管理系2018屆畢業(yè)綜合能力考核方案

1、陜西青年職業(yè)學(xué)院管理系2018屆畢業(yè)生綜合能力考核方案畢業(yè)綜合能力考核是對我院畢業(yè)生在校三年學(xué)習(xí)成果的綜合檢驗(yàn)，是學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基本知識和基礎(chǔ)理論分析、 解決實(shí)際問題的實(shí) 踐鍛煉過程，是整個教學(xué)活動中不可缺少的重要環(huán)節(jié)， 對于提高學(xué)生 綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力、增加學(xué)生就業(yè)競爭力具有重要意義。一、考核目的通過對畢業(yè)生在校學(xué)習(xí)成果的綜合檢驗(yàn)， 考察學(xué)生是否具備綜合 運(yùn)用所學(xué)的知識、掌握的技能、形成的素養(yǎng)來解決實(shí)際問題、完成符 合職業(yè)要求的工作任務(wù)的能力。二、考核形式與內(nèi)容要求管理系2018屆畢業(yè)生綜合能力考核包括職業(yè)素質(zhì)、實(shí)習(xí)報(bào)告、學(xué)業(yè)總結(jié)和項(xiàng)目化學(xué)習(xí)成果四個大部分，權(quán)重分別為15% 20%

2、25%和40%具體要求如下：（一）職業(yè)素質(zhì).考核能力點(diǎn)（1）紀(jì)律考勤；（2）作風(fēng)態(tài)度；（3）敬業(yè)精神；（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作；（5）禮儀狀態(tài)；（6）溝通表達(dá)。.考核要求該項(xiàng)是對學(xué)生在畢業(yè)綜合能力考核全過程中各項(xiàng)職業(yè)素質(zhì)能力 的綜合考核，由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生在考核中的實(shí)際表現(xiàn)情況參照具體 評分標(biāo)準(zhǔn)打分。(二)實(shí)習(xí)報(bào)告.考核能力點(diǎn)(1)理解分析能力；(2)文字表述能力；(3)標(biāo)準(zhǔn)化意識。.考核要求(1)內(nèi)容要求：敘述實(shí)習(xí)承擔(dān)的主要任務(wù)及完成情況；實(shí)習(xí)中 遇到的問題及解決方法、途徑；實(shí)習(xí)收獲等。(2)字?jǐn)?shù)要求：不少于 2000字。(3)格式要求：見附件1。(三)學(xué)業(yè)總結(jié).考核能力點(diǎn)(1)信息處理能力；(2)理

3、解分析能力；(3)歸納總結(jié)能力。.考核要求(1)內(nèi)容要求：學(xué)生對在校三年期間學(xué)業(yè)情況整體回顧總結(jié)的 基礎(chǔ)上認(rèn)真如實(shí)填寫學(xué)業(yè)總結(jié)表格。(2)字?jǐn)?shù)要求：不少于500字。(3)格式要求：見附件2。(四)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)成果.考核能力點(diǎn)(1)信息處理能力；(2)理解分析能力；(3)學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力；(4) 專業(yè)及職業(yè)能力。.考核形式包括方案策劃、調(diào)查報(bào)告、案例分析或能充分體現(xiàn)學(xué)生專業(yè)或職 業(yè)能力的其他成果，以上四種考核形式任選其一。(1)方案策劃這種作業(yè)形式要求較高，適用于基礎(chǔ)較好、理論知識較扎實(shí)的學(xué) 生。方案策劃的核心在于其針對性、系統(tǒng)性、完整性和創(chuàng)新性。需要 學(xué)生首先明確任務(wù)目標(biāo)方向，了解任務(wù)背景環(huán)境；然后

4、經(jīng)過縝密思考，統(tǒng)籌規(guī)劃，提出系統(tǒng)完整的解決方案(需要有具體的方法、步驟和資源配置等)；最后對該方案的實(shí)施效果進(jìn)行預(yù)測和評價(jià)，并說明依據(jù)。(2)調(diào)查報(bào)告學(xué)生不僅需要詳盡描述客觀情況，更重要的是對問題本質(zhì)的準(zhǔn)確 把握和提出具體的對策建議。學(xué)生要在準(zhǔn)確完整地掌握材料的基礎(chǔ) 上，對各專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作中存在的、 具有典型性的問題做出合理分 析，并提供解決問題的對策建議。(3)案例分析報(bào)告學(xué)生要對研究對象的活動過程等各方面進(jìn)行剖析，運(yùn)用所學(xué)知識 具體分析內(nèi)外環(huán)境的各種因素所產(chǎn)生的影響， 用數(shù)據(jù)說話，把定量和 定性分析結(jié)合起來，最后要給出具體的結(jié)論和建議。(4)其它學(xué)習(xí)成果緊密圍繞所學(xué)專業(yè)，制作完成或選取能

