一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 【一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案, 3.沙子與黏土 【教學(xué)目標(biāo)】 1能夠指出什么是沙子，什么是黏土。 2學(xué)會(huì)描述并識(shí)別干沙子和干黏土的特征。 3了解沙子和黏土滲水現(xiàn)象的不同，并試著做出解釋。 4能夠舉例說出沙子和黏土的用途。 【教學(xué)重點(diǎn)】 能夠描述并對(duì)比沙子和黏土的特征。 【教學(xué)難點(diǎn)】 了解沙子和黏土滲水的測(cè)驗(yàn)并試著解釋所看到的現(xiàn)象。 【教學(xué)打定】 教師材料：課件。 學(xué)生材料：一袋沙和一袋土、桌布、24個(gè)盆、棒棒糖，篩黏土工具：廣口瓶、細(xì)土、皮筋、鋁箔紙、大頭針、白紙、干沙子和干黏土、毛巾、濕沙子和濕黏土、小棒、水桶、記錄單。 【教學(xué)時(shí)間】 1課時(shí) 【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】

2、一、情景導(dǎo)入 1接待小摯友來到“棒棒糖的世界”，出示棒棒糖。 2師：小摯友們，你們吃過棒棒糖嗎？味道怎么樣。你們看（出示圖片）師：今天我們也來做棒棒糖，不過，做棒棒糖的材料分外更加。 二、制作棒棒糖 1介紹材料： 2制作要求：師：我們一起來看制作要求：每人制作1根沙子棒棒糖和1根黏土棒棒糖，時(shí)間是3分鐘。 3學(xué)生嘗試制作沙子和黏土的棒棒糖。（制作時(shí)間3分鐘） 4表示作品，提出問題。 三、熟悉制作棒棒糖的材料：沙子和黏土 1沙子：師：我們可以從哪里找到沙子呢？嗯，好多地方都有沙子，譬如 2篩黏土。 （1）師：哪里可以找到黏土呢？ （2）學(xué)生議論并交流。 （3）孩子操作。 3師：篩出黏土了嗎？你們

3、分外棒，把掌聲送給自己吧。 四、對(duì)比干沙子和干黏土外部特征的不同 1引導(dǎo)查看方法： 師：沙子與黏土有什么不同？我們可以用什么方法來查看呢？ 2學(xué)生查看沙子和黏土：3學(xué)生匯報(bào)。 4總結(jié)：通過查看，我們察覺，沙子粗糙，顆粒大，黏土細(xì)膩，顆粒小。（板書：粗糙、顆粒大、細(xì)膩、顆粒?。?五、對(duì)比沙子與黏土的滲水性 1過渡語。 師：沙子和黏土除了我們察覺的這些不同，它們還有一個(gè)顯著的不同點(diǎn)，需要通過測(cè)驗(yàn)來研究。 2觀看演示測(cè)驗(yàn)（播放前半片面）。 師：我們一起來看演示視頻：（視頻表示測(cè)驗(yàn)方法）。 3預(yù)料結(jié)果。 4學(xué)生匯報(bào)自己的預(yù)料結(jié)果。 5觀看演示測(cè)驗(yàn)。 6得出結(jié)論。 師：沙子漏下來的水多，說明它的滲水性好，黏土漏下來的水少，說明它的滲水性差。 7解釋現(xiàn)象 師：為什么沙子和黏土的滲水性不同呢？ 8總結(jié)： 師：通過測(cè)驗(yàn)，我們察覺了沙子滲水性好，黏土滲水性差。（板書：滲水性好、滲水性差） 9師：了解了沙子和黏土的特性，現(xiàn)在誰來解釋沙子為什么輕易散掉，黏土能捏成棒棒糖呢？ 六、沙子與黏土的用途 1過渡語 師：正是由于沙子與黏土有大量的不同，所以生活中我們會(huì)用它們做不同的事情。 2我們一起來看一看。 （1）（出示泥人和陶罐的圖片）這些是什么？用什么制作的？ （2）（播放沙畫視頻）：這在玩什么呀？ 七、終止 1師：小摯友們，今天我們不僅制作了美麗的棒棒糖，還了解了