一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案《21小樹快快長(zhǎng)》湘美版

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案21小樹快快長(zhǎng)湘美版 小樹快快長(zhǎng) 教學(xué)目標(biāo)： 1查看、賞識(shí)美的事物，美的樹林。 2能運(yùn)用根本圖形舉行創(chuàng)造性樹林圖畫設(shè)計(jì)。 3激發(fā)喜歡樹木，養(yǎng)護(hù)樹木的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：用彩紙剪制樹木的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：能剪出不同形態(tài)的樹木。 教學(xué)打定：卡紙、水彩筆、彩泥、棒棒膠、剪刀 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 1、賞識(shí)動(dòng)畫樹的生長(zhǎng)過程，引發(fā)學(xué)生的興趣。（提問學(xué)生，師：看到了樹由小到大的成長(zhǎng)過程，那我們今天就一起來學(xué)學(xué)小樹快快長(zhǎng)把！由李雨桐回復(fù)）2分鐘 2、板書課題小樹快快長(zhǎng)3秒 二、賞識(shí)了解 1、圖片賞識(shí)，熟悉不同外形、種類的樹。（師：那我們先來賞識(shí)一組不

2、同種類的樹吧，并提問學(xué)生，你熱愛那棵樹？為什么？出示第一張上面圖案顏色很嬌艷，其次張幻燈片上面的第三張圖案是立體造型的，第三張幻燈片上面第三張是用紐扣做的樹葉子、顯得很更加，第四張幻燈片剪貼的樹葉和枝干很有特色，請(qǐng)六至七位同學(xué)來回復(fù)）6分鐘 （1）同學(xué)們！我們知道了這么多種類的樹，那老師想知道樹都由哪幾片面構(gòu)成呢？出示樹構(gòu)成圖片，學(xué)生回復(fù)) 樹干 樹冠 樹枝 1分鐘 （2）同學(xué)們知道的真多??！老師為你們點(diǎn)贊！那在樹的組成片面中樹冠是最獨(dú)特的那個(gè)，大家還想知道其他不同外形的樹冠嗎？那就由老師率領(lǐng)大家一起來看看樹冠的形狀特點(diǎn)吧！（出示對(duì)稱圖片請(qǐng)學(xué)生查看圖片并給學(xué)生解釋對(duì)稱的意思，那有對(duì)稱外形的樹就

3、會(huì)有不對(duì)稱的樹哦!）除了對(duì)稱與不對(duì)稱還有這樣的外形，大家請(qǐng)看：樹冠有橢圓形、云朵形、三角形、半圓形、扇形等等；哇！我們知道了這么多外形不同的樹冠，對(duì)樹干的外形，相信同學(xué)們也想去看看吧！ （出示樹干的外形粗的、細(xì)的、彎的、直幻燈片讓學(xué)生通過圖片直觀了解) 樹干：有的細(xì)、有的粗、有的筆直、有的彎曲、有的光滑、有的粗糙等等。 8分鐘 同學(xué)們，看完這些造型各異的樹是不是大家想急忙的動(dòng)起手來呢?但做之前務(wù)必知道怎樣制作出這么更加的樹哦！ 觀看制作視頻 2分鐘 三、 方法指導(dǎo) 1、教師講解演示制作步驟 （1） 畫樹形 （2）剪樹形 （3）添加、拼貼完成。 2、好，看完視頻，再來看看這幾張圖片，并能說出老師

4、制作的過程和圖片中的小樹采用那些制作方法呢？賞識(shí)用不同圖片表現(xiàn)出來的樹，啟發(fā)學(xué)生的思維。（問學(xué)生：2分鐘） 通過方才的回復(fù)，看來大家已經(jīng)掌管了各種的小樹的制作方法，下面請(qǐng)同學(xué)們趕快動(dòng)起手來制作吧！ 四、自主創(chuàng)作 1、作業(yè)：出示作業(yè)，用彩紙剪貼一棵自己熱愛的樹，。 2、播放輕音樂，教師巡查指導(dǎo)。（譬如用彩泥粘貼到卡紙上的樹，積極激勵(lì)學(xué)生）10分鐘 五、交流賞析 1、將學(xué)生的作品貼到表示區(qū)地球上。 （制作地球圖樣便于學(xué)生粘貼） 2、誰(shuí)能說說這些美麗的樹你最熱愛的是那棵？并說說為什么？5分鐘 看來大家熱愛的樹各有特色，樹在我們生活中也起著舉足輕重的作用，千萬不能像下面這段視頻中的那樣嗎？播放動(dòng)畫先砍伐？再重建？六、拓展賞識(shí)感知 1、參觀動(dòng)畫先砍伐？再重建？，對(duì)學(xué)生舉行環(huán)保教導(dǎo)。 2、看完視頻，同學(xué)們你們有什么感受呢？要從當(dāng)下開頭保護(hù)小樹苗，而不是砍伐后，再養(yǎng)護(hù)。2分鐘 3、總結(jié)。 同