C語言程序設(shè)計實驗教案c語言程序設(shè)計實驗四

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 C語言程序設(shè)計實驗教案c語言程序設(shè)計實驗四 高級語言程序設(shè)計 測驗指導(dǎo)書 測驗一 依次布局程序設(shè)計 一、測驗?zāi)康募耙?1. 掌管C語言中使用最多的一種語句賦值語句的使用方法。 2. 掌管各種類型數(shù)據(jù)的輸入輸出的方法，能正確使用各種格式轉(zhuǎn)換符。 二、測驗學(xué)時 4學(xué)時 三、測驗任務(wù) 1.以下程序多處有錯。要按下面指定的形式輸入數(shù)據(jù)和輸出數(shù)據(jù)時，請對該程序做相應(yīng)的修改。 #include void main ( ) double a,b,c,s,v; printf(input a,b,c:n); scanf(%d%d%d,a,b,c); s=a*b; v=a*

2、b*c; printf(%d %d %d,a,b,c); printf(s=%fn,s,v=%dn,v); 當(dāng)程序執(zhí)行時，屏幕的顯示和要求輸入形式如下： input a,b,c:1.0 2.0 3.0 此處的1.0 2.0 3.0是用戶輸入的數(shù)據(jù) a=1.000000 b=2.000000,c=3.000000 此處是要求的輸出格式 s=2.000000,v=6.000000 相關(guān)學(xué)識： 檢查程序錯誤時應(yīng)留神幾點： a）有時程序中一個錯誤會引發(fā)一系列錯誤信息，工作中不應(yīng)被這種處境所迷惑，改正了一些錯誤后應(yīng)實時對源程序重新舉行編譯； b）假設(shè)修改錯誤時增刪了行，或是一個行里有多個錯誤，更正前面錯

3、誤時增刪了字符，就可能導(dǎo)致系統(tǒng)對錯誤定位不準(zhǔn)，此時理應(yīng)重新編譯； c）系統(tǒng)給出的警告信息一般都說明程序中有問題，由于系統(tǒng)察覺了可疑處境。對于警告信息同樣要逐個留心分析。除非明確認定不是問題，否那么絕不能簡樸地認為不是錯誤而不予理睬。實際上，好多警告都是由于程序中切實有嚴重的隱含錯誤。 d) 在連接中察覺新錯誤也需要留心檢查和修改程序。連接時察覺的錯誤一般是由于函數(shù)名或外部變量名字寫錯，或者一些函數(shù)、外部變量沒有定義引起的。系統(tǒng)不能對連接錯誤給以自動定位，只能供給有關(guān)的名字信息等。對于這類問題，可以借助編輯器的字符串查找命令舉行定位。 正確調(diào)用scanf函數(shù)和printf函數(shù)構(gòu)成輸入和輸出語句。

4、 2.有以下程序 #include void main() char c1,c2; int n1,n2; c1=getchar(); c2=getchar(); n1=c1-0;n2= n1*10+(c2-0); printf(%dn,n2); 程序運行時輸入：12，執(zhí)行后輸出結(jié)果是什么？ 相關(guān)學(xué)識：getchar()函數(shù)用來輸入兩個字符分別賦給變量c1和c2； n1=c1-0相當(dāng)于n1=1 -0，字符1的ASCII碼值比0大一，所以n1中的值為1，c2-0相當(dāng)于2 -0； 把字符串轉(zhuǎn)換為多位數(shù)的算法。 3.若有以下程序 #include void main() int i,j; int x,

5、y; scanf(i=%d,j=%d, scanf(%d%d, printf(i=%d,j=%dn,i,j); printf(%4d%4dn,x,y); 要求給i賦值為10，j賦值為20，那么理應(yīng)怎樣從鍵盤輸入數(shù)字？ 相關(guān)學(xué)識：在調(diào)用scanf()函數(shù)時在格式串中若包含有格式描述符之外的字符時，那么要求在輸入數(shù)據(jù)時在對應(yīng)的位置上輸入完全匹配的字符； scanf()函數(shù)只包含格式描述符時可用跳格鍵Tab、空格和回車分隔數(shù)據(jù)； 在調(diào)用printf ()函數(shù)時在格式串中若包含有格式描述符之外的字符時，那么在輸出數(shù)據(jù)時在對應(yīng)的位置上輸出完全匹配的字符，%d之類的格式符位置輸出對應(yīng)輸出項的值； 故輸出時

