吉林省長(zhǎng)春市東北師大附中明珠學(xué)校2019-2020學(xué)年語(yǔ)文七上期中模擬試卷+《10份試卷合集》

1、2018-2020學(xué)年七上期中模擬試卷含答案注意事項(xiàng)：答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與應(yīng)用（24）1、古詩(shī)文默寫(xiě)（每空1分，共10分）（1）觀滄海中表達(dá)作者博大胸懷的詩(shī)句是（2）夕陽(yáng)西下，。（天凈沙。秋思）（3）次北固山下中表達(dá)王灣游子思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句：（4）不知

2、何處吹蘆管，。（夜上受降城聞笛）（5），隨君直到夜郎西。（聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（6）日中不至，；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。（陳太丘與友期行）2、根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)（5分）（1）那是雨，是使人jingmi（）、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨啊?。?）不知從那里聽(tīng)來(lái)的，東方朔也很yuanbd（），他認(rèn)識(shí)一種蟲(chóng)，名曰“怪哉”。（3）后來(lái)發(fā)生了fenqi（）:我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思（4）就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太xiUqi（）!（5）水藻真綠，把終年zhdxd（）的綠色全拿出來(lái)了。3、下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（）（2分）能否熟練規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字，是語(yǔ)

3、文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的基本要求。5月21日畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)過(guò)后，小雅那優(yōu)美的舞姿和動(dòng)聽(tīng)的歌聲時(shí)?？M繞在我的耳畔。各地中小學(xué)建立和完善了校園安全工作機(jī)制。為避免中小學(xué)校園不再發(fā)生踩踏事故，教育局要求學(xué)校經(jīng)常性地開(kāi)展安全教育活動(dòng)。4、下列各項(xiàng)中的有關(guān)內(nèi)容搭配有誤的一項(xiàng)是（）（2分）濟(jì)南的冬天一一老舍一一舒慶春一一現(xiàn)代作家再塑生命的人一一海倫凱勒一一美國(guó)女作家C金色花一一泰戈?duì)栆灰挥《仍?shī)人D.秋天的懷念一一何其芳一一現(xiàn)代詩(shī)人，評(píng)論家。5、請(qǐng)從下列句子中選出修辭手法不同的一項(xiàng)（）（2分）小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。一個(gè)老城，有山有水，全

4、在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒,，”幸虧有一位老先生愿把自己降格為“貨”，讓老王運(yùn)送。6、仿照下列例句造句。（3分）例句：書(shū)是明燈，能照亮道路；書(shū)是陽(yáng)光，能溫暖心靈；書(shū)是甘泉，能滋潤(rùn)情感。仿句：書(shū)是，能;書(shū)是，能;書(shū)是，能。二、閱讀理解（46分）（一）論語(yǔ)十二章（13分）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！弊釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則

5、罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸百t哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉回也?！弊釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦?lè)之者?！弊釉唬骸帮埵枋筹嬎?，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉诖ㄉ显?“逝者如斯夫！不舍晝夜?！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！弊酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！?、解釋下列句中加線的詞語(yǔ)（2分）人不堪其憂：與朋友交而不信乎：飯疏食飲水：博學(xué)而篤志：8、翻譯下列句子。（4分）（1）不義而富且貴，于我如浮云。2）三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而

6、耳順。9、選出下列句子中“而”字用法和意義不同的一項(xiàng)（）（2分）三十而立.B.溫故而知新人不知而不慍D.學(xué)而時(shí)習(xí)之10、下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）（2分）A尊君在不？B.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？C.吾十有五而志于學(xué)。D.知之者不如好之者。11、請(qǐng)用自己的語(yǔ)言寫(xiě)出“吾日三省吾身”的內(nèi)容。（3分）（二）狐假虎威（8分）虎求百獸而食之，得狐。狐日：“子無(wú)敢食我也!天帝使我長(zhǎng)百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎?”虎以為然，故遂與之行，獸見(jiàn)之皆走?；⒉恢F畏己而走，以為畏狐也。12、聯(lián)系故事內(nèi)容，題目中“假”字的含義應(yīng)該是。（2分）13、對(duì)這則故

7、事中幾句話的理解正確的一項(xiàng)是（）（3分）天帝使我長(zhǎng)百獸一一上天讓我為百獸之長(zhǎng)。子以我為不信一一我不會(huì)認(rèn)為你在說(shuō)謊。吾為子先行一一我與你先走。觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎?一一看看百獸見(jiàn)到我的表現(xiàn)而不走開(kāi)嗎？14、讀了這則寓言，你有什么感受?請(qǐng)用概括的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)。（3分）（三）春（10分）小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚?/p>

8、蜜蜂嗡嗡地鬧著，大大小小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！按得娌毁悧盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，吸朋引伴地清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，

9、石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。15、依次填入上文橫線上最恰當(dāng)?shù)脑~是（A、夾架展示呼應(yīng)B、有C、混安賣弄應(yīng)和D、含）（1分）放顯示附和置亮出對(duì)應(yīng)16、給上文每段分別加上一個(gè)小標(biāo)題，依次可以是、。（2分）17、與“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”一句中描繪的畫(huà)面最相似的詩(shī)句是（）（2分）A、春風(fēng)又綠江南岸（王安石泊船瓜洲）B、淺草才能沒(méi)馬蹄（白居易錢塘湖春行）C、草色遙看近卻無(wú)（韓愈早春呈水部張十八員外）D、風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊（敕勒歌）18、作者寫(xiě)春花，既有實(shí)寫(xiě)，又有虛寫(xiě)，虛寫(xiě)的句子是：文中寫(xiě)春花是正面描寫(xiě)，寫(xiě)蜜蜂等是對(duì)春花的描寫(xiě)。（2分

10、）19、文段從多個(gè)感觀角度來(lái)描寫(xiě)春風(fēng)?！按得娌缓畻盍L(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你”運(yùn)用了的修辭手法，從覺(jué)寫(xiě)了春風(fēng)的。（3分）（四）躺在母親身邊（15分）母親病了，躺在床上，我就坐在母親的床邊玩電腦。母親大多數(shù)的時(shí)候是悄無(wú)聲息地躺在床上的，但是有時(shí)候也會(huì)試探著想跟我說(shuō)話。說(shuō)她又覺(jué)得哪個(gè)地方不太舒服了,說(shuō)她又做了一個(gè)可怕的夢(mèng)了，說(shuō)她年輕時(shí)有多么健康，一個(gè)人能干多少活了。這時(shí)我總是很不耐煩。有一次，母親突然探過(guò)身來(lái)湊近電腦說(shuō)：“你一直在電腦上干什么?不累嗎?”“聊天?！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)?！傲奶?跟誰(shuí)聊啊?”母親又問(wèn)。一個(gè)外地的，不認(rèn)識(shí)?！薄安徽J(rèn)識(shí)?”母親好像很是不解，“那說(shuō)什么呀?”“反正也無(wú)聊，隨便

