2022年三年級(jí)音樂(lè)教案

1、精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 科目音樂(lè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載授課人備課人總節(jié)次第一單元授課班級(jí)課的類(lèi)型授課時(shí)間個(gè)性補(bǔ)充課題歡樂(lè)的 do re mi 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：三維演唱歌曲歡樂(lè)的do re mi,感受歌曲活潑輕巧的心情,熟識(shí)和目標(biāo)演唱音符 do re mi 教學(xué)資源（教具）課時(shí)支配 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課導(dǎo)學(xué)：一、聽(tīng)唱歌曲歡樂(lè)的 do re mi1、聽(tīng)賞歌曲新（1）、聽(tīng)錄音范唱?dú)g樂(lè)的do re mi do re mi；（2）請(qǐng)你跟琴唱一唱這三個(gè)音；（3）老師演唱?dú)g樂(lè)的do re mi,同學(xué)接唱歌曲中的2、聽(tīng)唱法演唱歌曲（1） 輕聲讀歌詞第一段（2）

2、聽(tīng)老師慢速范唱第一段歌詞,同學(xué)心里默唱一遍,輕聲唱 一遍；（3）引導(dǎo)同學(xué)演唱歌曲第一段,老師認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)演唱,加以指 導(dǎo)；“ 演唱” 四分休止符時(shí),可用手勢(shì)動(dòng)作代替（4）學(xué)習(xí)演唱二、三段歌詞；聽(tīng)錄音范唱,跟琴直接演唱；授（5）全體演唱全曲二至三遍 二、音樂(lè)嬉戲 1、熟識(shí)五線譜上的 do re mi 的唱名位置；2、跳房子嬉戲 三、演唱歌曲 1、再演唱過(guò)程中可不斷變換演唱形式：以小組為單位或領(lǐng)唱與 齊唱,小組派出代表演唱等形式；2、表演唱或小組表演唱、個(gè)人表演唱 3、進(jìn)行歌詞創(chuàng)編 四、自我評(píng)判：同學(xué)們這節(jié)課有什么收成？教后記：新第 1 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品w

3、ord 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 科目音樂(lè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載授課人備課人總節(jié)次授課班級(jí)課的類(lèi)型授課時(shí)間個(gè)性補(bǔ)充課題其次課時(shí) 我是小小音樂(lè)家教學(xué)目標(biāo) ：三維 目標(biāo)1、學(xué)唱歌曲我是小小音樂(lè)家,感受樂(lè)曲熱鬧輕巧的氣氛；2、引導(dǎo)同學(xué)用do re mi 三個(gè)音進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)；教學(xué)資源（教具）課時(shí)支配 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課導(dǎo)學(xué)：一、我是小小主持人：同學(xué)介紹自己寵愛(ài)的音樂(lè)作品,并和大家 一起觀賞；二、我是小小音樂(lè)家 新 1、初聽(tīng)歌曲：你聽(tīng)了這首歌曲有什么感受？是幾拍子的？2、聽(tīng)歌曲：同學(xué)可以跟著小聲唱一唱、動(dòng)一動(dòng)；3、老師分句教唱歌曲；要特殊留意歌曲的弱起小節(jié)和后十六分

4、音符的節(jié)奏4、在涂顏色處拍手或用打擊樂(lè)（鈴鼓）伴奏并演唱；在同學(xué)會(huì)演唱的基礎(chǔ)上,依據(jù)教科書(shū)的要求,在涂顏色處拍手或 用打擊樂(lè)（鈴鼓）伴奏并演唱；5、聽(tīng)歌曲、自由表演 三、我是小小作曲家1、嬉戲找伴侶 ；授 2、活動(dòng)小小作曲家（1）老師做一個(gè)范例：選圖片、節(jié)奏、分析創(chuàng)編樂(lè)曲；（2）以小組為單位挑選圖片進(jìn)行創(chuàng)編、老師指導(dǎo)（3）小組匯報(bào)展現(xiàn),集體評(píng)判；四、自我評(píng)判 教后記：新第 2 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 科目音樂(lè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載授課人備課人總節(jié)次授課班級(jí)課的類(lèi)型授課時(shí)間個(gè)性補(bǔ)充課題第三課時(shí)

5、 多來(lái)咪教學(xué)目標(biāo) ：三維聽(tīng)賞歌曲 多來(lái)咪,進(jìn)一步鞏固對(duì)音符do re mi 的識(shí)記,并在歡快的歌聲中進(jìn)行律動(dòng)表演；目標(biāo)教學(xué)資源（教具）課時(shí)支配 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課導(dǎo)學(xué)：一、跳房子嬉戲；復(fù)習(xí)音符 do re mi 二、聽(tīng)賞歌曲多來(lái)咪1、初聽(tīng)歌曲錄音,老師簡(jiǎn)介歌曲,引導(dǎo)同學(xué)讀一讀歌詞；新 2、聽(tīng)歌曲（老師演唱或錄音）3、師生共同演唱歌曲并自由表演老師唱第一樂(lè)段, 同學(xué)分為七組分別演唱 音；連接處全體演唱；三、音樂(lè)表演多來(lái)咪1、老師講解音樂(lè)之聲的故事情節(jié) 2、爭(zhēng)論表演多來(lái)咪片斷do re mi fa sol la si 七個(gè)可以分為：唱歌組、表演組、伴奏組、制作頭飾組等,由同學(xué)自 由挑選小組；3、進(jìn)

