內(nèi)蒙古翁牛特旗烏丹第六中學(xué)2022-2023學(xué)年九年級化學(xué)第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷

2、和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列金屬中導(dǎo)電、導(dǎo)熱性最好的是（）A鎢B銅C鋁D銀2下列關(guān)于資源、能源利用的說法正確的是（）A理想的清潔、高能燃料是H2B水體具有自凈的能力，生活污水可以隨意排放C我國海域蘊含可燃冰資源豐富，可隨意開采D煤、石油、天然氣都是不可再生資源，最好不要繼續(xù)開采使用3化學(xué)實驗室中有失去標(biāo)簽的四瓶無色溶液：稀鹽酸、氫氧化鋇溶液、碳酸鈉溶液、酚酞試液，現(xiàn)將其任意編號為A、B、C、D，然后兩兩組合進行實驗，其中部分現(xiàn)象如下表：實驗A+BA+CB+CB+D現(xiàn)象溶液變紅溶液變紅產(chǎn)生沉淀產(chǎn)生氣體則A、B、C、D分別

3、是（）A酚酞試液、稀鹽酸、氫氧化鋇溶液、碳酸鈉溶液B碳酸鈉溶液、稀鹽酸、氫氧化鋇溶液、酚酞試液C酚酞試液、碳酸鈉溶液、稀鹽酸、氫氧化鋇溶液D酚酞試液、碳酸鈉溶液、氫氧化鋇溶液、稀鹽酸4早期化學(xué)家為了認(rèn)識空氣的本質(zhì)，將一些物質(zhì)放在密閉的容器中進行實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，每次都有約20%的空氣不知去向。剩余氣體中含量最多的是A氮氣B氧氣C二氧化碳D稀有氣體5下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是A紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B小木棍蘸取濃硫酸一段時間后，小木棍變黑C硝酸銨固體溶于水后，溶液的溫度幾乎不變D氫氧化鈉固體久置于表面皿上，無明顯現(xiàn)象6含硫煤如果發(fā)生不完全燃燒，會排放出污染空氣的有毒氣體是( )A二氧化

4、硫B二氧化硫和一氧化碳C硫和二氧化碳D一氧化碳7下列排列順序正確的是A硫元素的含量：B金屬的活動性：C溶于水后的水溫D物質(zhì)的溶解度：8下列說法錯誤的是（）AH2O屬于氧化物B水蒸發(fā)變成水蒸氣的過程中，水分子的間隔變大CNaNO2中氮元素的化合價為+5價D1個鈉原子失去1個電子變成鈉離子9下列物質(zhì)的用途利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是A活性炭除去房間中的異味B用煤、石油、天然氣作燃料C干冰用于冷藏食品D用銅或鋁制作導(dǎo)線10根據(jù)如圖所示的實驗現(xiàn)象分析，下列說法錯誤的是A對比說明物質(zhì)燃燒需要與空氣接觸B中使溫度達到白磷著火點是利用了銅的導(dǎo)熱性C燒杯中的熱水只起提高溫度的作用D對比說明紅磷著火點高于白磷11下

5、列物質(zhì)不能為人體提供能量的是（ ）A無機鹽B蛋白質(zhì)C糖類D油脂12下列物質(zhì)分散到水中，能形成溶液的是A冰B食用油C面粉D蔗糖二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13科技節(jié)活動中，化學(xué)實驗小組做了如下實驗，請回答以下問題。（1）圖A所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)開色，該實驗中沒有涉及的性質(zhì)是_（填字母）。A氨分子是不斷運動的 B氨分子有一定質(zhì)量 C濃氨水具有揮發(fā)性（2）圖B所示實驗，將注射器中濃石灰水注入瓶中，會看到雞蛋被“吞”入瓶中，該實驗中涉及的化學(xué)方程式為_。（3）圖C所示實驗，當(dāng)通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時，白磷在水下燃燒，該實驗說明燃燒需要的條

6、件為：可燃物；達到燃燒所需要的_；_。（4）圖D所示實驗觀察到紫色小花變?yōu)榧t色，小花變紅的原因是_（用化學(xué)方程式表示）。（綜合應(yīng)用）“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，比如鉀遇水會立刻著火，鉀遇水生成H2和KOH，其反應(yīng)化學(xué)方程式為_。14下圖是實驗室制取氣體的裝置圖:（1）實驗室制取的氣體不同，選擇的裝置也不盡相同。實驗室制取二氧化碳氣體的反應(yīng)原理是_。(填化學(xué)方程式),制取裝置常選擇_。實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理是_(填化學(xué)方程式)，制取裝置常選擇_。（2）初中化學(xué)重點學(xué)習(xí)了氧氣、二氧化碳、氫氣三種氣體的實驗室制取。當(dāng)選擇B裝置和F裝置組合時，三種氣體中能制取的氣體

7、為_。15根據(jù)下圖回答問題。（1）儀器的名稱是_。（2）實驗室制取二氧化碳的藥品是_，反應(yīng)的化學(xué)方程式_。制取并收集一瓶二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置是_（填序號），驗滿的方法是_。16請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關(guān)問題。（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a _，b_。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置_，反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（3）比較用過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法，兩者的共同點是_（填寫編號）。A發(fā)生裝置相同 B都可用MnO2作催化劑C反應(yīng)的基本類型相同 D完全反應(yīng)后剩余固體成分相同（4）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為_。如果用E裝置收集該氣體，則氣體從_端進入（填“c

