班級(jí)管理的規(guī)章制度條例

1、班級(jí)管理的規(guī)章制度條例一、制定班級(jí)管理制度，成為學(xué)生自我管理的行為規(guī)范。1、科學(xué)制定制度班級(jí)的奮斗目標(biāo)在班群眾的建設(shè)中起到了舉足輕重的作用。班主任根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況，擬定班群眾目標(biāo)時(shí)，要讓每位學(xué)生參與，廣泛聽取意見，經(jīng)全體同學(xué)同意，明確班群眾的奮斗目標(biāo)，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)、生活。只有目標(biāo)明確，才能凝神聚氣，構(gòu)成合力。制定班級(jí)公約和班級(jí)規(guī)章制度，為學(xué)生帶給自我管理的依據(jù)。俗話說沒有規(guī)矩，不成方圓。良好的班群眾的構(gòu)成，離不開必須規(guī)范的制約，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在、的指導(dǎo)下，遵守班級(jí)公約，制定切合本班的規(guī)章制度，使學(xué)生獲得心理認(rèn)同，即班級(jí)公約是大家共同制定的，而不是班主任和少數(shù)班干部

2、制定的，大家才是制定者，也是執(zhí)行者、維護(hù)者。這樣，學(xué)生才能自主地去遵守。2、有效地進(jìn)行檢查督促制定了管理制度，就要組織力量進(jìn)行有效地檢查督促，否則，制度就會(huì)失去實(shí)際好處，成為一紙空文。在檢查督促的過程中，最有效的方法，我認(rèn)為是要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，正確指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我檢查、自我督促。班主任主要是當(dāng)好參謀，抓住并解決主要問題，日常工作能夠大膽地讓學(xué)生去管理，改變既當(dāng)保姆又當(dāng)警察的舊做法。魏書生老師就很有辦法，班級(jí)中各項(xiàng)檢查催促工作都被學(xué)生爭(zhēng)著承包了下來。班主任外出幾十天也沒事，學(xué)生能正常學(xué)習(xí)，就連教室里的螺絲釘?shù)袅艘灿袑W(xué)生過問，學(xué)生真正成了管理自我的仆人。這確實(shí)是值得學(xué)習(xí)的成功經(jīng)歷。3、管理制

3、度落到實(shí)處用制度規(guī)范學(xué)生的行動(dòng)，是一個(gè)復(fù)雜艱難的過程，是一個(gè)從不自發(fā)到自發(fā)的認(rèn)識(shí)過程。這其間學(xué)生的思想教育事關(guān)重大，不可輕忽。所謂嚴(yán)格要求學(xué)生就是對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤絲毫不能放松教育。要讓學(xué)生多進(jìn)行比較，不斷地與別人比，也和自我的過去比，多進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，不斷地調(diào)整自我的思想方式和行動(dòng)習(xí)慣，才能到達(dá)自我管理的目的。此刻的學(xué)生多數(shù)受到家庭的溺愛，自我管理意識(shí)差，如果不嚴(yán)格教育，后果會(huì)不堪設(shè)想。有兩位學(xué)生有一點(diǎn)矛盾打架之后，寫檢查時(shí)均只是過多強(qiáng)調(diào)自我的理由，我問:你們自我錯(cuò)在何處?學(xué)生默然。于是我說:你們都有一個(gè)共同的缺點(diǎn)。那就是:只看到別人的缺點(diǎn)，找不到自我的錯(cuò)。結(jié)果兩位學(xué)生各自分析了自我的錯(cuò)

4、誤，和好如初。二、構(gòu)成良好的班級(jí)氛圍，為學(xué)生帶給自我管理的保證。良好的班級(jí)常規(guī)是學(xué)生進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保證，擁有良好的班級(jí)氛圍，關(guān)鍵是讓常規(guī)走進(jìn)學(xué)生的心里，師生達(dá)成共識(shí)，構(gòu)成默契，自發(fā)地構(gòu)成良好的行動(dòng)習(xí)慣，為學(xué)生自我管理帶給保證。1、充分利用晨讀，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。我班利用晨讀課，進(jìn)行的吟誦，前進(jìn)學(xué)生的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。班干部擔(dān)起小老師的重任，透過組織學(xué)生吟誦古詩、聽說英語，不但僅前進(jìn)了學(xué)生的言語表達(dá)潛力，也鞏固了對(duì)課堂知識(shí)的理解和深化。2、自發(fā)完成作業(yè)，培養(yǎng)自力自主觀念。各門功課的課代表及時(shí)上交全班作業(yè)，全班構(gòu)成以抄襲作業(yè)、拖拉作業(yè)為恥的習(xí)慣，并養(yǎng)成今日事、今日畢的好習(xí)慣。3、合理安排值日，強(qiáng)化勞

