福建泉州惠安第三片區(qū)2014屆九年級(jí)上學(xué)期語文期中試題版含答案

1、福建省泉州市惠安縣第三片區(qū)2014屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試題班級(jí)蛀名 號(hào)到 4 TOC o 1-5 h z 1.閱讀下列式字；按要求作叁。（6分）我歡喜看水白，我歡喜看草綠。我疲累,于灰暗的都市的天空和黃漠的平原，我懷念著綠色，如 同涸里的魚盼等著雨水！我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。?在拼音格中寫出加點(diǎn)字的拼音。（2分）翠 領(lǐng)?根據(jù)語境，找出詞義相對的詞語。（2分）水白_草綠_?選段中的“急不暇擇”可否換用“饑不擇食” 一詞？請簡析。（2分）.古詩文默寫。（12分）大漠孤煙直， 。（使至塞上）煙籠寒水月籠沙， 。,隔江猶唱后庭花。,蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改， 。此事古難全，

2、 , 。（水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有）, 。小園香徑獨(dú)徘徊。涇流之大， ,不辯牛馬。（秋水）它（白楊樹）的寬大的葉子也是 , , 。.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（3分）作品中人物的言行往往表達(dá)著深刻的意味。秋水中河伯見海神而自嘆不如，這告訴我們;愚公移山中，孀妻遺男“跳往助之”的行動(dòng)，表明了;捕蛇者說中, 蔣氏談及捕蛇之苦時(shí)，無奈發(fā)出“安敢毒邪”的慨嘆，道出了 。.探究性學(xué)習(xí)：（8分）班級(jí)開展“暢談青春 感念師恩”主題活動(dòng)，請你完成其中幾項(xiàng)任務(wù)：?請你推薦一則青春格言來渲染活動(dòng)氣氛。（2分）?正值青春的我們，思維活躍，善于探索，日漸睿智請你閱讀下面幾則材料，把握文意，找出共同點(diǎn)，寫出結(jié)論性的話（3分）材料一：

3、晉書有言：“有人不及，可以情恕”。材料二：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。（林則徐）材料三：天空容留每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山容留每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀。（佚名）材料四：有人批評(píng)林肯總統(tǒng)：“你為什么讓政敵變成朋友？你應(yīng)該消滅他們”“當(dāng)我們與政敵成為朋友時(shí)，政敵就不存在了”林肯溫和地說后來，林肯再度當(dāng)選美國總統(tǒng)。這些材料都告訴我們：?諄諄教誨老師言，茁壯成長園丁恩。請你寫一首詩，表達(dá)感激之情。（3分）示例：打油詩致英語老師您待我們像 mother ,漸漸變得clever ,他日成為translator功不可沒好teacher 。二、閱讀（61分）閱讀下文

4、，完成 5-9題。（16分）扁鵲見蔡桓公扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在媵理，不治將恐深?；负钤唬骸肮讶藷o疾?！?扁鵲出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以為功。”居十日，扁鵲復(fù)見，曰：“君之病在肌膚，不治將益 深?！被负畈粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復(fù)見，曰：“君之病在腸胃，不治將益深。 桓侯又不應(yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走?；负罟适谷藛栔怡o曰：“疾 在媵理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬， 無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也?！本游迦?，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣?；负钏焖?。.解釋下列加點(diǎn)詞。（4分） TOC o

5、1-5 h z ?居.十日（）？不應(yīng).（）？望桓侯而還.走（）？無請,也（）.下面加點(diǎn)字意思相同 的一組是（）（2分）A.可以已大風(fēng)B.%治將益深C.但侯故使人問之 D.It之病在肌膚、已逃秦矣滯益求精故為之說 則久已病矣.下列加點(diǎn)詞的用法不相同 的一組是（）（2分）A 產(chǎn)人問之 B. 尸室而謀曰C .?是以無請也。D .，侯遂死t*叟笑而止之 L扁鵲望桓侯而還走 L 以俟夫觀人風(fēng)者得小遂率子孫荷擔(dān)者三夫.翻譯句子（4分）?醫(yī)之好治不病以為功。?居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。 .蔡桓公的病開始并不重，為什么后來會(huì)變得無法醫(yī)治？從這里可以引出什么教訓(xùn)？（4分）（二）閱讀下面文段，完成

