邯鄲學(xué)院教學(xué)工作計(jì)劃

1、邯鄲學(xué)院2019年教學(xué)工作計(jì)劃教字2019） 6號2019年學(xué)校教學(xué)工作將以碩士單位建設(shè)為龍頭，以專業(yè)認(rèn)證為主導(dǎo)，以進(jìn)一步嚴(yán)格 教學(xué) 管理和進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)改革為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，實(shí)施質(zhì)量提升、學(xué)科 （專業(yè)）建設(shè)、師范專業(yè)認(rèn)證、課程建設(shè)、普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、崗位實(shí)訓(xùn)體系建設(shè)、信息技術(shù)與教 育教學(xué)深度融合、書院改造、完善體育、美育和勞動(dòng)育人工程建設(shè)九大工程，調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量、增 效益，為學(xué)校辦學(xué)層次提升，建設(shè)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一、嚴(yán)抓嚴(yán)管教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施質(zhì)量提升工程全面貫徹全國教育工作會(huì)議精 神、河北省教育工作會(huì)議精神，落實(shí)教育部關(guān)于新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教

2、育工作會(huì)議精神落實(shí) 的通知要求，從適度增加學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提 高畢業(yè)門檻，嚴(yán)管教學(xué)秩序出發(fā)，重點(diǎn)做好以下工作。1、制定出臺(tái)免監(jiān)考考場管理辦法，以二級學(xué)院為單位試點(diǎn)進(jìn)行全部免監(jiān)考考試，實(shí)現(xiàn) 誠信考試，杜絕考試違紀(jì)、作弊現(xiàn)象。2、根據(jù)學(xué)業(yè)考勤實(shí)施辦法，不定期開展考勤檢查周活動(dòng)，實(shí)施考前出勤審核制 度，嚴(yán) 格考勤管理，保障課堂教學(xué)質(zhì)量。3、開展過程考試項(xiàng)目和考試辦法審核，指導(dǎo)各專業(yè)整理印制 過程考核項(xiàng)目匯編，進(jìn) 一步完善“ n+2”考試體系建設(shè)。4、在進(jìn)一步嚴(yán)格畢業(yè)論文查重的基礎(chǔ)上，修訂畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、創(chuàng)作）規(guī)程 ， 進(jìn)一步嚴(yán)格過程管理，適當(dāng)比例校外密審，不合格畢業(yè)論文半年后方能進(jìn)入答辯程序等嚴(yán)格措施。5

3、、有計(jì)劃開展教師培訓(xùn)，所有教師根據(jù)各自業(yè)務(wù)提高的需要，參加不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活 動(dòng)，不留空白，講究實(shí)效。二、加快碩士單位建設(shè)進(jìn)程，提高辦學(xué)水平，實(shí)施學(xué)科（專業(yè)）建設(shè)工程 全面落實(shí)邯鄲學(xué) 院學(xué)科（專業(yè)）建設(shè)三年規(guī)劃，重點(diǎn)建設(shè)與全面建設(shè)相結(jié)合，碩士授權(quán)單位建設(shè)與碩士授權(quán)學(xué) 科（專業(yè)）建設(shè)相結(jié)合，重點(diǎn)開展以下工作。1、立項(xiàng)建設(shè)學(xué)科專業(yè)帶頭人，通過不同形式，資助 3-5個(gè)學(xué)科（專業(yè)）510名 骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)提升，在學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力上有實(shí)質(zhì)性提高。2、立項(xiàng)更新35個(gè)學(xué)科（專業(yè)）的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施，改善辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量，為 教師開展教科研活動(dòng)創(chuàng)造良好條件。3、 圍繞重點(diǎn)學(xué)科（專業(yè)）建設(shè)，拓寬合作辦學(xué)

