后進生輔導(dǎo)方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)演馬小學后進生輔導(dǎo)方案一、后進生輔導(dǎo)目標：1 把專業(yè)課本上的專業(yè)知識掌握熟練，每天的新課內(nèi)容要及時地幫助他們 鞏固；2 加強學生思想教育，用行動感化他們；3 定期找這些學生談話，了解他們的身心發(fā)展情況；4 幫助他們樹立學習、生活的信心，培養(yǎng)他們學習的興趣，鍛煉他們的團 隊意識。二、后進生輔導(dǎo)內(nèi)容：（一）分析后進原因這類學生事實上是渴望得到家長、老師、同學的重視，所以在很多場合都表現(xiàn)自己的特立獨行，引起別人注意。心理學上講，人都是渴望贊揚的，都希望得到別人的賞識，學生更是

2、如此。學生在受表揚時，腦神經(jīng)活動就快，也更加靈敏，做事的效率就高。因此，處理同樣的一件事，一個恰當?shù)姆绞綍寣W生充滿自信，走向成功，而一個過激的方式只能讓學生喪失信心，走向消沉。對待調(diào)皮的學生，老師應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)換角度，講究方法。摸清了原因，掌握了情況，我有計劃、有目的、全方位地對他進行了輔導(dǎo)。（二）談心通過談心讓他們重新認識自己，讓他們感到在老師眼里，是個具有許多優(yōu)點的學生，重新建立自信。隨著談心次數(shù)的增多，師生感情加深，再以“建議”的形式告訴他們“如果你這樣做會更好”等等。這樣他們就能一點點地彌補不足，同時對他們的表現(xiàn)及時予以肯定和表揚，并幫助他們做到持之以恒。（三）發(fā)揮特長，揚長避短學

3、生有問題我們不應(yīng)該回避它，而是應(yīng)當正確地面對它，首先要承認問題的客觀存在，然后是思考它，最后尋找出解決問題的辦法。只要我們認真、科學地對待問題、研究問題，總會找到解決問題的辦法，只要學校、家庭和社會通力協(xié)作，對這類學生加以正確地引導(dǎo)和合理的教育，定能使他們得到轉(zhuǎn)變，使他們健康地成長的。作為一名教師，我們要用我們的愛心去擁抱一切孩子，去理解、信任他們，去增強、培養(yǎng)他們的自信心、自尊心，盡一切努力幫助學生更好的發(fā)展。（四）積極進取，提高自己作為教師，僅僅了解一點專業(yè)知識是不夠的，還應(yīng)具備較多愛好和較寬的知識面。這樣，講起課來，不但生動形象，而且給學生留下一個知識淵博，思維活躍的好教師形象，有了學生

4、的崇拜及對你課程的喜愛，對提高課堂效果也很有效。增加老師的親和力對于學生的管理也是很有幫助的。（五）選好方法，堅持不懈對于后進生，我們要正視他們，思想上不歧視他們，感情上不討厭他們，看到他們身上可塑的一面而永不放棄，根據(jù)實際情況，注意把握轉(zhuǎn)化契機，就可以收到事半功倍的效果，使我們的工作不斷進步。1、加倍關(guān)愛。優(yōu)生倍受老師關(guān)愛是理所當然的，因為他們紀律好，成績好，優(yōu)點也是顯而易見的。但后進生更需要老師的關(guān)心和愛護。因為后進生的心理往往呈“自卑封鎖”的狀態(tài)，當別人曲解他們時就會感到不滿，感到壓抑，從而造成心靈扭曲。只有老師加倍關(guān)愛他們，使他覺得老師并不厭棄他，且能理解、幫助他，使他們受到鼓舞，得到

5、心靈滿足，萌發(fā)向上的動力。作為教師，面對后進生，必須要加倍關(guān)愛，使師生間保持默契的情感交流，學生自然便“親其師，信其道”了。2、揚長避短。每個學生都有自尊心，后進生也不例外。如果他們的自尊心受到傷害，在受創(chuàng)的心靈里會留下更深的傷痕。所謂揚長就是應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，加以挖掘、表揚和鼓勵、做到有的放矢，充分激發(fā)他們的自尊心、自善心。作為老師，要努力去尋找他們身上哪怕是微笑的閃光點與長處，大力揚長。因為找長處的過程就是了解學生的過程，就是發(fā)掘其動力的過程，就是幫助其克服缺點的過程，從而做到“揚長避短”。3、堅持不懈?！氨鶅鋈?，非一日之寒。”學生的后進不是一天形成的，因此后進生的轉(zhuǎn)化也不是

6、一朝一夕的事。由于受年齡的局限、知識的缺乏、環(huán)境的干擾以及性格的影響，他們在思想上往往具有很大的反復(fù)性，剛才得到表揚、轉(zhuǎn)身又做錯事。教師必須正視這一點，要細致分析其思想變化，堅持不懈地做細致工作，而不要認為這是“江山易改，本性難移”，而要動之以情，曉之以理，采用耐心教育和說服的方法，用真情換取他的良知，為差生知錯而改創(chuàng)設(shè)“臺階”，使學生從心底里埋下對老師耐心教育感激的愛，從而把錯誤的思想從頭腦里一點一點的擠出來。這就是老師面對后進生必須有水滴石穿的堅韌毅力和耐心。4、嚴格要求?！皣缼煵拍艹龈咄健保捎趯W生年齡小，可塑性大，如果不對他們嚴格要求，就會產(chǎn)生“差之毫厘，謬之千里”的不利后果。因此老師要注意個別誘導(dǎo)，實行因人施教，對癥下藥，嚴格要求。老師對差生的教育必須把握契機，適當分寸，做到長善救失。5、齊抓共管。由于后進生自我控制，自我意識能力較差，他們一般不可能自覺地形成自我教育習慣。因此，除了學校的教育外，還必須尋求家庭教育，學校家庭親密配合，齊抓共管。老師可通過組織家長會，家訪，電話訪等多種途徑，與家長一起研究，分析學生思想和學習情況，雙方都及時了解學生在校內(nèi)外的思想狀況，齊抓共管，為后進生轉(zhuǎn)變營造一個良好的教育氛圍，這也是后進生轉(zhuǎn)化方法重要途徑之一。轉(zhuǎn)變后進生需要花