學(xué)《弟子規(guī)》做文明人

1、 學(xué)弟子規(guī)，做文明人 紅旗小學(xué)“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”主題活動(dòng)總結(jié) 國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。為了弘揚(yáng)民族文化，提高少年兒童閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的能力，豐富和積累文學(xué)知識(shí)，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，提高道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。經(jīng)學(xué)校研究決定開展弟子規(guī)的誦讀比賽活動(dòng) 根據(jù)學(xué)校的相關(guān)要求，學(xué)校大隊(duì)部從2013年10月份開始在全校范圍內(nèi)積極地開展弟子規(guī)誦讀活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，將弟子規(guī)學(xué)習(xí)作為我校經(jīng)典詩(shī)文誦讀的平臺(tái)，將弟子規(guī)與其他活動(dòng)相融合，確保經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)的持續(xù)化、常態(tài)化。并著重開展了“學(xué)弟子規(guī)，做文明人”的主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，讓中華經(jīng)典詩(shī)文真正走進(jìn)孩子們學(xué)習(xí)、生活的每一個(gè)角落。

2、一、 制定方案，營(yíng)造氛圍。 我校高度重視中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，首先成立了領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng): 任 志 民成 員: 羅志鋒 李建啟 楊志強(qiáng) 劉育鋒 任丹偉 張鋒利 任前記 羅丁新 并建立了教導(dǎo)處班主任，少先隊(duì)隊(duì)干部?jī)蓷l工作主線。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)在日常學(xué)習(xí)中滲透弟子規(guī)等經(jīng)典詩(shī)文；少先隊(duì)主要開展活動(dòng)，落實(shí)經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。學(xué)校特意召開教師會(huì)議，討論了誦讀活動(dòng)的具體安排，舉行了隆重的啟動(dòng)儀式，掀起了誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文的熱潮。二、全面鋪開，分層落實(shí) 1、保證誦讀時(shí)間。學(xué)校首先保證全體師生人手一本弟子規(guī)。各班語(yǔ)文教師充分利用晨讀10分鐘、午練10分鐘的時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生誦讀弟子規(guī)，并要求各班10、11月份每周五最后

3、一節(jié)課，專門供學(xué)生誦讀弟子規(guī)。具體做法是：把弟子規(guī)全文分解成30部分，每天堅(jiān)持誦讀一部分，誦讀時(shí)，先讓學(xué)生自已讀，不認(rèn)識(shí)的字查字典，（1、2年級(jí)教師先泛讀）然后教師范讀，學(xué)生糾正自己不正確的讀音。這樣保證學(xué)生在誦讀時(shí)不出錯(cuò)。1、2年級(jí)要求會(huì)讀、會(huì)背；三四年級(jí)在誦背基礎(chǔ)上，了解小故事，加深理解；五六年級(jí)加深難度，在理解基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們做筆記，寫體會(huì)。 2、及時(shí)反饋小結(jié)。 11月份初，學(xué)生基本都會(huì)誦讀，開展了弟子規(guī)誦讀比賽，通過(guò)各班自己評(píng)選，挑選優(yōu)秀者在校會(huì)上集體誦讀，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性。11月中旬還開展了弟子規(guī)抄寫活動(dòng)，發(fā)動(dòng)中高段全員參與抄寫。11月29日，組織全體學(xué)生開展了弟子規(guī)誦讀活動(dòng)，

