高中地理教學(xué)設(shè)計(jì)-地球公轉(zhuǎn)的地理意義

1、-PAGE . z.人教版必修1第一章 第三節(jié) 地球的運(yùn)動(dòng) 第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)新授課一、課標(biāo)容標(biāo)準(zhǔn)課題：人教版必修1第一章 第三節(jié) 地球的運(yùn)動(dòng) 第三課時(shí) 地球公轉(zhuǎn)的地理意義課標(biāo)容：1.分析地球公轉(zhuǎn)的地理意義二、課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)解讀要分析地球公轉(zhuǎn)的地理意義，需要認(rèn)識(shí)地球公轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)是同時(shí)進(jìn)展的，兩種運(yùn)動(dòng)疊加、合成了地球的運(yùn)動(dòng)。因此，應(yīng)關(guān)注地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)之間的關(guān)系，防止孤立地分析*種運(yùn)動(dòng)。地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)形成了黃赤交角，決定了地球外表太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致正午太陽(yáng)高度和晝夜長(zhǎng)短的變化，從而形成四季和五帶。1什么是太陽(yáng)高度？什么是正午太陽(yáng)高度？*2正午太陽(yáng)高度的緯度變化規(guī)律是什么？正午太

2、陽(yáng)高度的季節(jié)變化規(guī)律是什么？*3如何計(jì)算*地的正午太陽(yáng)高度？*4二分二至日正午太陽(yáng)高度達(dá)最大和最小值的區(qū)域分別是什么區(qū)域？*5什么是晝??？什么是夜??？如何判斷晝夜長(zhǎng)短情況？如何計(jì)算晝夜長(zhǎng)短時(shí)間？*6二分日全球各地晝夜長(zhǎng)短的情況及晝夜長(zhǎng)短的緯度變化是怎樣的？*7夏至日全球各地晝夜長(zhǎng)短的情況及緯度變化是怎樣的？*8冬至日全球各地晝夜長(zhǎng)短的情況及緯度變化是怎樣的？*9赤道上晝夜長(zhǎng)短的情況如何？*10南、北半球的晝夜長(zhǎng)短的季節(jié)變化規(guī)律是怎樣的？*11南、北半球寒帶的極晝、極夜圍的季節(jié)變化規(guī)律是怎樣的？*12能熟練掌握*地*日或者*時(shí)間段晝夜長(zhǎng)短的情況及晝夜長(zhǎng)短的變化情況。*13四季更替的原因是什么？四

3、季是如何劃分的？三、教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)1能準(zhǔn)確畫(huà)出和識(shí)讀二分二至日太陽(yáng)照射地球的示意圖，并能說(shuō)明地球上正午太陽(yáng)高度、晝夜長(zhǎng)短隨緯度和時(shí)間的變化，能解釋地球上四季五帶劃分和形成的原因。2能正確比擬和計(jì)算光照?qǐng)D中各點(diǎn)晝長(zhǎng)大小在光照?qǐng)D中用幾何方法推導(dǎo)正午太陽(yáng)高度的計(jì)算公式，并能正確比擬和計(jì)算光照?qǐng)D中各點(diǎn)正午太陽(yáng)高度大小四、教學(xué)重點(diǎn)晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度的變化五、教學(xué)難點(diǎn)晝長(zhǎng)和正午太陽(yáng)高度的計(jì)算六、教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法思考與調(diào)整活動(dòng)容師生行為15分鐘溫故、自學(xué)、群學(xué)環(huán)節(jié)2分鐘，新課導(dǎo)入及預(yù)習(xí)指導(dǎo) 導(dǎo)入新課：同學(xué)們?cè)谏钪形覀兘?jīng)常能發(fā)現(xiàn)一些有意思的地理問(wèn)題，比方以下地理問(wèn)題1.你觀