6、1013題。（14分）中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬;我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天 的下半天，沒有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個(gè)聲音，“溫一碗酒?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r(shí)又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對了門檻坐著。他臉上黑而且 瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛??；見了我，又說道，“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說，“孔乙己么？你還欠十九個(gè)錢呢！ ”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這”下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好。 ”掌柜仍然同平常一樣，笑著對他說， “孔 乙己，你又偷了東西了！ ”但他這回卻不十分分辯

7、，單說了一句“不要取笑！”“取笑？要不是偷，怎么會(huì)打斷腿？”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌，”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四 文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的 說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。自此以后，又長久沒有看見孔乙己。 到了年關(guān)，掌柜取下粉板說，“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢！” 到了第二年的端午，又說“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢！”到中秋可是沒有說，再到年關(guān)也沒有看見他。我到現(xiàn)在終于沒有見一一大約孔乙己的確死了。（節(jié)選自孔乙己）.概述 選文敘述 的內(nèi)容。（3

8、分） TOC o 1-5 h z U.聯(lián)系下文，分析“中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天”這一自然環(huán)境描寫的作用。（3分）.斷腿后孔乙己的手在文中出現(xiàn)兩次，朗讀時(shí)若要把重音放在“用這手走來”時(shí)強(qiáng)調(diào)了手的什么特點(diǎn)？若把重音放在“用這手慢慢走去了”又傳達(dá)出何種復(fù)雜的感情？ （2分）13有人說，比天氣更冷的是掌柜的心。請你結(jié)合選文內(nèi)容，具體說說掌柜“冷”的兩處表現(xiàn)。（6分）（三）閱讀下文，完成 1418題。（23分）木魚餛飩林清玄深夜到臨沂街去訪友，偶然在巷子里遇見多年前舊識(shí)的賣餛飩的老人，他開朗依舊，風(fēng)趣依 舊。四年多以前，我客居在臨沂街，夜里時(shí)常工作到很晚，每天凌晨一點(diǎn)半左右，一陣清越的木 魚聲，總響

9、進(jìn)我臨街的窗口。那木魚的聲音非常準(zhǔn)時(shí)，天天都在那刻敲響，即使風(fēng)雨夜也不間斷。 剛開始的時(shí)候，木魚聲帶給我一種神秘的感覺，往往令我停止工作，出神地望著窗外的長空，心里 不斷地想著：這深夜的木魚聲，到底是誰敲起的？它又象征了什么意義？難道有人每天凌晨一時(shí)在 我住處附近念經(jīng)嗎？在民間，過去曾有敲木魚為人報(bào)曉的僧侶，每日黎明就在街巷里穿梭，手里端 著木魚滴滴篤篤地敲出低沉但雄長的聲音。我一直覺得這種敲木魚報(bào)佛音的事情，是中國佛教與民 間生活相契一種極好的佐證。冬季里有一天，天空中落著無力的飄閃的小雨，我正讀著一冊印刷極為精美的金剛經(jīng)讀到最后“一切有為法，如夢幻泡影，如露亦如電，應(yīng)作如是觀” 一段，木魚