6、行音樂(lè)表演授四、補(bǔ)充觀賞歌曲孤獨(dú)的牧羊人雪絨花感受樂(lè)曲的心情,明白演唱形式五、自我評(píng)判：同學(xué)們這節(jié)課有什么收成？教后記：新第 3 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 科目音樂(lè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載授課人備課人總節(jié)次授課班級(jí)課的類(lèi)型授課時(shí)間個(gè)性補(bǔ)充課題其次單元在祖國(guó)懷抱里第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：三維1、有表情地演唱歌曲在祖國(guó)懷抱里；2、歌表演在祖國(guó)懷抱里；目標(biāo)教學(xué)資源（教具）課時(shí)支配 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課導(dǎo)學(xué)：一、激趣導(dǎo)入 1、請(qǐng)同學(xué)們看看書(shū)上的插圖,說(shuō)一說(shuō)圖上有哪些少數(shù)民族小朋 友；新 2、你仍知道那些少數(shù)民族

7、？二、范唱1、老師范唱：老師簡(jiǎn)介這些少數(shù)民族生活的地區(qū)及音樂(lè)風(fēng)格（同學(xué)知道也可請(qǐng) 同學(xué)們自己介紹）2、錄音范唱：請(qǐng)同學(xué)們重點(diǎn)感受歌曲輕巧的心情；三、學(xué)唱歌曲1、老師提示歌曲演唱次序；授新2、老師反復(fù)播放范唱錄音（遍）,讓同學(xué)用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌 曲；3、老師分句教唱歌曲；4、提示八分休止符的“ 演唱”；四、啟示同學(xué)有感情、有語(yǔ)氣的演唱歌曲；五、啟示同學(xué)創(chuàng)遍動(dòng)作表現(xiàn)歌曲；六、自我評(píng)判 教后記：第 4 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 科目音樂(lè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載授課人備課人總節(jié)次授課班級(jí)課的類(lèi)型授課時(shí)間個(gè)性

8、補(bǔ)充課題其次課時(shí) 中國(guó)娃娃教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)觀賞中國(guó)娃娃激發(fā)同學(xué)的愛(ài)國(guó)熱忱；三維 2、通過(guò)觀賞歌曲最漂亮能聽(tīng)辨出齊唱、合唱、輪唱的演唱 目標(biāo) 形式；3、通過(guò)節(jié)奏練習(xí)抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的贊揚(yáng)之情；教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課導(dǎo)學(xué)：一、復(fù)習(xí)：老師伴奏,請(qǐng)同學(xué)齊唱、獨(dú)唱在祖國(guó)懷抱里；老師和 同學(xué)評(píng)判 二、觀賞歌曲中國(guó)娃娃新 1、第一遍：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)賞歌曲的心情,并談一談自己的感受；2、其次遍：回答書(shū)上的提問(wèn)（兩條大河是長(zhǎng)江、黃河,四大創(chuàng)造是 火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)、五岳是華山、恒山、衡山、蒿山、泰山）3、第三遍：再次感受歌曲輕歡樂(lè)潑、有朝氣的心情；三、觀賞歌曲中國(guó)娃娃1、第一遍：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)賞歌曲的心情,并談一談自

9、己的感受；2、其次遍之前老師提示：這首歌曲用了齊唱、合唱、輪唱三種演唱 形式,你能聽(tīng)辨出來(lái)嗎？（樂(lè)曲開(kāi)頭為齊唱,中間為合唱,第三部分 為輪唱 授 3、第三遍：帶領(lǐng)同學(xué)聽(tīng)辨三種演唱形式；請(qǐng)同學(xué)們摸索為什么用這 么豐富的演唱形式來(lái)表現(xiàn)歌曲？同學(xué)回答；4、第四遍：再次感受歌曲中對(duì)祖國(guó)的贊揚(yáng)之情；四、活動(dòng)：小小作曲家山泉、小溪、大河z、出示山泉節(jié)奏叮咚叮咚2、出示小溪節(jié)奏淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝3、出示大河節(jié)奏新4、練習(xí)完之后做三聲部的合奏5、創(chuàng)編：請(qǐng)按上面的節(jié)奏配上do re mi唱一唱、奏一奏；6、用自己創(chuàng)編的旋律（或挑選其他適合的音樂(lè)）為小詩(shī)伴奏；五、自我評(píng)判第 5 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - -

10、 - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 科目音樂(lè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載授課人備課人總節(jié)次授課班級(jí)授課時(shí)間個(gè)性補(bǔ)充課題第三課時(shí) 我們的祖國(guó)是花園課的類(lèi)型三維教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)演唱我們的祖國(guó)是花園；2、學(xué)跳集體舞,并在學(xué)跳集體舞中學(xué)會(huì)合作；目標(biāo)3、活潑有序的表演演唱；教學(xué)資源（教具）課時(shí)支配 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課導(dǎo)學(xué)：1、創(chuàng)編練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)展現(xiàn)自己的創(chuàng)編成果；老師和同學(xué)評(píng)判；2、復(fù)習(xí)歌曲在祖國(guó)懷抱里老師和同學(xué)評(píng)判；：老師伴奏,請(qǐng)同學(xué)齊唱、獨(dú)唱；新 3、感受心情：請(qǐng)同學(xué)感受歌曲我們的祖國(guó)是花園輕巧的情 緒；4、感受民族風(fēng)格：請(qǐng)同學(xué)聽(tīng)辨歌曲我們的祖國(guó)是花