4、渠道，豐富合作辦學(xué)形式，力爭增加3個(gè)合作辦學(xué)單位，尋求辦學(xué)經(jīng)費(fèi)新的增長點(diǎn)。三、調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)建設(shè)質(zhì)量，實(shí)施師范專業(yè)認(rèn)證工程 全面貫徹國家、省普通高 校師范類專業(yè)認(rèn)證實(shí)施方案精神，落實(shí)邯鄲學(xué)院師范類專業(yè)認(rèn)證工作實(shí)施意見，以師范專 業(yè)認(rèn)證工作為重點(diǎn)，積極開展專業(yè)評估，實(shí)施 專業(yè)調(diào)整。1、實(shí)施年度專業(yè)評估制度，完善專業(yè)退出機(jī)制，根據(jù)評估成績，本年度力爭5-8個(gè)專業(yè)停招或退出，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。2、加快教師教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)進(jìn)度，力爭4月份能投入使用，并建立完善的管理和運(yùn) 行機(jī)制。3、完成UGS教師教育聯(lián)盟機(jī)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制建設(shè)工作，與10個(gè)縣市區(qū)和不少于10所優(yōu)質(zhì)學(xué) 校建立穩(wěn)定的合作關(guān)系，為師范專

5、業(yè)建設(shè)和師范生的快速成長搭建完善的平 臺(tái)。4、加大師范專業(yè)建設(shè)力度，力爭1 2個(gè)專業(yè)列為師范專業(yè)二級認(rèn)證示范專業(yè)。5、研究申報(bào)新的師范專業(yè)，師范專業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。四、全面開展課程資源建設(shè)，健全課程資源體系，實(shí)施課程建設(shè)工程 根據(jù)學(xué)科專業(yè)建設(shè)的要 求，積極開展課程評估，提高課程建設(shè)水平。1、按照產(chǎn)出導(dǎo)向和課程思政化的要求，修訂課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)指導(dǎo)性意見，對標(biāo)培 養(yǎng)目標(biāo) 和畢業(yè)要求，對標(biāo)課程思政化，完善課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，指導(dǎo)各專業(yè)匯編課程標(biāo)準(zhǔn)。2、按照產(chǎn)出導(dǎo)向和課程思政化的要求，制定考試大綱建設(shè)指導(dǎo)性意見，對標(biāo)培 養(yǎng)目標(biāo) 和畢業(yè)要求，對標(biāo)課程思政化，完善考試大綱建設(shè)，指導(dǎo)各專業(yè)匯編考試大綱。3、開展教材

6、評估，按照培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求，優(yōu)化教材體系，力爭資助每個(gè)專業(yè)完成一門課 程的應(yīng)用型教材編寫和出版工作。4、繼續(xù)立項(xiàng)資助教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高課程團(tuán)隊(duì)水平，力爭資助5-10個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建設(shè)成果突出，效果明顯。5、制定課程評估實(shí)施辦法，全面開展課程評估，按照三級評估辦法，專業(yè)評選合格課 程，二級教學(xué)單位評選重點(diǎn)課程，學(xué)校評選優(yōu)質(zhì)課程，格標(biāo)力爭所有必修課程達(dá)到合準(zhǔn)，50%的必修課程達(dá)到重點(diǎn)課程標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)專業(yè)建設(shè)13門優(yōu)質(zhì)課程。五、創(chuàng)客空間規(guī)范有效運(yùn)行，高質(zhì)量開展各類競賽活動(dòng)，實(shí)施普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工程圍繞教學(xué)改革，積極推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 機(jī)制和體制，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教

7、育質(zhì)量。1、制定創(chuàng)客空間管理辦法，與具體的教學(xué)工作相結(jié)合，明確進(jìn)駐創(chuàng)客空間項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn) 和建設(shè)目標(biāo)，完善管理程序，力爭培育創(chuàng)意項(xiàng)目510個(gè)、初創(chuàng)項(xiàng)目612個(gè)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目2- 3個(gè)，為“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽奠定基本的優(yōu)秀項(xiàng)目基礎(chǔ)。2、修訂學(xué)科競賽管理辦法，促使學(xué)科競賽與教育教學(xué)相結(jié)合，明確各類學(xué)科競賽的H 標(biāo)，完善管理措施和管理程序，力爭使各參賽項(xiàng)目的獲獎(jiǎng)率和獲獎(jiǎng)等級有明顯提升，特別是在各類 國賽中取得新的突破。3、制定邯鄲學(xué)院第三屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實(shí)施方案，將比賽滲 透到日 常教學(xué)活動(dòng)中,鼓勵(lì)教師廣泛參與，學(xué)生積極參加，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+比賽帶動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育促進(jìn)教