10、聲恰好從遠(yuǎn)處的巷口 傳來，格外使人覺得蒼天無極，我披衣坐起，撐著一把傘，決心去找木魚聲音的來處。那木魚敲得十分沉重著力，從滿天的雨絲里穿揚(yáng)開來，它敲敲停停，忽遠(yuǎn)忽近，完全不像是 寺廟里讀經(jīng)時(shí)急落的木魚。我追蹤著聲音的軌跡，匆匆地穿過巷子，看到一個(gè)披著寬大布衣，戴著 氈帽的小老頭，他推著一輛老舊的攤車，正搖搖擺擺地從巷子那一頭走來。隨著道路的顛簸在微雨 的暗道里飄搖。一直迷惑我的木魚聲，就是那位老人所敲出來的。一走近，才知道那只是一個(gè)尋常賣餛飩的攤子。我問老人為什么選擇了木魚的敲奏，他的回答竟是十分簡單，他說：“喜歡吃我的餛飩的老顧客，一聽到我的木魚聲，他們就會(huì)跑出來買餛飩了。我不禁啞然，原來木

11、魚在他只是一種再也簡單不過的信號(hào)。是我自己把木魚聯(lián)想得太遠(yuǎn)了，其實(shí)它有時(shí)候僅僅是一種勞苦生活的工具。老人也看出了我的失望，他說：“先生，你吃一碗我的餛飩吧，完全是用精肉做成的，不加一點(diǎn)蔥菜，連大飯店的廚師都愛吃我的餛飩呢。我于是丟棄了自己對木魚的魔障，撐著傘，站立在一座紅門前吃了一碗餛飩。在風(fēng)雨中，我品出了老人的餛飩，確是人間的美味，不下于他手中敲 的木魚。后來，我也慢慢成為老人忠實(shí)的顧客。和老人熟了后才知道他選擇木魚作為餛飩的訊號(hào)有他 獨(dú)特的匠心。他說因?yàn)樗纳庠谏钜梗瑢?shí)在想不出一種可以讓遠(yuǎn)近都聽聞而又不致于吵醒熟睡人 們的工具，而且深夜里像賣粽子的人大聲叫嚷，是他覺得有失尊嚴(yán)而有所不為的

12、，最后他選擇了木 魚一一讓清醒者可以聽到他的叫喚，卻不至于中斷了熟睡者的美夢。木魚總是木魚，不管用什么角度來看它，它仍舊有它的可愛處，即使用在一個(gè)餛飩攤子上。我吃老人的餛飩吃了一年多，直到后來遷居，才失去聯(lián)系，但每當(dāng)在靜夜里工作，我仍時(shí)常懷念著 他和他的餛飩。老人是我們社會(huì)角落里一個(gè)平凡的人，他在這一帶賣了三十年餛飩，已成為那一帶夜生活里 人盡皆知的人，他固然對自己親手烹調(diào)后小心翼翼裝在鐵盒的餛飩很有信心，他用木魚聲傳遞的餛 飩也成為那一帶的金字招牌。木魚在他、在吃餛飩的人來說，都是生活里的一部分。（11）那一天遇到老人，他還是一襲布衣，還是敲著那敲了三十年的木魚。入夜我還可以聽見木魚聲從黑夜

13、的空中穿過，溫暖著遲睡者的心靈。木魚在餛飩攤子里真是美，充滿了生活的美。我離開的時(shí)候這樣想著，有時(shí)讀不讀經(jīng)都是無 關(guān)緊要的事。（略刪改）.本文圍繞“木魚餛飩”展開故事情節(jié)，閱讀作品，填寫下面的表格。（4分）回憶木魚餛飩的過程作者的感受不識(shí)老人聽木魚失望熟識(shí)老人悟木魚14.為什么最初賣餛飩老人的木魚聲會(huì)給作者帶來“一種神秘的感覺”？（3分）.第9段說“木魚總是木魚，不管用什么角度來看它，它仍舊有它的可愛處”，文章是從哪些角度來表現(xiàn)木魚的可愛？請分條概括。（6分）.文章第10段“木魚對他，對吃餛飩的人來說，都已成為生活里的一部分”，請簡析這一句話的含義。（3分）.下列有關(guān)文章的鑒賞評(píng)價(jià)不正確的一項(xiàng)