11、園與哪 個(gè)少數(shù)民族的音樂(lè)風(fēng)格相同？5、感受歌曲節(jié)拍：一邊聽(tīng),一邊拍手；二、學(xué)習(xí)歌曲1、師范唱2、同學(xué)跟琴用哼唱 3、師教唱4、齊唱 授 5、習(xí)維吾爾族舞蹈的基本動(dòng)作；提示同學(xué)要相互協(xié)作,做到活 潑而有序；6、歌表演：一邊聽(tīng)歌曲,一邊表演；三、自我評(píng)判：教后記：新第 6 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 科目音樂(lè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載授課人備課人總節(jié)次第三單元授課班級(jí)課的類(lèi)型授課時(shí)間個(gè)性補(bǔ)充課題地球我們共同的家第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：三維 目標(biāo)這是一節(jié)以聲樂(lè)教學(xué)為主的綜合課；通過(guò)同學(xué)們自學(xué)、小組學(xué) 習(xí)和老師指

12、導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式,正確把握歌曲的旋律、節(jié)奏,并在教 師的指導(dǎo)下,正確的運(yùn)用輪唱的方式有感情的完整表現(xiàn)歌曲；教學(xué)資源（教具）課時(shí)支配 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課導(dǎo)學(xué)：一、導(dǎo)入：同學(xué)在歌曲漂亮的黃昏的伴奏為背景音樂(lè)開(kāi)頭 學(xué)習(xí)；老師可提問(wèn)：這段音樂(lè)給你帶來(lái)什么樣的感受？它是幾拍子的歌 新 曲？二、學(xué)習(xí)歌曲漂亮的黃昏（1）解決歌曲旋律難點(diǎn)：同學(xué)在老師的指導(dǎo)下（彈琴）1,出是卡片唱準(zhǔn)下面的音；12314332（2）解決輪唱難點(diǎn)（3）學(xué)唱歌曲漂亮的黃昏的曲譜：可實(shí)行個(gè)人學(xué)習(xí)或小組學(xué)習(xí)的方式；老師引導(dǎo)同學(xué)留意音準(zhǔn)和節(jié) 奏及三拍子的韻律感；（4）學(xué)習(xí)歌詞 老師可提問(wèn)：你感覺(jué)樂(lè)曲的心情是怎樣的？歌曲表現(xiàn)了什么意 授 境？你

13、想用什么樣的歌聲演唱？（5）學(xué)習(xí)輪唱 老師說(shuō)明輪唱的含義,并作示范；老師可依據(jù)同學(xué)才能分步驟進(jìn)行：二部輪唱、三步輪唱；3、器樂(lè)練習(xí)：講學(xué)唱的歌曲用打擊樂(lè)器與他人合作演奏；教后記：第 7 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 科目音樂(lè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載授課人備課人總節(jié)次其次課時(shí)授課班級(jí)課的類(lèi)型授課時(shí)間個(gè)性補(bǔ)充課題教學(xué)目標(biāo)：三維 目標(biāo)通過(guò)觀賞樂(lè)曲,培育同學(xué)正確的傾聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣；能夠正確區(qū)分 樂(lè)曲的兩個(gè)段落,并能夠在老師的指導(dǎo)下,記憶模唱樂(lè)曲的其次 主題片斷；教學(xué)資源（教具）課時(shí)支配 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課導(dǎo)學(xué)

14、：1、初聽(tīng)全曲：你聽(tīng)到了什么？2、分段觀賞：（1）觀賞第一部分：這段音樂(lè)描述了什么情形？為什么？（速新度較慢、節(jié)奏較為伸展,表現(xiàn)了森林早晨的情形；）（2）觀賞其次部分：、這段音樂(lè)表現(xiàn)了什么情形？為什么？表現(xiàn)了森林中各種鳥(niǎo)在鳴叫；）（速度較快、 節(jié)奏緊湊,B、小組爭(zhēng)論,挑選自己寵愛(ài)的方式為旋律伴奏；（3）完整觀賞歌曲：請(qǐng)你為樂(lè)曲起個(gè)好聽(tīng)的名字；3、拓展教學(xué)：這首樂(lè)曲的名字叫森林與小鳥(niǎo)；它表現(xiàn)了小鳥(niǎo)在漂亮的大自 然中自由歡樂(lè)的生活；請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們,鳥(niǎo)兒在什么樣的森林中才無(wú) 憂無(wú)慮的生活才能唱出歡樂(lè)的歌？我們現(xiàn)在生活的地球顯現(xiàn)了 哪些危機(jī)？作為少年兒童的我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？請(qǐng)同學(xué)們利用業(yè) 授 余時(shí)間收集一些

15、資料,共同溝通；教后記：新第 8 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 科目音樂(lè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載授課人備課人總節(jié)次授課班級(jí)課的類(lèi)型授課時(shí)間個(gè)性補(bǔ)充課題第三課時(shí) 漂亮的黃昏教學(xué)目標(biāo)：三維 目標(biāo)通過(guò)匯報(bào)小組學(xué)習(xí)的成果,激發(fā)同學(xué)的環(huán)保意識(shí),揭示本單元的 中心議題“ 地球是我家,環(huán)?？看蠹摇?的思想；觀賞歌曲綠蔭感受樂(lè)曲美麗的心情,增強(qiáng)同學(xué)愛(ài)惜地球、愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)；教學(xué)資源（教具）課時(shí)支配導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)歌曲漂亮的黃昏,并以小組的形式匯報(bào)演唱或演奏教學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)：1、小組匯報(bào)：（1）地球面臨的問(wèn)題；（2）那些