5、動(dòng)意識(shí)。對(duì)于教室衛(wèi)生，我班實(shí)行值周班長(zhǎng)制和值日組長(zhǎng)制相結(jié)合，由學(xué)生自行來監(jiān)督學(xué)生。值日班長(zhǎng)制，讓每位同學(xué)都有參與管理班級(jí)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生的仆人翁意識(shí)，同時(shí)，也前進(jìn)了學(xué)生的管理潛力，班級(jí)衛(wèi)生工作卓有效果。4、做好兩操，保證質(zhì)量。我耐心細(xì)致地向?qū)W生宣傳眼保健操與廣播操對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)與成績(jī)的重要性，并結(jié)合實(shí)例向同學(xué)們宣傳近視與體質(zhì)差對(duì)于學(xué)習(xí)的危害，此刻我班學(xué)生均能自發(fā)遵守廣播體操和眼保健操的紀(jì)律，認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作，從而也對(duì)我班良好班風(fēng)的構(gòu)成起到了顯著的促進(jìn)作用。5、應(yīng)對(duì)學(xué)生，我們看見的不光是求知求能的規(guī)范學(xué)生，更就應(yīng)看作是發(fā)展的人，才能使學(xué)生走上自主化的道路。陶行知先生說過最好的教育是教育學(xué)生自我

6、做好自我的先生，就是要讓學(xué)生養(yǎng)成自我教育、自我管理的好習(xí)慣，并持之以恒。三、建好班干部隊(duì)伍，創(chuàng)造自主發(fā)展的空間。一個(gè)班，如果一切都是班主任一個(gè)人來管理，往往會(huì)顧此失彼。素質(zhì)高、潛力強(qiáng)的班干部是協(xié)助班主任管理班級(jí)，開展班級(jí)工作的左膀右臂。那么，班干部的選拔與培養(yǎng)就顯得尤其重要了，如何選拔呢?首先，要了解學(xué)生上一學(xué)期的工作狀況，對(duì)一些不能以身作則的班干部要勇于換下來，但同時(shí)要對(duì)其做好思想工作;其次，對(duì)新任用的班干部要給予指導(dǎo);再次，每學(xué)期要對(duì)已任用的班干部進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，對(duì)同學(xué)們不滿意的班干部進(jìn)行總結(jié)，找出原因。透過這樣的選拔，基本上就可以夠選出有潛力的和樂于為班服務(wù)的學(xué)生來擔(dān)任班干部。班干部選出后

7、，也不必須就高枕無憂了，還必須要注意對(duì)班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，如何培養(yǎng)班干部呢?首先，要前進(jìn)思想品德素質(zhì)。班干部是為同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的，我一方面加強(qiáng)他們?yōu)橥瑢W(xué)服務(wù)的思想教育，對(duì)班干部的成績(jī)，好思想、好作風(fēng)、好行動(dòng)要給予肯定;對(duì)他們的缺點(diǎn)，不姑息并適時(shí)批評(píng)，幫忙他們前進(jìn)。其次，前進(jìn)班干部的工作潛力。第一是組織同學(xué)學(xué)習(xí)的潛力。在課前，協(xié)助教師做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，如點(diǎn)名發(fā)放練習(xí)本，將教具送到教室，擦黑板，組織學(xué)生把擺放整齊等;在課內(nèi)，對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查訂正、了解學(xué)生作業(yè)狀況，將信息反饋給教師，或輔導(dǎo)后進(jìn)生;在課后，組織學(xué)生復(fù)習(xí)，布置自主作業(yè)，幫忙教師組織好課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生各種興趣。四、多方合作，齊抓共

8、管，實(shí)施全員育人機(jī)制。(一)班主任和科任老師彼此配合班主任、科任、學(xué)生三位一體，構(gòu)成了一個(gè)班大眾。班主任則是這個(gè)大眾的核心，科任老師以其優(yōu)異的專業(yè)知識(shí)，良好的人格魅力等優(yōu)勢(shì)成為班級(jí)建設(shè)的催化劑。一個(gè)班級(jí)的健康成長(zhǎng)，依靠于全體老師的共同努力?？迫卫蠋熽P(guān)心和參與班級(jí)建設(shè)，與班主任彼此配合，協(xié)調(diào)一致，對(duì)于班大眾的構(gòu)成、鞏固、發(fā)展和前進(jìn)有著十分重要的作用。因此班主任與科任老師務(wù)必搞好干系，配合要密切，教育思想要一致。如何做呢?我想:一方面，班主任隨時(shí)將每個(gè)學(xué)生的狀況通報(bào)給任科教師，讓老師們?cè)敿?xì)了解每個(gè)學(xué)生的基本狀況、思想品德、知識(shí)潛力、遵紀(jì)守法、禮貌禮貌等。如:讓科任老師了解哪些學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)好，能遵

