第三課《采蓮船》教學(xué)設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)第三課：采蓮船教材分析：讓孩子們在親切的家鄉(xiāng)旋律中感受鄉(xiāng)音。采蓮船是湖北人喜愛的民間歌舞節(jié)目，每逢春節(jié)或元宵節(jié)，就扎起采蓮船，向大家拜年祝賀。劃船表演者通常是3個人（包括劃船的老公公、船中坐的姑娘、船尾拿著扇子的老婆婆，做滑稽動作逗趣），表演時邊唱邊舞，一人領(lǐng)來眾人和，加上喜慶鑼鼓，非常熱鬧（多為劃船領(lǐng)唱者的即興創(chuàng)作）。拜年調(diào)的曲子很有風(fēng)趣，形式非?；顫姡瑢俸泵耖g歌舞曲。節(jié)奏生動活潑，加上襯詞“喲喲”、“劃著”等，增強了趣味性，表現(xiàn)了人們拜年祝福的歡樂情緒。教學(xué)目標(biāo)：

2、1、通過欣賞民間歌舞采蓮船，讓學(xué)生感受多姿多彩的中原文化。2、了解采蓮船的演唱形式和表演風(fēng)格。3、指導(dǎo)學(xué)生演唱新歌詞和劃船表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)重點：學(xué)唱采蓮船曲調(diào)教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生三人一組進行采蓮船表演教學(xué)準備：多媒體課件，舞扇，船槳等道具教學(xué)過程：一、準備部分師生問好！二、激趣感受1、同學(xué)們！你們看老師這件衣服在什么節(jié)日里穿最合適？2、在元宵節(jié)里人們穿著喜慶、漂亮的衣服都做了些什么呢？心情怎么樣？（學(xué)生交流）板書課題：采蓮船3、那你知道為什么元宵節(jié)里人們會玩采蓮船呢？說起來還有一個美麗的傳說呢?。◣熤v采蓮船的由來）4、我們就一起回到元宵節(jié)去感受節(jié)日的祥和與喜慶，播放課件1，你們想唱

3、采蓮船嗎?三、學(xué)唱體驗1、其實有專門給采蓮船寫的歌呢！翻開書35面，我們一起聽一聽，感受它親切的旋律。（初聽范唱）2、聽了以后有什么感覺？學(xué)生交流。3、請拿出鉛筆，你聽到有打擊樂器伴奏的地方劃上記號。4、是哪些地方呢？指名回答。5、生用打擊樂器和一和，唱一唱襯詞。采蓮船一般都采用這樣一人領(lǐng)唱，眾人和的演唱形式。（一領(lǐng)眾和）6、完整聽唱歌曲，跟琴學(xué)唱，重難點教唱。7、演唱歌曲：師領(lǐng)生和。8、演唱新歌詞，學(xué)生和襯詞。四、創(chuàng)編表演1、我們會唱采蓮船了，你們想玩采蓮船嗎？一起來看看別人是怎么玩的？播放采蓮船表演視頻。2、采蓮船一般有幾人表演？（艄公、仙女、老婆婆）你最喜歡誰的表演，為什么？3、你能試著做幾個動作嗎？學(xué)生創(chuàng)編，全班練習(xí)。4、分角色表演，學(xué)生評價五、課堂小結(jié)今天的音樂課你有什么收獲？學(xué)生小結(jié)。師生再見！采蓮船的由來：相傳洛陽城外有一條長河，人們出城進城很不方便，洛陽城的蔡狀元見此情景便帶領(lǐng)人們修建洛陽橋，修著修著錢不夠了，菜狀元非常著急。這時觀音菩薩路過這里，想助他一臂之力。于是暗中變化為一個民間女子，貌若天仙，向蔡狀元說想在洛陽招親。這名女子招親的方式很特別，她坐在河中的船上，人們要用金銀珠寶向她打彩。洛陽城的富家子弟云集河岸，紛紛向游船打彩，誰知三日內(nèi)竟沒有一人打中漂亮的仙女，卻集攢了很多的金銀，此時船中的女子不見蹤影，隨風(fēng)而去，眾人驚恐萬分，觀音菩薩在半空