人教版九年級 Unit7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思Unit7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.Section A(1a-1c)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. Section A(1a-1c) 科目： 九年級英語教學(xué)對象： 九年級學(xué)生課時： 1教學(xué)設(shè)計(jì)者：單位： 一、教材分析課題選自人教版九年級英語Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. Section A(

2、1a-1c)第一課時。教材以“制度”為話題，學(xué)習(xí)用情態(tài)動詞“should be allowed to”這一被動語態(tài)談?wù)撛试S做某事和同意或不同意的交際用語。2、通過對本單元學(xué)習(xí)，目的是讓學(xué)生能正確使用情態(tài)動詞和含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)（should be allowed to do something ）結(jié)構(gòu)表達(dá)自己對事情的看法和觀點(diǎn)。 3、通過對學(xué)?；蚱渌贫鹊挠懻?，培養(yǎng)學(xué)生自我判斷是非的能力，作為學(xué)生什么該做、什么不該做，要做到心中有數(shù)，同時針對一些社會的不良現(xiàn)象，也應(yīng)該有極強(qiáng)的判斷力和正義感。二、學(xué)情分析對于九年級的學(xué)生來說,部分學(xué)生已經(jīng)掌握了一般現(xiàn)在時和過去時的被動語態(tài)的用法，具備了一定的

3、英語基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)能力,掌握了一些英,美國家日常生活中的不同傳統(tǒng)特點(diǎn)。但總體上來說,還了解比較少.本單元安排的內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相連,也是他們很感興趣的話題,學(xué)生平時能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師安排的預(yù)習(xí)任務(wù)。在教學(xué)中, 通過提問的形式學(xué)生集體談?wù)撘幌滦Ｒ?guī)或家規(guī)，以練習(xí)“允許做某事”（allow somebody to do something ）“應(yīng)該被允許做某事”（should be allowed to do something ）的用法，注意引導(dǎo)學(xué)生在交際中動態(tài)生成,學(xué)生有話可說,樂于合作分享.這樣就有利于他們更好的運(yùn)用課本知識,而且能提高學(xué)生“四會”能力，為后面的寫作打下扎實(shí)的語言基礎(chǔ)，達(dá)到提高

4、綜合運(yùn)用語言能力的目的。三、教學(xué)設(shè)計(jì)理念根據(jù)新課標(biāo)的要求和對教學(xué)內(nèi)容的分析，本節(jié)課的教學(xué)最終目標(biāo)是要求學(xué)生學(xué)會用情態(tài)動詞“should be allowed to do”被動語態(tài)結(jié)構(gòu)來表達(dá)各種制度以及表達(dá)對各種制度或現(xiàn)象的看法和觀點(diǎn)。新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的方式，根據(jù)九年級學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)習(xí)慣及新課標(biāo)理念，我采用談話法探究式導(dǎo)入“制度”的話題，再通過小組任務(wù)型預(yù)習(xí)教學(xué)法，讓學(xué)生歸納出幾條我校校規(guī)和家規(guī)，板書出1a中語言點(diǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，再采用激趣法和提問法學(xué)習(xí)“allow sb. to do sth.”，很自然地直接進(jìn)入情態(tài)動詞的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)“should（not

5、） be allowed to do”的學(xué)習(xí)，再運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)的情景練習(xí)目標(biāo)語言；討論法完成1a并用一般疑問句檢查；listening后運(yùn)用should Anna be allowed to?句型檢查聽力答案；通過小組合作學(xué)習(xí)法，寫出校規(guī)和家規(guī), 示范1c，要求學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)句型討論對校規(guī)和家規(guī)的觀點(diǎn)。作業(yè)要求：用目標(biāo)語言“I agree/disagree teenagers should（not） be allowed to do”寫出對校規(guī)和家規(guī)的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)散思維能力，為后面寫作奠定扎實(shí)的語言基礎(chǔ)。四、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：能正確使用情態(tài)動詞和含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)（should be

6、allowed to do something ）結(jié)構(gòu)表達(dá)自己對事情的看法和觀點(diǎn)。2、能力目標(biāo)：（1）能夠談?wù)搼?yīng)該做和不應(yīng)該做的事情。（2）能夠談?wù)搼?yīng)該被允許做和不應(yīng)該被允許做的事情。（3）能夠針對被允許做和不被允許做的事情發(fā)表自己觀點(diǎn)，同意或不同意。（4）能夠根據(jù)要求制定規(guī)章制度。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過對學(xué)?；蚱渌贫鹊挠懻?，培養(yǎng)學(xué)生自我判定是非的能力，作為學(xué)生什么該做、什么不該做，要做到心中有數(shù)，同時針對一些社會的不良現(xiàn)象，也應(yīng)該有極強(qiáng)的判定力和正義感。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、詞組allow to do的應(yīng)用及其與情態(tài)動詞should被動語態(tài)的構(gòu)成、用法及寫作。2、Should （n

7、ot）be allowed to do被動語態(tài)的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備English book，tape player,ppt七、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、GreetingGreeting二. Lead-in and PresentationTeacher：do you sometimes come to school late ?Teacher: Can you come to school late ? Teacher:you cant come to school late .you shouldnt be allowed to come to school late .( 教師板書出