16、問(wèn)題是由人類(lèi)的影響造成的？新（3）我們?cè)撛鯓幼觯?、老師展現(xiàn)相關(guān)的材料；3、觀賞歌曲綠蔭 ：授新（1）初聽(tīng)樂(lè)曲： 地球需要綠蔭、小鳥(niǎo)需要綠蔭、我們?nèi)祟?lèi)更需要 綠蔭；（2）再聽(tīng)樂(lè)曲：請(qǐng)問(wèn)這首樂(lè)曲的速度？心情？（3）老師出示歌詞：跟著音樂(lè)哼唱歌曲旋律；4、復(fù)習(xí)歌曲漂亮的黃昏（1）全體齊唱（2）全體練習(xí)二部輪唱（3）小組練習(xí)并演唱二部輪唱（4）全體練習(xí)三部輪唱（5）小組練習(xí)并演唱三部輪唱或輪奏 5、總結(jié)下課 教后記：第 9 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 科目音樂(lè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載授課人備課人總節(jié)次授

17、課班級(jí)授課時(shí)間個(gè)性補(bǔ)充課題第四課時(shí) 留給我課的類(lèi)型三維教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方式,運(yùn)用以把握的音樂(lè)目標(biāo)學(xué)問(wèn)和音樂(lè)技能,學(xué)會(huì)歌曲留給我 ,指導(dǎo)同學(xué)用自然、真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲,并為歌曲設(shè)計(jì)演唱方式；教學(xué)資源（教具）課時(shí)支配教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課導(dǎo)學(xué) ：1、導(dǎo)入：有關(guān)環(huán)保主題的錄像片段；2、學(xué)習(xí)歌曲留給我（1）初聽(tīng)歌曲：歌曲的心情是怎樣的？新（2）再聽(tīng)歌曲：你寵愛(ài)歌曲的哪一樂(lè)句？（3）小組學(xué)習(xí)歌曲的旋律；（4）分小組匯報(bào)（5）老師彈琴,同學(xué)完整演唱歌曲旋律：留意用聲方法；（6）演唱歌詞： 有感情的朗讀歌詞、正確的演唱歌詞、有感情的演唱歌曲；3、老師彈琴伴奏同學(xué)有感情的演唱；4、以小組

18、為單位設(shè)計(jì)并練習(xí)領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式；5、匯報(bào)設(shè)計(jì)結(jié)果并表演；6、總結(jié)下課 授 教后記：新第 10 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 科目音樂(lè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載授課人備課人總節(jié)次授課班級(jí)課的類(lèi)型授課時(shí)間個(gè)性補(bǔ)充課題第四單元健康歌第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：三維 目標(biāo)1、能懂得健康歌的全部歌詞內(nèi)容,感受其跳蕩的律動(dòng),學(xué)會(huì) 一段歌詞；2、 學(xué)會(huì)歌曲小小足球賽的第一段歌詞；教學(xué)資源（教具）課時(shí)支配教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課導(dǎo)學(xué)：1、導(dǎo)入：同學(xué)在歌曲健康歌的伴奏為背景音樂(lè)開(kāi)頭學(xué)習(xí)；老師提問(wèn)：這段音樂(lè)唱了些什么？給你帶來(lái)了什么

19、樣的感受？2、學(xué)習(xí)歌曲漂亮的黃昏新（1）老師范唱歌曲漂亮的黃昏（2）指導(dǎo)學(xué)習(xí)歌詞老師提問(wèn)：你感覺(jué)樂(lè)曲的心情是什么樣子的？歌曲表現(xiàn)了什么意境？你應(yīng)當(dāng)用什么樣的歌聲表現(xiàn)？（3）同學(xué)跟著歌曲錄音清唱兩遍；（4）勉勵(lì)同學(xué)跟著音樂(lè)做律動(dòng)表演3、用自己身邊的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏；4、放小小足球賽的錄音,同學(xué)朗誦歌詞,跟著錄音學(xué)唱第一 段歌詞；5、自我評(píng)判：同學(xué)們這節(jié)課有什么收成？授 教后記：新第 11 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 科目音樂(lè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載授課人備課人總節(jié)次授課班級(jí)課的類(lèi)型授課時(shí)間個(gè)性補(bǔ)充

20、課題其次課時(shí) 溜冰圓舞曲教學(xué)目標(biāo)：1、能聽(tīng)辨出樂(lè)曲 溜冰圓舞曲中各段音樂(lè)的心情變化,聽(tīng)辨出 三維跳繩中三個(gè)樂(lè)段 ABC 的結(jié)構(gòu)；目標(biāo) 2、學(xué)會(huì)歌曲小小足球賽3、能隨著溜冰圓舞曲的錄音仿照溜冰的動(dòng)作；4、知道一些有關(guān)足球的趣聞；教學(xué)資源（教具）課時(shí)支配 教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課導(dǎo)學(xué)：1、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)撚嘘P(guān)溜冰的話題,引入新課, 觀賞溜冰圓舞曲 ；（通過(guò)觀賞這首曲子你看到了什么？）2、這首曲子中重復(fù)的樂(lè)曲是那一段（講授這首樂(lè)曲的主題）新 3、隨老師唱這一主題的樂(lè)譜；4、再次傾聽(tīng) 溜冰圓舞曲全曲,幾次？留意上述主題在樂(lè)曲中顯現(xiàn)了5、介紹丁善德及其兒童鋼琴組曲歡樂(lè)的節(jié)日,觀賞跳繩 ；在聽(tīng)賞過(guò)程中,老師作微小的動(dòng)