5、夠證明學(xué)生專業(yè)或職業(yè)能 力最具代表性的1項(xiàng)學(xué)習(xí)成果，如反映學(xué)生工作過程和專業(yè)技能掌握 情況的微視頻或自主創(chuàng)業(yè)的公司店鋪等， 以及在頂崗實(shí)習(xí)期間由于工 作表現(xiàn)突出，獲得職務(wù)聘任、職位晉升、表彰獎勵等，以上均需提交 具體的學(xué)習(xí)成果或由所在單位加蓋公章的相關(guān)證明材料。.考核要求(1)內(nèi)容要求：各專業(yè)方案、報(bào)告考核形式“參考選題”見附 件3,學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)專業(yè)，在參考題目中任選一題予以完成。也 可以結(jié)合實(shí)習(xí)單位工作實(shí)際、就業(yè)方向、興趣愛好等，在老師指導(dǎo)下 自擬題目并完成。自擬題目不能脫離本專業(yè)核心內(nèi)容。 無論選擇參考 題目還是自擬題目，都要求針對實(shí)際問題，綜合反映專業(yè)知識的掌握 與運(yùn)用能力，切忌大而

6、空洞的選題。最好從企業(yè)運(yùn)營的實(shí)際情況出發(fā)， 從行業(yè)背景分析、市場調(diào)研、前景預(yù)測、資金投入、企業(yè)構(gòu)建、組織 設(shè)計(jì)、團(tuán)隊(duì)組合、項(xiàng)目特點(diǎn)、盈利模式、營銷計(jì)劃、運(yùn)營流程、財(cái)務(wù) 分析、績效評價(jià)、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測與防范措施等方面入手，撰寫一份完整的項(xiàng)目方案或報(bào)告。其它學(xué)習(xí)成果可結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況選定具體內(nèi)容。(2)字?jǐn)?shù)要求：方案、報(bào)告2000-3000字；其它學(xué)習(xí)成果不受 字?jǐn)?shù)限制。(3)格式要求：方案、報(bào)告文字稿格式同“實(shí)習(xí)報(bào)告”；其它 學(xué)習(xí)成果不受具體格式限制。三、考核過程與時(shí)間要求.考核過程職業(yè)素質(zhì)考核貫穿在整個畢業(yè)綜合能力考核全過程中；實(shí)習(xí)報(bào) 告、學(xué)業(yè)總結(jié)與項(xiàng)目化學(xué)習(xí)成果考核分為兩個階段：撰寫完成與匯報(bào)答辯

7、階段。(1)撰寫完成：頂崗實(shí)習(xí)日常指導(dǎo)和考核任務(wù)布置安排及作業(yè) 提交原則上采用小組形式，按照專業(yè)班級并結(jié)合實(shí)習(xí)單位分布情況以 3-5人為一個小組，1人為組長。其中，實(shí)習(xí)報(bào)告、學(xué)業(yè)總結(jié)由學(xué)生 個人獨(dú)立完成；項(xiàng)目化學(xué)習(xí)成果可采取小組共同完成或?qū)W生個人獨(dú)立 完成，結(jié)合在校期間所學(xué)的專業(yè)知識與實(shí)習(xí)期所從事的具體崗位，自主選擇具體考核形式，完成方案、報(bào)告或其它學(xué)習(xí)成果。(2)匯報(bào)答辯：各組學(xué)生分別就實(shí)習(xí)報(bào)告、學(xué)業(yè)總結(jié)及項(xiàng)目化 學(xué)習(xí)成果進(jìn)行匯報(bào)答辯。其中，實(shí)習(xí)報(bào)告、學(xué)業(yè)總結(jié)由學(xué)生本人獨(dú)立 匯報(bào)。項(xiàng)目化學(xué)習(xí)成果可由組長以PPT形式匯報(bào)成果基本情況，小組 成員介紹各自分工完成情況，并對組長匯報(bào)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充；該

8、成果若 由個人獨(dú)立完成，則由學(xué)生本人進(jìn)行匯報(bào)。評委就匯報(bào)內(nèi)容進(jìn)行提問， 學(xué)生根據(jù)提問予以答辯。.時(shí)間要求(1)撰寫階段：考核形式及選題確定：2017年12月15日-12月25日(教師指 導(dǎo)下完成)考核任務(wù)完成：2017年12月26日-2018年2月5日(學(xué)生)教師指導(dǎo)反饋：2018年2月6日-3月5日（教師）學(xué)生修改完善：2018年3月6日-3月31日（學(xué)生）項(xiàng)目成果定稿：2018年4月1日-4月26日（教師、學(xué)生）（2）答辯階段：匯報(bào)答辯：2018年4月27日一5月13日。實(shí)習(xí)報(bào)告、學(xué)業(yè)總結(jié) 匯報(bào)時(shí)間每人不超過5分鐘，項(xiàng)目化學(xué)習(xí)成果每組（個人）匯報(bào)時(shí)間 不超過15分鐘。具體答辯時(shí)間地點(diǎn)由系考