14、是（）（3分）A.本文作者由對木魚聲的誤會(huì)和探究，引出了賣餛飩老人的故事，從而表達(dá)了對人生的領(lǐng)悟， 構(gòu)思巧妙到不著痕跡的程度。B.文章前面寫自己冬日雨天讀金剛經(jīng)頗有感悟，結(jié)尾說“有時(shí)讀不讀經(jīng)都是無關(guān)緊要的 事”，意在表明現(xiàn)實(shí)生活可以改變?nèi)说乃枷?。C. “我仍時(shí)常懷念著他和他的餛飩”這句話表達(dá)了作者對賣餛飩老人的崇敬，也使前后文形 成自然的照應(yīng)，使全篇渾然一體。D.本文寫一個(gè)小人物的生存狀態(tài)和人生境界，充滿了人性美的溫情和馨香，更充滿了生活的哲思和厚重感。.賣餛飩老人是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容概括分析“賣餛飩老人”的兩個(gè)特點(diǎn)。（4分）（四）文學(xué)名著。（8分）.下面對名著的解讀，不正確的一項(xiàng)是

15、（）。（3分）A.魯濱孫漂流記中魯濱孫給他救下的野人取名為“星期五”，因?yàn)檫@一天就是星期五。B.伊索寓言大多是擬人化的動(dòng)物寓言，以動(dòng)物為喻，教人處世和做人的道理。C.祥子自己辛苦攢錢買的車子，給兵搶了，老婆難產(chǎn)死了，大病幾場，原來強(qiáng)壯的身體也垮了，最后徹底沉淪下去。D.白龍馬原是東海龍王之三太子小白龍，因違逆父命被囚鷹愁澗，后化作白馬馱負(fù)唐僧取經(jīng)， 被封為八部天龍馬。.簡單講述祥子辛苦積攢的準(zhǔn)備二次買車的錢被敲詐的經(jīng)過。（2分）.閱讀下面選段，完成后面問題。（3分）饑餓的狐貍看見葡萄架上掛著一串串晶瑩剔透的葡萄，口水直流，想要摘下來吃，但又摘不到。看了一會(huì)兒，無可奈何地走了，他邊走邊自己安慰自

16、己說：這葡萄沒有熟，肯定是酸的。選段文字出自是伊索寓言的哪一則故事，這個(gè)故事給了我們怎樣的啟示？三、作文（60分）.題目：那段 的日子提示與要求：？請從 “溫暖”、“自由”、“孤單”、“煩心”四個(gè)詞中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)全。？文體不限，寫一篇不少于600字的文章。？文中不要出現(xiàn)真實(shí)的的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。卜第三片區(qū)2013-2014學(xué)年上初三期中考語文試題參考答案，一、積累與運(yùn)用（29分）-.（6分）（2分）灰暗 黃漠（每空各1分，兩個(gè)詞互位不扣分）“急不暇擇”是指“在緊急的情血下來不及選擇”的意思，屬中性詞；“饑不擇食”指饌到顧不 得選擇，不管什么都吃，多用于貶義，不適合句子語境

17、。（每點(diǎn)分析1分，合2分，未下結(jié)論扣1 分）. （12分）（每空1分，錯(cuò)、漏、添1字各4口 0.5分，才嘮小題分為止）.（3分）（答出加點(diǎn)的關(guān)鍵詞即給分，每空1分）個(gè)人見識(shí)有限，不要囿于見聞而盲目自大；表明愚公的事業(yè)受到眾人的擁護(hù)；賦稅時(shí)人民的毒害竟比毒蛇還要嚴(yán)重（或：苛重的賦稅給老百姓造成的災(zāi)難）.一 .（8分）略2分 ，胸懷博大者，方能目光高遠(yuǎn)；寬容他人者，更能成就大業(yè)（緊扣“胸印博大”“寬容”，大意相 同即可）（3分）0示例：致數(shù)學(xué)老師:點(diǎn)數(shù)曲線何時(shí)了，一共知多少.直線橢圓又相交，難題不堪回首燈下熬.公 式定理應(yīng)猶在，只是面目改.間君與師差多少，恰似一個(gè)桶日趨于圓.“贈(zèng)語文老師：散文詩詞