11、說(shuō)什么都行?！蔽艺f(shuō)?！芭??！蹦赣H若有所思地看了一會(huì)兒，又像很累似的長(zhǎng)嘆一口氣，重新躺回到床上。我又聊了一會(huì)兒，無(wú)意中轉(zhuǎn)頭看看母親，她正睜著眼看著天花板出神。我心里突然一動(dòng)。我名義上是在這里陪伴母親，可除了能為她做點(diǎn)飯倒杯水外，還做了什么?QD母親是生我的時(shí)候落下了病根，多年來(lái)一直A（倍受、備受）疾病的折磨，近年又添上了許多老年病。也許因?yàn)槟赣H常年生病，她自己不在乎了，我們也習(xí)以為常了，有時(shí)周末回家，也很少想著要主動(dòng)幫她干點(diǎn)什么，總是她一個(gè)人里里外外地干這干那。QQ母親這次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我們的同情，反而誰(shuí)見(jiàn)了她都會(huì)抱怨，都覺(jué)得她把自己累病了，害得我們也跟著受累。每當(dāng)我們抱怨

12、的時(shí)候，母親總是一聲不吭，仿佛她真的做錯(cuò)了什么一樣。Q3）我關(guān)掉電腦，給母親倒上一杯水。還沒(méi)等我說(shuō)什么，母親卻說(shuō)：“看電腦累眼睛吧?快躺下閉著眼歇一歇?！盦Q我答應(yīng)著，拉了一床被子就躺在母親身邊。我說(shuō)：“媽，你給我說(shuō)說(shuō)你以前的事，我看看能不能寫(xiě)篇文章?！盦9母親B（驚喜、歡喜）得一時(shí)不知該說(shuō)什么。我靜靜地躺著，耐心地等著她說(shuō)。突然覺(jué)得，原來(lái)躺在母親身邊，就是這樣的感覺(jué)一一暖暖的。Q0我卻已經(jīng)遺忘多年了。20、根據(jù)文意，選擇括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到A、B兩處A：B：（2分）21、請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，分析下列句子中加點(diǎn)短語(yǔ)運(yùn)用的妙處。（2分）突然覺(jué)得，原來(lái)躺在母親身邊，就是這樣的感覺(jué)一一暖暖的。22、讀第段畫(huà)

13、線的句子，說(shuō)說(shuō)其運(yùn)用了什么修辭手法，有何作用。（3分）23、試分析第Q1）兩段在文中的作用。（2分）24、結(jié)尾“我卻已經(jīng)遺忘多年了”這句話該如何理解?（3分）25、從小時(shí)候我們聽(tīng)著“孟母三遷”、“岳母刺字”的故事入睡；伴著世上只有媽媽好的歌聲、游子吟的吟誦聲長(zhǎng)大。母親，一個(gè)人世間最親切的名字。她們用甘甜的乳汁滋養(yǎng)著子女成長(zhǎng)，她們將生命熱血全部奉獻(xiàn)給她的孩子。如果，“中國(guó)母親”這個(gè)偉大的群體能獲得央視“感動(dòng)中國(guó)”年度人物特別獎(jiǎng)，請(qǐng)你為她們寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。（3分）“中國(guó)母親”頒獎(jiǎng)詞：三、作文（50分）26、以“美麗的”為題提示：可以是寫(xiě)景抒情，也可以是敘事寫(xiě)人。要求：1、寫(xiě)一篇500字左右的文章，文

14、體不限。2、書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范。3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、班級(jí)。四、附加題：名著閱讀（10分）27、朝花夕拾是（作者）1926年所作的回憶散文集,共篇。目前，我們學(xué)過(guò)其中的。（3分）28、下列文章不屬于朝花夕拾的是（）（3分）A、風(fēng)箏B、無(wú)常C、父親的病D、藤野先生29、讀朝花夕拾，我們了解到童年時(shí)的魯迅愛(ài)收集帶圖畫(huà)的書(shū)，除此之外，你還能從中知道他此時(shí)其它的愛(ài)好嗎？參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與應(yīng)用（24分）1、古詩(shī)文默寫(xiě)（每空1分，共10分）（1）日月之行，若出其中。星漢燦爛,若出其里。（2）斷腸人在天涯。（3）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。一夜征人盡望鄉(xiāng)。（5）我寄愁心與明月，（6）則是無(wú)信：2、根據(jù)拼

15、音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)（5分）（1）（靜謐）（2）（淵博）（3）（分歧）（4）（秀氣）（5）（貯蓄）3、（C）（2分）6、（D（2分7、（D（2分6、仿照下列例句造句。（3分仿句：書(shū)是糧食，能給養(yǎng)思想；書(shū)是手杖，能輔助進(jìn)步；書(shū)是燃料，能提供動(dòng)力。二、閱讀理解（46分）（一）論語(yǔ)十二章（13分）7、解釋下列句中加線的詞語(yǔ)（2分）堪：能忍受信：誠(chéng)信飯：_吃篤：堅(jiān)定8、翻譯下列句子。（4分）用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，對(duì)于我來(lái)講就像是天上的浮云一樣。（2）三十歲時(shí)有所成就；四十歲，心里不再感到迷惑；五十歲知道上天的意旨是什么；六十歲能聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)9、（C）（2分）10、（D）（2分）11、我每天多次反省

16、自己，替人家謀慮是否不夠盡心？和朋友交往是否不夠誠(chéng)信？老師傳授的學(xué)業(yè)是不是反復(fù)練習(xí)TOC o 1-5 h z實(shí)踐了呢？（3分）（三）狐假虎威（8分）12、借。（2分）13、（A）（3分）14、凡事應(yīng)開(kāi)動(dòng)腦筋，不能盲目信從，否則，就會(huì)鬧出笑話.（3分）（三）春（10分）15、（C）（1分）16、春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖。（2分）17、（C）（2分）18、閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。側(cè)面描寫(xiě)。（2分）19、觸覺(jué)TOC o 1-5 h z輕柔、溫暖。（3分）（四）躺在母親身邊（15分）20、A：備受B：驚喜（2分）（倍受：指更加受到，格外受到。備受：是受盡、嘗盡之意）21、暖暖的

17、形象地寫(xiě)出我躺在母親身邊的愜意之感。通過(guò)觸覺(jué)之感含蓄雋永地表達(dá)出“我”多年后重新體驗(yàn)到親情時(shí)的幸福感受。（2分）22、運(yùn)用排比的修辭手法，寫(xiě)出了母親牛病時(shí)因身體不適需要人來(lái)照顧，以及多日臥床而倍感孤寂無(wú)聊，渴望與“我”說(shuō)會(huì)兒話，解解悶的心理。（3分）23、這兩個(gè)自然段補(bǔ)充交代了母親生病的原因，及母親生病時(shí)仍常年一個(gè)人忙里忙外、默默承受疾病折磨，最后積勞成疾卻有遭受家人抱怨的事實(shí)。這樣寫(xiě)使母親的形象更加鮮明，文章內(nèi)容更加充實(shí)，中心更突出。（2分）24、在忙碌的現(xiàn)代社會(huì)，人們常常沉迷于虛擬的絡(luò)世界，忘記了對(duì)身邊親人的關(guān)愛(ài)。文章的結(jié)尾發(fā)出對(duì)人見(jiàn)真情的呼喚，升華了文章的主旨，讀后令人深思（3分）25、

