《高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》案例分析題

1、廣母德修養(yǎng)案例分析題參考答案要點(diǎn)：為人們樹立的最高行為標(biāo)準(zhǔn)。：；. ;第一，國家、集體和他人利益高于個(gè)人利益；第二，全心全意為人民服務(wù)；第三，熱愛教育，甘于奉獻(xiàn)；第四，教書育人，盡職盡責(zé)；第五，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，德才兼?zhèn)?；何，如果你感到工作時(shí)獨(dú)自一人或兩個(gè)朋友一起比和一大批人在參考答案要點(diǎn)：氣質(zhì)和性格方面；參考答案要點(diǎn)：如參考答案要點(diǎn):口日做不好的;(2)教師工作的專業(yè)性很強(qiáng),對教師的個(gè)人能力要求很高,殳有相應(yīng)的教育教學(xué)技能是做不好教師工作的;(3)如果抱著圖輕松、清閑的態(tài)度從事教育工作勢必造成不良后果。四、孫老師為某身校博士研究生,因?yàn)樽》繂栴}與單位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生口角,立三分之二多數(shù)票而被否決意整她，故到

2、院辦大吵打鬧畢業(yè)后到某高校任教。先后又在職稱評JE時(shí)，因未孫老師非常氣憤，認(rèn)為是院領(lǐng)導(dǎo)有因倍感委屈，上課時(shí)控制不住自己而聲淚俱下，無法繼續(xù)上課，中途回辦公室休息后又因心情不好，在家休息，只好請別的老師帶課。后又在教師的集體活動中,顧場合，只要看見院領(lǐng)導(dǎo)就想發(fā)脾氣，宣泄心中的不快。你是當(dāng)事人，你會怎么做？你認(rèn)為孫老師應(yīng)如何認(rèn)識和處理與順導(dǎo)的關(guān)系?此題評價(jià)教師處理領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系及對榮譽(yù)的態(tài)度。照教師在人際關(guān)系中的道德要求:(1)教師應(yīng)正確的對待領(lǐng)導(dǎo)，正確的對待榮譽(yù)，正確的對寺自己，冷靜地處理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，多從自身尋找原因;(2)教師不應(yīng)該影響正常的課堂教學(xué)，不應(yīng)將不快的情緒訴學(xué)生。否則，就會影響

3、教師的形象，也影響教書育人的效果;(3)領(lǐng)導(dǎo)對教師也要進(jìn)行深入細(xì)致的思想工作，并根據(jù)規(guī)足與可能維護(hù)教師的正當(dāng)利益。外兼職上去了。的行為.參考答案要點(diǎn)：盡責(zé)；六、蘇步青教授為中國數(shù)學(xué)教育和教育事業(yè)作出了卓越貢0C0期到日本去找資料，一個(gè)假期找回 20萬字。靠這種自覺的事業(yè)|什么啟示？參考答案要點(diǎn)：M2SSf自己的道德責(zé)任；規(guī)。SS53SMooggsToS還沒向你們介紹我的書呢 ？老師很納悶，看了才發(fā)現(xiàn)都是借來的參考答案要點(diǎn):1.該材料反映出教師在處理學(xué)生關(guān)系上存在的職業(yè)道德43該老舊書。”書豈能亂借？是誰借給你們 的，我要去追究他師大發(fā)雷霆。后來，很多學(xué)生怕連累了師兄，師姐，都乖乖買了新書，還要排隊(duì)讓 老師簽名。簽名時(shí)，該任課老師很高興，因?yàn)樗J(rèn)為學(xué)生舍得買書才會專心讀書請從教師職業(yè)道德的角度寸該材料反映出來的問題進(jìn)行分析和評價(jià)。問題。違背了尊重和熱愛學(xué)生和廉潔從教的道德要求。.教師向?qū)W生推銷自己的書，把學(xué)生當(dāng)作自己牟利的對,表明了我們的一些教師已經(jīng)受到市場經(jīng)濟(jì)惟利是影響，使師生關(guān)系變味，對學(xué)生產(chǎn)生了消極的影響。.教師以考試作誘餌,圖思想的威脅學(xué)生買書，事實(shí)上已經(jīng)超出了自由、自愿的范圍，是以權(quán)謀