9、守紀(jì)律，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛惜公物，樂做好事，自理潛力強(qiáng);哪些學(xué)生學(xué)習(xí)一般;哪些學(xué)生學(xué)習(xí)較差，潛力較差，紀(jì)律較差。這樣有利于各科任教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，能因材施教，對(duì)癥下藥進(jìn)行思想教育，收到事半功倍的效果?？迫谓處熂皶r(shí)和班主任溝通，彼此交換學(xué)生的狀況，使班主任沒有掌握的學(xué)生狀況，能夠從科任教師那里得到，以便在工作中共同研究如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育的方法。由于班主任和科任教師對(duì)學(xué)生有了很深刻的了解，再加上彼此之間的密切協(xié)作、配合，使得班級(jí)的各項(xiàng)工作都能正常開展。(二)班主任和家長(zhǎng)彼此配合家長(zhǎng)評(píng)論學(xué)校是從班主任開始的，因?yàn)榘嘀魅闻c他們接觸最多。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)承認(rèn)程度，對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)對(duì)教師的影響都

10、很大。他們承認(rèn)你、反感你，他們都會(huì)到處替你宣傳。所以，與家長(zhǎng)建立良好的干系至關(guān)重要。我們班主任向家長(zhǎng)說學(xué)生在校做的任何一件事，家長(zhǎng)都能感覺到你對(duì)他孩子的關(guān)注。跟家長(zhǎng)的溝通方式能夠是:家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪、家校書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、個(gè)別家長(zhǎng)約見、學(xué)生記事本、家長(zhǎng)調(diào)研等等。透過溝通最終到達(dá)的目的是家長(zhǎng)用心參與對(duì)學(xué)生的教育和管理，支持班級(jí)工作和學(xué)校工作。素質(zhì)教育的目的，首先是培養(yǎng)一個(gè)合格的公民，然后是培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)良的公民。小學(xué)階段是一個(gè)人人格構(gòu)成與品德成長(zhǎng)的最重要階段，自發(fā)、自省、自愿的人格，是班級(jí)建設(shè)的重中之重。作為班級(jí)的教育管理者，班主任要前進(jìn)自身的素質(zhì)，要適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，不斷地塑造自我，

11、完善自我，同時(shí)樹立正確的教育管理觀念，根據(jù)班級(jí)教育管理的規(guī)律指導(dǎo)班級(jí)管理的實(shí)踐，前進(jìn)班級(jí)管理的實(shí)效。我愿做好寸草心，為祖國(guó)的和平發(fā)展、和平崛起，培養(yǎng)出更多有愛心、有思想、有創(chuàng)造力的好孩子。一、班級(jí)管理的基本原則班級(jí)管理的基本原則是我們?cè)诎嗉?jí)管理中務(wù)必遵守的基本指導(dǎo)思想和要求。按照綠色成長(zhǎng)計(jì)劃的要求，我們?cè)O(shè)計(jì)班級(jí)管理的基本原則，目的在于指導(dǎo)自主參與型的班級(jí)管理實(shí)施。(一)班級(jí)管理制度化在班級(jí)管理中，根據(jù)學(xué)生守則教學(xué)常規(guī)行動(dòng)規(guī)范的要求，建立完善的班級(jí)管理制度，透過制度化管理，強(qiáng)化學(xué)生的法規(guī)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行動(dòng)習(xí)慣，制度管理，要力求科學(xué)。除其之外，要處理好制度管理與班級(jí)管理體制創(chuàng)新的干系，逐步建

12、立一種新的班級(jí)管理體制和運(yùn)行機(jī)制，以構(gòu)成動(dòng)態(tài)的班級(jí)管理系統(tǒng)。(二)班級(jí)管理民主化班級(jí)管理要兩手抓，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級(jí)文化。班級(jí)文化象水，學(xué)生象魚;學(xué)生在民主、平等、健康的班級(jí)文化氛圍中，會(huì)表現(xiàn)出一種愉快的情緒、用心進(jìn)取的精神。創(chuàng)設(shè)平等協(xié)調(diào)的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是班級(jí)管理中的一項(xiàng)重要任務(wù)。(三)班級(jí)管理個(gè)性化注重完整性、尊重個(gè)性差異、培養(yǎng)創(chuàng)造性，是以學(xué)生發(fā)展為本的重要理念，在班級(jí)管理中要帶給和造就一種以人的發(fā)展為中心的教育，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的自力意識(shí)，自主精神，創(chuàng)新性學(xué)習(xí)潛力，是自主參與型班級(jí)管理的重要原則(四)班級(jí)管理主體

