學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(大全)

1、Word - 10 -學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(大全)第一篇：同學(xué)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告一、前言調(diào)查時(shí)間;xx月xx日xx月xx日調(diào)查地點(diǎn);xxxxxxx調(diào)查對(duì)象;學(xué)校一班級(jí)35名同學(xué)調(diào)查方法;1、問卷調(diào)查在卷中有對(duì)學(xué)校生的預(yù)習(xí)、把握學(xué)問的狀況進(jìn)行調(diào)查問卷。2、測(cè)評(píng)為了更好的了解學(xué)校生把握學(xué)問的狀況，我對(duì)學(xué)校生進(jìn)行的測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)內(nèi)容主要是是本學(xué)期的重要學(xué)問要點(diǎn)，檢測(cè)學(xué)校生對(duì)學(xué)問的把握程度。在其對(duì)癥下藥。即將成為一名學(xué)校老師的我為了更好的了解學(xué)校生學(xué)習(xí)力量和習(xí)慣，也為了豐富暑假生活特到四周的學(xué)校針對(duì)學(xué)校一班級(jí)35名同學(xué)做學(xué)習(xí)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，現(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的詳細(xì)狀況作如下報(bào)告： 二、調(diào)查過程(一)初步了解階段

2、實(shí)踐目的也是對(duì)該生一班級(jí)所學(xué)學(xué)問作全面復(fù)習(xí)、鞏固、提高，使其對(duì)即將學(xué)習(xí)的二班級(jí)的學(xué)問作初步了解;在整個(gè)過程的起初的兩三天里，我并未進(jìn)行任何教學(xué)活動(dòng)。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長了解了一些狀況，我對(duì)該生的基本狀況有了初步把握：由于該生始終住校，家長管理較少，造成學(xué)習(xí)上的長期松懈，基礎(chǔ)較差，詳細(xì)表現(xiàn)有：20以內(nèi)的加減法不能精確而快速的算出;對(duì)拼音字母的識(shí)記和正確拼寫有困難;對(duì)此我讓同學(xué)們做一些練習(xí)。我在其測(cè)評(píng)，看看練習(xí)的效果，并且讓同學(xué)做好預(yù)習(xí)工作。通過也許一周(一周五天，每天兩小時(shí)。)的練習(xí)后，該生計(jì)算的速度和精確度都達(dá)到了令人滿足的程度。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和

3、技巧的講究，關(guān)鍵在于嫻熟程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這一周時(shí)間里，我保證每天都有足量的書面習(xí)題讓其練習(xí)，并隨時(shí)進(jìn)行練習(xí)、測(cè)評(píng)來加深印象、鞏固效果。而在“拼音”方面，據(jù)我觀看，同學(xué)只是對(duì)簡潔的拼音、好拼的拼音方面熟識(shí)，并在課本所列出的聲母表、韻母表、整體音節(jié)表中，根據(jù)挨次讓其認(rèn)讀能夠基本正確，然而一旦將挨次或單個(gè)提取，同學(xué)就很簡單消失混淆和錯(cuò)誤，甚至不能認(rèn)讀。并且對(duì)前鼻音和后鼻音不熟知，這種狀況在測(cè)評(píng)與練習(xí)時(shí)表現(xiàn)得猶為明顯。針對(duì)這種狀況，我實(shí)行的方法是把易渾音、前鼻音和后鼻音的區(qū)分分開并做一些整理。教同學(xué)一些方法和技巧。在教其在這種方式下反復(fù)認(rèn)讀后，又對(duì)其進(jìn)行測(cè)評(píng)，漸漸開頭打亂挨次和單個(gè)提取

4、，消失混淆和錯(cuò)誤、不能區(qū)分前鼻音和后鼻音的現(xiàn)象大大的削減了。上述兩者同步進(jìn)行，耗時(shí)看起來長了一些，但我認(rèn)為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，讓同學(xué)多做練習(xí)，我在進(jìn)行測(cè)評(píng)，讓同學(xué)熟知重點(diǎn)內(nèi)容，才能將后面的教學(xué)順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行下去。(二)逐步提高階段由于第一階段的功夫下得扎實(shí)，在“計(jì)算”方面，20100的運(yùn)算在教其運(yùn)算規(guī)章及練習(xí)后，50以內(nèi)的加減法無論口算、筆算都顯得較為輕松;而50 100的加減法口算略顯吃力，而筆算則沒有什么問題。唯一簡單消失的毛病就是在計(jì)算中由于馬虎而忽視進(jìn)位、退位。這些雖不是什么大問題，但也不能忽視，我對(duì)此進(jìn)行矯正，提示同學(xué)在這方面肯定要留意，萬不行馬虎大意，而單純的計(jì)算題對(duì)于同