4、察過(guò)自己在太陽(yáng)下的影子嗎？一天之他什么時(shí)候最長(zhǎng)？什么時(shí)候最短？2.放暑假和放寒假時(shí)，白天和黑夜一樣長(zhǎng)嗎3.我國(guó)南極科考隊(duì)為什么選在我國(guó)冬半年前往南極考察？這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的容，讓我們先了解一下本節(jié)課的課程標(biāo)準(zhǔn)：分析地球公轉(zhuǎn)的地理意義。具體的要求理解正午太陽(yáng)高度及晝夜長(zhǎng)短隨緯度和季節(jié)的變化規(guī)律及成因，解釋地球上四季五帶劃分和形成的原因。預(yù)習(xí)指導(dǎo)1、學(xué)生可以合作討論、自由發(fā)言。對(duì)照教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)2、教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，完成自主學(xué)習(xí)的填空。明確課標(biāo)及教學(xué)目標(biāo)要求；地理圖表導(dǎo)讀法等。自主學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法思考與調(diào)整活動(dòng)容師生行為20分鐘展示交流質(zhì)疑、訓(xùn)練點(diǎn)撥提高環(huán)節(jié)【活動(dòng)1】

5、以北半球夏至日為例分析全球晝夜長(zhǎng)短情況(多媒體)呈現(xiàn)F動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生思考：圖中P點(diǎn)為北半球任取的一個(gè)地點(diǎn)，隨地球自轉(zhuǎn)一周，P點(diǎn)處位于晝半球的時(shí)間比位于夜半球時(shí)間更長(zhǎng)、短，因此，此地為晝夜。(教師)利用動(dòng)畫(huà)講清晝弧、夜弧。總結(jié)結(jié)論：如果：晝弧夜弧 則晝長(zhǎng)夜短如果：晝弧夜弧 則晝短夜長(zhǎng)如果：晝弧=夜弧 則晝夜相等學(xué)生利用F動(dòng)畫(huà)分析：北半球和南半球晝夜長(zhǎng)短情況各如何？赤道上晝夜長(zhǎng)短情況如何？此日北極圈和南極圈晝長(zhǎng)各為多少小時(shí)？由北向南晝夜長(zhǎng)短變化規(guī)律是什么？【活動(dòng)2】根據(jù)課本P22插圖分析一年全球各地晝夜長(zhǎng)短的變化規(guī)律,填寫(xiě)下表日期太陽(yáng)直射點(diǎn)所在位置北半球晝夜長(zhǎng)短情況南半球晝夜長(zhǎng)短情況3.216.22

6、9.2312.22附:隨著直射點(diǎn)移動(dòng),全球各地晝夜長(zhǎng)短隨之變化提問(wèn):赤道上是否有晝夜長(zhǎng)短的變化赤道幾點(diǎn)日出,幾點(diǎn)日落小結(jié)：太陽(yáng)直射點(diǎn)與晝夜長(zhǎng)短的關(guān)系1太陽(yáng)直射點(diǎn)所在的半球(該半球?yàn)橄陌肽?，晝長(zhǎng)夜短，緯度越高，白晝?cè)介L(zhǎng)；另一半球(冬半年)晝短夜長(zhǎng)，緯度越高，白晝則越短。2直射點(diǎn)的緯度越高，地球上各地晝夜相差越大，出現(xiàn)極晝極夜的圍越大。太陽(yáng)直射北回歸線時(shí)，北半球各地晝最長(zhǎng)，夜最短，北極圈出現(xiàn)極晝現(xiàn)象，而南半球則晝最短，夜最長(zhǎng)，南極圈出現(xiàn)極夜現(xiàn)象。太陽(yáng)直射南回歸線時(shí)則相反。3赤道上全年晝夜等長(zhǎng)，春秋分日全球晝夜等長(zhǎng)。4南北半球一樣緯度的地方晝長(zhǎng)、夜長(zhǎng)剛好相反。教師演示動(dòng)畫(huà)，也可板圖展現(xiàn)，學(xué)生觀察思