4、并組織評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)了前三名班級(jí)和學(xué)生。 3、家校聯(lián)動(dòng)，拓展平臺(tái)。學(xué)校在誦讀活動(dòng)之初就通過(guò)家校通聯(lián)系了家長(zhǎng)，希望他們指導(dǎo)、支持學(xué)生對(duì)弟子規(guī)學(xué)習(xí)，10月底，學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)，任校長(zhǎng)就弟子規(guī)等經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)專門進(jìn)行了講解，進(jìn)一步推動(dòng)了誦讀活動(dòng)的普及。 4、我會(huì)誦讀，更會(huì)落實(shí)。學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生要把誦讀活動(dòng)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。誦讀弟子規(guī)的目的， 就是要規(guī)范學(xué)生的言行舉止，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。我們把對(duì)弟子規(guī)的誦讀與我校的習(xí)慣養(yǎng)成教育及雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合，從學(xué)生的坐、立、走、著裝、說(shuō)話等方面入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。瑾中有這樣一句話“冠必正、紐必結(jié)”，是要求帽子要帶端正，衣服紐扣要扣好。開展

5、誦讀活動(dòng)以后，老師們反映，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的改變。入則孝中“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽?！庇械募议L(zhǎng)反映，孩子聽話了，有禮貌了；能夠在上學(xué)和放學(xué)回家時(shí)和家長(zhǎng)打招呼，說(shuō)是“出必告，返必面”。 5、立足弟子規(guī)，拓寬閱讀面。教導(dǎo)處把誦讀活動(dòng)與我校的“主題閱讀”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)相結(jié)合，讓誦讀與讀書有機(jī)結(jié)合。華經(jīng)典誦讀”閱讀記錄卡，并把自己在閱讀中的感受繪制成內(nèi)容豐富、構(gòu)圖優(yōu)美的小手抄報(bào)，向老師、家長(zhǎng)進(jìn)行展示，然后交學(xué)校存檔。 通過(guò)學(xué)校大范圍的宣傳、推廣，中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)已成為我校的常態(tài)工作，深入了師生學(xué)習(xí)、活動(dòng)各個(gè)方面，學(xué)生言行有了顯著改觀。三、創(chuàng)新平臺(tái)，集中展示 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的弟

6、子規(guī)誦讀活動(dòng)，學(xué)生不僅會(huì)背會(huì)默寫，而且還會(huì)與自己言行相結(jié)合，規(guī)范自己行為。學(xué)校根據(jù)實(shí)際，決定開展“學(xué)弟子規(guī)，讀中華經(jīng)典”主題實(shí)踐活動(dòng)，利用藝術(shù)節(jié)、科學(xué)節(jié)等平臺(tái)，逐步開展。 1、渲染活動(dòng)氛圍，分享活動(dòng)快樂 我校在10月就舉行了“學(xué)弟子規(guī)，讀中華經(jīng)典”的主題教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，此后，我們開展了向全校師生和家長(zhǎng)范圍內(nèi)征集各班讀書活動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)，組織評(píng)選出了優(yōu)秀標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)，并于在校內(nèi)張貼、懸掛，營(yíng)造了濃厚的書香氛圍。我們利用早操、晨會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站和同學(xué)老師一起交流讀經(jīng)典詩(shī)文心得。我們從表?yè)P(yáng)各個(gè)班級(jí)的讀書活動(dòng)開始，再讓同學(xué)登臺(tái)講讀書后的體會(huì)，讓他們以自己的切身體驗(yàn)引領(lǐng)全校同學(xué)熱愛經(jīng)典詩(shī)文、熱愛讀書，取得了較好的效果。 2、參與經(jīng)典誦讀，體驗(yàn)閱讀快樂。開展經(jīng)典誦讀，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有十分重要的作用。為此我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，廣泛組織開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生背誦其他經(jīng)典佳作。無(wú)論是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)老師，都先進(jìn)教室引領(lǐng)學(xué)生做好晨讀，校園中首先聽到的是書聲瑯瑯。我們?cè)?1月初開展了全校性的“學(xué)弟子規(guī)，讀中華經(jīng)典”的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，全校6個(gè)班級(jí)表演了節(jié)目，語(yǔ)文組老師也表演了詩(shī)歌朗誦我們的心愿。 我們還根據(jù)學(xué)生年段特點(diǎn)，開展了一、二年級(jí)看圖寫話比賽、教科書美文誦讀比賽