2021-2022學年基礎強化人教版化學九年級上冊第一單元 走進化學世界綜合練習試題（含詳細解析）

1、九年級上冊第一單元 走進化學世界綜合練習 考試時間：90分鐘；命題人：化學教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題 36分）一、單選題（12小題，每小題3分，共計36分）1、下列化學儀器對應的名稱錯誤的是A燃燒匙B蒸發(fā)皿C長夾子D滴瓶2、下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是A銅絲用作導線B

2、食醋用于清洗熱水壺內(nèi)的水垢C氫氣用作火箭燃料D氮氣充入食品包裝以延長保質(zhì)期3、正確規(guī)范的操作是實驗成功和人身安全的重要保證。下列實驗操作正確的是A加熱液體B取用固體粉末C振蕩液體D連接儀器4、屬于化學變化的是A蠟燭熔化B白磷自燃C酒精揮發(fā)D干冰升華5、下列變化中，屬于化學變化的是A冰塊融化B蠟燭燃燒C香水揮發(fā)D礦石粉碎6、下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學變化的是A司馬光砸缸B鑿壁偷光C火燒赤壁D鐵杵磨成針7、基本的實驗技能是學習化學和進行科學探究的基礎和保證。下列實驗操作中，正確的是ABCD8、下圖所示實驗操作正確的是A聞氣體氣味B液體的傾倒C點燃酒精燈D檢驗裝置氣密性9、下列實

3、驗操作不規(guī)范的是A傾倒液體B聞氣體氣味C稱量氯化鈉質(zhì)量D量取液體體積10、下列變化中發(fā)生了化學變化的是A河水結(jié)冰B酒精揮發(fā)C糧食釀酒D石蠟熔化11、中華傳統(tǒng)文化博大精深，“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”，中央電視臺中國詩詞大會帶動全民分享詩詞之美，感受詩詞之趣。下列古詩詞中不涉及化學變化的是A烽火城西百尺樓，黃昏獨上海風秋B梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香C千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑D爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇12、下列圖示的“錯誤操作”與選項中“可能引起的后果”不匹配的是A讀數(shù)偏大B腐蝕膠帽C標簽受損D炸裂試管第卷（非選擇題 64分）二、填空題（6小題，每小題6分，共計36分）1

4、、化學是一門以實驗為基礎的學科，化學實驗是進行科學探究的重要途徑。下面讓我們一起走進化學實驗室。（1）按字母寫出圖中儀器的名稱：a_；c_；m_；n_。（2）量取5mL水時，需要的儀器是_（寫字母序號），讀數(shù)時視線要與_保持水平。2、請寫出下述錯誤操作可能造成的后果。（1）用燃著的酒精燈點燃另一盞酒精燈_。（2）給盛有液體體積超過1/3的試管加熱_。（3）不墊石棉網(wǎng)，把燒杯放在鐵圈上直接加熱_。（4）用外壁附水的試管盛固體加熱_。3、點燃酒精燈，用一張濾紙平放在火焰上，約2S后取出，紙上留下一個黑色圓環(huán)，請分析回答：（1）該實驗的目的是：_；（2）通過該實驗的現(xiàn)象，可得到的結(jié)論是：_。4、當用

5、量筒量取液體時，量筒必須_，視線要與量筒內(nèi)液體的_保持水平，再讀出體積數(shù)，當所取液體的體積接近刻度線時，應用_逐滴加至所需體積。若讀數(shù)時采用仰視的方法，讀出的數(shù)值比實際值偏_。5、2010 年 4 月 15 日，重慶天原化工總廠發(fā)生氯氣泄露事件，16 日又發(fā)生兩次三氯化氮爆炸，黃綠色的氯氣沖天而起，刺鼻的氣味彌漫廠區(qū)。爆炸發(fā)生后，消防人員采用消防用水在外圍 50 米處形成兩道水幕對空氣中氯氣進行稀釋，以降低空氣中氯氣的含量。這次事故至少造成 9 人死亡，3 人受傷，15 萬人緊急疏散。細讀以上報道，根據(jù)以下要求填空，文中所述氯氣的三點物理性質(zhì)是：（1）_；（2）_；（3）_。6、在下表空格內(nèi)簡

6、要說明下列錯誤操作可能造成的不良后果。錯誤操作不良后果用過的膠頭滴管平放或倒放_傾倒細口瓶中的液體時，標簽沒向著手心_實驗剩余的藥品放回原瓶_把塊狀固體藥品垂直放入試管中_三、實驗探究（4小題，每小題7分，共計28分）1、某同學對蠟燭及其燃燒進行了如下探究。請?zhí)顚懴铝锌崭?。?）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。所涉及物理性質(zhì)有_。（2）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變_。結(jié)論：石蠟燃燒生成了_和_。（3）對蠟燭燃燒火焰進行了以下探究：點燃蠟燭，將小木條迅速平放入火焰中，約1秒取出，可以看到