13、多元化在班級(jí)管理中，不但僅強(qiáng)調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用，更需讓全體學(xué)生參與到班級(jí)管理中去，成為班級(jí)管理的主體。倡導(dǎo)把教室還給學(xué)生。二、自主參與型的班級(jí)管理模式(一)模式之一實(shí)施三制班級(jí)管理三制即值日班長(zhǎng)制、班委輪值制、人人崗位職責(zé)制。值日班長(zhǎng)制，就是按學(xué)號(hào)人人輪流當(dāng)班長(zhǎng)。值日班長(zhǎng)的主要職責(zé)是:1、負(fù)責(zé)一切班務(wù)工作。2、早晨提前到校打開門窗，打掃走廊。3、課間擦凈黑板，檢查課前準(zhǔn)備，維持課間紀(jì)律。4、領(lǐng)隊(duì)并檢查做操狀況。5、放學(xué)后，催促檢查清潔工作，填好班級(jí)日志。班委輪值制就是學(xué)生自由組合，組成班委，輪流值周。班委由值周班長(zhǎng)和委員若干人組成，其主要職責(zé)是:1、負(fù)責(zé)記載本星期各小組的紀(jì)律、體鍛衛(wèi)生

14、等狀況，一周結(jié)束，對(duì)各小組作一次綜合評(píng)價(jià);2、負(fù)責(zé)搞好一次班隊(duì)活動(dòng)課;3、出一期黑板報(bào);4、組織一次有益于學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展的有益活動(dòng);5、周未寫好簡(jiǎn)單的總結(jié)。人人崗位職責(zé)制就是人人是班級(jí)的管理者，每個(gè)學(xué)生在大眾中負(fù)必須的職責(zé)，既管理別人，又被別人管理，以加強(qiáng)學(xué)生的仆人翁職責(zé)感和大眾榮譽(yù)感。(二)模式之二一一一班級(jí)校園值周制即各年級(jí)輪流由一個(gè)班來全面管理校園，其工作職責(zé)是:1、值周前一天，大隊(duì)部組織召開值周動(dòng)員會(huì)議，明確分工，領(lǐng)取值勤標(biāo)記、授帶。2、每一天提前半小時(shí)到校。部分同學(xué)在校門口檢查學(xué)生到校狀況和紅領(lǐng)中、?；张宕鳡顩r。3、周一組織全校同學(xué)參加升旗儀式，聽升旗講話。4、成立衛(wèi)

15、生、做操、愛惜公物、守紀(jì)四個(gè)檢查小組，每一天檢查記載。另外，成立服務(wù)小組專門幫忙低年級(jí)學(xué)生或老師打掃衛(wèi)生。接待小組負(fù)責(zé)接待來訪客人，引見學(xué)校狀況。宣傳小組負(fù)責(zé)每一天更換校黑板報(bào)的常規(guī)管理一日談，留好底稿。5、周未配合醫(yī)務(wù)室檢查學(xué)校大掃除，評(píng)分記載。6、評(píng)選講究衛(wèi)生、認(rèn)真做操、愛惜公物、遵守紀(jì)律的優(yōu)勝班級(jí)，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。7、準(zhǔn)備好周五上午紅領(lǐng)中廣播臺(tái)播音，匯報(bào)一周心得、體味。8、周未做好各項(xiàng)工作的交接工作。(三)模式之三一一一自主發(fā)展模式1、建立輪流執(zhí)政的班干制度班委干部采取自愿報(bào)名形式，透過競(jìng)選發(fā)生，班長(zhǎng)、班委每學(xué)期更換一次，不能連任2、組建宜于競(jìng)賽的小組結(jié)構(gòu)每一個(gè)小組都由五六名學(xué)生組成有利于