18、中國(guó)母親”頒獎(jiǎng)詞：不需要跌宕起伏的情節(jié)，不需要波瀾壯闊的畫(huà)面，只需要一個(gè)最平凡、最親切、最真的字眼:母親.中國(guó)母親!您以平凡鑄就偉大您以溫柔彰顯慈愛(ài)，您以寬容容納無(wú)私!您永遠(yuǎn)用最普通的行動(dòng)來(lái)闡釋母愛(ài)的偉大.您永遠(yuǎn)用足以融化一切的溫暖詮釋這人世間最寶貴的親情!這就是您.母親.中國(guó)母親?。ㄑ灾欣砑纯桑?分）三、作文（50分）（略）四、附加題：名著閱讀（10分）27、魯迅十從百草園到三味書(shū)屋。（3分）28、（A）（3分）29、在百草園捉蟋蟀，觀景：看山海經(jīng)；養(yǎng)隱鼠；描小說(shuō)書(shū)上的繡像；看迎神賽會(huì)等。（4分）2018-2020學(xué)年七上期中模擬試卷含答案注意事項(xiàng)：答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填

19、寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用（32分）名句默寫(xiě)（10分）三人行，。（論語(yǔ)）遙憐故園菊，。（岑參行軍九日思長(zhǎng)安故園），落花時(shí)節(jié)又逢君。（杜甫江南逢李龜年）海日生殘夜，。（王灣次北固山下），斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思）一切都像剛睡醒的樣子，。（朱自清春）日月之行，若出其中；，。（曹操觀滄海）李白在

20、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中借明月表達(dá)了對(duì)友人的思念的句子是：，。閱讀下面一段話，按要求答題。（4分）鹽城，一個(gè)讓人打開(kāi)心扉的地方，素有“東方濕地，鶴鹿故鄉(xiāng)”的美譽(yù)。這里風(fēng)光秀麗，資源豐富，歷史悠久，人文薈萃。滄海桑田，古老而又年輕的土地浸潤(rùn)著白、紅、綠三種色澤：焚海煮鹽的白，革命老區(qū)的紅，平原水鄉(xiāng)的綠。三種色澤，三重姿態(tài)；無(wú)窮風(fēng)彩，無(wú)限mH力。因?yàn)榘咨?，這里的城市有了歷史：因?yàn)榧t色，這里的土地有了靈hdn；因?yàn)榫G色，這里的生活有了生機(jī)！TOC o 1-5 h z根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。mei力靈hdn（2分）給加點(diǎn)字注音。焚海煮鹽（1分）畫(huà)線句子中有一個(gè)錯(cuò)別字，找出來(lái)并加以改正。改為（1分）下列各句中

21、加點(diǎn)的詞不下列各句中加點(diǎn)的詞不是動(dòng)詞的一項(xiàng)是（A.我走在校園的小路上。C.現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名合格的初中生了。下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）經(jīng)過(guò)努力，小明的語(yǔ)文成績(jī)提高了許多。D.尊老愛(ài)幼是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。）（2分）A.晚會(huì)過(guò)后，演員們優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，還回響在我耳邊。通過(guò)老師們的教育，使我們懂得了許多道理。我們的班主任很年輕，大概三十歲。在如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的問(wèn)題上，班主任聽(tīng)取了廣泛同學(xué)們的意見(jiàn)下列修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）（2分）看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。（排比，比喻）盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（反復(fù)，擬人）這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給

22、山們穿上一件帶水紋的花衣。（擬人，比喻）面對(duì)大眾的責(zé)備，高鐵“占座男”竟然不知羞恥地反問(wèn)：“公德多少錢一斤？”（反問(wèn)，擬人）文學(xué)常識(shí)填空。（4分）白洋淀紀(jì)事是（作者）創(chuàng)作的小說(shuō)、散文的結(jié)集。白洋淀紀(jì)事收入的作品中，荷花淀這對(duì)“姊妹篇”最負(fù)盛名。湘行散記是（作者）創(chuàng)作的一部散文集，是他構(gòu)建“文學(xué)湘西”世界的一塊重要拼圖。他的代表作還有小說(shuō)。綜合性學(xué)習(xí)。（8分）鹽開(kāi)中學(xué)七（2）班將在本周星期五召開(kāi)一次以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的班會(huì)，屆時(shí)讓班長(zhǎng)李明邀請(qǐng)本校心理咨詢室的王老師參加，他會(huì)對(duì)王老師這樣說(shuō)：“”（2分）人生在世，離不開(kāi)朋友。然而，大千世界，魚(yú)龍混雜，友分益損。古人這樣告誡我們：“匹夫不可不慎

23、取友”，可見(jiàn)，如何認(rèn)識(shí)和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級(jí)正舉行以“交友之道”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。（6分）【擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)】為激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情，請(qǐng)為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）【設(shè)計(jì)活動(dòng)】請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。（4分）活動(dòng)一：活動(dòng)二：二、閱讀與感悟（47分）閱讀古詩(shī)，完成89題。（7分）送元二使安西唐王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。注：元二：姓元，排行第二，作者的朋友。使：出使。朝雨：早晨下的雨。浥（yi）:濕?？蜕幔郝玫辍０l(fā)揮你的想像，用自己的語(yǔ)言描繪“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色

24、新”所展現(xiàn)的畫(huà)面。（3分）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的哪些情感？（4分）閱讀下面的文言文，完成1014題。（16分）陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。10解釋下列文言文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（4分）與友期行（）尊君在不（）相委而去（）下車引之（）11用/劃出下面句子朗讀停頓的地方（一處）。（2分）元方入門不顧。12翻譯下列句子。（4分）過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。君與家君期

25、日中。日中不至，則是無(wú)信。13“友人慚”的原因是什么？（可用原文語(yǔ)句回答）（2分）14通讀全文可以看出元方是個(gè)怎樣的孩子？你如何評(píng)價(jià)元方的“入門不顧”？（4分）閱讀五猖會(huì)片段，完成1518題。（12分）因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來(lái)。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。“去拿你的書(shū)來(lái)。”他慢慢地說(shuō)。這所謂“書(shū)”，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的鑒略。因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。

26、他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：而且要背出來(lái)?！敖o我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，粵有盤古，生于太荒，而且要背出來(lái)。首出御世，肇開(kāi)混茫。就是這樣的書(shū)，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了;那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時(shí)聽(tīng)人說(shuō)，讀鑒略比讀千字文、百家姓有用得多，因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾?。知道從古到今的大概，那?dāng)然是很好的，然而我一字也不懂?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自