21、作幫忙同學(xué)懂得音樂(lè),例如：在第一、第三段時(shí)可做揮繩動(dòng)作；其次樂(lè)段可做跳動(dòng)動(dòng)作和輕巧的舞蹈動(dòng)作；授新6、引導(dǎo)同學(xué)聽(tīng)出第三段與第一段是相同的,再在課本中第三部分 的空格中填上綠色；7、連續(xù)學(xué)習(xí)小小足球賽的二段歌詞；8、師生共同爭(zhēng)論有關(guān)足球的趣聞；9、分組爭(zhēng)論如何表演這首歌曲；10、上臺(tái)展現(xiàn)；教后記：第 12 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 科目音樂(lè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載授課人備課人總節(jié)次授課班級(jí)課的類(lèi)型授課時(shí)間個(gè)性補(bǔ)充課題第三課時(shí) 聽(tīng)辨溜冰圓舞曲 跳繩拔河教學(xué)目標(biāo)：三維 目標(biāo)1、能聽(tīng)辨溜冰圓舞曲跳繩拔河

22、2、能初步認(rèn)準(zhǔn)音準(zhǔn)1 2、13、15、16 1-i 3、學(xué)會(huì)跳繩兒歌的歌譜并唱會(huì)歌曲；4、在諸項(xiàng)表演活動(dòng)中培育同學(xué)的制造才能教學(xué)資源（教具）課時(shí)支配教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課導(dǎo)學(xué)：1、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲的音樂(lè)聲中開(kāi)頭本課教學(xué)；2、師生共同敘述一些有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的趣聞；新3、找兩三組同學(xué)表演小小足球賽；（分組4、在歡悅的音樂(lè)聲中表演踢毽子動(dòng)作；5、學(xué)習(xí)跳繩兒歌的歌譜和歌詞,再隨著歌聲表演跳繩動(dòng)作進(jìn)行, 兩人掄長(zhǎng)繩, 其他同學(xué)輪番跳繩） ,途中可即興的改動(dòng)某些歌詞,如“ 小熊小熊你點(diǎn)點(diǎn)頭” 等；6、隨溜冰圓舞曲的音樂(lè)表演溜冰動(dòng)作；7、聽(tīng)音樂(lè)兩個(gè)小乒乓球運(yùn)動(dòng)員的即興演唱的練習(xí)；,再進(jìn)行“ 我們來(lái)打乒乓球”8、隨著美麗的

23、音樂(lè)表演韻律操動(dòng)作；教后記：授新第 13 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 科目音樂(lè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載授課人備課人總節(jié)次第四課時(shí)授課班級(jí)課的類(lèi)型授課時(shí)間個(gè)性補(bǔ)充課題教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)本節(jié)課歌曲的學(xué)習(xí)與傾聽(tīng),讓同學(xué)初步明白抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歲月,三維我們少年兒童在戰(zhàn)爭(zhēng)中所發(fā)揮的不行估量的作用；使其更目標(biāo)2、在節(jié)奏的創(chuàng)編過(guò)程中,培育同學(xué)的創(chuàng)新才能；3、創(chuàng)設(shè)開(kāi)心的環(huán)境, 使同學(xué)在輕松的氣氛中大膽地制造,加寵愛(ài)上音樂(lè)課；教學(xué)資源（教具）課時(shí)支配 教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課導(dǎo)學(xué)：一、組織教學(xué)：二、復(fù)習(xí)歌曲：1、同學(xué)聽(tīng)琴完整地演

24、唱本課兩首歌曲一遍；新2、讓同學(xué)針對(duì)自己的演唱,進(jìn)行簡(jiǎn)潔的評(píng)判,說(shuō)一說(shuō)哪些地方唱得好,哪些地方唱得不好,并說(shuō)出緣由；3、分小組進(jìn)行爭(zhēng)論, 用一句話談?wù)勛约簩?duì)這兩首歌曲的感受及理 解；三、為樂(lè)伴奏：1、同學(xué)分別拿出自己制的小樂(lè)器,曲伴奏；以小組為單位, 在組內(nèi)進(jìn)行歌2、每小組選出優(yōu)秀的演奏者在全體同學(xué)面前為大家作表演,上全體同學(xué)為這些演奏的同學(xué)作評(píng)判；四、嬉戲授 教后記：新第 14 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 科目音樂(lè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載授課人備課人總節(jié)次授課班級(jí)課的類(lèi)型授課時(shí)間個(gè)性補(bǔ)充課題第五

25、單元?jiǎng)赢?huà)城第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：三維 通過(guò)動(dòng)畫(huà)中的音樂(lè)吸引同學(xué),把同學(xué)對(duì)動(dòng)畫(huà)片的愛(ài)好轉(zhuǎn)移到動(dòng)畫(huà) 目標(biāo) 音樂(lè)上來(lái)；教學(xué)資源（教具）課時(shí)支配 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課導(dǎo)學(xué)：一、導(dǎo)入：1、播放音樂(lè)大風(fēng)車(chē) ,請(qǐng)同學(xué)們拍手做律動(dòng)；新2、播放一組音樂(lè), 請(qǐng)同學(xué)們辨論出是哪部動(dòng)畫(huà)片里的音樂(lè),并回答動(dòng)畫(huà)片里的主要人物是誰(shuí)？二、觀賞 1、分別播放人們叫我唐老鴨和米老鼠之歌,同學(xué)猜是什 么音樂(lè),主人公是誰(shuí)？2、小結(jié)：米老鼠和唐老鴨是美國(guó)迪斯尼樂(lè)園里的代表動(dòng)畫(huà)人物,現(xiàn)在我們來(lái)觀看一下他們的出色表演；發(fā)同學(xué)愛(ài)好）（插播一段動(dòng)畫(huà), 進(jìn)一步激3、再播放幾首動(dòng)畫(huà)片的音樂(lè),看看大家仍能不能猜的出來(lái)；（播放啊哈！黑貓警長(zhǎng) 、小小葫蘆娃