16、全面競(jìng)賽的綜合性小組;它既是學(xué)習(xí)小組，又是勞動(dòng)小組、體育小組、文娛小組，思考到各種人才的協(xié)調(diào)搭配，盡量水平相當(dāng)。3、組建發(fā)展個(gè)性的興趣小組為發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)多種潛力，還組建課外興趣小組，這些課外興趣小組采取同學(xué)自愿報(bào)名形式組成?；顒?dòng)時(shí)間一般都在周未。如:假日小隊(duì)、集郵小隊(duì)、紅楓葉美術(shù)小隊(duì)、百靈鳥音樂小隊(duì)、蓓蕾足球小隊(duì)、雛鷹文學(xué)小隊(duì)、小記者小隊(duì)等。4、共同保管、愛惜大眾財(cái)物班級(jí)有一些師生創(chuàng)設(shè)的共同財(cái)物。如小圖書角、衛(wèi)生角、盆花等，除清潔掃除由小組輪流做外，班中的其他服務(wù)性工作都讓學(xué)生自愿承當(dāng)。5、自力主編、自辦小報(bào)每周由一個(gè)同學(xué)輪流當(dāng)主編，按時(shí)出一份手抄報(bào)。自辦手抄報(bào)統(tǒng)一要求是:1、統(tǒng)一四開大小。

17、2、有新穎的報(bào)頭、主編姓名、期數(shù)、出版日期。3、手抄報(bào)材料務(wù)必有一篇文章為自我所寫，其他的能夠做些摘記。4、排版、抄寫、美工等工作需由主編一人自力完成。5、出好的報(bào)紙貼在教室里的墻壁上供同學(xué)們閱讀。6、記載班史的班級(jí)日記。每一天由值日生寫班級(jí)日記。有兩條要求:一是認(rèn)真按時(shí)完成，不缺漏;二是真實(shí)記下各項(xiàng)成績(jī)，存在的問題以及當(dāng)天發(fā)生的事情。鎮(zhèn)圖書室管理規(guī)章制度范文一一、圖書室的各種圖書、教學(xué)雜志等供本校教職員工和學(xué)生借閱，憑借書證(卡)借閱，出借量根據(jù)教育要求和前進(jìn)流動(dòng)量加以限定。二、凡在本室借閱圖書者，均需要本室辦理借書證(卡)，借書證(卡)只限本人使用，不得轉(zhuǎn)借別人，否則不予借閱。三、辦理借書

18、證(卡)，須交押金20.00元，(學(xué)生需交近期免冠正面一寸照片一張)，每人只辦1張借書證，每張借書證每次只借一本圖書，所借圖書價(jià)超過借書證、卡價(jià)者，據(jù)圖書價(jià)酌情交相應(yīng)數(shù)量的押金，學(xué)生畢業(yè)時(shí)可憑借書證卡在財(cái)務(wù)出納處退還本金，證、卡丟失本金不退。四、借書時(shí)，就先填寫索書卡，查明所借圖書的種類、名稱、編號(hào)等，之后交給工作人員登記以后，由工作人員取書。五、借書時(shí)必須自發(fā)維護(hù)秩序，嚴(yán)格按手續(xù)辦事，手續(xù)齊備后方能帶書出本室。六、借書時(shí)要檢查原書，如有污損、缺頁等情況應(yīng)及時(shí)說明，否則由借書人負(fù)責(zé)。七、借閱圖書者應(yīng)愛惜圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫扛、批注或涂寫，如有發(fā)覺者，視其情節(jié)輕重

19、罰款情況嚴(yán)重者按圖書賠償制度執(zhí)行。8、應(yīng)執(zhí)行按期歸還圖書，因特殊原因不能歸還者，必須在最后之日補(bǔ)辦續(xù)借手續(xù)，否則超期，每?jī)?cè)(套)罰款1元，以此類推。九、珍本和孤本等貴重圖書不得借出。十、本室的各種精裝工具書僅供在室內(nèi)查閱，一概不得外借，特殊原因者可經(jīng)主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)，期限為一周。十一、教職員工工作調(diào)動(dòng)，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或畢業(yè)，必須還清所借圖書，取消戶頭證卡，歸還借書證，圖書室的簽章是辦理離校手續(xù)的必要依據(jù)。十二、個(gè)人所帶書籍、提包不得帶入室內(nèi)。十三、務(wù)必珍惜各種工具書，不得私自取走，凡私自取走工具書或圖書者，處以書價(jià)的1020倍罰款。十四、借書證如有遺失，應(yīng)及時(shí)掛失聲明，并經(jīng)一段時(shí)間尋找后已證明確實(shí)丟失，