8、”或“d”）。（5）實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，該裝置的優(yōu)點是_ ，下列反應(yīng)適用于該裝置的是_（填序號） 。大理石和稀鹽酸碳酸鈉固體和稀硫酸鋅粒與稀硫酸過氧化氫溶液與二氧化錳粉末（6）有同學(xué)設(shè)計了如圖所示實驗室制取CO2裝置，該裝置是否具有C裝置的作用_（填“是”或“否”）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17根據(jù)如圖信息進行計算（已知石灰石中的雜質(zhì)既不入于水，也不與酸反應(yīng)）（1）15g石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為_g。（2）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_。18氯化鋅是無機鹽工業(yè)的重要產(chǎn)品之一，應(yīng)用廣泛。某工廠急需氯化鋅13. 6kg，請計算至少需要多少質(zhì)量的鋅和足量的鹽酸（

9、HCl） 反應(yīng)才能供應(yīng)工廠需求?相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（寫出計算過程）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）某石灰水中含有氫氧化鈣2.96g,要使該石灰水中的氫氧化鈣全部轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀,至少需要二氧化碳的質(zhì)量是_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】在金屬中導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性最好的是銀，銅的導(dǎo)電性僅次于銀。故選：D。2、A【詳解】A氫氣的熱值高、原料來源廣、燃燒產(chǎn)物只有水，不會對環(huán)境造成任何污染，故正確；B水體雖然具有自凈的能力，但水體的自凈能力是有限的，所以要減少污水排放，故錯誤；C我國海域蘊含可燃冰資源豐富，

10、但可燃冰開采技術(shù)還不成熟，開采難度大，不可隨意開采，故錯誤；D煤、石油、天然氣都是不可再生資源，是目前的主要能源，應(yīng)該合理開采使用，而不能禁止開采使用，故錯誤。故選：A。3、D【詳解】化學(xué)實驗室中有失去標(biāo)簽的四瓶無色溶液，分別是稀鹽酸、氫氧化鋇溶液、碳酸鈉溶液、酚酞試液中一種，A+B、A+C變紅色，則A是酚酞試液，BC分別是氫氧化鋇溶液、碳酸鈉溶液中的一種，D為稀鹽酸，由B+C產(chǎn)生沉淀，B+D產(chǎn)生氣體，由碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，則B為碳酸鈉溶液，C為氫氧化鋇溶液；故選：D。【點睛】本題有一定難度，解答物質(zhì)的鑒別題時要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)

11、象即可鑒別。4、A【詳解】A、氮氣占空氣含量的78%，最多；故選項正確；B、20%的空氣就是氧氣，氧氣被消耗，剩余氣體中基本沒有氧氣；故選項錯誤；C、二氧化碳占空氣含量的0.03%；故選項錯誤；D、稀有氣體占空氣含量的0.94%；故選項錯誤；故選：A。5、B【詳解】A、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，選項描述錯誤，故不符合題意；B、小木棍蘸取濃硫酸一段時間后，小木棍變黑，選項描述正確，故符合題意；C、硝酸銨固體溶于水后，溶液的溫度降低，選項描述錯誤，故不符合題意；D、氫氧化鈉固體久置于表面皿上，會由顆粒狀變?yōu)榻Y(jié)塊，選項描述錯誤，故不符合題意。6、B【詳解】煤中主要含有碳元素，還含有少量的硫元素

12、，不完全燃燒時會產(chǎn)生大量的一氧化碳、二氧化硫和煙塵等物質(zhì)，故選B。7、B【解析】A、Na2S中硫元素的含量為；NaSO3中硫元素的含量為；NaSO4中硫元素的含量為，錯誤；B、鋅、鐵、銅三者的活動性由弱到強為：Cu、Fe、Zn，正確；C、溶于水的溫度由高到低的順序是氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨，錯誤； D、Ca(OH)2的溶解性小于CaCl2，錯誤。故選B。8、C【詳解】A、水是由H、O兩種元素組成，且其中一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物，不符合題意；B、水蒸發(fā)變成水蒸氣，分子之間的間隔變大，不符合題意；C、鈉元素通常顯+1價，氧元素通常顯-2價，設(shè)氮元素的化合價是x，根據(jù)化合物中，正、負(fù)化合

13、價的代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）2=0，x=+3，符合題意；D、1個鈉原子失去最外層一個電子可形成鈉離子，不符合題意。故選C。9、B【詳解】A、活性炭能夠吸附異味，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，是物理性質(zhì)；B、可以用作燃料，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，是化學(xué)性質(zhì)；C、干冰升華吸熱，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，是物理性質(zhì)；D、銅具有導(dǎo)電性，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，是物理性質(zhì)。故選B?！军c睛】物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難。10、C【分析】燃燒條件：物質(zhì)是可燃物、有氧氣參與、達到可燃物的著