7、火焰的焰心處未變黑，而外焰處變黑，這證明_溫度高（填外焰，內(nèi)焰或焰心）2、為探究人體“吸入的空氣”與“呼出的氣體”組成的差異，進行如下實驗：(1)向圖1中A、B兩個瓶中分別滴加相同滴數(shù)澄清石灰水，觀察到的現(xiàn)象是_；由此推知人體呼出氣體中CO2的體積分數(shù)比空氣中高，該過程使用的實驗方法是_。(2)數(shù)字實驗方法：如圖2，把測定氧氣、二氧化碳、水蒸氣含量的探頭放入袋中，開始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內(nèi)呼出氣體，采集數(shù)據(jù)并經(jīng)處理如圖3。表示二氧化碳體積分數(shù)變化的曲線是_(填“X”、“Y”、“Z”)。Y的體積分數(shù)在42s之后逐漸減小的原因是_。200s時沒有采集數(shù)據(jù)的所有氣體的總體積分數(shù)為_。3、化學興趣小組同

8、學在一起探究蠟燭燃燒，他們將短玻璃管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃，也稱“母子火焰”，如圖所示。對此他們進行實驗探究：（提出問題）導管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢？（猜想假設）猜想1：可能是蠟燭燃燒產(chǎn)生的水蒸氣；猜想2：可能是蠟燭不完全燃燒產(chǎn)生的一氧化碳；猜想3：可能是_猜想4：可能是蠟燭不完全燃燒產(chǎn)生的一氧化碳和蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣的混合氣體。（查閱資料）一氧化碳能夠燃燒。（交流討論）同學們一致認為猜想1錯誤，原因是_。（實驗探究）興趣小組同學換一根較長的導管插入焰心，并用濕毛巾包住導管，然后在導管另一端做點火實驗。（實驗分析）可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論導管口_，去掉毛巾，導管內(nèi)

9、壁看不到冷凝的固體猜想2正確導管口不能點燃，去掉毛巾，導管內(nèi)壁_猜想3正確導管口能點燃，但火焰較小，去掉毛巾，導管內(nèi)壁_猜想4正確（實驗拓展）（1）實驗中濕毛巾的作用是_。（2）熄滅蠟燭，出現(xiàn)白煙，白煙的成分是_，產(chǎn)生白煙的原因是_；寫出蠟燭燃燒的文字表達式_。4、關于蠟燭的實驗探究：小敏是某班的小小化學家，最近對蠟燭產(chǎn)生了興趣，于是開始了系列實驗。(1)點燃一支蠟燭，先用一木筷迅速插入蠟燭火焰中，片刻后取出，觀察到木筷表面出現(xiàn)了如圖(a)上所示的圓弧狀焦黑斑，其產(chǎn)生的原因是_。(2)如圖(b)，在火焰正上方罩一個普通漏斗，用一燃著的火柴接近漏斗頸口處，可觀察到火焰_。(3)如圖(c)斜插入蠟

10、燭焰心時，觀察到漏斗頸口處產(chǎn)生了黃色火焰，這是由于_。(4)為了探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物，他取了個干冷的小燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)杯壁有_出現(xiàn)，將小燒杯迅速倒置，倒入澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)石灰水_，據(jù)此他得出蠟燭燃燒生成_、_的結(jié)論。-參考答案-一、單選題1、C【詳解】A、由圖可知，儀器為燃燒匙，正確。B、儀器為蒸發(fā)皿，正確。C、儀器為試管夾，錯誤。D、儀器為滴瓶，正確。故選：C。2、A【詳解】A、銅絲用作導線利用了銅的導電性，導電性屬于金屬的物理性質(zhì)，選項正確；B、食醋用于清洗熱水壺內(nèi)的水垢是因為食醋能夠與水垢的碳酸鈣等物質(zhì)發(fā)生化學反應生成可溶性物質(zhì)，從而除去水垢，利用了食醋的化學性質(zhì)，選項錯誤；C

11、、氫氣用作火箭燃料利用了氫氣的可燃性，可燃性屬于氫氣的化學性質(zhì)，選項錯誤；D、氮氣充入食品包裝以延長保質(zhì)期是因為氮氣的化學性質(zhì)比較溫度，很難與其它物質(zhì)發(fā)生化學反應，選項錯誤，故選A。3、A【詳解】A、給試管里的液體加熱，液體不能超過試管的三分之一，試管與桌面成45度夾角，故選項A符合題意；B、取用粉末狀固體藥品用鑰匙或紙槽，不能用手拿，故選項B不符合題意；C、給試管里的液體震蕩用無名指與小拇指夾住試管下面部分，其余三個手指握住試管上段，用手腕的力量去振蕩試管，可保證液體不會濺出，故選項C不符合題意；D、往試管口塞帶玻璃導管的橡皮塞的方法：左手拿試管，右手拿帶玻璃導管的橡皮塞，將橡皮塞往試管口慢