20、可以重交款補(bǔ)辦新證，因丟失造成后果由本人負(fù)責(zé)。十五、每次只限借12本，借期為一周。十六、自發(fā)保持室內(nèi)清潔，嚴(yán)禁在室內(nèi)吸煙、喧嘩。鎮(zhèn)圖書室管理規(guī)章制度范文二為了厚實(shí)老年人的精神文化生活，增長(zhǎng)知識(shí)，了解國(guó)表里大事，前進(jìn)文化素質(zhì)，使書報(bào)成為老年人取之不竭、用之不盡的精神財(cái)富，特制訂如下制度：一、圖書閱覽室開放時(shí)間，除星期四休息外，其他節(jié)假日、雙休日一律照常開放。二、凡是本鎮(zhèn)鎮(zhèn)民均可進(jìn)入圖書閱覽室學(xué)習(xí)、閱覽報(bào)刊、雜志、連環(huán)畫、小說等書籍。三、圖書原則上不外借，報(bào)紙閱后放回原處。四、書刊、報(bào)紙是人們精神糧食，不準(zhǔn)涂寫、撕頁，如有發(fā)覺，除批評(píng)教育外，按原價(jià)賠償。五、在圖書室要專心閱覽，不準(zhǔn)大聲喧嘩影響別人

21、學(xué)習(xí)。六、保持室內(nèi)清潔，不準(zhǔn)吸煙，不準(zhǔn)隨地吐痰。鎮(zhèn)圖書室管理規(guī)章制度范文三為了充分利用圖書借閱室圖書，進(jìn)一步深入持久的開展讀書活動(dòng)和厚實(shí)大家的業(yè)余時(shí)間，同時(shí)為了圖書的有效管理，經(jīng)會(huì)商通過，特制定本借閱制度：一、圖書借閱的對(duì)象為已辦理借書卡的同志，借書卡押金為50元/張，4月尾前到處辦理，借書卡有效期一年。借書卡到期后持卡者可選擇退還借書卡，取回扣除扣罰金額后的借書卡押金;或選擇繳納扣罰金額后，辦理續(xù)用登記,繼續(xù)使用該卡。二、由于借閱室沒有配備專職人員，圖書借閱室原則上每周開放一次，持續(xù)時(shí)間為2小時(shí)，特殊情況除外，具體開放時(shí)間會(huì)提前短信通知。需要借書、閱覽的同志請(qǐng)?jiān)陂_放時(shí)間到借閱室辦理借閱。三、

22、借閱圖書的每一個(gè)人，必須經(jīng)過圖書管理員，簽寫好借閱手續(xù)，方可借閱。在選擇借閱圖書過程中，請(qǐng)將不借閱的圖書按編號(hào)放回原處，以便別人查找。四、借閱的圖書在兩周內(nèi)借閱室開放時(shí)歸還，不能如期歸還的必須續(xù)借，未辦續(xù)借逾期的，將按每天0.1元/本的標(biāo)準(zhǔn)從押金中扣除。續(xù)借需到借閱室由圖書管理員辦理續(xù)借登記，不能親自到的，需在借閱室開放時(shí)段電話通知圖書管理員辦理續(xù)借登記。對(duì)于借閱逾期未歸還者，不予借閱。五、所借圖書總價(jià)格不得超過50元，若圖書價(jià)格超過50元，需交夠足額押金后，方可借閱。六、借閱的圖書若已丟失，按照原書籍價(jià)格予以賠償，否則借書卡押金不予退還。七、借閱者要愛惜借閱的圖書，不能隨便撕毀，或在書籍上涂

23、寫、批注、點(diǎn)評(píng)等，應(yīng)原樣歸還給圖書管理員。8、本借閱室的圖書管理員為。借閱登記、鎖好門窗等圖書管理工作由圖書管理員負(fù)責(zé)，圖書盤點(diǎn)工作由文化分管領(lǐng)導(dǎo)、文化站長(zhǎng)、圖書管理員和相關(guān)財(cái)務(wù)人員共同完成。針對(duì)以上借閱圖書制度，請(qǐng)每位借閱者都要按要求執(zhí)行，不遵守借閱制度的取消借閱資格。圖書角管理規(guī)章制度篇一為了更好地充分發(fā)揮班級(jí)圖書角的作用，特制定班級(jí)圖書借閱使用制度如下：1、班設(shè)3名圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱和管理，并定期進(jìn)行檢查和監(jiān)督。2、借書時(shí)間：星期四中午。3、還書時(shí)間：星期三中午。4、學(xué)生借閱圖書應(yīng)先翻閱圖書目錄后，向圖書管理員提出所要借閱的書名，每位每次只能借書一本，不準(zhǔn)隨便在圖書角亂翻。5

