部編人教版小學(xué)五年級下學(xué)期語文期末教育質(zhì)量全能檢測

1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7部編人教版小學(xué)五年級下學(xué)期語文期末教育質(zhì)量全能檢測姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。shun zh zn jng shng b zhng i chung lin bn dng lng zho tio wng 二、 用“”選出加點(diǎn)字的正確讀音。徘徊（hu hui） 咔嚓（c ch） 商業(yè)簿（b b）五侯（hu hu） 混亂（hn hn） 凹陷（o t）三、 比一比，再組詞。江（_）抬（_）睛（_）挺（_）嶄（_）杠（_）冶（_）晴（_）蜓（_）斬（_）四、 將下

2、面詞語補(bǔ)充完整，并回答問題。自（_）妙（_） 喜不（_）（_） 自（_）（_）語（_）造（_）設(shè) （_）（_）撓腮 一飲（_）（_）（_）機(jī)（_）算 （_）男挈（_） （_）倦（_）疲1.畫波浪線詞語的意思是_。2.在猴王出世中，與畫橫線詞語結(jié)構(gòu)相同的詞還有_、_等。五、 選詞填空。1.我們的祖先（_）了許多形聲字。（創(chuàng)造 制造）2.漢字有著悠久的歷史，（_）著豐富的文化。（包含 蘊(yùn)含）3.在漫長的發(fā)展（_）過程中，字體發(fā)生了很大變化。（演變 演化）4.金文是（_）在銅器上的文字，又稱為銅器銘文。（鑄刻 雕刻）5.王懿榮平時(shí)酷愛收藏古董，對金石之學(xué)有很深的（_）。（造詣 造化）六、 按要求完成

3、句子練習(xí)。1曹小三哪里看得出來？（改為陳述句）_2梁國楊氏子九歲，其聰惠。（用自己的話說說這句話的意思）_3指南針、造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)是我國的四大發(fā)明之一。（修改病句）_七、 根據(jù)要求寫句子。1.蘇軾有詩云：“_，_。”他認(rèn)為書要反復(fù)誦讀，深入思考，才能真正明白其中的意思。2.山居秋暝中的“_，_”被認(rèn)為是“詩中有畫”的典范之句。3.楓橋夜泊中描寫季節(jié)景色的詩句是“_，_”。4.疑難池塘里開滿了各種姿態(tài)的荷花。（請把句子畫面寫具體）_八、 課外閱讀。母愛這是一個(gè)真實(shí)的故事。故事發(fā)生在西部的青海省，一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水量嚴(yán)格地限定為三斤，這還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來。日

4、常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括飲牲口，全都依賴這三斤珍貴的水。人缺水不行，牲口也一樣，渴??！一天，一頭一直被人們認(rèn)為憨厚的老?？蕵O了，掙脫了韁繩，強(qiáng)行闖入沙漠里唯一的也是運(yùn)水車必經(jīng)的公路。終于，運(yùn)水的軍車來了，老牛以不可思議的識(shí)別力，迅速地沖上公路，軍車一個(gè)緊急剎車戛然而止。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員呵斥驅(qū)趕不肯挪動(dòng)半步。五分鐘過去了，雙方依然僵持著。（ ）運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過牲口攔路索水的情景，（ ）它們都不像這頭牛這樣倔強(qiáng)。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車，后面的司機(jī)開始罵罵咧咧，性急的甚至點(diǎn)火驅(qū)趕，可老牛不為所動(dòng)。后來，牛的主人尋來了，惱羞成怒的主人揚(yáng)起長鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的

5、牛背上，牛被打得皮開肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯走開。鮮血沁了出來，染紅了鞭子，老牛的凄厲哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風(fēng)，顯得分外地悲壯。一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了。罵罵咧咧的司機(jī)也哭了。最后 運(yùn)水的戰(zhàn)士說 就讓我違反一次規(guī)定吧 我愿意接受一次處分 他從車上取出半盆水正好三斤，放在牛的面前。出人意料地是，老牛沒有喝以死抗?fàn)幍脕淼乃?，?）對著夕陽，仰頭哞叫，似乎在呼喚什么。不遠(yuǎn)處的沙丘背后跑來了一頭小牛。受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在一片寂靜無語中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走。二十世紀(jì)末的一個(gè)晚上，當(dāng)我從電視里看到這讓人揪心的一幕