27、盤古”呵！“生于太荒”呵!應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽(yáng)照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來(lái)。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住;也聽(tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。他們都等候著;太陽(yáng)也升得更高了。我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來(lái)，拿書(shū)走進(jìn)父親的書(shū)房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了?！安诲e(cuò)。去罷。”父親點(diǎn)著頭，說(shuō)。大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，

28、盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思。選文出自朝花夕拾，請(qǐng)你再寫(xiě)出出自這本散文集的三篇文章的篇名。（3分）“朝陽(yáng)照著西墻，天氣很清朗”“太陽(yáng)也生得更高了”兩句運(yùn)用了怎樣的描寫(xiě)方法?其作用是什么？（2分）結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)選文中劃線句子作簡(jiǎn)要賞析。（3分）自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，而且要背出來(lái)。你對(duì)文中父親對(duì)“我”的教育方式有何評(píng)價(jià)?（4分）閱讀下面文章，完成1922題。（13分）夏之雨蒸漚的熱浪，堆疊著、郁積著。潺潺的汗珠涌動(dòng)著、翻滾著。粘答答的肌膚掙不脫薄衫的依附，雨，成了人間的渴盼與最愛(ài)。一半的天。藍(lán)得不帶一絲猶疑，另一邊的天際，卻是塵煙滾滾，黑云片片，黑濃的

29、云迅即卷漫開(kāi)來(lái)?yè)潋v跌宕、漫漫溢溢。鑲著金邊，繡著蕾絲，只展現(xiàn)上蒼詭譎的驟風(fēng)，氤氳一場(chǎng)天地神奇。乍然的雷閃里，雨，如根根銀箭，帶著雪亮的鏃矢，疾射而下，狂暴猛戾地射向每一個(gè)角落。似乎，要把上蒼的怒意傾瀉凈盡，似乎，要將人間的忿懣恣肆填平。于是，奔騰在柏油路面上，馳騁在朵朵傘花上。激進(jìn)的弦箭，彈射在一洼洼的水痕里，帶著一朵朵半圓的氣泡，奔向滔滔的街頭。荷，擎著碧翠傘蓋，迎一場(chǎng)雨的婚禮。蛙，在荷畔鼓掌歡呼，呱呱地鳴叫，仿佛催喚著易害羞的荷，快快在短促的夏雨中，展露生命精華。雨停歇，荷香幽遠(yuǎn)，浸浸漫漫籠罩著一方水塘。盛妝的荷猶綴著渾圓的雨珠。天邊的虹折射在雨珠上，幻化出不可思議的寧謐、沁涼。似乎，塵世

30、里，唯有荷花的地方，才有清涼！仿佛，夏之雨，只為迎娶荷而傾落！雨驟然落，乍然歇。如夢(mèng)般，掀起人的希望。卻又在乍然休止后，重新點(diǎn)燃夏的火炬。于是，希望、失望；興奮、咒詛交替里，雨來(lái)了又去，人，在雨的戲弄中，無(wú)奈地蒼老，消沉！枝折花傾、窗破瓦掀。上蒼以它的威猛、酷戾回報(bào)眾生的貪得無(wú)厭。上蒼以它的冷峻、殘苛?xí)灾I世人，四時(shí)有定,強(qiáng)求不得。風(fēng)，只在心靜、身靜時(shí)才能感受到它的存在!風(fēng)，只在無(wú)所欲、無(wú)所求時(shí)，才彌漫周身浮泛的人生，遍布的枷鎖，妄求夏之風(fēng)，如何可得？夏，熱熱烈烈地來(lái)，卻也在西風(fēng)的吹拂下，凄凄涼涼地去，留下的是孤寂的心，蕭索的情，以及一聲聲無(wú)可奈何的嘆惋：嘆惋人世倉(cāng)猝無(wú)常，嘆惋紅顏成白發(fā)！不曾去

31、思索，不曾去回顧，又沉湎在浪涌處，只浮泛在浪花里，一年年，紅的是鳳凰花，白的是少年頭！夏，年年來(lái)，年年去，而紅塵依舊，炎涼依舊，而這人生，卻再也不能重新走過(guò)。文章第1自然段主要是寫(xiě)盛夏的以及對(duì)雨的。（2分）文中第（3）段中加點(diǎn)詞“銀箭”“疾射”用得好，好在哪里？試分析。（4分）銀箭疾射雨后的景象是怎樣的？（用文中句子回答）。（3分）本文通過(guò)描寫(xiě)夏之雨，表達(dá)了怎樣的感悟？（4分）三、表達(dá)與交流（40分）請(qǐng)以“那一天,我”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的文章。初一語(yǔ)文試卷參考答案名句默寫(xiě)必有我?guī)熝蓱?yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)正是江南好風(fēng)景江春入舊年夕陽(yáng)西下欣欣然張開(kāi)了眼星漢燦爛，若出其里。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西

32、。魅魂fOn彩改為采3.D4.C5.D孫犁蘆花蕩沈從文邊城有稱呼，語(yǔ)言簡(jiǎn)明得體即可。示例一：交友之道，貴在真誠(chéng)。示例二：共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步活動(dòng)一：辦一期以“交友之道”為主題的黑板報(bào)；活動(dòng)二：舉行“絡(luò)交友利弊談”的辯論賽。示例：初春的早晨，一場(chǎng)細(xì)雨使塵埃落定，空氣變得濕潤(rùn)清涼；從渭城的客舍放眼看去，到處是青青的柳色，一片生機(jī)盎然。不僅有依依惜別的情誼，而且包含著對(duì)遠(yuǎn)行者處境、心境的細(xì)心體察，包含一路珍重的殷殷祝福。（答出惜別之情和祝福之意即可。）約定通否”丟下、舍棄拉元方/入門不顧。過(guò)了中午，朋友卻沒(méi)有到，陳太丘便不再等候友人而離開(kāi)了。當(dāng)他離去以后，他的朋友才來(lái)到。您與我父親約定中午，到了中午您

33、沒(méi)到,就是不守信用“日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！被颍貉远鵁o(wú)信，待人無(wú)禮。聰明、機(jī)智的孩子（2分）。評(píng)價(jià)略，言之有理即可（2分）。從百草園到三味書(shū)屋藤野先生阿長(zhǎng)與山海經(jīng)狗貓鼠二十四孝圖無(wú)常父親的病瑣記范愛(ài)農(nóng)（答出一個(gè)篇名給1分，有錯(cuò)該篇名不給分，從上面九篇文章中任選三篇即可）景物描寫(xiě);烘托人物內(nèi)心的焦急。示例一：運(yùn)用了反復(fù)的修辭方法，強(qiáng)調(diào)了“我”背書(shū)的痛苦無(wú)奈。示例二：運(yùn)用“讀”“強(qiáng)記”“背”等詞語(yǔ)，表達(dá)了“我”背書(shū)時(shí)的痛苦無(wú)奈。（答出賞析角度給1分，答出表達(dá)效果給2分;選取其他角度賞析，言之成理也可）示例一：不好。一次千呼萬(wàn)喚始得來(lái)的賽會(huì)被父親的不理解和專制攪得索然無(wú)味，嚴(yán)重地挫

