一年級下語文教案兩只小獅子2魯教版

1、一年級下語文教案兩只小獅子2魯教版兩只小獅子教學設計教學目標：認識：“獅、整”等14個生字。會寫“練、習”等6個字。學習積累“懶洋洋”這一 類詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。學習 朗讀疑問句和感嘆句。了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)，明白不能依 賴父母，應該從小學習生活本領的道理。教學重難點：.認識：“獅、整”等14個生字。會寫“練、 習”等6個字. 正確、流利、有感情地朗讀課文。教學過程：一、激趣導入1.圖片展示（獅子）師：同學們你們看這是什么？獅子， 我們一起寫 一下這兩個字，獅，反犬旁，就像一條向上卷著 尾巴的狗，右邊是一個老師的師。在你的印象中獅子是怎樣的？能跟大家說一說嗎？（兇猛、靈活、速

2、度快） 1.師：是啊，正是因為它擁有這些本領才被稱為 叢林之王，但要成為叢林之王卻不是那么容易 的。今天我們就來認識兩只小獅子， 看看他們是 如何學本領的。板書課題。學生書空二、初讀課文整體感知師：現(xiàn)在就讓我們走進從林，聽聽這兩只小獅子 的故事，請你在翻開課本114頁在聽故事的時候 想一想：這是怎樣的兩只小獅子。（懶惰的獅子、 勤勞的獅子）出示兩只小獅子圖畫卡片，這兩只小獅子哪只是 懶獅子，哪只是勤獅子呢？請小朋友把獅子貼到 黑板上。預設一：你是怎么知道他是勤獅子的？文章中怎 么說？出示句子：一只小獅子整天練習滾、撲、撕、咬, 非常刻苦。師：哪些詞語寫了小獅子的動作？撲撕：出示生字“撲、撕”看

3、看這兩個字，你有什么發(fā)現(xiàn)？誰能學著小獅子的樣子做做撲的動作？（表 演）你知道為什么撲是提手旁嗎？撕呢？咬：你一定咬過東西，怎么咬呢，對啊 ，我們要張大嘴巴?。L：那么滾為什么是三點水？出示字源圖片。這是甲骨文的“滾”字，左邊是水，最早表示的 是水面翻滾的樣子，后來慢慢延伸出翻騰的意 思。3 、識字游戲這幾個字都認識了嗎，老師要考考你，如果 你認識這幾個字就做動作告訴我。出示生字卡 片：滾、撲、撕、咬。小獅子天一亮就開始練習滾、撲、撕、咬。中午艷陽高照他還在練習滾、撲、撕、咬。傍晚夕陽西下他仍舊在練習滾、撲、撕、咬。天到晚從不間斷，這就叫一一整天。小獅子每天練習從不偷懶，你想夸夸他嗎，把你 感受

4、讀出來吧。（通過你的讀老師看到的他的刻苦，通過你的 讀，老師看到了他的認真）4、寫字練習：小獅子練習的是滾撲撕咬的本領，咱們跟它 比一比練習寫字的本領。仔細觀察，這兩個字寫的時候要注意什么？ 絞絲寫在左，東字多一橫。（左右高度相同） 一筆橫折鉤，點小，提要長。（習字寫在中間）學生描紅書寫、評價。師評價：同學們練寫也很認真。5.這只獅子這么刻苦，另外一只呢？出示圖片 （他在干什么，誰能用完整的句子說一說）懶洋洋地曬太陽。讀詞語他的好朋友小樹要勸他了。師生合作讀對話為什么老師要讀的這么慢？原來懶獅子在慢吞 吞的說，你們也來慢吞吞的讀一讀吧。讓我們再來認識一下這只小獅子，看他正懶 洋洋地曬太陽呢，連說話都慢吞吞的，他可真懶 啊。有一個小朋友他也經常犯懶，早晨媽媽叫了 他好幾遍他才懶洋洋地,因為沒睡好，他 在路上慢吞吞地,課上，老師讓他寫字， 他拿起筆來慢吞吞地。懶獅子不想去練習除了因為他不想吃苦頭， 還有 別的原因嗎？男女生合作讀第二次對話5.小樹和懶獅子的對話被獅子媽媽聽見了， 她既著急又擔心，就對懶獅子語重心長的說（齊 讀獅子媽媽的話。）三、說話訓練這里面有三個字需要我們認識，你是用什么方法 記住他們的？學生交流。1.師：你們認識這