希望小學(xué)2012農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)情況1

1、 2012年南陵縣農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)進(jìn)展情況表（6 月進(jìn)度）學(xué) 校類 型（模式幾）已投資（萬元）具 體 進(jìn) 展 情 況許鎮(zhèn)希望完全小學(xué)模式一一萬三千三千購買了愛心沙發(fā)、電腦桌、學(xué)生用桌凳、規(guī)章制度已上墻，窗簾、地板。窗簾安裝到位，添置部分圖書，體育器材完善各種軟件資料，墻壁布置到位 許鎮(zhèn)希望完全小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動開展情況為了進(jìn)一步加強和規(guī)范“留守兒童之家”的管理，充分發(fā)揮其關(guān)愛、監(jiān)護、培育留守兒童的作用，按照縣教育局要求，近期，我校組織專門力量，通過查閱資料、發(fā)放調(diào)查問卷、召開座談會等多種形式，開展關(guān)愛留守兒童活動，現(xiàn)將具體情況匯報如下：一、留守兒童基本情況希望小學(xué)小學(xué)現(xiàn)有“留守兒童”13

2、4 人，占在校學(xué)生的23.2%。男生78人，女生56人。這些孩子分布在學(xué)校各個班級，數(shù)量多的班15人，數(shù)量少的班6人，分布范圍較廣。二、留守兒童管理情況 1、制定完善了管理制度。按照縣教育局“留守兒童之家”創(chuàng)辦要求，許鎮(zhèn)鎮(zhèn)希望完全小學(xué)“留守兒童之家”組織管理制度、結(jié)對幫扶制度、督促檢查等各項制度健全，學(xué)校對留守兒童的管理做到了“三清楚、三定期”，即：清楚留守兒童的基本情況，清楚代管人的基本情況，清楚孩子的父母外出務(wù)工的去向及聯(lián)系電話；定期與留守兒童談心交心，定期開展留守兒童幫扶和教育活動，定期到留守兒童家里家訪?！傲羰貎和摇钡墓芾碜龅搅税擞?，即：有管理機構(gòu)、有固定場所、有固定標(biāo)牌、有規(guī)章制

3、度、有師資隊伍、有計劃總結(jié)、有檔案記錄、有活動效果。同時該校還建立了“代管家長”機制，把關(guān)愛留守兒童工作納入了各班主任、相關(guān)教師工作目標(biāo)考核內(nèi)容，并對在關(guān)愛留守兒童工作中做出突出成績的班主任、教師給子了表彰、獎勵。2、建立健全了留守兒童檔案。為了準(zhǔn)確把握留守兒童的真實情況，學(xué)校以班級為單位，認(rèn)真摸底調(diào)查，通過進(jìn)行家訪，發(fā)放調(diào)查問卷等方式，建立健全了留守兒童檔案，并建立了教師幫扶記錄、“愛心媽媽”幫扶記錄、留守兒童家訪記錄等檔案“，詳實的記錄留守兒童的真實情況，并實行動態(tài)管理。留守兒童檔案分類清楚，內(nèi)容詳細(xì)，包括留守兒童的基本情況、特困留守兒童檔案、家長外出打工情況、監(jiān)護人情況、結(jié)對幫扶記錄、心

4、理咨詢案例和各類活動記錄等。除此之處，學(xué)校還建立了留守兒童成長記錄袋，收集留守兒童學(xué)習(xí)、活動、日常表現(xiàn)、記錄學(xué)生成長過程中的有關(guān)評價，關(guān)注其成長中遇到的生理、心理問題，注重心理疏導(dǎo)、情感溝通、習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)校老師還積極和留守兒童一一結(jié)對子，既是輔導(dǎo)老師，又是愛心“媽媽”，及時掌握留守兒童的思想和健康情況，對他們進(jìn)行耐心幫扶，使他們感受到了親情的溫暖。3、組織成立了“留守兒童之家”管理委員會。為了加強對留守兒童的教育和管理，學(xué)校根據(jù)實際情況，按要求成立了“留守兒童之家”管理委員會，下設(shè)學(xué)科教學(xué)組，負(fù)責(zé)留守兒童的課業(yè)輔導(dǎo)；心理咨詢組，負(fù)責(zé)留守兒童的心理調(diào)控，指導(dǎo)其健康成長；健康衛(wèi)生組，負(fù)責(zé)留守兒童的生活教育，促其養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)愛他們的身體健康；后勤保障組，負(fù)責(zé)活動場地、設(shè)施的維護，并對