24、、閱圖書名稱等項(xiàng)目后方可借閱。每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書，所借圖書可以帶回家，但是要妥善保管。6、所借圖書最長(zhǎng)不可超過7天，以便于其他同學(xué)借閱;最短也不可3日內(nèi)歸還，以保證認(rèn)真讀書。7、借閱者應(yīng)愛惜圖書,不準(zhǔn)在圖書上亂寫、亂畫，如有損壞或丟失要按照?qǐng)D書原價(jià)的2倍賠償。8、借閱的圖書不能轉(zhuǎn)借給別班的同學(xué)。如有發(fā)覺將嚴(yán)厲批評(píng)，并取消借閱資格。9、圖書管理員要嚴(yán)格按制度規(guī)定辦理借閱手續(xù)，并認(rèn)真填好借閱記錄。10、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價(jià)抄送班主任處理。一年級(jí)班委會(huì)圖書角管理規(guī)章制度篇二一、員工借閱圖書應(yīng)先翻閱圖書目錄后，向圖書管理員提出所要借閱的書

25、名及編號(hào)，不準(zhǔn)隨便在圖書角亂翻。二、借出的圖書，管理員應(yīng)認(rèn)真登記好圖書書名、編號(hào)、單價(jià)、借閱時(shí)間及圖書完好程度。三、員工每次借書只準(zhǔn)借閱一本。四、借出的圖書兩周內(nèi)必須歸還圖書角，歸還時(shí)圖書時(shí)管理員應(yīng)檢查破損情況，及時(shí)處理賠款事宜。若還未看完，應(yīng)辦好續(xù)借手續(xù)。五、兩周內(nèi)未歸還的圖書，由管理員及時(shí)把借書人的姓名及書名、單價(jià)抄送相關(guān)責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)，該領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)指令其及時(shí)歸還或賠償。六、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價(jià)抄送責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)處理。七、女員工休產(chǎn)假和員工辭職前必須歸還清楚所借閱的圖書。8、圖書角不向其他公司和個(gè)人以及團(tuán)體組織開放。九、圖書賠償制度讀者必須愛惜圖書

26、，所借圖書不得污損、撕剪、圈點(diǎn)、批注和遺失等。如有上述情況，應(yīng)以相同版本的新書賠償，不得以其他圖書抵充。如確實(shí)無法購到新書，豈論新舊圖書以原價(jià)二倍賠償。具體規(guī)定：1、成套圖書遺失其中一冊(cè)(如上、下冊(cè)書遺失其中一冊(cè)，多卷書遺失其中一卷)應(yīng)按全套書原價(jià)賠償，余下各卷不給賠償人。2、讀者所借圖書如有遺失，應(yīng)在半個(gè)月內(nèi)來館辦理賠償，如經(jīng)過催促，在三個(gè)月內(nèi)未辦理賠償手續(xù)者，后果自負(fù)。3、如發(fā)覺有盜竊圖書者除追回原書外，令其檢討，進(jìn)行批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重者，送交該責(zé)任人領(lǐng)導(dǎo)處處理。圖書角管理規(guī)章制度篇三書刊外借制度1、本校師生每人可領(lǐng)取“圖書借閱證”一張，憑借閱證在學(xué)校圖書館可借閱圖書2冊(cè)，學(xué)生借期一般不超

27、過兩周，教師借期一般不超過一個(gè)月，最長(zhǎng)不超過一個(gè)學(xué)期，如需要可續(xù)借一次。2、學(xué)生因參加各類競(jìng)賽活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等需超權(quán)限借閱圖書材料時(shí)，應(yīng)由本人提出書面申請(qǐng)，有關(guān)指導(dǎo)老師簽字證明，館長(zhǎng)批準(zhǔn)后方可借閱。一般限借5冊(cè)，借期不超過一個(gè)月。特殊情況可續(xù)借一次，但必須辦理續(xù)借手續(xù)。3、教師因教學(xué)、科研、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等，需超權(quán)限借閱的應(yīng)由教師本人提出書面申請(qǐng)，經(jīng)館長(zhǎng)批準(zhǔn)后方可借閱。一般限借10冊(cè)，借期不超過一個(gè)月。特殊情況可續(xù)借一次，但必須辦理續(xù)借手續(xù)。4、污損、遺失書刊材料者應(yīng)按書刊賠償規(guī)則處理，對(duì)私自竊取書刊者應(yīng)按有關(guān)規(guī)定承當(dāng)經(jīng)濟(jì)處罰，并視情節(jié)輕重報(bào)請(qǐng)校務(wù)會(huì)議給予行政處分。5、學(xué)生中途轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)時(shí)