14、火點?！驹斀狻緼、白磷在空氣中，白磷在水中，則對比說明物質(zhì)燃燒需要與空氣接觸，故A正確；B、熱水通過銅把溫度傳給了白磷，則中使溫度達到白磷著火點是利用了銅的導(dǎo)熱性，故B正確；C、燒杯中的熱水不但起提高溫度的作用，而且還具有隔絕氧氣的作用，故C不正確；D、相同的溫度和氧氣濃度，白磷燃燒，紅磷不燃燒，則對比說明紅磷著火點高于白磷，故D正確。故選C。【點睛】滅火原理：清除可燃物、隔絕氧氣、降低溫度至可燃物著火點以下。11、A【詳解】食物所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)，無機鹽不提供能量，故選A。12、D【詳解】A、冰和水屬于同種物質(zhì)，不能形成溶液；故選項錯誤；B、食用油放

15、入水中會出現(xiàn)明顯的分層現(xiàn)象，不能形成溶液；故選項錯誤；C、面粉放入水中會出現(xiàn)明顯的分層現(xiàn)象，不能形成溶液；故選項錯誤；D、蔗糖放入水中會形成均一、穩(wěn)定的液體，可以形成溶液；故選項正確；故選：D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、紅 B Ca(OH)2CO2CaCO3H2O 最低溫度 需要氧氣（或空氣） CO2H2OH2CO3 2K +2H2O=2KOH+H2 【解析】（1）圖A所示實驗中濃氨水具有揮發(fā)性，氨氣分子快速運動到整個大燒杯中，與“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團接觸，形成氨水，氨水呈堿性，使浸有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)榧t色。所以該實驗中證明了氨分子是不斷運動

16、的和濃氨水具有揮發(fā)性，但無法證明氨分子有一定質(zhì)量，故該實驗沒有涉及氨氣的性質(zhì)是B。（2）圖B所示實驗，將注射器中濃石灰水注入瓶中，會看到雞蛋被“吞”入瓶中，因為二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，使瓶內(nèi)壓強變小，大氣壓把雞蛋壓入瓶內(nèi)，該化學(xué)方程式為Ca(OH)2CO2CaCO3H2O。（3）圖C所示實驗，熱水中的白磷不燃燒，當(dāng)通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時，白磷在水下燃燒，該實驗說明燃燒需要的條件為：可燃物；達到燃燒所需要的最低溫度；需要氧氣（或空氣）。（4）圖D所示實驗觀察到紫色小花變?yōu)榧t色，小花變紅的原因是二氧化碳和水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸使紫色小花上的石蕊變紅色，反應(yīng)方程式為CO2H2OH2CO3。綜合應(yīng)

17、用“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，比如鉀遇水會立刻著火，鉀遇水生成H2和KOH，其反應(yīng)化學(xué)方程式為2K +2H2O=2KOH+H2。14、CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2 BD或BF 2KClO32KCl+3O2 AC或AD或AF 氧氣、二氧化碳、氫氣 【詳解】（1）實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應(yīng)的方程式為：CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2。實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳屬于固液常溫型，二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，故選向上排空氣法收集，故制取裝置為：BD或BF。氯酸鉀在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)生

18、成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的方程式為：2KClO32KCl+3O2。該方法制取氧氣屬于固固加熱型，氧氣難溶于水，密度比空氣的密度大，故收集裝置選CDF，故制取裝置選AC或AD或AF。（2）F裝置三種氣體都可以收集，B裝置都可以制取三種氣體，故填：氧氣、二氧化碳、氫氣。15、長頸漏斗 石灰石（或大理石）和稀鹽酸 CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2 BE 將燃著的小木條放在集氣瓶口，若小木條熄滅則證明 CO2 已收集滿 【解析】（1）儀器的名稱是長頸漏斗。（2）實驗室制取二氧化碳是石灰石（或大理石）和稀鹽酸常溫下反應(yīng)，發(fā)生裝置為B，反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl = CaCl2+

19、H2O+CO2。二氧化碳易溶于水，且密度比空氣大，制取并收集一 瓶二氧化碳，應(yīng)選擇的收集裝置是E，二氧化碳的驗滿的方法是將燃著的小木條放在集氣瓶口，若小木條熄滅則證明 CO2 已收集滿。16、長頸漏斗 錐形瓶 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 C CaCO3+2HCl=CaCO3+H2O+CO2 c 可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 是 【詳解】（1）儀器a是長頸漏斗，儀器b是錐形瓶，故填：長頸漏斗；錐形瓶；（2）高錳酸鉀是固體，再用高錳酸鉀制取氧氣時需要加熱，所以應(yīng)該選擇A裝置來作為發(fā)生裝置，加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；故填：A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）對比兩種方法可知因為條件不同所以反應(yīng)裝置不同，二氧化錳第一個是催化劑，第二個是生成物，反應(yīng)類型都是分解反應(yīng)，生成物不相同；故填：C；（4）實驗室中制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；由于二氧化碳的密度比空氣的大所以在用E裝置來收集二氧化碳時應(yīng)該從c管進入，故填：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；c；（5）將B換成C，則當(dāng)需要氣體時，將多孔隔板向下移入液