26、、天地在我心 ）4、同學(xué)聽(tīng)音樂(lè)拍手做動(dòng)作,并回答授 三、創(chuàng)作表演同學(xué)們可以預(yù)備一首動(dòng)畫(huà)片里的歌曲、故事或舞蹈,也可以畫(huà)畫(huà)你寵愛(ài)的動(dòng)畫(huà)人物裝飾我們的聯(lián)歡會(huì),大家可以單獨(dú)表演也可以聯(lián)合演出,咱們開(kāi)頭行動(dòng)吧！播放藍(lán)貓三千問(wèn)主題曲天有多高；（同學(xué)隨音樂(lè)演唱并做表演）教后記：新第 15 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 科目音樂(lè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載授課人備課人總節(jié)次授課班級(jí)課的類(lèi)型授課時(shí)間個(gè)性補(bǔ)充課題其次課時(shí) 學(xué)唱?jiǎng)赢?huà)城教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱 動(dòng)畫(huà)城歌曲, 用歌聲來(lái)感受小伴侶對(duì)動(dòng)畫(huà)城的贊揚(yáng)和 三維 憧憬；目標(biāo) 2

27、、用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏,感受歌曲的節(jié)拍,自編動(dòng)作,制造性 地進(jìn)行歌表演；3、觀賞迪斯尼動(dòng)畫(huà)電影獅子王的開(kāi)場(chǎng)曲“ 生生不息”；教學(xué)資源（教具）課時(shí)支配 教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課導(dǎo)學(xué) ：一、組織教學(xué) 播放音樂(lè)大風(fēng)車(chē) ,請(qǐng)同學(xué)們拍手做律動(dòng)；二、觀賞哪吒再生新1、（老師出示圖片或動(dòng)畫(huà)音樂(lè)）,提問(wèn)：講的是誰(shuí), 說(shuō)的是什么故事；2、小組爭(zhēng)論后,請(qǐng)同學(xué)敘述這段故事；3、初聽(tīng)：音樂(lè)是怎樣表現(xiàn)這段故事的？4、分段細(xì)聽(tīng)：（1）金光洞里： 樂(lè)曲一開(kāi)頭, 揚(yáng)琴奏出輕快的震音,似云霧蒙蒙 的金光洞；（2）哪吒清醒： 木琴奏出連串固定音型,哪吒在抬手,伸腿；似乎看到荷花透出青氣,（3）師徒相見(jiàn)： 2/2 拍的節(jié)拍和全樂(lè)隊(duì)的強(qiáng)奏,

28、抒發(fā)了哪吒見(jiàn)到授 師父時(shí)的悲喜交加、感嘆萬(wàn)分的心情（4）動(dòng)身抱仇：三連音節(jié)奏的層層推動(dòng),表達(dá)了哪吒奮勉操練,為民處害的決心；（老師可邊講,邊聽(tīng),邊議,以引導(dǎo)同學(xué)想象,進(jìn)一步提高他們 對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)手段的熟識(shí)）5、完整的聽(tīng)全曲；6、由同學(xué)來(lái)復(fù)述音樂(lè)的內(nèi)容；要求隨音樂(lè)的顯現(xiàn)次序簡(jiǎn)潔敘述；其他同學(xué)可邊聽(tīng)邊畫(huà)出你寵愛(ài)的曲中人物或情節(jié)；四、創(chuàng)作表演1、同學(xué)以小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí),編創(chuàng)動(dòng)作；2、小組成果展現(xiàn)；新 3、老師進(jìn)行總結(jié)、評(píng)判；教后記：第 16 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 科目音樂(lè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載授課

29、人備課人總節(jié)次第三課時(shí)授課班級(jí)課的類(lèi)型授課時(shí)間個(gè)性補(bǔ)充課題教學(xué)目標(biāo)：三維 1、 能活潑好玩的演唱這首歌曲；目標(biāo) 2、 會(huì)敘述一段機(jī)器貓的故事；教學(xué)資源（教具）課時(shí)支配教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課導(dǎo)學(xué)：1、 播放機(jī)器貓片斷引入教學(xué)；2、 完整觀賞原唱版機(jī)器貓,熟識(shí)旋律；3、 老師指導(dǎo)同學(xué)有節(jié)奏的朗讀歌詞；新 4、 用聽(tīng)唱法逐句學(xué)習(xí)這首歌曲；5、 老師指導(dǎo)同學(xué)有感情的演唱；6、 展現(xiàn),并敘述自己知道的機(jī)器貓的故事；教后記：授新第 17 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 科目音樂(lè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載授課人備課人總節(jié)次