6、要留神插入適當(dāng)?shù)姆歉袷椒员銋^(qū)分各個輸出結(jié)果。 4. 計算定期存款本利之和 設(shè)銀行定期存款的年利率rate為2.25%，并已知存款期為n年，存款本金為capital元，試編程計算n年后的本利之和deposit。要求定期存款的年利率rate、存款期n和存款本金capital均由鍵盤輸入。 四、測驗重點、難點 1. 符數(shù)據(jù)輸入輸出函數(shù) 2. 格式輸入輸出函數(shù) 五、操作要點 按Alt+R可進入Run菜單, 其中Run：運行由Project/Project name項指定的文件名或當(dāng)前編輯區(qū)的文件。假設(shè)對上次編譯后的源代碼未做過修改, 那么直接運行到下一個斷點(沒有斷點那么運行到終止)。否那么先舉行編

7、譯、連接后才運行, 其熱鍵為Ctrl+F9。User screen：顯示程序運行時在屏幕上顯示的結(jié)果。其熱鍵為Alt+F5。 六、留神事項 1. 輸入輸出的數(shù)據(jù)類型與所用格式說明符不一致 2. 輸入變量時忘卻使用地址符號 測驗二 規(guī)律布局程序設(shè)計 一、測驗?zāi)康募耙?1. 了解C語言表示規(guī)律量的方法（以0代表“假”，以非代表“真” ）。 2. 學(xué)會正確使用規(guī)律運算符和規(guī)律表達。 3. 純熟掌管if語句和switch語句. 4. 學(xué)習(xí)調(diào)試程序。 二、測驗學(xué)時 6學(xué)時 三、測驗任務(wù) 1 源程序中包含有一些錯誤，調(diào)試以下程序，使之具有如下功能：輸入a、b、c三個整數(shù)，求最小值。 # include

8、“stdio.h” void main( ) int a,b,c; scanf(%d%d%d,a,b,c)； if(ab) scanf(%d%d%d, if(max void main( ) int choice; int value; printf(Convert:n); /* 顯示菜單 */ printf( 1:decimal to hexadecimaln ); printf( 2:hexadecimal to decimaln ); printf( 3:decimal to octaln ); printf( 4:octal to decimaln); printf(enter you

9、r choice: ); scanf(%d, switch (choice) case 1: /* 選中1時處理 */ printf(enter decimal value:); scanf(%d, printf(%d in hexadecimal is:%xn,value,value); break; case 2: /* 選中2時處理 */ printf(enter hexadecimal value:); scanf(%x, printf(%x in decimal is:%dn,value,value); break; case 3: /* 選中3時處理 */ printf(enter

10、 decimal value:); scanf(%d, printf(%d in octal is:%on,value,value); break; case 4: /* 選中4時處理 */ printf(enter octal value:); scanf(%o, printf(%o in decimal is:%dn,value,value); break; 相關(guān)學(xué)識：用switch語句實現(xiàn)菜單的方法； 數(shù)制轉(zhuǎn)換的方法。 7. 模仿第6題，要求對輸入的數(shù)字17轉(zhuǎn)換成文字星期幾，對其它數(shù)字不轉(zhuǎn)換。例如，輸入5時，程序理應(yīng)輸出Friday。 編輯、調(diào)試和運行該程序，然后輸入4。其輸出結(jié)果是什么

11、？為什么是這樣的結(jié)果？ 該程序有哪些錯誤？如何修改？ 相關(guān)學(xué)識：switch語句的正確使用； break在switch語句中的作用。 四、測驗重點、難點 1. 表達式 2. 選擇型程序設(shè)計語句 3. 規(guī)律表達式 五、操作要點 按Alt+C可進入Compile菜單, Build all：重新編譯工程里的全體文件, 并舉行裝配生成.EXE文件。該命令不作過時檢查。 六、留神事項 1. 誤把“=”作為關(guān)系運算符“等于” 2. 沒有留神大寫字母和小寫字母代表不同的標(biāo)識符 3. 當(dāng)一個復(fù)合語句中使用多層括號時，常展現(xiàn)大括號不配對的現(xiàn)象。 測驗三 循環(huán)操縱 一、測驗?zāi)康募耙?1. 熟諳掌管用語句,語句和

12、語句實現(xiàn)循環(huán)的方法。 2. 掌管在程序設(shè)計中用循環(huán)的方法實現(xiàn)一些常用算法（如窮舉、迭代、遞推等）。 二、測驗學(xué)時 6學(xué)時 三、測驗任務(wù) 1. 下面程序求1+100，填空，實現(xiàn)該功能。 #include void main() int s,i; s=0; /* 第5行 */ for( ) s=s+i; printf(1+.+100=%dn,s); 斟酌：（1）第5行能不能去掉？其作用是什么？ （2）不用for語句，用while語句改寫該程序，實現(xiàn)同樣的功能。 2. 對比以下兩個程序。（驗證） #include void main() int i,n,sum=0; scanf(%d, n=i; w

