān)懷父母；2、和父母、伴侶更多地接觸、更好地溝通、學習溝通方法；教 學重難點：1、培育孩子和父母的溝通,以及合作的意識；33 / 40 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第

49、 33 頁,共 40 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 2、進展爭論學習的技能,培育合作意識；教學教具： 1、投影機、電腦、橡皮泥教學過程：一：導入主題二、共享新年的收成 1、我學洗衣服了；13 2、爭論我的身高、體重的變化；3、爭論：你的收成是？三、收成哪里來1、自己的努力；2、仍有許多人幫過我 四、新年心愿自己做張賀卡,寫上幾句心里話板書設(shè)計：教學反思：16、新年的禮物34 / 40 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 34 頁,共 40 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - -

50、- - - - - - - - - - - 教學目標：1、通過勉勵同學主動明白自己進步的情形,接受別人對自己的 客觀評判,正確看待自己的優(yōu)缺點,激發(fā)同學的自信心,培育同學真 誠虛心和積極進取的情感和態(tài)度；2、培育同學對自己進行階段性小結(jié)的習慣,通過“ 為同學喝 彩” ,發(fā)覺別人的優(yōu)點和特長,嘗試用多種方法正確熟識自己,正確 熟識別人,相互學習,共同進步；3、勇于給自己不斷提出新目標的奮勉向上的精神；一、課前預備：1、自制一張“ 新年賀卡” ,不要寫任何的字；2、“ 眼中的我” ,家長、老師征詢活動；請家長給自己在 各方面的表現(xiàn)進行一次評判,可以就所取得的進步、優(yōu)點、特長或是 不足、缺點來評判,

51、并能在新年來臨之際提出期望；請老師對你的在 校表現(xiàn)進行評判,提出要求； 點評：這一課前預備是為課上溝通“ 大家眼中的我” 做好一個 內(nèi)外連接工作； 二、教學過程：1、 談話導入：師：同學們,新年即將來到,上節(jié)課布置同學們回去自己動手制 作一張“ 新年賀卡” ,現(xiàn)在我們來各自觀賞一下；35 / 40 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 35 頁,共 40 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 同學制作的賀卡展現(xiàn)；（點評：同學都有一種表現(xiàn)自己的欲望,特別是他們花了許多的工夫所完成的作品更期望得到大家的關(guān)注；所以

52、設(shè)計這一開場, 既是滿意了同學的這種展現(xiàn)欲望, 同時也為我們從上節(jié)課過渡到本節(jié)課做 好了一個前后連接；）師：在這些精致的賀卡上怎么都沒寫字呀,那是為什么呢？生：想送給家人,讓爸爸、媽媽給我寫上幾句話；生：我想讓同學給我寫幾句話；生：我想讓老師寫幾句話；師：看來同學們都期望別人能在這張卡上寫上他們送給你的期望（點評：在上堂課布置制作賀卡時,特意規(guī)定同學 和祝愿,是嗎？只做卡不寫字,其實也是為這 節(jié)課作的預備；）2、 家長、老師眼中的你 師：同學們,想知道你們的爸爸媽媽和你們的老師在新年來臨之 際送給你們什么禮物嗎？先來猜猜；（播放采訪錄象）為了滿意同學們的奇怪,老師特地在課前與你 們的家長、任課

53、老師進行了一次溝通；我們一起去看看；36 / 40 - - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 36 頁,共 40 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 談話的主題：在您眼里,您孩子從稚嫩園升入學校一年來有些什 么轉(zhuǎn)變？有什么期望或要求嗎？（點評：為了達到更為抱負的成效,在課前與部分家長溝通了一 下,拍照一段現(xiàn)場錄象,也為了給孩子一些新穎一些驚喜；要知道能 在屏幕上看到、 聽到自己的爸爸媽媽對自己的評判是很驕傲的,或許 中間也會講到一些缺點, 這也正好可以以此來考察孩子對于批判的正 確的態(tài)度,作好肯定的引導工作；）3、 同學談感受同學們聽了爸爸媽媽和老師對你們的評判以后,有沒有什么要說 的？（可以選兩個比較