34、傷了孩子幼小的心靈。這種教育方式只會(huì)損害兒童學(xué)習(xí)的積極性。示例二：好。父親望子成龍，可憐天下父母心。父親近于殘酷的要求是作者日后成才的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該理解父親的教育方式。畢竟，吃得苦中苦，方為人上人。（有其他評(píng)價(jià)且理由充分也可）炎熱、渴盼銀箭，形象生動(dòng)的描寫(xiě)了雨的形態(tài)，寫(xiě)出它閃亮、快速的特點(diǎn)（2分）；疾射，生動(dòng)形象地寫(xiě)出雨的急、快（2分）。荷香幽遠(yuǎn)，浸浸漫漫籠罩著一方水塘（1分）。盛妝的荷猶綴著渾圓的雨珠。天邊的虹折射在雨珠上，幻化出不可思議的寧謐、沁涼（1分）。借夏雨的來(lái)去匆匆感嘆人生的易逝，暗示我們要珍惜每一寸光陰，心里要少裝一些物欲的要求，這樣才能享受詩(shī)意的人生。作文略2018-2020學(xué)

35、年七上期中模擬試卷含答案注意事項(xiàng)：答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。積累與運(yùn)用（42分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）TOC o 1-5 h z（1）知而好問(wèn)，。（2），非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（3）不聞機(jī)杼聲，。（4），關(guān)山度若飛。（5）策勛十二轉(zhuǎn)，。（6）當(dāng)窗理云鬢，。（7）論語(yǔ)中，指出

36、學(xué)習(xí)與思考必須緊密結(jié)合的句子是：，。（8）木蘭詩(shī)中描寫(xiě)北方戰(zhàn)場(chǎng)寒冷，生活艱苦的詩(shī)句是：，。根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)的字注音。（4分）亙古（）qie而不舍（）選pin（）氣沖斗牛（）下列作家、作品搭配不正確的一項(xiàng)是（2分）（）孫權(quán)勸學(xué)一司馬光一南宋B木蘭詩(shī)一樂(lè)府民歌一南北朝C.最后一課一都德一法國(guó)D黃河頌一光未然一黃河大合唱下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）各公司并沒(méi)有草率的進(jìn)行裁員，否則的話他們可能還要花更大的成本去返聘這些人。鹽城市“尋找貼心物業(yè)人”大型專題活動(dòng)目前圓滿結(jié)束，20名無(wú)業(yè)人員及團(tuán)隊(duì)鋒芒畢露，獲得最具人氣獎(jiǎng)。我們與父母在許多方面是迥乎不同的，但這并能成為我們排斥父母的借

37、口。一些鮮為人知的事，他都知道，所以大家叫他“百事通”。下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（2分）（）不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正的判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。（將“在作怪”刪去）石縫間剛強(qiáng)不屈的倔強(qiáng)的生命，常使我感動(dòng)得潸然淚下。（“剛強(qiáng)不屈的”與“倔強(qiáng)的”重復(fù)，應(yīng)去掉一個(gè)）由于道路泥濘打滑，使多數(shù)救援人員不得不跪在淤泥中用肩膀頂著架子前行。（刪除“使”）學(xué)校開(kāi)展地震安全常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。（將“自我”刪去）依次填入下列語(yǔ)段畫(huà)橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，來(lái)以寬

38、闊擁抱生活D.分）讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，來(lái)以寬闊擁抱生活D.分）把寂寞留給自己把芬芳獻(xiàn)給他人以苦心孕育未B.C.7、綜合性學(xué)習(xí)：關(guān)于“中小學(xué)書(shū)法教育”的主題閱讀（10【話題背景】教育部中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要指出：義務(wù)教育階段書(shū)法教育以語(yǔ)文課為主，也可在其他學(xué)科課程、地方和校本課程中進(jìn)行。其中，小學(xué)3-6年級(jí)每周安排1課時(shí)用于毛筆字學(xué)習(xí)。普通高中可開(kāi)設(shè)書(shū)法選修課。【調(diào)查數(shù)據(jù)】一項(xiàng)絡(luò)調(diào)查顯示：71%的受訪者表示一個(gè)人的字代表著一個(gè)人的形象氣質(zhì)；72%的受訪者曾經(jīng)有拿字帖練字的經(jīng)歷；42%的受訪者認(rèn)為自己的字拿不出手；74%的受訪者認(rèn)為，即便在互聯(lián)時(shí)代，寫(xiě)一手好字仍根重要。（摘自中國(guó)青年報(bào)）【精選

39、案例】書(shū)法是戴敏的第一項(xiàng)特長(zhǎng)。她回憶，小學(xué)放暑假，天天呆在家里練字，開(kāi)始也覺(jué)得苦，“但練著練著就練出感覺(jué)了，十分享受這過(guò)程”。戴敏練書(shū)法源于父親一次不經(jīng)意的鼓勵(lì)，后來(lái)就漸漸愛(ài)上了書(shū)法，而老師也通常會(huì)在寫(xiě)得好的字上畫(huà)圈，“每次看到自己字上的圈多了就會(huì)感到很開(kāi)心”。對(duì)于依帆來(lái)說(shuō)，少年時(shí)代的練字更多的是痛苦的任務(wù)，“老師布置的練字作業(yè)每次都拖到暑假的最后一個(gè)星期”。他認(rèn)為，互聯(lián)時(shí)代，真正用筆寫(xiě)字的時(shí)候越來(lái)越少，“也就剩下在商場(chǎng)刷卡簽名時(shí)會(huì)寫(xiě)寫(xiě)字了，我身邊許多人都這么認(rèn)為”。（摘自中國(guó)教育新聞）【各方聲音】友冰水椰子：我是教語(yǔ)文的，又兼著書(shū)法課，常常覺(jué)得力不從心。好在一個(gè)學(xué)期上的書(shū)法課不多，期中和期末

40、考試前就偷偷地改上語(yǔ)文課了。友吞可吞：很喜歡書(shū)法教室和教室走廊陳列的名家作品。很羨慕寫(xiě)得一手好字的同學(xué)。但總是只有心動(dòng)，沒(méi)有行動(dòng)。上了初中，作業(yè)多了，就更沒(méi)有時(shí)間練字了。沈尹默（書(shū)法家）：世人公認(rèn)中國(guó)書(shū)法是最高藝術(shù)，就是因?yàn)樗茱@出驚人奇跡，無(wú)色而具畫(huà)圖的燦爛，無(wú)聲而有音樂(lè)的和諧，引人欣賞郭振有（中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)）：書(shū)寫(xiě)，表達(dá)一種感情，與電腦寫(xiě)不是一種狀態(tài)。如果一切都機(jī)械化了，就沒(méi)有審美，變得貧乏而沒(méi)有了想象力。沙如（中國(guó)教育學(xué)會(huì)書(shū)法專業(yè)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)）：劉初中雖然學(xué)習(xí)壓力加大了，但是練習(xí)書(shū)法能讓我們靜下心來(lái)，每天有半小時(shí)的時(shí)間練書(shū)法，之后學(xué)習(xí)效率會(huì)更高。（摘自互聯(lián)）【新聞現(xiàn)場(chǎng)】本報(bào)訊今