28、，應(yīng)還清所借圖書，交還本人的圖書借閱證，并經(jīng)館長(zhǎng)核準(zhǔn)簽字后學(xué)校方可出具有關(guān)證明。學(xué)生畢業(yè)離校時(shí)，應(yīng)還清全部借閱圖書，并及時(shí)注銷“圖書借閱證”后，方可發(fā)放畢業(yè)證書。6、本校教職員工因工作調(diào)動(dòng)等離校時(shí)必須還清全部書刊，交還本人圖書借閱證，經(jīng)館長(zhǎng)核實(shí)簽字后，學(xué)校方可出具有關(guān)引見信。教職員工離、退休時(shí)也應(yīng)還清全部書刊，交回本人圖書借閱證。7、借書過程須自發(fā)遵守紀(jì)律，服從管理人員的指導(dǎo)和安排。圖書遺失、污損賠償制度為確保學(xué)校圖書館書刊材料的正常流通和廣泛利用，對(duì)遺失、污損書刊材料的情況按以下規(guī)定處理：1、遺失書刊材料，屬1980年從前出版的(含1980年)，學(xué)校圖書館藏有復(fù)本的按原書刊材料價(jià)格的10倍賠

29、償;沒有復(fù)本的按原書刊材料價(jià)格的20倍賠償。2、遺失書刊材料，屬1981年至1985年期間出版的(含1981年、1985年)，依據(jù)學(xué)校圖書館是否藏有復(fù)本，分別按原書刊材料價(jià)格的5倍或10倍賠償。3、遺失書刊材料，屬1986年至1990年期間出版的(含1986年、1990年)，依據(jù)學(xué)校圖書館是否藏有復(fù)本，分別按原書刊材料價(jià)格的3倍或6倍賠償。4、遺失書刊材料，屬1991年以后出版的(含1991年)，依據(jù)學(xué)校圖書館是否藏有復(fù)本，分別按原書刊材料的原價(jià)或2倍價(jià)格賠償。5、凡遺失的書刊材料系多卷書、套書中的1卷或1冊(cè)，賠償時(shí)書價(jià)應(yīng)按整套書價(jià)計(jì)算，余卷(冊(cè))均屬圖書館一切。此條合用于上述各條。6、遺失1

30、冊(cè)期刊，則按該期刊全年價(jià)格賠償，余冊(cè)屬圖書館一切。(如遇本校圖書館非館藏核心刊物的，可酌情減半處理。)7、賠償遺失的書刊材料，可由讀者購買與原書刊版本完全一致的書刊直接作賠償。8、污損書刊材料，沒有造成書刊材料內(nèi)容殘缺的，按該書刊材料價(jià)格的20%賠償修補(bǔ)、裝訂費(fèi)。9、因污損而造成書刊材料內(nèi)容殘缺不全的，則視作遺失該書刊材料處理。10、隨書刊附屬的電子讀物遺失或損壞時(shí)，如電子讀物屬附贈(zèng)性質(zhì)，參照本規(guī)則第八條處理，如電子讀物屬付費(fèi)性質(zhì)，則按書刊原價(jià)賠償，書刊歸圖書館一切。11、賠償書刊材料，在圖書館核定價(jià)格后，由讀者直接將賠償金額交學(xué)校會(huì)計(jì)室，再將發(fā)票送圖書館備案。管理人員崗位職責(zé)1、樹立圖書館工

31、作為教育、教學(xué)服務(wù)的思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)圖書管理業(yè)務(wù)知識(shí)，負(fù)責(zé)收發(fā)、保管學(xué)校公費(fèi)訂閱的雜志。2、定期向老師和學(xué)生引見新圖書材料和信息，對(duì)學(xué)生進(jìn)行新聞?dòng)浾叩闹笇?dǎo)，積極配合課堂教學(xué)以及課外活動(dòng)，為其提供有關(guān)信息等材料。3、及時(shí)提出圖書館發(fā)展建議及新書添購建議。負(fù)責(zé)學(xué)生、教師圖書的借還工作，認(rèn)真做好新書登記造冊(cè)、編目、排架工作。4、負(fù)責(zé)收發(fā)教學(xué)材料，有些書籍要注意修補(bǔ)。5、做好圖書室的安全保衛(wèi)工作。(按照防火、防盜、防霉、防蛀、防濕的要求)6、每學(xué)期結(jié)束前，師生借還圖書情況以及添書冊(cè)數(shù)、歸書情況向校長(zhǎng)室作一書面報(bào)告。圖書管理制度1、圖書室設(shè)專(兼)職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書室日常管理工作。2、一切圖書都要登記造冊(cè)，新購置圖書由管理員對(duì)數(shù)量、金額審核、驗(yàn)收簽字后方可辦理 報(bào)銷手續(xù)。3、圖書要按規(guī)定