8、幾條校規(guī)和1a中語言點(diǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，再采用激趣三、Presentation板書：（It means）“you are not allowed to come to school late. ”and some other school rules. Then teach ss to read them.2、Teacher encourage students to speak out some rules with target language。Teacher says two examples to students四、listening and practice speaking:1、Te

9、acher shows some rules on the screen 2、Walk through the groups to guid for students to write down3、Listen and check the answers with the sentence “Should you be allowed to?”1、AnswerStudents : Yes ,we do.Students : No,we cant.2、Students make a list of school rules in pairs and report 3、Read these rul

10、es 3、Practice speaking and readingss:we/I should(not) be allowed to4、Work in person .5、Listen to the recorder two times and circle “true”or “false” check the answers6、work in pairs and groups. group leader gives their reports.1、導(dǎo)入 我采用談話法探究式導(dǎo)入“制度”的話題導(dǎo)出本課標(biāo)題2、此環(huán)節(jié)檢查學(xué)生對課前預(yù)習(xí)任務(wù)的完成情況，學(xué)習(xí)1a中的語言點(diǎn)；有布置有檢查，這樣才能促進(jìn)

11、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。3、再采用激趣法和提問法學(xué)習(xí)“allow sb to do sth”，很自然地直接進(jìn)入情態(tài)動詞的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)“should（not） be allowed to do”的學(xué)習(xí).4、運(yùn)用多媒體，引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻上的圖片，創(chuàng)設(shè)的情景學(xué)習(xí)和朗讀短語，討論法完成1a來訓(xùn)練學(xué)生的說并感知目標(biāo)語言。5、練習(xí)目標(biāo)語言6、聽對話感受目標(biāo)語言，用一般疑問句檢查聽力結(jié)果，訓(xùn)練學(xué)生聽說能力。4、Do exercises.Give an example to students to talk about some school rules and how to give the judgement.5

12、、Group work6、Summery： PPT7、make conversations like 1c8、Summarize and read them7、關(guān)注學(xué)生，拓展實(shí)踐，通過小組合作學(xué)習(xí)法，示范會話1c，要求學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)句型討論對校規(guī)和家規(guī)的態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用能力和自我判定是非的能力，這才達(dá)到了語言教學(xué)的真正目的。8、學(xué)生總結(jié)，教師歸納多媒體展出7、Arrange homework9、Do homework: Write six rules at school 、in your family or in public after class9、拓展活動，制定制度，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)散思

13、維能力，為后面寫作奠定扎實(shí)的語言基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思教學(xué)反思:本節(jié)課本人依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，以校紀(jì)、家規(guī)導(dǎo)入，貼近學(xué)生生活實(shí)際，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)了貼近學(xué)生生活內(nèi)容的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。圍繞本單元語言目標(biāo)“談?wù)撃惚辉试S做什么和同意不同意”接著談?wù)搶W(xué)生熟悉的校規(guī)和家規(guī)，貼近學(xué)生生活實(shí)際，很多觀點(diǎn)學(xué)生有同感，能夠引起他們的共鳴，他們能積極地、大膽地表達(dá)自己的真實(shí)觀點(diǎn)，能用情態(tài)動詞的被動語態(tài)表達(dá)校規(guī)、家規(guī)了。在設(shè)計(jì)任務(wù)型教學(xué)活動時，我主要注重到了以下幾點(diǎn)：（ 1）活動的目的性和可操作性；（2）活動中以學(xué)生的真實(shí)生活和愛好為焦點(diǎn)話題，內(nèi)容形象生動，學(xué)生易理解把握；（3

14、）通過活動讓學(xué)生習(xí)得英語語言知識、更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的語言技能；（4）分組活動時盡量創(chuàng)造機(jī)會，促使學(xué)生主動獲取、使用和處理信息，嘗試用英語與他人交流，提高用英語解決實(shí)際問題的能力，達(dá)到了我期望得到的教學(xué)效果，讓學(xué)生領(lǐng)悟到語言學(xué)習(xí)的有效性，不僅教給了學(xué)生知識，還提高了學(xué)生的是非觀念和欣賞能力，實(shí)現(xiàn)情感目標(biāo)的落實(shí)。（5）作業(yè)布置緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)拓展，由鞏固基礎(chǔ)上升到寫作的升華過程，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)散思維能力。改進(jìn)措施（同伴建議）：1.導(dǎo)入內(nèi)容應(yīng)以點(diǎn)帶面。2.應(yīng)設(shè)置一個導(dǎo)學(xué)案，檢查預(yù)習(xí)和做練習(xí)題時可節(jié)省時間，內(nèi)容為學(xué)生的基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生能正確地運(yùn)用目標(biāo)語言表達(dá)校規(guī)和家規(guī)打好扎實(shí)的語言基礎(chǔ)。3.活動內(nèi)容多,需要刪減。八、板書設(shè)計(jì)Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. Section A(1a-1c) You cant come to school late.We are not allowed to come