二年級(jí)數(shù)學(xué)乘法應(yīng)用題數(shù)學(xué)－關(guān)于9的乘法應(yīng)用題的整理

1、第4頁(yè) 共4頁(yè)二年級(jí)數(shù)學(xué)乘法應(yīng)用題數(shù)學(xué)關(guān)于9的乘法應(yīng)用題的整理教學(xué)目的1使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握乘法應(yīng)用題的構(gòu)造和數(shù)量之間的關(guān)系2能純熟地解答乘法應(yīng)用題教學(xué)重點(diǎn)理解和掌握乘法應(yīng)用題的構(gòu)造和數(shù)量關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)分析p 數(shù)量關(guān)系，口頭為乘法應(yīng)用題補(bǔ)充條件或問(wèn)題教具、學(xué)具準(zhǔn)備補(bǔ)充口訣卡片、例3的掛圖、投影儀、復(fù)合投影片教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏1背誦乘法口訣2把口訣補(bǔ)充完好，說(shuō)出口訣表示的意思及相應(yīng)的乘法算式二十八九五十四三二十七九三十六九八十一九六十三3填空1求幾個(gè)一樣加數(shù)的和用計(jì)算2紅花3朵，黃花的朵數(shù)是紅花的2倍，那么黃花的朵數(shù)就是_個(gè)3朵二、探究新知1教學(xué)例31出例如31：小林買了4支鉛筆，每支9分

2、錢，一共用了多少錢？2出示實(shí)物掛圖，指名同學(xué)分析p 數(shù)量關(guān)系，確定解題方法分析p 后板書：每支鉛筆9分錢，意思是說(shuō)1支鉛筆9分錢，而且哪支鉛筆都是9分錢一樣加數(shù)就是9，4支鉛筆是4個(gè)9分，求幾個(gè)幾用乘法計(jì)算，在書上做3學(xué)生獨(dú)立解答，主要糾正兩點(diǎn)列式49；得數(shù)為36分；要從算式的含義和日常生活用錢習(xí)慣上分別予以說(shuō)明，教師再巡視，使之及時(shí)糾正4出例如32：小林買了4支鉛筆，買彩筆的支數(shù)是鉛筆的3倍買了多少支彩筆？5先讓學(xué)生獨(dú)立解答，指名板演，教師巡視發(fā)現(xiàn)有典型錯(cuò)誤的，讓其寫在小黑板上訂正時(shí)，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)是怎么想的，可出示掛圖，詳細(xì)分析p 說(shuō)出解題思路6糾正時(shí)，要緊緊扣住彩筆的支數(shù)是鉛筆的3倍這個(gè)條件，明確這個(gè)條件所含的意義，即4的3倍就是3個(gè)4的和，所以用乘法計(jì)算2觀察、比較兩題的異同點(diǎn)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生明白，條件雖然不同，問(wèn)題也不一樣，但從數(shù)量關(guān)系上分析p ，最后都是求幾個(gè)幾即幾個(gè)一樣加數(shù)的和所以兩題的計(jì)算方法一樣，都有乘法計(jì)算3反響練習(xí)194頁(yè)做一做第1題食堂每天吃3袋米，每天吃面粉的袋數(shù)是大米的4倍_？口頭提出問(wèn)題再解答讀題后，指名請(qǐng)學(xué)生說(shuō)題里告訴了什么，還缺少什么然后分組討論應(yīng)補(bǔ)充什么，為什么補(bǔ)充這樣的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)：告訴了食堂每天吃3袋米，吃面粉的袋數(shù)是大米的4倍，缺問(wèn)題米的袋數(shù)，又給了面粉與米的關(guān)系，應(yīng)求面粉多少袋分析p 出面粉的袋數(shù)