7、考后答復(fù)學(xué)生思考后答復(fù)教師歸納小結(jié)。用動(dòng)畫(huà)演示晝夜長(zhǎng)短，給學(xué)生比擬生動(dòng)的印象，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。小組合作討論，理解晝夜長(zhǎng)短隨緯度和季節(jié)的變化規(guī)律及成因CBAN【例題1】.讀圖答復(fù)以下問(wèn)題。右圖為北半球 節(jié)氣，太陽(yáng)直射。北半球的晝夜長(zhǎng)短情況是。出現(xiàn)極晝現(xiàn)象的圍是。ABC三點(diǎn)的晝長(zhǎng)分別為：A，B，C.B點(diǎn)的日出時(shí)間為。正午太陽(yáng)高度解析：1.太陽(yáng)高度與正午太陽(yáng)高度：太陽(yáng)高度是指太陽(yáng)高度與地球外表之間的夾角，或者說(shuō)人們看太陽(yáng)的仰角。正午太陽(yáng)高度則是指*地一天最大的太陽(yáng)高度，即當(dāng)?shù)氐胤綍r(shí)12時(shí)的太陽(yáng)高度。太陽(yáng)高度在一天之中有多個(gè)，而正午太陽(yáng)高度只有一個(gè)。2.正午太陽(yáng)高度的變化同一時(shí)刻，正午太陽(yáng)高度由太陽(yáng)

8、直射點(diǎn)向南北兩側(cè)遞減。地球上，同一緯線上正午太陽(yáng)高度一樣。太陽(yáng)直射點(diǎn)所在的緯線上正午太陽(yáng)高度最大90。正午太陽(yáng)高度由直射點(diǎn)所在的緯線向南北兩側(cè)遞減。【活動(dòng)3】如圖：a.找出哪條經(jīng)線代表的是正午。b.找出正午太陽(yáng)高度最大的緯度。3正午太陽(yáng)高度分布規(guī)律：a.正午太陽(yáng)高度由向南北兩側(cè)遞減，夏至日正午太陽(yáng)高度由向南北兩側(cè)遞減，正午太陽(yáng)高度到達(dá)一年中最大值，到達(dá)一年最小值冬至日反之b.春秋分日太陽(yáng)直射點(diǎn)在，正午太陽(yáng)高度由向兩側(cè)遞減?！净顒?dòng)4】推算正午太陽(yáng)高度的計(jì)算公式：H=90- A-B 注：H正午太陽(yáng)高度 A當(dāng)?shù)鼐暥?B直射點(diǎn)緯度與A在同一半球取+，不同半球取-【例題2】求夏至日赤道、南北回歸線、南北

9、極圈的正午太陽(yáng)高度。5.正午太陽(yáng)高度的季節(jié)變化同一緯度，正午太陽(yáng)高度的大小隨季節(jié)而變化。離太陽(yáng)直射點(diǎn)越近，正午太陽(yáng)高度角越大；離太陽(yáng)直射點(diǎn)越遠(yuǎn)，正午太陽(yáng)高度角越小。北回歸線以北的地區(qū)：夏至日達(dá)最大值，冬至日最小南回歸線以南的地區(qū)：冬至日達(dá)最大值，夏至日最小南北回歸線之間的地區(qū)：太陽(yáng)兩次直射，直射時(shí)達(dá)最大值，但回歸線上只有一次【注意】 我國(guó)南方緯度較低，全年太陽(yáng)高度大于緯度較高的地方，正午時(shí)樓房的影子較短，因而樓房間距離南北距離小些。以下圖為40N的太陽(yáng)視運(yùn)動(dòng)，更好的體會(huì)晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度的變化?！纠}3以下圖是我國(guó)*一窗戶(hù)朝南的房屋和地球公轉(zhuǎn)示意圖。讀圖答復(fù)以下問(wèn)題：1地球公轉(zhuǎn)到圖中_位置

10、時(shí)，正午射進(jìn)屋的面積可達(dá)一年中最大。2地球從A公轉(zhuǎn)到C位置時(shí)，正午屋的光照面積的變化情況是_。3地球公轉(zhuǎn)到B位置時(shí)，日出時(shí)刻太陽(yáng)在_方向，日落時(shí)刻太陽(yáng)在_方向。4一年中每日正午時(shí)刻該房屋的陰影朝向規(guī)律是_?！敬鸢浮?D 2由大變小，再由小變大 3東北；西北 4都朝正北方【例題4】讀下面四幅圖，答復(fù)以下問(wèn)題。(1)在甲圖中AH各位置中，地球位于位置時(shí)，晨昏線符合乙圖的情況；地球位于位置和位置時(shí)，晨昏線符合丙圖的情況。 (2)丁圖中箭頭表示太陽(yáng)直射點(diǎn)移動(dòng)的圍和方向。在甲圖中地球從位置公轉(zhuǎn)到位置這段時(shí)期，太陽(yáng)直射點(diǎn)移動(dòng)的圍和方向與丁圖所示的情況相符。(3)地球公轉(zhuǎn)到甲圖中 位置時(shí)，澳大利亞的悉尼(南

