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文檔簡介
1、1 不確定性八 可能性學(xué)習(xí)目標(biāo)理解一件事情發(fā)生的不確定性。能正確使用“一定”“不可能”“可能”等詞語來描述一些簡單事件發(fā)生的可能性?;仡檹?fù)習(xí) 古老的國家有一個囚犯要執(zhí)行死刑,但這個國家有一個規(guī)定:在紙筒中放兩張紙條,一張寫有“死”,另一張寫有“生”,如果囚犯抓出“生”的紙條就不處死;如果抓出“死”的紙條,就要被馬上處死。 可是,囚犯是一個聰明人,他偷偷把“死”紙條拿出來,放入“生”紙條。猜一猜,囚犯可能抓到“生”還是死?這樣囚犯可能“生”嗎?新課引入例題解讀拋硬幣的游戲,你發(fā)現(xiàn)了什么?硬幣落下結(jié)果不確定,可能正面朝上,可能反面朝上。與同桌輪流擲10次硬幣,先猜猜哪面朝上,再把實(shí)際結(jié)果記錄下來。
2、說說你有什么發(fā)現(xiàn)。 明天下不下雨不確定,有可能下雨,有可能不下雨。說說下面事情發(fā)生的情況。中獎但不是一等獎中一等獎沒有中獎隨機(jī)的!說說下面事情發(fā)生的情況。摸獎箱隨機(jī)的無法確定,具有可能性??赡苡龅郊t燈可能遇不到紅燈說說下面事情發(fā)生的情況。說一說,每個盒子里可能摸出什么顏色的球?有幾種可能?再連一連。典型例題1.三張卡片分別寫著唱歌、跳舞、朗誦,小明可能會抽到什么節(jié)目?列一列。小明可能抽到唱歌、跳舞、朗誦中的任何一個節(jié)目。解題思路:可能抽到唱歌可能抽到跳舞可能抽到朗誦解答:1.三張卡片分別寫著唱歌、跳舞、朗誦,小明可能會抽到什么節(jié)目?列一列。2.他摸棋子,會出現(xiàn)什么情況?盒子里只有紅色,因此一定
3、能摸出紅色棋子。解題思路:摸出棋子一定是紅色的。解答:2.他摸棋子,會出現(xiàn)什么情況?小結(jié)不確定性1.有些事件的發(fā)生或不發(fā)生是確定的,這樣的事件是確定事件,用“一定”或“不可能”來描述。2.有些事件的發(fā)生或不發(fā)生是不確定的,這樣的事件是不確定事件,用“可能”來描述。隨堂小測可能摸到黃球,也可能摸到白球。 1.每次摸出1個球,看完顏色后放回?fù)u勻。(1)摸一次,笑笑可能摸到什么顏色的球?(2)與同桌輪流摸球,先猜猜能摸到什么顏色的球,再實(shí)際做一做??赡苊近S球,也可能摸到白球。(3)如果前三次摸到的球是“黃球”“黃球”“黃球”,下一次會摸到什么球? 2.下面城市的冬天會下雪嗎?請用“一定”“可能”“不可能”說一說。哈爾濱的冬天一定會下雪。鄭州的冬天可能下雪。三亞的冬天不可能下雪。3.將下面這些卡片混在一起,從中任意選取一張卡片,這張卡片可能是什么?每一張都有可能。4.判斷下列事件是否可能。(一定的打,不可能的打,可能的打)三天后下雨。爸爸的年齡比兒子的年齡大。小明跑完100米只用了2秒。地球繞著太陽轉(zhuǎn)。易錯提醒摸到的棋子一定是黃色的摸到什么顏色的棋子?摸到的棋子可能是黃色的正確解答錯誤解答錯解分析:盒子里有紅,藍(lán)
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