13、hile(i void main() int i,n,sum=0; scanf(%d, n=i; do sum+=i; i+; while(i void main( ) long data; scanf(%ld, while(data) printf(%ld,data%10); data=data/10; 4. 下面程序?qū)崿F(xiàn)求Fibonacci數(shù)列的前n個數(shù)。（驗證、調(diào)試） 運行程序，寫出運行結(jié)果； 采用單步跟蹤技術(shù)運行該程序，查看一下變量的變化。 #include void main( ) long int f1, f2; int i,n; printf(Input n:); /* 第5行

14、*/ scanf(%d, /* 第6行 */ f1=f2=1; for(i=1;i void main( ) int i,j,x; for(i=0,x=0;i void main( ) int mark; int n=0 ; sum=0 ; int max=100 ; min=0 ; for ( ; ; ) ; scanf(%d, if ( mark 100 ) printf( Mark 100 , Please reinput n ); break; if ( mark=-1) break; n + ; sum=sum + mark ; if( mark max ) max = mark ;

15、 if( mark void main( ) int count1=0,count2=0,count3=0; int i,x; printf(“Please input 20 numbers:”); for(i=0;i void main( ) int i, x; printf(Enter one natural integer: ); scanf(%d , for(i=2;i #define N 10 void main( ) int i,aN,av； for(i=0； i void main( ) int i, a5, sum = 0; scanf(%d,%d,%d,%d,%d, a );

16、 for (i = 0; i void main( ) int i, j, row, colum, max; static int a34 = 1,2,3,4, 9,8,7,6, -10,10,-5,2; printf( Max = %d, Row = %d, Colum = %d n, max, row, colum); 編程點撥： 初始化row、colum及max。 使用for循環(huán)的雙重循環(huán)逐行把元素值與max值舉行對比，對比結(jié)果假設(shè)元素值比max值大，那么變更max值，同時變更row和colum的值。 結(jié)果輸出max，row和colum的值。 相關(guān)學(xué)識：二維數(shù)組的定義和初始化； 使用二重

17、循環(huán)對二維數(shù)組元素的訪問；求最值時相關(guān)變量初值的設(shè)定。 4.數(shù)組中已存互不一致的10個整數(shù)，從鍵盤輸入一個整數(shù)，輸出與該值一致的數(shù)組元素下標(biāo)。 編程點撥：輸入要查找的變量x的值； 使用循環(huán)將輸入的數(shù)和數(shù)組元素逐個舉行對比，若找到，那么提前退出循環(huán)；根據(jù)循環(huán)是正常終止還是提前終止來判斷是否找到x。 片面源代碼： #include void main( ) int i, x, a10=1,2,3,4,5,6,7,8,9,10; /*輸入x變量的值 */ for ( i=0; i=k 找不到比k小的元素時也要退出循環(huán) 向右移動插入點后的元素； 先把a9移到a10,a8移到a9,ai移到ai+1，直到

18、把aj移到aj+1,即：i=j中斷移動元素。 for(i=9;i=j;i- ) ai+1=ai; 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 a 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 下標(biāo)= 10 k 15 插入。 片面源代碼： #include #define N 11 void main() int i,j,aN; printf(“Please input 10 numbers:”); for (i=0; i void main( ) float x1000, sum=0.0, ave, a; int n=0, i; printf (Enter mark : n) ; scanf

19、(%f, while (a=0.0 xn= ; n+; scanf(%f, ave= ; printf (Output : n); printf (ave = %fn, ave); for (i=0; i #include void main() char a10,b10; int c,d,k,ch; scanf(%s, scanf(%s, printf(a=%s,b=%sn,a,b); c=strlen(a); d=strlen(b); if(cd) for(k=0;k #include void main( ) char s180, s240; int i = 0, j = 0; prin

20、tf( n Please input string1:); scanf(%s, s1); printf( n Please input string2:); scanf(%s, s2); while (s1i!= 0 ) i+; while (s2j!= 0 ) s1i+=s2j +; s1i= 0; printf(n New string: %s, s1); 編輯、運行該程序，然后分別輸入Country 和side。請問： 程序執(zhí)行的結(jié)果是什么？ 該程序的功能是什么？ 相關(guān)學(xué)識： 串終止符0； 自編寫庫函數(shù)。 11.填空完成下面程序，使其功能是對從鍵盤上輸入的兩個字符串舉行對比，然后輸出兩個

21、字符串中第一個不一致字符的ASCII碼之差。例如：輸入的兩個字符串分別為abcdefg和abceef，那么輸出為-1。程序如下： #include void main ( ) char str1100,str2100; int i,s; printf(n Input string 1:n);gets(str1); printf(“n Input string 2:n”);gets(str2); i= (1) ; while(str1i=str2i) s= (3) ; printf(%dn,s); 12.填空完成下面程序，使其的功能是統(tǒng)計從終端輸入字符中每個大寫字母的個數(shù)。用#號作為輸入終止標(biāo)志

22、。程序如下： #include #include void main ( ) int num26,i; char c; for (i=0;i void main() void fun(int i, int j, int k); int x,y,z; x=y=z=6; fun(x,y,z); printf(%x=%d;y=%d;z=%dn,x,y,z); void fun(int i, int j, int k) int t; t=(i+j+k)*2; printf(t=%dn,t); 2. 閱讀下面程序，留神在調(diào)試時F11和F10的識別，還要留神函數(shù)調(diào)用過程中形參、實參的關(guān)系。 #includ

23、e void main() int x=10,y=20; void swap (int ,int); printf(1)in main :x=%d,y=%dn,x,y); swap(x,y); printf(4)in main :x=%d,y=%dn,x,y); void swap (int m,int n) int temp; printf(2)in main :m=%d,n=%dn,m,n); temp=m;m=n;n=temp; printf(3)in main :m=%d,n=%dn,m,n); 把用戶自定義函數(shù)swap()中的形式參數(shù)m和n對應(yīng)改成x和y，使其與實參變量同名，再用F7

24、跟蹤程序的運行，看看有什么變化。 相關(guān)學(xué)識：形參具有“用之那么建，用完那么撤”的特點。在函數(shù)定義時，函數(shù)名后面圓括號內(nèi)的參數(shù)稱為形參； 在函數(shù)調(diào)用時，函數(shù)名后面圓括號內(nèi)的參數(shù)稱為實參。對于實參，在調(diào)用函數(shù)中對其舉行定義時，不僅指明它的類型，而且系統(tǒng)還為其調(diào)配存儲單元。而對于形參，定義時僅僅只是指明它的類型，并不在內(nèi)存中為它們調(diào)配存儲單元，只是在調(diào)用時才為其調(diào)配臨時存儲單元，函數(shù)執(zhí)行終止，返回調(diào)用函數(shù)時，該存儲單元立刻撤銷。 3. 下面程序是實現(xiàn)求素數(shù)的，請?zhí)羁胀瓿稍摮绦?，并上機運行測試。 #include #include void main() int m; ; /* 申明求素數(shù)函數(shù) */

25、printf(Please input a data m=:); scanf(%d, ; /* 調(diào)用求素數(shù)函數(shù) */ void prime(int n) int i,k; k=sqrt(n); for(i=2;i=k+1) printf(This is a prime number); else printf(This isnt a prime number); 4. 下面程序的功能是從鍵盤上輸入的若干個數(shù)并求出最大值。請?zhí)羁胀瓿稍摮绦颉?#include void main( ) int i; int s10, max; /* Findmax()函數(shù)的申明 */ ; printf(Input

26、 10 number : n); /* 輸入10個數(shù)據(jù)到s數(shù)組中 */ ; /* 調(diào)用Findmax函數(shù) */ ; for (i=0;i void main( ) int i , k; float s100, j ; printf( Input number : n); for (i=0; scanf(%f, i+) si=j; sort(s, i); for (k=0; k void main( ) int m, k; void dtoo( int n ,int r ); printf(Pleae input the decimal number:); scanf(%d, printf( n

27、Please input a number in (2,8,16):); scanf(%d, dtoo(m,k); void dtoo( int n ,int r ) if(n=r) dtoo(n/r,r); printf(%d,n%r); 8.預(yù)習(xí)下面程序，寫出預(yù)習(xí)結(jié)果，上機驗證并寫出分析。 變量的作用范圍 # define LOW 10 # define HIGH 5 # define CHANGE 2 int i = LOW ; #include void main( ) int workover ( int i ) , reset ( int i ); int i = HIGH ; r