11、半球)的正午太陽(yáng)高度達(dá)一年中最小值。(4)地球從甲圖中C位置公轉(zhuǎn)到G位置這段時(shí)期，的晝夜長(zhǎng)短情況和晝夜長(zhǎng)短的變化是。(5)地球從甲圖中A位置公轉(zhuǎn)到E位置這段時(shí)期，的正午太陽(yáng)高度變化是。(6)地球公轉(zhuǎn)到甲圖中C位置時(shí)，南半球正值季。答案(1)A B H (2)E A (3)A (4)由CE由晝夜平分變?yōu)榘讜冏疃?；由EG由白晝最短變?yōu)闀円蛊椒?(5)不斷減小，由最大值變?yōu)樽钚≈?(6)春【活動(dòng)五】由于晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度的緯度變化，形成了五帶的劃分。你能說(shuō)出地球上的五帶是如何劃分的嗎？其劃分的依據(jù)是什么？請(qǐng)畫(huà)圖說(shuō)明交流合作五帶劃分：由于晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度的季節(jié)變化，形成了四季的更替。你能說(shuō)出

12、四季是如何劃分的嗎？四季： = 1 * GB3 從天文四季：夏季就是一年中白晝最長(zhǎng)、正午太陽(yáng)高度最高的季節(jié)。 = 2 * GB3 北溫帶氣候四季包含的月份：春3、4、5月、夏6、7、8月、秋9、10、11月、冬12、1、2月 = 3 * GB3 我國(guó)傳統(tǒng)四季：以24節(jié)氣中的立春、立夏、立秋、立冬為起點(diǎn)。也可地球儀演示，學(xué)習(xí)小組合作總結(jié)，教師點(diǎn)撥。學(xué)生獨(dú)立完成，教師個(gè)別輔導(dǎo)。通過(guò)實(shí)例進(jìn)展推理，解決重點(diǎn)與難點(diǎn)，通過(guò)與生活密切相關(guān)事例感受正午太陽(yáng)高度的存在，學(xué)習(xí)小組合作總結(jié)，教師點(diǎn)撥。學(xué)習(xí)小組合作討論，用幾何方法推算正午太陽(yáng)高度的計(jì)算公式設(shè)計(jì)問(wèn)題串把課程容問(wèn)題化，引導(dǎo)學(xué)生在問(wèn)題情境中探索和解決問(wèn)題理

13、解地方時(shí)的成因；并會(huì)計(jì)算不同地方的地方時(shí)理解區(qū)時(shí)的成因；并能完成區(qū)時(shí)計(jì)算教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法思考與調(diào)整活動(dòng)容師生行為10分鐘當(dāng)堂檢測(cè)、反應(yīng)、矯正環(huán)節(jié)見(jiàn)附：當(dāng)堂反應(yīng)教師布置檢測(cè)題，巡回查看學(xué)生答題情況，少數(shù)同學(xué)可面批。針對(duì)局部學(xué)生的錯(cuò)誤，教師有重點(diǎn)講評(píng)糾錯(cuò)。檢查試題與課標(biāo)對(duì)應(yīng)情況。練習(xí)檢查學(xué)習(xí)效果。本課總結(jié)：投影總結(jié)如下：教后反思附：【當(dāng)堂測(cè)試】1.位于晨昏線上的各地A.自轉(zhuǎn)線速度相等 B.地方時(shí)一樣 C.晝長(zhǎng)相等 D.太陽(yáng)高度相等2.教師節(jié)我們啟東的晝夜長(zhǎng)短情況及其變化趨勢(shì)是晝長(zhǎng)夜短，白晝?cè)谧冮L(zhǎng)晝長(zhǎng)夜短，白晝?cè)谧兌虝兌桃归L(zhǎng)，白晝?cè)谧冮L(zhǎng)晝短夜長(zhǎng)，白晝?cè)谧兌?對(duì)于我國(guó)來(lái)說(shuō)，天安門(mén)

14、廣場(chǎng)上每天五星紅旗同升，以下節(jié)日哪一天升旗最早？ A.元旦B.春節(jié)C.兒童節(jié)D.國(guó)慶節(jié)4.冬至日N的正午太陽(yáng)角是 5假設(shè)黃赤交角為零，則以下現(xiàn)象中仍然存在的是正午太陽(yáng)高度的變化晝夜更替四季的更替五帶6.當(dāng)晝夜平分時(shí)，以下說(shuō)確的是 A.赤道上的正午太陽(yáng)高度到達(dá)全年最小 B正午太陽(yáng)高度自北回歸線向南北遞減C晨昏線與北極圈相切D南、北回歸線上的正午太陽(yáng)高度相等7.假設(shè)地軸與黃道面的夾角變大，則 A.熱帶圍變大 B溫帶圍變大C寒帶圍變大D五帶圍不變讀以下圖分析答復(fù)89題8.直射點(diǎn)處在d位置時(shí)，以下說(shuō)確的是： A赤道上晝夜平分 B北半球各地晝長(zhǎng)達(dá)最大值C南半球各地正午太陽(yáng)高度達(dá)最大值 D南極圈以為極夜9

15、.直射點(diǎn)移動(dòng)從da之間的位置時(shí)，以下說(shuō)確的是： A北極圈極晝圍逐漸增大 B南半球各地夜?jié)u短晝漸長(zhǎng)C太陽(yáng)直射點(diǎn)逐漸向北移動(dòng) D地球公轉(zhuǎn)逐漸趨向遠(yuǎn)日點(diǎn)10.*日,晝長(zhǎng)達(dá)12小時(shí),則這一天日出時(shí)時(shí)間為(經(jīng)度116E)A.6點(diǎn) B.5點(diǎn)44分 C. 6點(diǎn)16分 D. 不能確定11.假設(shè)啟東市121.66E, 31.80N*房主欲安置一臺(tái)太陽(yáng)能熱水器，為了獲得最多的太熱，提高利用效率，需根據(jù)太陽(yáng)高度的變化隨季節(jié)調(diào)整傾角，則日照?qǐng)D與熱水器安置方式不合理的是 63412.以下表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A夏至日，北半球各地正午太陽(yáng)高度達(dá)一年中的最大值B當(dāng)太陽(yáng)直射南半球時(shí)，該半球一定晝長(zhǎng)夜短C赤道上全年既無(wú)晝夜長(zhǎng)短的變

16、化，又無(wú)正午太陽(yáng)高度的變化，所以也就沒(méi)有四季的更替D太陽(yáng)直射市20N這一天，市的正午太陽(yáng)高度達(dá)一年中的最大值，而且白晝也最長(zhǎng) 13.自3月21日至9月23日，以下現(xiàn)象正確的選項(xiàng)是 A.地球公轉(zhuǎn)的速度是：快慢快 B.北極圈極晝圍的變化是：大小大 C.正午太陽(yáng)高度的變化是：大小大 D.南半球晝長(zhǎng)的變化是：短長(zhǎng)短下表中所列的是12月22日，甲、乙、丙、丁四地白晝時(shí)間，根據(jù)表中數(shù)據(jù)答復(fù)1415題：甲地乙地丙地丁地白晝時(shí)間5小時(shí)30分9小時(shí)09分11時(shí)25分13時(shí)56分14.四地中屬于南半球的是 A甲地 B乙地 C丙地 D丁地15.四地所處緯度從高到低順序排列的是 A甲乙丙丁 B甲乙丁丙 C丙丁乙甲 D丁丙乙甲16.以下圖中表示北半球夏至日的是 以下圖中太從右側(cè)照射過(guò)來(lái)，讀圖完成1718題。17當(dāng)晨昏線處在CD位置時(shí)，以下表達(dá)正確的選