18、難中難，看后心里煩又煩.自打老師解析后，其意自解展心顏.一二、閱讀（61分），（一）（16分）5 .止，停答應(yīng)、理睬。還，同“旋”，回轉(zhuǎn)、掉轉(zhuǎn).詢問（各1分” 6.B（2分）7.C（2分）&醫(yī)生喜歡給沒病的人治病來撈取功勞。過了五天，桓侯渾身疼痛， 派人尋找扁鵲，（扁鵲）已經(jīng)逃到秦國去了。（每句譯文2分，其中“好”“居”“使”“索”錯(cuò)一個(gè) 扣0.5分，表達(dá)不暢亦口 0.5分）9.蔡桓公有病卻盲目自信，一再拒絕扁鵲的勸告，不及時(shí)治療，終于使病情惡化而身亡。（2分） 這闡明了一個(gè)道理：凡事要防微杜漸，及早籌措，不能盲目自信，不要麻孱拖延甚至諱疾忌醫(yī)以致 不可救藥.（2分）（共4分，意對即可，表達(dá)不

19、瞬口 0.5至1分）“（-）（14分）10. （3分）敘述了被打折了腿的孔乙己到酒店喝酒遭嘲笑，（2分）及一去無蹤 無人關(guān)心.（1分）（3分）既交待了故事發(fā)生的時(shí)間和當(dāng)時(shí)涼意四起的天氣（1分），也渲染了悲涼的氣氛， 暗示了五乙己的悲慘結(jié)局。（2分）一（2分）前一種強(qiáng)調(diào)滿是泥的手，后一種表達(dá)出對用這手走路的孔乙己悲慘境況的同情和 對封建七會(huì)抨擊。（6分）掌柜的“冷”表現(xiàn)在：其一，當(dāng)伸出我到亂乙己黑瘦不堪的慘狀時(shí)，掌柜無視孔 乙己的身體，而是劈頭一句向他索債；其二，掌柜不僅對孔乙己被打折了腿漠不關(guān)心，還一如既往 地加以嘲笑；其三，只惦記著錢，而對孔乙己生死漠不關(guān)心。（每點(diǎn)3分，答出兩點(diǎn)即可）（三）

20、（24分）13.神秘（1分）初識(shí)老人間木魚（2分）美好（1分）一14. （3分）因?yàn)樽髡卟恢滥爵~是誰敲的，不知附近是否有人每天在念經(jīng)，更不知木魚聲的象征意義 是什么。15. （6分，每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可）（1）清越的木魚聲帶給我神秘的玄想；（2）木魚聲 讓我的心靈得到凈化，心境變得空明澄澈（覺得昊天無極）；（3）木魚聲沉重有力，可讓遠(yuǎn)近都聽聞而礴王攪擾他人；（4）木魚聲成了老人和顧客生活的需要；（5）木魚聲里富含著老人美好的品 質(zhì)；（6）木魚三家征著生活中的美好。16. （3分）木魚時(shí)老人來說是一種生活的工具，一種謀生的重 要方式.對吃僮房的人來說可以從老人淳樸勤勞里感受到溫暖，感受到一種生活的美-. （3 分）B.平凡勒勞（“30年”,“每天凌晨一點(diǎn)半左右”賣原飩，“一襲布衣”。）真誠樸實(shí)（餛 飩完全是用精肉做成的，不加一點(diǎn)蔥菜）心靈高貴有尊嚴(yán)、為他人著想（用木魚做訊號(hào)，讓遠(yuǎn)近 部聽聞而不致于攪擾他人）手藝好一一 “連大飯店的廚子都愛吃”，“人盡皆知”，“成為那一 帶的金字招牌”。（每點(diǎn)2分