物理教學(xué)設(shè)計：動能和勢能教學(xué)設(shè)計1動能與勢能教學(xué)設(shè)計_第1頁
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第3頁 共3頁物理教學(xué)設(shè)計：動能和勢能教學(xué)設(shè)計1 動能與勢能教學(xué)設(shè)計【設(shè)計理念】本節(jié)教案選用人民教育出版社新編寫的探究物理第十四章第一節(jié)，以動能和影響動能的因素為線索，組織引導(dǎo)學(xué)生進展探究學(xué)習(xí)，把勢能作為學(xué)生課后學(xué)習(xí)探究的內(nèi)容，把課堂教學(xué)和課后探究有機地結(jié)合起來。課堂教學(xué)采用集體考慮、討論的方法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。課堂教學(xué)以學(xué)生的探究學(xué)習(xí)為主，教師只是課堂活動的組織著和參與者，表達(dá)了課改的精神?！窘滩姆治鰌 】教學(xué)目的知識與技能1能用實例說明物體的動能2知道動能和我們生活的關(guān)系過程與方法1經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描繪所觀察物理現(xiàn)象的主要特征2通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)方案和實驗方案3能書面或口頭表達(dá)自己的觀點，初步具有評估和聽取反響意見的意識情感態(tài)度與價值觀1有將自己的見解公開并與別人交流的愿望，認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動與別人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，敢于放棄或修正自己的錯誤觀點2使學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣教學(xué)重點通過實例說明物體的動能教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生探究影響動能大小的因素教學(xué)方法實驗探究、討論教具和媒體多媒體、學(xué)具盒、

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