30、授課班級(jí)課的類(lèi)型授課時(shí)間個(gè)性補(bǔ)充課題第六單元閃閃的紅星第一課時(shí)1、觀賞歌曲嘎子嘎 ,結(jié)合電影小兵張嘎明白革命歷史,三維 目標(biāo)更好的懂得歌曲所表達(dá)的情形；2、用打擊樂(lè)為歌曲伴奏；3、能即興隨歌曲表演；教學(xué)資源（教具）課時(shí)支配 教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課導(dǎo)學(xué)：一、引入；1、 老師播放電影小兵張嘎片斷,并簡(jiǎn)介影片背景及內(nèi)容；2、 初次觀賞,談感受；新 二、觀賞樂(lè)曲；1、 有節(jié)奏的讀歌詞,并明白歌曲內(nèi)容；2、 出示節(jié)奏譜,引導(dǎo)同學(xué)唱；3、 逐段觀賞,并溝通感受,完成課本填空；4、 完整觀賞,并嘗試并聽(tīng)邊打節(jié)奏；三、創(chuàng)編活動(dòng)：用動(dòng)作表現(xiàn)人物、故事情節(jié)；教學(xué)反思：同學(xué)能協(xié)作著音樂(lè)用打擊樂(lè)器伴奏；授新第 18 頁(yè),共

31、 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 科目音樂(lè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載授課人備課人總節(jié)次授課班級(jí)課的類(lèi)型授課時(shí)間個(gè)性補(bǔ)充課題其次課時(shí)學(xué)唱歌曲紅星歌教學(xué)目標(biāo)：三維 1、學(xué)唱歌曲紅星歌 ,感受歌曲中進(jìn)行曲的雄壯的風(fēng)格；目標(biāo) 2、體會(huì)重音記號(hào)的作用；教學(xué)資源（教具）課時(shí)支配教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課導(dǎo)學(xué)：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課觀賞的歌曲嘎子嘎；二、導(dǎo)入新課1、播放電影閃閃的紅星的片段；新2、介紹電影的主題曲紅星歌；3、播放紅星歌完整的錄音；4、對(duì)同學(xué)進(jìn)行革命傳統(tǒng)訓(xùn)練；三、學(xué)唱歌曲1、播放歌曲錄音,同學(xué)初聽(tīng),感受；2、體會(huì)歌曲中雄壯的心情

32、；隨音樂(lè)走步；3、出示歌譜,唱旋律；4、學(xué)唱歌詞部分；5、體會(huì)重音記號(hào)的演唱方法：演唱時(shí)要堅(jiān)決的、堅(jiān)決的；6、用行進(jìn)的步伐做律動(dòng)；授 7、完整地演唱歌曲,留意表現(xiàn)音樂(lè)雄壯的氣氛；四、感受進(jìn)行曲的特點(diǎn),師生共同總結(jié)進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)；五、終止新課 教后記：新第 19 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 科目音樂(lè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載授課人備課人總節(jié)次授課班級(jí)課的類(lèi)型授課時(shí)間個(gè)性補(bǔ)充課題第三課時(shí) 我是人民小騎兵教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)觀賞樂(lè)曲我是人民小騎兵,感受音樂(lè)所描畫(huà)的狂風(fēng)暴雪的情形,同時(shí)明白一些蒙古族的風(fēng)情,

33、激發(fā)同學(xué)對(duì)民族音樂(lè)的 三維 寵愛(ài)之情；目標(biāo) 2、通過(guò)靜心傾聽(tīng)、朗讀主題詩(shī)、仿照律動(dòng)、畫(huà)一畫(huà)、敲一敲等音 樂(lè)活動(dòng),引導(dǎo)同學(xué)聽(tīng)辨主奏樂(lè)器木琴的音色特點(diǎn)及音樂(lè)力度 的變化,感知樂(lè)曲的音樂(lè)形象；教學(xué)資源（教具）課時(shí)支配 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課導(dǎo)學(xué)：一、聽(tīng)音樂(lè),同學(xué)律動(dòng)進(jìn)入教室（音樂(lè)可采納秧歌調(diào)）二、觀賞我是人民小騎兵（一）傾聽(tīng)樂(lè)曲引子,直接導(dǎo)入：音樂(lè)在仿照什么聲音？這種聲 新 音似乎把你帶到哪里？你知道是什么樂(lè)器在演奏？（二）出示圖片,介紹木琴的外形、演奏方式和音色特點(diǎn)（三）朗讀單元主題兒歌,導(dǎo)入樂(lè)曲觀賞：1、師生相互溝通自己對(duì)大草原的印象,朗讀單元主題兒歌 2、完整聽(tīng)賞樂(lè)曲,摸索：樂(lè)曲描畫(huà)了哪些情形？3

34、、介紹曲名我是人民小騎兵4、分段落聽(tīng)賞、溝通；（四）用律動(dòng)參加的方式復(fù)聽(tīng)全曲,如：仿照騎馬動(dòng)作等（五）相互溝通自己聽(tīng)賞后的感受（六）分組活動(dòng) 1、畫(huà)一畫(huà)試用各種不同的圖形或符號(hào)來(lái)表現(xiàn)聲音的漸強(qiáng)和減 授 弱 2、敲一敲使用打擊樂(lè)器來(lái)模擬馬蹄聲來(lái)表現(xiàn)聲音的漸強(qiáng)和減 弱 3、想一想仍可以用什么方式來(lái)表現(xiàn)聲音的漸強(qiáng)和減弱 三、總結(jié) 教后記：新第 20 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 科目音樂(lè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載授課人備課人總節(jié)次授課班級(jí)授課時(shí)間個(gè)性補(bǔ)充課題第七單元音樂(lè)中的故事課的類(lèi)型第一課時(shí)三維教學(xué)目標(biāo)：