41、天，“弘揚(yáng)鐵軍精神傳承書(shū)法文化阜寧縣中小學(xué)生書(shū)法展覽”在鐵軍廣場(chǎng)啟幕?？h內(nèi)許多中小學(xué)校積極組織學(xué)生前來(lái)參觀展覽。一位帶隊(duì)老師說(shuō)，他們學(xué)校有很多書(shū)法愛(ài)好者，在征集作品和報(bào)名參觀的時(shí)候，大家都很積極，他們是傳承中國(guó)書(shū)法、傳承中華文化的希望和未來(lái)。（摘自阜寧報(bào)，有刪改）（1）從下列選項(xiàng)中選出與文意不相符的一項(xiàng)：（）（2分）教育部要求，小學(xué)3-6年級(jí)每周要安排1課時(shí)練習(xí)書(shū)法，普通高中要開(kāi)設(shè)書(shū)法選修課。從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，書(shū)法教育進(jìn)中小學(xué)課堂有較好的社會(huì)基礎(chǔ)。有反對(duì)者認(rèn)為，互聯(lián)時(shí)代，寫(xiě)字的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了，也就沒(méi)有必要學(xué)寫(xiě)毛筆字了。中國(guó)書(shū)法是世人公認(rèn)的最高藝術(shù)，它具有審美價(jià)值，能豐富人的想象力。（2）根據(jù)

42、以上幾則材料，分條概述中小學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的意義（。3分）3）根據(jù)以上幾則材料，分析中小學(xué)書(shū)法教育目前存在的不利因素。（3分）4）就激發(fā)學(xué)生書(shū)法學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題，結(jié)合以上材料，給學(xué)校提兩點(diǎn)建議。2（分）8、名著閱讀（10分）（1）下面對(duì)名著表述有誤的一項(xiàng)是：（）（2分）駱駝樣子通過(guò)描寫(xiě)正直好強(qiáng)的青年車夫祥子由希望、受挫、掙扎到絕望，最終墮落成城市垃圾的悲慘遭遇,揭露了黑暗的舊社會(huì)對(duì)勞動(dòng)人民的壓迫和剝削，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)者的深切同情。劉四爺過(guò)壽日那天，堅(jiān)決不同意虎妞嫁給祥子，與她徹底吵翻。后來(lái)虎妞就自己做主，在外租房，與祥子結(jié)了婚。“痛苦的活著，委屈的死去”是祥子命運(yùn)的寫(xiě)照?！八麤](méi)有什么模樣，使他可愛(ài)的是

43、臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃的發(fā)亮。腮上沒(méi)有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤小時(shí)候在樹(shù)下睡覺(jué)，被驢啃了一口?！边@段外貌描寫(xiě)刻畫(huà)的是駱駝祥子中的老馬。（2）下列有關(guān)“虎妞”的情節(jié)，按先后順序排列正確的一項(xiàng)是（）（2分）虎妞掏錢買車虎妞假裝懷孕虎妞“下嫁”祥子虎妞和父親徹底吵翻A.B.C.D.（3）小說(shuō)中除主人公祥子外，還寫(xiě)了其他各色人物，如此殘忍霸道的車主劉四，一步步走向毀滅的貧苦女孩等等。（1分）（4）閱讀下面的連環(huán)畫(huà)，完成第-題。（共5分）1.一天晚上，祥子拉著曹先生從東城回來(lái)，路上越跑越快。跑著跑著

44、他腳下碰到一堆高起來(lái)的東西，栽倒了。2.“咔嚓”一聲，車把斷了。曹先生在車上喊了一聲，也跌了出去。祥子連忙爬起來(lái)去救先生。3.曹先生和祥子都受了傷?；氐郊?，曹先生囑咐祥子收拾傷處，自己進(jìn)去和太太要藥。祥子呆呆的看著那斷了把的1.一天晚上，祥子拉著曹先生從東城回來(lái)，路上越跑越快。跑著跑著他腳下碰到一堆高起來(lái)的東西，栽倒了。2.“咔嚓”一聲，車把斷了。曹先生在車上喊了一聲，也跌了出去。祥子連忙爬起來(lái)去救先生。3.曹先生和祥子都受了傷?；氐郊遥芟壬鷩诟老樽邮帐皞?，自己進(jìn)去和太太要藥。祥子呆呆的看著那斷了把的高媽叫祥子進(jìn)去上藥。祥子進(jìn)書(shū)房，看見(jiàn)曹太太給先生裹傷。他低下頭說(shuō)：“先生另找別人吧!兩個(gè)月

45、的工錢您留著收拾車”曹先生讓他先上藥。個(gè)拉包月的，摔了人,碰了車祥子幾乎哭出來(lái)。他覺(jué)得對(duì)不起曹先生，沒(méi)臉再在曹宅待了。按照曹太太的吩咐，洗了傷，高媽給他上藥。曹先生把車修好，沒(méi)有扣祥子的工錢。生活又合了轍,希望又重新發(fā)了芽。高媽叫祥子進(jìn)去上藥。祥子進(jìn)書(shū)房，看見(jiàn)曹太太給先生裹傷。他低下頭說(shuō)：“先生另找別人吧!兩個(gè)月的工錢您留著收拾車”曹先生讓他先上藥。個(gè)拉包月的，摔了人,碰了車祥子幾乎哭出來(lái)。他覺(jué)得對(duì)不起曹先生，沒(méi)臉再在曹宅待了。按照曹太太的吩咐，洗了傷，高媽給他上藥。曹先生把車修好，沒(méi)有扣祥子的工錢。生活又合了轍,希望又重新發(fā)了芽。上面連環(huán)畫(huà)的主要內(nèi)容是A（不超過(guò)20字），從中可以看出祥子的性

46、格特點(diǎn)。第6幅連環(huán)畫(huà)中寫(xiě)祥子“希望又重新發(fā)了芽”，祥子的“希望”是指后因?yàn)镈（人物）而破滅，使他再次來(lái)到人和車廠。（A處2分，其它每空1分）二、閱讀理解（38分）（一）閱讀古詩(shī)，回答910題。（6分）A祥子因摔了人、碰了車想要辭去工作。B憨厚、淳樸【乙】三）閱讀下面文章，完成1519題。（18分）【乙】三）閱讀下面文章，完成1519題。（18分）溪居即事崔道融籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚(yú)灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)。9、詩(shī)人用白描手法，給我們展現(xiàn)了一幅素淡的水鄉(xiāng)風(fēng)景畫(huà)，臨水的村莊，虛掩的柴門，,奔走的兒童和諧而富有詩(shī)意。（3分）10、三、四句中“疑”“急”二字把小童的心理和形象表現(xiàn)得巧妙

47、而富有情趣，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（3分）（二）閱讀下面的文言文選段，回答1114題。（14分）【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自孫權(quán)勸學(xué)）【乙】晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣！”師曠曰：“暮，何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日

48、中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”（選自說(shuō)苑）【注釋】晉平公：春秋時(shí)期晉國(guó)國(guó)君。師曠：春秋時(shí)期晉國(guó)樂(lè)師。他雙目失明，仍熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在音樂(lè)方面造詣很深。炳燭：點(diǎn)燃蠟燭。昧行：在黑暗中走路。昧：暗。解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）及魯肅過(guò)尋陽(yáng)（2）恐已暮矣（3）即更刮目相待（4）安有為人臣而戲其君乎翻譯下列語(yǔ)句。（4分）（1）但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。（2）少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光。下列對(duì)【甲】文的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）本文通過(guò)寫(xiě)魯肅與呂蒙的對(duì)話，表明在孫權(quán)勸說(shuō)下呂蒙“就學(xué)”的結(jié)果，從正面表現(xiàn)了呂蒙的學(xué)有所成，這是全文的最精彩之處。魯肅與

49、呂蒙的對(duì)話，一唱一和，互相打趣，顯示了二人的真實(shí)性情與融洽關(guān)系。孫權(quán)勸學(xué)，既指出了呂蒙學(xué)習(xí)的必要性，又使用了現(xiàn)身說(shuō)法，指出“學(xué)”的可能性，從而使呂蒙無(wú)可推辭。從呂蒙的答話中可見(jiàn)他頗為自得的神態(tài)，他以當(dāng)之無(wú)愧的坦然態(tài)度，表明自己才略長(zhǎng)進(jìn)之快之大。分別結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌牡膬?nèi)容，請(qǐng)寫(xiě)出你在學(xué)習(xí)上得到的啟示。（4分）【甲】總有些感恩，有始無(wú)終米立待在家里的那幾天，父親的臉笑成了一朵花。我卻犯了愁：一是連著幾日我都沒(méi)有找到合適的養(yǎng)老院；二是我不知道該怎樣跟父親提這件事。父親似乎看出我的顧慮，一再追問(wèn)，我被迫說(shuō)出此番回來(lái)的目的。我說(shuō)：“爸，我在北京的工作很穩(wěn)定，沒(méi)法回來(lái)陪你，但是，我的收入不高，又不能把

50、你接到北京去，所以，我想幫你找家養(yǎng)老院，你在那里生活，我也會(huì)放心一些?！蔽覙O盡誠(chéng)懇地說(shuō)著這一切，但心里明白，只是借口而已。父親聽(tīng)完，神情黯淡下來(lái)。雖然我知道他不會(huì)和我一起去北京，他肯定舍不得離開(kāi)這個(gè)生活了一輩子的家，可他如果真要待在家里，我難免會(huì)不放心。畢竟這是生我養(yǎng)我的老人，在他的生活快要不能自理的時(shí)候，我是不允許自己不以為意的。沒(méi)有想到的是，父親回過(guò)神來(lái)，笑著說(shuō)：“我覺(jué)得咱們社區(qū)的那家就很好，我明個(gè)兒就搬過(guò)去?！蹦羌茵B(yǎng)老院，我去看過(guò)，環(huán)境太差，我于心不忍。父親固執(zhí)地開(kāi)始收拾一些生活用品，他一邊收拾，一邊喃喃自語(yǔ)：“去養(yǎng)老院好，去養(yǎng)老院好，去了，孩子也省心?！笨粗赣H在昏暗的燈光下佝僂的背影

51、，我再也忍不住了，鼻子發(fā)酸，潸然淚下。很快，我就抹去腮邊的淚水，生活只能讓我作出這樣的選擇。那個(gè)晚上，父親的話不多，他不停地在家里翻翻這個(gè)，動(dòng)動(dòng)那個(gè)，一副極其舍不得又無(wú)奈的表情。我不忍看下去，早早回到自己的房間。那天晚上，我無(wú)法入睡。從門縫里鉆進(jìn)來(lái)的燈光告訴我，父親也是一夜未眠。夜晚，那么漫長(zhǎng)，父親的嘆息聲時(shí)不時(shí)地穿過(guò)厚厚的門板，沖擊著我的耳膜。第二天一早，當(dāng)我腫脹著雙眼，出現(xiàn)在父親面前時(shí)，他一臉快樂(lè)的表情，仿佛從來(lái)就沒(méi)有傷感過(guò)，沒(méi)有失落過(guò)。早餐是父親做的，煎蛋、豆?jié){，還有幾個(gè)熱乎乎的包子。我一眼便認(rèn)出那幾個(gè)包子是中學(xué)校門口那家的。我非常喜歡吃他們家的包子，后來(lái)上大學(xué)，偶爾回來(lái)，父親一大早便騎

52、上自行車，給我買回來(lái)?，F(xiàn)在，父親老了，騎不動(dòng)車子了，一定是早上趕了好遠(yuǎn)的路買回來(lái)的。父親見(jiàn)我發(fā)愣，笑著說(shuō)：“快吃，快吃，一會(huì)涼了，我早上晨練，專門用保溫瓶給你帶回來(lái)的?！蔽野言琰c(diǎn)一掃而光。收拾完畢后，父親最后一次檢查家里的門窗水電，然后提上昨晚整理好的包裹，和我一起出門。一路上，父親一直走在前面，我看不清他的表情，但我能看到他的背影。想起年少時(shí)，父親第一次送我上幼兒園的情形：他一直把我抱在懷里，直到進(jìn)了幼兒園，才極其不舍地把我交給老師。初去的那幾天，我總是哭鬧，于是父親把我送到幼兒園，就一直站在幼兒園的柵欄門外，看我在院子里玩耍。隔著柵欄門，看到父親，我再無(wú)懼怕，玩得很開(kāi)心?，F(xiàn)在，我依然清晰地

53、記得那時(shí)的感覺(jué)。每天放學(xué)，我都渴望父親早些出現(xiàn)在幼兒園門口而此刻，父親像一個(gè)孩子，我把他送進(jìn)養(yǎng)老院，他是否也會(huì)不適應(yīng)？是否也會(huì)想著有一天，我會(huì)出現(xiàn)在養(yǎng)老院門口，接他回家?我再也忍不住了，淚如泉涌。正是眼前這個(gè)人，給了我一個(gè)家，陪著我漸漸長(zhǎng)大。我從背后抱著父親，開(kāi)始覺(jué)得我是那樣渺小、自私、卑鄙不堪。以前，父親有我,有家，后來(lái)，我離他越來(lái)越遠(yuǎn)，現(xiàn)在，我竟然讓他連個(gè)家都沒(méi)有。想到這里，我忍不住失聲痛哭，父親一直沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)身，但我感覺(jué)到手背上有父親掉落的淚。我哽咽著說(shuō)：“爸，咱不去了，咱回家吧?！彼疵攸c(diǎn)頭。幾天后，我?guī)е赣H回了北京。我可以吃得差一點(diǎn)，穿得差一點(diǎn)，可是給了我生命、給了我家的男人，我再