5、學(xué)來說已經(jīng)不存在什么學(xué)問性的障礙了。然而，該生卻在“實(shí)際應(yīng)用題”方面存在極大的困難，對(duì)其應(yīng)用題的輔導(dǎo)是整個(gè)過程中費(fèi)時(shí)費(fèi)勁最多的一個(gè)環(huán)節(jié)。同學(xué)在解答應(yīng)用題時(shí)的主要障礙是：對(duì)語言文字的表達(dá)理解不足;對(duì)數(shù)量關(guān)系分析不精確;遷移力量較差。在解決這個(gè)問題時(shí)仍舊本著“由淺及深、循序漸進(jìn)”的原則。我在為其編寫應(yīng)用題的開初階段：語言敘述盡量直白，數(shù)量關(guān)系盡量簡潔，涉及數(shù)值在20以內(nèi);等到這一關(guān)過了以后，我便漸漸加大難度，語言敘述，數(shù)量關(guān)系略顯簡單，涉及數(shù)值擴(kuò)大至100以內(nèi)。與此同時(shí)，為培育該生的遷移力量和語言表達(dá)力量，我將供其練習(xí)過的應(yīng)用題變換主題后抽取“條件”或“問題”讓其補(bǔ)充完整再解答。我在抽大量的例題進(jìn)

6、行講解，對(duì)于一些較難的題，我進(jìn)行示范解題，然后再選取類似的題例讓同學(xué)們做。經(jīng)過這番輔導(dǎo)后，同學(xué)解答應(yīng)用題的障礙基本得以掃除。在“拼音的正確的拼寫和拼讀”這個(gè)問題上：我首先讓其明確了拼音拼寫拼讀的基本規(guī)章，然后在其課本生字表內(nèi)找出易錯(cuò)讀、易混淆的音節(jié)為其特殊指出，幫其加以辨認(rèn)、辨讀。接下來，我將生字表按“同韻、同音”的原則分類后，讓其注音;還將生詞的拼音寫出，讓其寫出漢字。以此來加深其對(duì)字形與讀音、拼寫方式的印象。這樣的練習(xí)完成一遍后，我又將在練習(xí)中消失錯(cuò)誤的整理出來，先供應(yīng)正確答案讓其辨認(rèn)、朗讀，再為其聽寫。這樣反復(fù)幾遍，“漸漸縮小包圍圈”，掃除“死角”。最終，該生在做“為字注音”“看拼音，寫

7、詞語”這類型習(xí)題是都有了很高的正確率。(三)超前學(xué)習(xí)階段即對(duì)第三冊(cè)內(nèi)容作一些預(yù)習(xí)。在這個(gè)階段，我并未對(duì)該生作過于嚴(yán)格的要求和施加太大的壓力。由于該生下二班級(jí)即將接觸乘法，所以我初步向其講解了乘法的意義與運(yùn)算方法，并讓其背誦乘法口訣表。語文方面，主要讓他自己通過拼音來識(shí)記一些生字，把一些語音的區(qū)分技巧教給同學(xué)。二、實(shí)踐結(jié)果：最終讓該生做模擬考卷，語文、數(shù)學(xué)均能達(dá)到90分以上;了解了乘法的意義，把握了乘法的運(yùn)算方法，完成了乘法口訣表的背誦;語文第三冊(cè)生字識(shí)記過半,新課文朗誦流利?；具_(dá)到了預(yù)想效果。三、實(shí)踐體會(huì)(一)從事教學(xué)工作需要“專(鉆)心”從事教學(xué)工作需要“專(鉆)心，雖說一班級(jí)學(xué)問較簡潔，