12、慢轉(zhuǎn)動塞入，切不可把試管放在桌面上，拿塞子用力往試管內(nèi)硬塞，這樣易將其壓破，刺傷手，故選項D不符合題意；故選：A。4、B【分析】化學變化有其他物質(zhì)生成；物理變化沒有其他物質(zhì)生成。【詳解】A.蠟燭熔化的過程中沒有其他物質(zhì)生成，致使蠟燭的狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化；B.白磷燃燒的過程中生成了五氧化二磷，屬于化學變化；C.酒精揮發(fā)的過程中沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化；D.干冰升華的過程中沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選B?！军c睛】5、B【詳解】A、冰塊融化，只是水的狀態(tài)發(fā)生了改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化； B、蠟燭燃燒，有二氧化碳等新物質(zhì)生成，屬于化學變化； C、香水揮發(fā)，只是狀態(tài)發(fā)生了

13、改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化； D、礦石粉碎，只是形狀發(fā)生了改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選B。6、C【詳解】A、司馬光砸缸，沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項A錯誤； B、鑿壁偷光的過程，沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項B錯誤；C、火燒赤壁過程，有二氧化碳等新物質(zhì)生成，屬于化學變化，選項C正確；D、鐵杵磨成針的過程，只是形狀發(fā)生改變，沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項D錯誤。故選：C。7、C【詳解】A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精燈，應用燈帽蓋滅，圖中所示操作錯誤；B、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中仰視刻度，圖

14、中所示操作錯誤；C、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確；D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。故選：C。8、D【詳解】A、聞氣體氣味時不能湊到瓶口，需要用手輕輕煽動，不符合題意；B、傾倒液體時瓶塞應倒放，不符合題意；C、點燃酒精燈時應使用火柴或打火機，不符合題意；D、檢查裝置氣密性時，導管伸入水中，手握住試管，若導管口有氣泡冒出證明氣密性好，符合題意；故選D?！军c睛】9、A【詳解】A、傾倒液體時，瓶塞

15、應倒放，試管稍微傾斜，瓶口應緊挨，標簽應朝向手心處，圖中瓶塞未倒放，瓶口未緊挨，標簽未朝向手心處，選項A符合題意；B、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確，選項B不符合題意；C、稱量氯化鈉時，氯化鈉應放于天平左盤，砝碼應放于天平右盤，圖中所示操作正確，選項C不符合題意；D、量取一定體積的液體，量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，再讀出液體體積，圖中操作正確，選項D不符合題意；故選：A。10、C【詳解】A、河水結(jié)冰，物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于物理變化，不符合題意；B、酒精

16、揮發(fā)，物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于物理變化，不符合題意；C、糧食釀酒，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，符合題意；D、石蠟熔化，物質(zhì)的狀態(tài)、形狀發(fā)生改變，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于物理變化，不符合題意；故選C?！军c睛】11、B【詳解】A、烽火燃燒，一定生成了新物質(zhì)，屬于化學變化；B、“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，描寫的是下雪，只是水的狀態(tài)發(fā)生了改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、“烈火焚燒若等閑”描寫的是碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；D、爆炸燃燒，有二氧化硫等新物質(zhì)生成，屬于化學變化。故選B。12、D【詳解】A、量筒讀數(shù)時俯視讀數(shù)，讀取數(shù)值大于實際數(shù)值

17、，會使讀數(shù)偏大，故A不符合題意；B、膠頭滴管倒放會使液體倒流腐蝕膠帽，故B不符合題意；C、傾倒液體的瓶子，標簽背向手心會使液體腐蝕標簽，故C不符合題意；D、液體加熱時，液體的體積不能超過試管容積的，防止液體濺出傷人，故D符合題意；故選D?！军c睛】二、填空題1、（1） 量筒 坩堝鉗 長頸漏斗 膠頭滴管 （2） a、n 量筒內(nèi)凹液面最低處 【分析】（1）圖中儀器a為量筒，c為坩堝鉗，m為長頸漏斗，n為膠頭滴管；（2）量取精準量的溶液需要用到量筒和膠頭滴管，故填：a、n；量筒量取液體讀數(shù)時，視線要與凹液面最低處保持水平，故填：量筒內(nèi)凹液面最低處。【點睛】2、（1）引起火災（2）容易噴出傷人（3）受熱

