2010幼教實踐答案B

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)機密*啟用前山東省2010年高等職業(yè)教育對口招生幼教類專業(yè)實踐綜合試題答案及評分標準第卷（選擇題，共100分）一、選擇題（本大題50個小題，每小題2分，共100分）12345678910CACBDABADC11121314151617181920BDADBBDCAD21222324252627282930ACACBBABCD31323334353637383940DADCBCACDB41424344454647484950DDBACBCDAC第卷（非選擇題，共100分）

2、二、簡答題（本大題5個小題，共30分）1（5分）（1）欣賞法 （2分）（2）運用要點：引起幼兒欣賞的興趣 （1分）利用各種情境激發(fā)幼兒強烈的情感反映 （1分）培養(yǎng)幼兒欣賞美好事物和鑒別真假、善惡、美丑的能力(1分)2（5分）（1）環(huán)境的提供者 （1分）（2）示范者 （1分）（3）觀察者 （1分）（4）支持者和資源者 （2分）3（6分）（1）動靜交替原則 （2分）（2）注意的問題：在內(nèi)容的安排上注意動靜交替，忌單一化 （1分）合理安排練習密度 （1分）活動的時間、強度和數(shù)量要符合幼兒的生理特點 （2分）4（7分）（1）健康教育內(nèi)容：日常生活習慣飲食與營養(yǎng)身體認識與保護自身安全（2）體育活動內(nèi)容：

3、基本動作及游戲基本體操和隊列隊形器械類活動和游戲【評分標準】問題（1）4分， 問題（2）3分，每答對一個要點得1分，共7分。5（7分）音名：唱名：BsiAlaGsolFfaEmiDreCdo 【評分標準】每個音名、唱名全寫對且分別寫在相應的位置上，方可得1分，共7分。三、分析論述題（本大題3個小題，每小題10分，共30分）1（10分）（1）A屬于開始部分 （1分）B、C屬于基本部分 （2分）D屬于結(jié)束部分 （1分）（2）各部分的任務：開始部分的任務：集中幼兒的注意力，明確活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒的興趣，做好準備活動。 （2分）基本部分的主要任務：學習新內(nèi)容，鞏固已學內(nèi)容，提高身體素質(zhì)，發(fā)展幼兒能力，

4、培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。 （2分）結(jié)束部分的任務：降低幼兒大腦興奮度，恢復到相對安靜的狀態(tài)。合理評價，自然結(jié)束活動，收拾、整理器材。 （2分）【評分標準】問題（2）要點意思對即可。2（10分）（1）從動作開始設計（2分）原因：詞曲簡單多重復，歌詞內(nèi)容富于動作性。（1分）（2）從直觀形象開始從歌詞創(chuàng)編開始從情境表演開始從講故事開始從歌詞朗誦開始從游戲開始從“無意義音節(jié)玩唱”開始【評分標準】問題（1）3分，問題（2）7分，每答對一個要點得1分，共10分。3（10分）（1）科學小制作活動（2分）（2）重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。教師首先要對科學活動充滿興趣，養(yǎng)成對事物的觀察習慣，能夠給予幼兒的問題

5、以比較正確的答案。 （2分）教師要了解一般的自然科學現(xiàn)象，密切關注現(xiàn)代科學技術的發(fā)展及對幼兒生活的影響，引導幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的科學現(xiàn)象，具備一定的科學知識概念和理論。同時要密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。 （2分）教師要善于用正確的、科學的、幼兒能理解的、形象的語言講解科學知識、科學現(xiàn)象，不要迷信，并注意隨機教育。 （2分）教師要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，平時要注意搜集各類廢棄材料，為幼兒提供充分操作材料，讓他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。同時要注意各類材料的安全與衛(wèi)生。 （2分）【評分標準】問題（2）各要點意思對即可。四、實踐應用題（本

6、大題2個小題，共40分）1（20分）（1）5個區(qū)域（如美工區(qū)、角色區(qū)、建構區(qū)、語言區(qū)、自然角、科學角）。（5分）各區(qū)域的材料略。 （5分）（2）介紹和引導：介紹活動區(qū)的內(nèi)容材料和使用方法，幫幼兒建立活動規(guī)則；教師語言簡練、情緒飽滿，教態(tài)自然親切，教具運用恰當。 （2分）開放和練習：活動區(qū)應逐步開放，適時地將主題活動延伸到區(qū)域活動中。（2分）發(fā)揮教師的主導作用：評估各活動區(qū)；觀察記錄幼兒活動狀況，確定指導方式；面向全體幼兒，鼓勵、啟發(fā)幼兒參與活動。 （2分）介入：以自身為媒介，教師作為幼兒的活動伙伴，以平等身份參與活動。（2分）以材料為媒介，提供的材料要安全、衛(wèi)生、趣味、品種多、功能全。 （1分

7、）以幼兒伙伴為媒介，注重幼兒主體作用，給幼兒提供更多操作練習機會。（1分）【評分標準】（1）中每個區(qū)域的三種材料要與區(qū)域名稱相符合。若區(qū)域名稱寫成醫(yī)院、娃娃家等具體的名稱及相應的材料，亦可得分；（2）中4個要點，每答對1個得1分，能聯(lián)系實際分析，意思對即可得滿分，共10分。2（20分）（1）活動名稱如：健康領域小白兔吃青草（體育活動）；社會領域春天的電話（學習交往）；藝術領域春天在哪里（音樂活動）；科學領域花兒找朋友（數(shù)學活動）；語言領域小狐貍畫春天（講述活動）。 （5分）（2）如：小狐貍畫春天的活動目標：知識目標：通過觀察，理解春天的景色和時令植物。 能力目標：能夠用自己的話講述圖中的情景和內(nèi)容。情感目標：敢于在眾人面前大膽講述。 （3分）活動過程略。 （12分）【評分標準】問題（1）共5分。能寫出與各領域相適應的活動名稱即可得分。 問題（2）共15分。活動目標3分，要求內(nèi)容全面，明確，操作性強；活動過程設計12分，評分要求見下表： 要求項目評 分 標 準得分開始部分能激發(fā)幼兒興趣，引出