8、學(xué)改革的目的。本屆比賽力爭實(shí)現(xiàn)總項(xiàng)目數(shù)超過1000項(xiàng)，省 級獎(jiǎng)項(xiàng)力爭達(dá)到20項(xiàng)，獎(jiǎng)項(xiàng)級別力爭有新的突破。4、按照創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分管理和置換辦法，對2016級和2017級學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué) 分 進(jìn)行系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)，做好預(yù)警和警告工作。六、精細(xì)研究畢業(yè)要求，對準(zhǔn)崗位需要，實(shí)施實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系規(guī)范工程 按照以本為本的要求， 加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)體系建設(shè)，提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量和水平。1、按照以專業(yè)群為單位開展實(shí)訓(xùn)體系建設(shè)的思路，根據(jù)產(chǎn)出導(dǎo)向的原則，制定實(shí)訓(xùn)體系 建設(shè)指導(dǎo)性意見，全面啟動(dòng)和實(shí)施實(shí)訓(xùn)體系建設(shè)工作。2、對照培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求，建立完善的實(shí)訓(xùn)教學(xué)與畢業(yè)要求關(guān)聯(lián)矩陣，明確各實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán) 節(jié)的目標(biāo)和具體內(nèi)容。3、以專業(yè)群為單位，研

9、究建設(shè)完善的實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)施辦法，指導(dǎo)各專業(yè)群匯編實(shí)訓(xùn)教學(xué)材 料。七、發(fā)揮精品資源共享課的示范作用，加強(qiáng)信息資源建設(shè)，實(shí)施信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融 合工程緊密結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，推進(jìn)課程資源建設(shè)，擴(kuò)大精品資源共享課的示范作用，努力實(shí)現(xiàn)信 息技術(shù)與教學(xué)教育的深度融合。1、完善教室信息技術(shù)條件，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)暢通，為信息技術(shù)于教育教學(xué)深度融合創(chuàng)造 完善的物質(zhì) 條件。2、組織校級和校級精品資源共享課團(tuán)隊(duì)成員開展建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和使用交流活動(dòng)，使人 人掌握精品 資源建設(shè)技術(shù)，人人掌握精品資源使用技術(shù)和指導(dǎo)學(xué)習(xí)技術(shù)。3、開展精品資源建設(shè)競賽和線上線下混合教學(xué)競賽，并將混合教學(xué)方式滲透到各類教學(xué)比賽 中，消滅線上教學(xué)的空白點(diǎn)

10、。八、對標(biāo)卓越人才培養(yǎng)，優(yōu)化書院育人機(jī)制，實(shí)施書院改造工程認(rèn)真研究卓越人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，改造現(xiàn)有的勸學(xué)書院和啟航書院，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。1、認(rèn)真研究國家卓越教師和卓越工程師培養(yǎng)方案，依托勸學(xué)書院制定邯鄲學(xué)院卓越教師培 養(yǎng)實(shí)施方案，依托啟航書院，面向信息技術(shù)，制定邯鄲學(xué)院卓越工程師培養(yǎng)實(shí)施方案，健 全卓越人才培養(yǎng)體系。2、按照卓越人才培養(yǎng)體系，健全勸學(xué)書院和啟航書院管理機(jī)構(gòu)，改革學(xué)生遴選辦法，嚴(yán)格遴 選程序，完善管理制度。3、根據(jù)卓越教師和卓越工程培養(yǎng)的要求，改造書院的硬件設(shè)施，完善辦學(xué)條件。九、深入研究新時(shí)代教育要求，樹立科學(xué)育人觀念，完善體育、美育和勞動(dòng)“三育人”工程落實(shí)全教會(huì)精神，實(shí)施科學(xué)育人，推進(jìn)體育、美育和勞動(dòng)育人體系建設(shè)。1、按照體育育人的要求