35、1、 通過(guò)觀賞,能夠激發(fā)同學(xué)對(duì)小英雄的崇敬之情；目標(biāo)2、 能邊聽(tīng)邊有情感的敘述故事；教學(xué)資源（教具）課時(shí)支配 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課導(dǎo)學(xué)：一、引入1、溝通自己知道的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的小英雄；2、引出王二小,同學(xué)溝通有關(guān)王二小的故事；新 3、引入；二、觀賞歌曲 1、初次觀賞, 摸索爭(zhēng)論： 歌曲是以什么樣的情感演唱的？（敘事、回憶地）2、再次觀賞,溝通：我從歌曲中聽(tīng)到了 3、看書(shū)上的插圖,嘗試配樂(lè)敘述英雄王二小的故事；4、展現(xiàn),激發(fā)同學(xué)對(duì)小英雄的崇敬之情；三、整體觀賞,總結(jié)；教后記：授新第 21 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - -

36、- - - - - 科目音樂(lè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載授課人備課人總節(jié)次授課班級(jí)課的類(lèi)型授課時(shí)間個(gè)性補(bǔ)充課題其次課時(shí) 老爺爺趕鵝教學(xué)目標(biāo)：三維1、能用自然的聲音、 較精確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱老爺爺目標(biāo)趕鵝；2、能一邊唱一邊表演,不斷提高和諧才能和創(chuàng)新才能；教學(xué)資源（教具）課時(shí)支配教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課導(dǎo)學(xué)：一、引入1、觀賞一首歌曲詠鵝；2、（出示老爺爺趕鵝歌片）這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一首羅馬尼亞兒 新 童歌曲老爺爺趕鵝 ；二、整體感知,熟識(shí)歌曲；1、聽(tīng)賞,明白歌曲的心情風(fēng)格；（輕巧、風(fēng)趣的）2、跟音樂(lè)輕唱,熟識(shí)旋律；三、學(xué)習(xí)歌曲1、老師指導(dǎo)同學(xué)有節(jié)奏的朗讀歌詞；2、老師彈琴,同學(xué)逐句跟唱；3、以各種形式練習(xí)；四

37、、拓展：邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演；五、展現(xiàn),總結(jié)；授 教后記：新第 22 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 科目音樂(lè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載授課人備課人總節(jié)次授課班級(jí)授課時(shí)間學(xué)個(gè)性補(bǔ)充課題第三課時(shí) 蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)課的類(lèi)型三維教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)唱游歌曲 蝸牛與黃鸝鳥(niǎo) ,讓同學(xué)感受歌曲的深刻內(nèi)涵,目標(biāo)習(xí)蝸牛身上的名貴品質(zhì)；教學(xué)資源（教具）課時(shí)支配 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課導(dǎo)學(xué)：一、播放春天在哪里帶同學(xué)走入教室；二、引入教學(xué)：出示蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)圖片；三、學(xué)唱歌曲蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)新 1、聽(tīng)音樂(lè),講故事； “ 那蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)之間發(fā)生

38、了什么事情呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)； ”2、同學(xué)講故事,做動(dòng)作；仿照蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)的語(yǔ)氣和動(dòng)作；3、（出示歌詞）帶有節(jié)奏的朗讀,4、聽(tīng)音樂(lè),仿照動(dòng)作；5、同學(xué)跟琴演唱；選一位同學(xué)帶讀,老師打節(jié)奏；6、老師范唱；請(qǐng)同學(xué)分析演唱的不同點(diǎn),處理歌曲；7、分角色演唱；四、拓展1、爭(zhēng)論：你寵愛(ài)蝸牛仍是黃鸝鳥(niǎo)？為什么？授 2、觀賞蝸牛過(guò)橋的組圖,讓同學(xué)發(fā)覺(jué)蝸牛堅(jiān)持不懈的精神；教后記：新第 23 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 科目音樂(lè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載授課人備課人總節(jié)次授課班級(jí)授課時(shí)間個(gè)性補(bǔ)充課題第四課時(shí)課的類(lèi)型三維

39、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)小小音樂(lè)劇的實(shí)踐體驗(yàn),提高同學(xué)們綜合藝術(shù)的表現(xiàn)才能并目標(biāo)貫穿思想訓(xùn)練, 讓同學(xué)知道, 只要堅(jiān)持不懈, 就肯定能戰(zhàn)勝困難；教學(xué)資源（教具）課時(shí)支配 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課導(dǎo)學(xué)：一、節(jié)奏律動(dòng)：二、激情導(dǎo)入：1、播放課件：蝸牛與黃鸝鳥(niǎo) ,老師提示同學(xué)用動(dòng)作或拍手表現(xiàn) 新 音樂(lè)心情；2、同學(xué)敘述故事；三、音樂(lè)劇的編排：1、看一下課本中的圖片,自己說(shuō)一說(shuō)每幅圖所表現(xiàn)的內(nèi)容,以及每幅圖提出的要求；2、老師引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)每幅圖的內(nèi)容；3、總結(jié)：蝸牛不怕吃苦,特別認(rèn)真；4、觀賞老師們編排的音樂(lè)??；5、同學(xué)表演 : 同學(xué)分組排練；帶上頭飾表演；完整的一組一組的 進(jìn)行；授 四、課堂總結(jié)：學(xué)習(xí)小蝸牛不怕困難,堅(jiān)持不懈的努力,肯定能勝利的；教后記：新第 24 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - -