實驗：測滑輪組的機械效率物理教案示例之三物理滑輪組機械效率公式_第1頁
實驗：測滑輪組的機械效率物理教案示例之三物理滑輪組機械效率公式_第2頁
實驗：測滑輪組的機械效率物理教案示例之三物理滑輪組機械效率公式_第3頁
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1、第3頁 共3頁實驗：測滑輪組的機械效率 物理教案例如之三-物理滑輪組機械效率公式實驗：測滑輪組的機械效率教案例如之三孫大棟教學(xué)題目四、實驗：測滑輪組的機械效率。教學(xué)自的通過學(xué)生實驗，使學(xué)生進一步明確機械效率取決于有用功在總功里所占的成分，即百分比從而理解進步機械效率的途徑。教學(xué)器材刻度尺、鉤碼、彈簧秤、鐵架臺、一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組、兩個定滑輪和兩個動滑輪組成的滑輪組、長約2米的細繩。教學(xué)方法學(xué)生實驗與討論。教學(xué)內(nèi)容首先討論上節(jié)課留的課外作業(yè)，指出：1進步機械效率的方法是盡可能減少額外功，即減少抑制額外阻力所做的功。2P171想想議議抑制水重所做的功為有用功，抑制水桶、繩子重所做的

2、功為額外功。從井里撈水桶時，抑制水桶重所做的功為有用功，抑制水桶里所帶的水以及繩子重所做的功為額外功。通過對以上問題的討論，可見有用功，額外功主要取決于我們做功的目的性，加以區(qū)別，不是固定不變的?！纠纭课覀冇密囃曝浳锒龉?，由于貨物重而影響的摩擦力，抑制這個摩擦阻力所做的功為有用，但由于車重而影響的摩擦力，抑制這個摩擦阻力而做的功就是額外的功。引言：本節(jié)課我們要通過測滑輪的機械效率，要進一步明確決定機械效率的兩個條件，通過幾個不同的方法所測定的效率，進一步認(rèn)識進步機械效率的實際意義。學(xué)會測定滑輪組機械效率的一些技術(shù)性問題。實驗中本卷須知；1在實驗中要將間隔 測量的準(zhǔn)確些。2注意會將細繩繞在滑輪上。2盡可能在豎直方向上使用彈簧秤。4注意彈簧秤的示數(shù)要用牛頓表示。5拉動的過程中，盡可能使物體勻速上升。6可將各數(shù)據(jù)填入書中表格內(nèi)。7注意分析p 實驗中所出現(xiàn)誤差的原因。小結(jié)：通過學(xué)生實驗，教師巡視糾正實驗中所存在的問題。指出有用功還可以這樣來求得，作業(yè)：P176177，8、9。【說明】這個教案根本上是提綱式的

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