8、但也不行馬虎。只有在教學(xué)中用心、仔細(xì)才可教好同學(xué)，我在做調(diào)查的同時(shí)，也在翻閱大量書籍與練習(xí)冊(cè)，把握如何教好同學(xué)的方法，一些擴(kuò)展思維的題，我會(huì)抽取一些，讓我與同學(xué)們一起動(dòng)動(dòng)腦子，要讓同學(xué)對(duì)擴(kuò)展思維題不生疏，也令同學(xué)更簡單、輕松的做題。(二)從事教學(xué)工作需要“急躁”從事教學(xué)工作需要“急躁”：面對(duì)一班級(jí)的同學(xué)，他們對(duì)學(xué)問接受和記憶的方式和力量都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀動(dòng)身“想當(dāng)然之”。對(duì)同學(xué)在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“急躁”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡潔粗暴”。第三，從事教學(xué)工作需要與人 “交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”，要多

9、與外界溝通，把握更多的信息，豐富自己的教育背景。我留意了與家長的溝通，一方面更深化了解同學(xué)的狀況，有利于我“有的放矢”;另一方面我們應(yīng)當(dāng)將教學(xué)進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)反饋給家長，有利于家長的協(xié)作與支持。同時(shí)，我還向多位老老師請(qǐng)教，他們的閱歷都給了我莫大的關(guān)心。其次篇：同學(xué)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告報(bào)告名稱：青木關(guān)地下水調(diào)查報(bào)告社會(huì)實(shí)踐調(diào)查時(shí)間：xx年11月26日姓名：某某班級(jí)：xx級(jí)師范1班一、 青木關(guān)基本狀況(一）地理位置：青木關(guān)位于10617351061945e和247294949n之間，在地理單元上包括縉云山中段、川東平行嶺谷區(qū)；在行政單元上包括重慶沙坪壩區(qū)青木關(guān)鎮(zhèn)、鳳凰鎮(zhèn)，北碚區(qū)歇馬鎮(zhèn)。（二）自然地理狀況青木關(guān)

10、地區(qū)處于縉云山背斜地帶，背斜成山，向斜成谷，多淺丘平壩，平均海拔225米，地勢(shì)北高南低，山峰與谷底的相對(duì)高差在200米300米之間，地勢(shì)起伏和緩。屬于西南巖溶區(qū)，巖溶地質(zhì)環(huán)境。青木關(guān)地區(qū)屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，全年以暖和潮濕的氣候?yàn)橹?，多云多霧。冬暖夏熱，氣溫年較差大，多年平均氣溫為16.5， 無霜期達(dá)360天，降水豐富，多年平均降水量為1250mm，降水主要集中在夏季。流域面積達(dá)13.4平方千米。青木關(guān)地區(qū)多發(fā)育地帶性土壤黃壤和非地帶性土壤石灰土，植被主要為亞熱帶常綠闊葉林，植被掩蓋率較高。自然資源豐富。（三）人類活動(dòng)狀況青木關(guān)是重慶市小城鎮(zhèn)建設(shè)試點(diǎn)鎮(zhèn)，總?cè)丝?.5萬人，下轄兩個(gè)社區(qū)和五個(gè)村。農(nóng)

11、業(yè)主要有林業(yè)、水稻種植、以及蔬菜種植，實(shí)習(xí)過程中我們還看到了漁業(yè)。青木關(guān)鎮(zhèn)工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，以摩托車、汽車配件為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，有建筑、建材、有色金屬鑄造、表面出理、紡織業(yè)等企業(yè)128家，各類技術(shù)型從業(yè)人員18932人，其中在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的有6000人。鎮(zhèn)內(nèi)文化、教育、醫(yī)療、通訊、交通、供水、電力、自然氣等基礎(chǔ)設(shè)施齊備，功能完善，交通便捷。319國道橫貫全鎮(zhèn)，湘渝線回龍壩火車站、國家渝懷鐵路西南編組站距該鎮(zhèn)僅10余公里，渝隧高速大路、重慶外環(huán)高速大路在青木關(guān)鎮(zhèn)交匯。二、 青木關(guān)地下水形成條件青木關(guān)地區(qū)位于縉云山背斜軸部，其中發(fā)育有斷距不大的橫斷層，在須家河組砂頁巖地區(qū)的單斜山地貌，發(fā)育了一系列次成谷和匯水凹