18、不均而破裂（4）試管炸裂【解析】（1）為了防止引起失火，禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，所以用燃著的酒精燈點燃另一盞酒精燈引起火災；（2）向試管內(nèi)的液體加熱時，液體不得超過試管容積的，否則加熱時容易噴出傷人；（3）給盛液體的燒杯加熱時，沒墊上石棉網(wǎng)可能會因受熱不均而破裂；（4）給試管加熱時，試管外壁附有水珠，會使試管受熱不均，會使試管炸裂。3、（1）探究酒精燈火焰中哪部分溫度最高（2）酒精燈火焰外焰溫度最高【分析】（1）通過實驗的過程和現(xiàn)象可以看出，實驗的目的是要探究酒精燈火焰中哪部分溫度最高；故填：探究酒精燈火焰中哪部分溫度最高；（2）通過實驗現(xiàn)象可以看出，接觸火焰外焰的紙張最先碳化變黑，可知

19、外焰溫度最高，故用酒精燈加熱時用外焰加熱效率最高。故填：酒精燈火焰外焰溫度最高?！军c睛】4、放平 凹液面最低處 膠頭滴管 小 【詳解】當用量筒量取液體時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，再讀出體積數(shù)，當所取液體的體積接近刻度線時，應用膠頭滴管逐滴加至所需體積。若讀數(shù)時采用仰視的方法，讀出的數(shù)值比實際值偏小。5、（1）黃綠色（2）刺激性氣味（3）易溶于水【分析】物質(zhì)的物理性質(zhì)包括顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性、導電性、導熱性、溶解性等。（1）氯氣是黃綠色的，描述的是氯氣的顏色，屬于物理性質(zhì)；（2）氯氣有刺鼻的氣味，描述的是氯氣的氣味，屬于物理性質(zhì)；（3）

20、氯氣易溶于水，描述的是氯氣的溶解性，屬于物理性質(zhì)。6、液體藥品流入膠帽并腐蝕膠帽 殘液流下，腐蝕標簽 污染試劑瓶內(nèi)的試劑 試管底部破裂 【詳解】用過的膠頭滴管平放或倒放，液體藥品流入膠帽并腐蝕膠帽；傾倒細口瓶中的液體時，標簽沒向著手心，殘液順著標簽流下，腐蝕標簽；實驗剩余的藥品放回原瓶，用剩余的藥品在實驗過程中可能被污染，這樣會污染試劑瓶內(nèi)的試劑，應該放入指定容器內(nèi)；把塊狀固體藥品垂直放入試管中，塊狀固體質(zhì)量較大，這樣會撞破試管底部?！军c睛】三、實驗探究1、質(zhì)軟和密度比水小 水霧 渾濁 水 二氧化碳 外焰 【詳解】(1) 用小刀切下一小塊，說明蠟燭質(zhì)軟；蠟燭浮在水面上，說明密度比水小。(2)

21、將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，證明石蠟燃燒生成了水和二氧化碳。(3) 點燃蠟燭，將小木條迅速平放入火焰中，約1秒取出，可以看到火焰的焰心處未變黑，而外焰處變黑，這證明外焰溫度最高。2、空氣中的澄清石灰水沒有變渾濁，而呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁 控制變量法 Z 水蒸氣冷凝 76.66% 【詳解】(1)向一瓶空氣樣品和呼出氣體的樣品中滴加相同滴數(shù)的澄清石灰水，振蕩，觀察到空氣中的澄清石灰水沒有變渾濁，而呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁，這說明呼出氣體中二氧化碳的含量高于空氣中二氧化碳的含量，該過程使用的實驗方法是

22、控制變量法；(2)把氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測濕度)探頭放入袋中，開始采集數(shù)據(jù)(如圖2)，然后向袋內(nèi)吹入氣體，采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理得到圖3，由于呼出氣體中二氧化碳增多和水蒸氣增多，氧氣減少，表示二氧化碳體積分數(shù)變化的是Z；Y的體積分數(shù)在42s后逐漸減小的原因是水蒸氣冷凝；由圖示可知：200s時未采集數(shù)據(jù)的所有氣體，總體積分數(shù)為(117.17%3.67%2.50%)=76.66%；故200s時沒有采集數(shù)據(jù)的所有氣體的總體積分數(shù)為76.66%。3、蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣 水蒸氣不能燃燒 能點燃 可看到冷凝的固體 可看到冷凝的固體 降低導管的溫度，加速石蠟蒸氣冷凝 石蠟的固體小顆粒 石蠟蒸氣遇冷凝結(jié)成固體小顆粒 蠟燭+氧氣水+二氧化碳 【詳解】猜想假設 由于導管里一定有可燃性氣體，石蠟可以燃燒，結(jié)合其它猜想，因此猜想3：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣；交流討論 同學們一致認為猜想1錯誤，原因是水蒸氣不能燃燒；實驗分析