28、eset ( i / 2) ; printf( i = %d n , i ); reset ( i = i / 2) ; printf( i = %d n , i ); reset ( i / 2) ; printf( i = %d n , i ); workover ( i ); printf( i = %d n , i ); int workover ( int i ) i = ( i % i ) * ( i * i ) / ( 2 * i ) + 4) ; printf( i = %d n , i ); return ( i ); int reset ( int i ) i = i vo

29、id main( ) int i ; int f(int); for ( i = 1; i (y)?(x):(y) #define PR printf #include void main() int a,b,c,d,x; a=5;b=10;x=200; c=POWER(a+b); x=x/POWER(a+b); d=MAX(a+6,b); PR( c=%d,d=%d,x=%d n, c,d,x); 12.編寫：輸入10個學(xué)生的3門課的勞績,分別用函數(shù)求: (1) 每個學(xué)生的平均分。 (2) 每門課的平均分。 (3) 按學(xué)生平均分降序排列輸出學(xué)生信息。 (4) 統(tǒng)計不及格學(xué)生，輸出其相應(yīng)信息。

30、 (5) 編寫一菜單主函數(shù)，菜單內(nèi)容包括以上4片面。 分析：此題要求完成的操作有錄入數(shù)據(jù)、求平均分、排序、統(tǒng)計。這些操作分別用函數(shù)來實現(xiàn)。先分析表示這些數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)布局，可用如下布局來表示學(xué)生的勞績： 課程1 課程2 課程3 平均分 68 74 50 即10個學(xué)生的3門課程勞績可以登記在一個二維數(shù)組中score104，其中結(jié)果一列用于保存平均分，學(xué)生的學(xué)號不單獨記錄，學(xué)生的序號用二維表的行號來表示。下面給出了主菜單的參考程序，其他功能的函數(shù)學(xué)生自己編寫。 #include #define N 10 #define M 4 void main() int scoreNM; char choice=

31、1; void input(int ,int,int); void aver_stu(int ,int,int); void aver_cour(int ,int,int); void orde_aver(int ,int,int); void failed(int ,int,int); input(score,N,M); /*顯示主菜單*/ while(choice!=0) clrscr(); printf( =the Score Processing System =n); printf(1.print each students averagen); printf(2.print eac

32、h courses averagen); printf(3.Order the students by students average decreasingly n); printf(4.print the failed student n); printf(0.Exit the system n); printf(=n); printf(Please choise (0-4): n); choice=getchar(); switch(choice) case 1: aver_stu(score,N,M); break; case 2: aver_cour(score,N,M); brea

33、k; case 3: orde_aver(score,N,M); break; case 4: failed(score,N,M); break; case 0: exit(0); default: printf(Choice Error,Please select again(0-4).); 四、測驗重點、難點 1. 函數(shù)的定義 2. 函數(shù)的參數(shù)及返回值 3. 函數(shù)的調(diào)用 4. 數(shù)組作為函數(shù)參數(shù) 5. 局部變量和全局變量 6. 變量的存儲類別 五、操作要點 按Alt+D可選擇Debug菜單, 該菜單主要用于查錯, 它包括以下內(nèi)容 1. Evaluate 1) Expression要計算結(jié)果的

34、表達式。 2) Result顯示表達式的計算結(jié)果。 3) New value賦給新值。 2. Call stack：該項不成接觸。而在Turbo C debuger 時用于檢查堆棧處境。 3. Find function在運行Turbo C debugger時用于顯示規(guī)定的函數(shù)。 4. Refresh display假設(shè)編輯窗口偶然被用戶窗口重寫了可用此恢復(fù)編輯窗口的內(nèi)容 六、留神事項 1. 所調(diào)用的函數(shù)在調(diào)用語句之后定義，但在調(diào)用之前沒有說明 2. 誤認為形參值的變更會影響實參的值 3. 函數(shù)的實參和形參類型不致。 測驗六 指針 一、測驗?zāi)康募耙?1. 通用測驗進一步掌管指針的概念,會定義和使用指針變量; 2. 能正確使用數(shù)組的指針和指向數(shù)組的指針變量; 3. 能正確使用字符串的指針和指向字符串的指針變量; 4. 能正確使用指向函數(shù)的指針變量; 5. 了解指向指針的指針的概念及其使用方法。 二、測驗學(xué)時 4學(xué)時 三、測驗任務(wù) 編程序并上機調(diào)試運行程序（都要求用指針處理）。 1.上機驗證以下程序的運行結(jié)果 #include void main() int i,j,*pi,*pj; pi= pj= i=5; j=7; printf(n%dt%dt%dt%d,i,j,pi,pj