12、地。地區(qū)內(nèi)斷層區(qū)構(gòu)造裂隙多，長期受溶蝕作用，形成了良好的下河管道系統(tǒng)。因此地下水多沿?cái)鄬臃植?。該地區(qū)碳酸鹽巖分布，水熱條件利于巖溶作用的發(fā)生，巖溶地貌大量分布，易于地下水的賦存。須家河組砂頁巖一般呈中粒至細(xì)粒結(jié)構(gòu)，質(zhì)地疏松，裂隙多，利于蓄水。青木關(guān)地區(qū)全年降水豐富，利于地下水的蓄積。青木關(guān)地下水多以上升泉的方式出露，實(shí)習(xí)過程中，我們看到的地下水出露有風(fēng)化裂隙水水井、遛公橋溫泉水、青木關(guān)溫泉游泳池、馬家灣溶洞、姜家龍洞等地。（見附頁調(diào)查區(qū)簡要地質(zhì)地形圖）三、 青木關(guān)地下水類型（一） 裂隙水：實(shí)習(xí)中，我們首先看到的，是一口風(fēng)化裂隙水井，該裂隙水發(fā)源于縉云山背斜一翼上，存在于三疊須家河組砂巖中。該地

13、下水賦存于巖體的風(fēng)化帶中，水量較為穩(wěn)定，但也隨降雨的變化而變化，有季節(jié)變化，夏季水量較大，冬季較小，且隨著壓力的抬升，滲透出地表。水呈酸性，離子含量較多，水質(zhì)較好，當(dāng)?shù)鼐用裼兄苯尤∷黠嬘煤蜕钣盟?。（二?承壓水：青木關(guān)地區(qū)承壓水多有出露，溫泉水資源豐富，實(shí)習(xí)中主要考察遛公橋、青木關(guān)溫泉游泳池、田坎間等處出露的承壓水。該地處于破裂斷裂帶上。由于構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的發(fā)生，存在于巖層空隙中的泉水隨著地殼的下沉而隨之下降，越下地溫越高，泉水溫度也隨之增高，在承壓作用下，便以上升泉的形式出露，形成溫泉。溫泉溫度多在30左右，并不算高，水量較大，水中含硫較多，離子豐富。（三） 巖溶地下水青木關(guān)處于西南巖溶地區(qū)，

14、考察地區(qū)又石灰?guī)r分布。實(shí)習(xí)過程中，主要考察了馬家灣溶洞中的地下河。溶洞中有落水洞，無卵石，可推斷地下河是從縫隙中流入溶洞。洞內(nèi)多石鐘乳、石筍，有部分巖層可看出背斜構(gòu)造。由于實(shí)習(xí)是在冬季，水量較小；據(jù)觀看，地下河曾沉沒溶洞內(nèi)的河漫灘，因此推斷夏季水量較大，受大氣降水補(bǔ)給，水量年變化大。地下河循環(huán)較快，水質(zhì)較好。四、青木關(guān)地下水開發(fā)利用現(xiàn)狀（一）利用現(xiàn)狀青木關(guān)地下水資源豐富，風(fēng)化裂隙水水井由于水質(zhì)好，四周居民有部分取用，溫泉水利用也較廣泛，如遛公橋處，居民用溫泉水進(jìn)行洗衣服等日常生活，另一處是將溫泉水引出，修建游泳池。劉家灣地下溶洞也有人出入的痕跡，推斷四周居民也有取用地下河的水。青木關(guān)地下水雖有利用，但利用得并不是很到位。比如風(fēng)化裂隙水水井，曾經(jīng)有人利用水質(zhì)酸性的特點(diǎn)做豆花，現(xiàn)在已經(jīng)沒有了，并且由于自來水的普及，除去少部分農(nóng)夫引水澆灌之外，風(fēng)化裂隙水、地下河等已經(jīng)少有人取用。溫泉水開發(fā)利用也不到位，如溫泉游泳池由于水溫不高，修建環(huán)境不好等緣由，客人并不多，盈利也比較微保還有很多地方的溫泉水流入骯臟的小河溝，被污染了。（二）建議1、充分利用