54、也不想讓他受半點(diǎn)委屈。自此以后，我會(huì)一直在父親身邊，站成一棵樹(shù)，開(kāi)滿一樹(shù)感恩的花，花葉不敗，感恩無(wú)終。(選自讀者，2018年第6期，有刪減)閱讀全文，理清思路，將下面的內(nèi)容填寫(xiě)完整。(6分)開(kāi)端：發(fā)展：高潮：結(jié)局：“我”帶父親回北京，與“我”生活在一起。賞析文中劃線的句子。(3分)待在家里的那幾天，父親的臉，笑成了一朵花文章第13段用了哪種記敘順序，有何作用？（3分）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，概括文中“父親”的特點(diǎn)。（3分）聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀阕x完此文后的感悟。（3分）三、作文（40分）也許，他腰桿挺直，笑面春風(fēng)；也許她柔弱嬌小，卻執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)；也許它毫不起眼，卻生機(jī)勃勃，給人震撼請(qǐng)以為而歌”為題，寫(xiě)一篇文

55、章。要求：將題目補(bǔ)充完整，立意正確，思想健康，有真情實(shí)感。除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字。文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。參考答案一、積累與運(yùn)用（42分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）（3）唯聞女嘆息（6）對(duì)鏡帖花黃8）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（3）唯聞女嘆息（6）對(duì)鏡帖花黃8）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（4）萬(wàn)里赴戎機(jī)（5）賞賜百千強(qiáng)（7）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)的字注音。（4分）亙古（gen）qie而不舍（鍥）選pin（聘）氣沖斗牛（dou）（2分）A4.（2分）B5.（2分）D6.（2分）B綜合性學(xué)習(xí)（10分）（1）（2分）A（2）（3分）提升一個(gè)人的形象

56、氣質(zhì)；使人靜心，緩解壓力，提高學(xué)習(xí)效率；發(fā)展特長(zhǎng)，培養(yǎng)自信；傳承書(shū)法藝術(shù)，傳承中華文化。（寫(xiě)出3點(diǎn)即可）（3）（3分）書(shū)法實(shí)用性不強(qiáng)，許多人對(duì)學(xué)習(xí)書(shū)法缺乏積極性；學(xué)校缺乏專業(yè)的書(shū)法教師；中小學(xué)學(xué)習(xí)壓力大,書(shū)法學(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)法保證。（4）（2分）要求老師在書(shū)法教學(xué)中多鼓勵(lì)學(xué)生；營(yíng)造有利于書(shū)法教育的環(huán)境氛圍；（答“將名家書(shū)法、學(xué)生優(yōu)秀作品上墻，增強(qiáng)文化氛圍”等亦可）開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。（如具體答出開(kāi)展諸如“參觀”“評(píng)比”“展覽”等活動(dòng)亦可）。名著閱讀（10分）（1）D（2分）（2）D（2分）（3）小福子（1分）（4）（A處2分，其他每空1分，共5分）D孫偵探CD孫偵探二、閱讀理解（38分）9、疏落的籬

57、笆；流動(dòng)的溪水；輕柔的春風(fēng)；飄蕩的小船等（3分）10、作者用“疑”、“急”二字，把兒童那種好奇、興奮、粗疏、急切的心理狀態(tài)，描繪得惟妙惟肖，十分傳神。詩(shī)人捕捉住這一剎那間極富情趣的小鏡頭，成功地?cái)z取了一個(gè)熱情淳樸、天真可愛(ài)的農(nóng)村兒童的形象。（3分）（1）到，等到。（2）遲、晚。（3）重新。（4）怎么。（4分）（1）只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。（2）少年時(shí)代喜歡學(xué)習(xí)，就像初升的太陽(yáng)；壯年時(shí)代喜歡學(xué)習(xí)，就像正午的陽(yáng)光。（每小題各2分，共4分）A（2分）示例：（1）呂蒙善于接受他人的正確建議，知錯(cuò)就改。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要像他一樣，這樣才能夠不斷進(jìn)步。（2）晉平公認(rèn)為“吾年七十”學(xué)習(xí)已晚，其實(shí)學(xué)習(xí)

58、是不受年齡限制的，只要學(xué)習(xí)，無(wú)論何時(shí)都為時(shí)不晚，更何況我們還年輕呢？（言之有理，每點(diǎn)2分，共4分）開(kāi)端：“我”回老家，打算送父親去養(yǎng)老院安度晚年（2分）。發(fā)展：父親無(wú)奈地答應(yīng)去養(yǎng)老院，并假裝愉快地與“我”一同前往（2分）。高潮：我愧疚地哭著，決定不送父親去養(yǎng)老院（2分）。示例：運(yùn)用比喻的修辭手法（1分），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父親和“我”團(tuán)聚時(shí)的喜悅之情，表達(dá)出父親對(duì)“我”的愛(ài)。（2分）（共3分）17插敘（1分）。補(bǔ)充交代“我”年幼時(shí)父親帶“我”去幼兒園的情節(jié)，寫(xiě)出了父親對(duì)我的深愛(ài)（1分），也為下文“我”的轉(zhuǎn)變做鋪墊（1分）。（共3分）18答案要點(diǎn)：文中的“父親”年邁體弱，生活快要不能自理，渴望與“

59、我”團(tuán)聚；十分疼愛(ài)、體貼“我”，善解人意，不愿給“我”增添麻煩、拖累“我”。（必須結(jié)合文章內(nèi)容分析父親形象，共3分，只分析父親形象最多得2分）19示例：在人生中，我們?cè)趯?duì)待親情、友情時(shí)，也許常會(huì)有一些自私、卑鄙不堪的想法在左右著我們，但我們卻總能完成自我的救贖，使自己的人生不斷趨于完美。（3分，答案開(kāi)放，能聯(lián)系生活實(shí)際談感悟，言之成理即可）2018-2020學(xué)年七上期中模擬試卷含答案注意事項(xiàng)：答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題

60、目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（32分）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)及加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（3分）（）A.祈禱（qi）輕捷云宵人跡罕至B.腦髓（sul）和藹淵搏人聲鼎沸C.黃暈（ydn）感慨急躁參差不齊D.干涸（h0）鑒賞隔膜油然而升選出下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。我們來(lái)到郊外，登上開(kāi)滿雜花的小山坡，俯瞰山下的滄海桑田，真是心曠神怡！為使我們的家園更加美好，數(shù)百名志愿者走上街頭，指手畫(huà)腳，勸導(dǎo)交通倡行