6、時(shí)，我想起了幼時(shí)家里的貧窮困窘，想起了我那至今還在鄉(xiāng)下勞作的苦難的母親，我和電視機(jī)前的許多觀眾一樣，流下了滾滾熱淚。1給第三節(jié)畫橫線句子加上標(biāo)點(diǎn)。2根據(jù)上下文理解詞語。不可思議：_戛然而止：_3在文中（ ）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。4用“”畫出本文的一句過渡句。5我和電視機(jī)前的許多觀眾為什么流下了滾滾熱淚？_6讀了本文，你想到了什么？請寫下不少于40字的感想。_九、 課內(nèi)閱讀。白鷺那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌（ ），減之一分則嫌（ ），素之一忽則嫌（ ），黛之一忽則嫌（ ）。在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小

7、好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？1在括號(hào)中填入正確的字，正確的一項(xiàng)是（ ）A長 短 白 黑B短 長 黑 白C白 黑 長 短D黑 白 長 短2文中把清水田說成是_，運(yùn)用了_的修辭手法。3白鷺的作者_(dá)，課文通過對白鷺的_、_和_，贊頌了尋常的白鷺?biāo)N(yùn)含的內(nèi)在美，抒發(fā)了作者對_、_境界的追求和向往。4寫出一句含有白鷺的古詩句。_十、 習(xí)作。題目：我懂得了_提示：一學(xué)期就這樣匆匆流逝，歲月讓我們得到成長，你有哪些新的收獲、感悟？懂得了什么呢？橫線上可以填感恩、珍惜

8、、堅(jiān)持、寬容、父母的愛等。要求：通過具體的事例來反映自己的成長，語句通順，層次清楚，內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)在400字左右。_答案1、拴住 尊敬 傷疤 障礙 窗簾 板凳 籠罩 眺望2、hui ch b hu hn o3、長江 抬頭 眼睛 挺住 嶄新 杠桿 冶煉 晴天 蜻蜓 斬?cái)?、有 用 自 勝 言 自 天 地 抓 耳 而 盡 神 妙 拖 女 力 神 自然形成而合乎理想 喚弟呼兄 瞑目蹲身5、創(chuàng)造 蘊(yùn)含 演變 鑄刻 造詣6、曹小三看不出來。 梁國一戶姓楊的人家有個(gè)九歲的兒子，特別聰明。 指南針、造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)是我國的四大發(fā)明。7、舊書不厭百回讀 熟讀深思子自知 明月松間照 清泉石上流

9、 月落烏啼霜滿天 江楓漁火對愁眠 清澈的池塘里開滿了五顏六色的荷花。8、1， ：“ ！ ?！?指無法想象，難以理解。 戛：象聲詞。形容聲音突然終止。 3雖然 但是 而是4人缺水不行，牲口也一樣，渴??！5人們看到為了求得支撐生命的水而遍體鱗傷的老牛，人們“哭了”,是人們對動(dòng)物的側(cè)隱之心,憐憫之情；當(dāng)“老牛慈愛地看著小牛貪婪地”喝水,人們“寂靜無語”,是人們對母愛這種偉大感情所表現(xiàn)出來的無比敬重和認(rèn)同。6可憐天下父母心，他們的愛是最無私最純真的，他們愿意為子女付出任何東西，他們也不奢望子女能夠回報(bào)什么，只希望子女能夠快樂樂的生活，他們就心滿意足了。所以我們做子女的，一定要孝敬父母，讓他們安心度過晚

10、年。9、1A2 鏡匣 比喻 3 郭沫若 形 色 神態(tài) 平凡而高潔 樸素而美好 4兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。10、例文：我懂得了感恩在我們蹣跚學(xué)步時(shí)，父母總會(huì)在我們身邊扶著，在我們遇到挫折而垂頭喪氣時(shí)，父母總會(huì)在我們身邊安慰、鼓勵(lì)我們父母為我們服出了許許多多，可我們卻一點(diǎn)也不懂得感恩。有些孩子總是埋怨父母對他們啰啰嗦嗦的，“哎呀，你怎么又不穿衣服了。”“哎呀，你怎么又打游戲機(jī)了，快去復(fù)習(xí)?！边@些話語總是縈繞耳伴。作為兒女，我們也應(yīng)當(dāng)為父母做一倆件感恩的事，略表我們的心意。記得那一次，我看電視廣告，看到一個(gè)小弟弟的奶奶為小弟弟洗腳，那一弟弟也學(xué)他奶奶那樣為他母親洗一次腳看到這，我也學(xué)那個(gè)小弟弟那樣為母親洗一次腳。傍晚，母親回來后，我就端了一盤水給母親