9、核工作組根據(jù)實(shí)際情況予 以安排，原則上在校內(nèi)集中現(xiàn)場答辯，特殊情況下亦可經(jīng)指導(dǎo)教師同 意后進(jìn)行遠(yuǎn)程答辯。四、考核標(biāo)準(zhǔn)與成績判定（一）考核標(biāo)準(zhǔn)1.職業(yè)素質(zhì)考核 點(diǎn)紀(jì)律考勤作風(fēng)態(tài)度敬業(yè)精神禮儀狀態(tài)團(tuán)隊(duì)協(xié)作溝通表達(dá)合計(jì)標(biāo)準(zhǔn)遵章守紀(jì) 按時(shí)出勤積極主動 細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真負(fù)責(zé) 責(zé)任心強(qiáng)儀表整潔 莊重大方 從容自信服從安排 分工明確 配合默契流暢通順 清楚準(zhǔn)確分值233223152.實(shí)習(xí)報(bào)告考核點(diǎn)報(bào)告內(nèi)容文字表達(dá)體裁格式字?jǐn)?shù)要求時(shí)間要求企業(yè)評價(jià)合計(jì)標(biāo)準(zhǔn)切合實(shí)際 條理清晰 層次分明語百流暢 表達(dá)清楚規(guī)范統(tǒng)一大方美觀達(dá)至U 2000子要求按時(shí)上交優(yōu)、良、合 格、不合格 （須蓋章）分值63222520.學(xué)業(yè)總結(jié)（具體

10、見附件2:學(xué)業(yè)總結(jié)表）.項(xiàng)目化學(xué)習(xí)成果（1）方案、報(bào)告考 核 點(diǎn)整體思路報(bào)告內(nèi)容問題分析解決措施專業(yè)水平文稿格式PPt合計(jì)標(biāo) 準(zhǔn)目標(biāo)明確完整具體材料確鑿IPr基礎(chǔ)扎實(shí) 能力突出規(guī)范統(tǒng)一層次分明口“1條理清晰中心突出論述充分以J 口頭|孫 科學(xué)可行大方美觀內(nèi)容準(zhǔn)確層次分明結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)切中要害字?jǐn)?shù)符合版面精美分 值585554840（2）其它學(xué)習(xí)成果考核點(diǎn)成果形式成果內(nèi)容成果質(zhì)量專業(yè)相關(guān)性合計(jì)標(biāo)準(zhǔn)啟效反映專業(yè)或 職業(yè)能力狀況完整具體 具有典型性清晰準(zhǔn)確 效果明顯與所學(xué)專業(yè) 密切相關(guān)分值1010101040（二）成績判定在答辯（匯報(bào)）基礎(chǔ)上，由評委根據(jù)實(shí)習(xí)報(bào)告、學(xué)業(yè)總結(jié)、成果 作業(yè)的完成及表述效果，并結(jié)

11、合實(shí)習(xí)管理平臺上學(xué)生實(shí)習(xí)月報(bào)的填寫 等整體情況綜合評審，給出各項(xiàng)考核答辯成績，完成對學(xué)生畢業(yè)綜合 能力考核總成績的判定，匯總于“個人鑒定成績表”（需有指導(dǎo)教師的評閱意見）。具體說明：1.“職業(yè)素質(zhì)”（滿分15分）、“實(shí)習(xí)報(bào)告”（滿分20分）， “學(xué)業(yè)總結(jié)”（滿分25分）、“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)成果”（滿分 40分）， 學(xué)生個人的最終成績?yōu)橐陨纤捻?xiàng)之和。2,鑒于各小組長在畢業(yè)綜合考核過程中所起的實(shí)際作用，本模塊其個人成績可由指導(dǎo)教師在0-10的范圍內(nèi)酌情加分。3,未遞交實(shí)習(xí)報(bào)告、學(xué)業(yè)總結(jié)表及項(xiàng)目化學(xué)習(xí)成果等任一材料 的學(xué)生，具相應(yīng)模塊分值為零；遞交了考核作業(yè)但無故未參加考核答 辯的學(xué)生，將被酌情扣罰。4,

12、為鼓勵就業(yè)，可根據(jù)學(xué)生的就業(yè)狀況給予最大額度為10分的獎勵（未就業(yè)：0分；一般就業(yè)：3-5分；對口就業(yè)：6-10分）。.學(xué)生個人最終考核鑒定成績按優(yōu)（90分以上）、良（75-89）、 合格（ 60-74）、不合格（60以下）四個等級判定。.學(xué)生畢業(yè)考核成績必須達(dá)到合格以上方可畢業(yè)，“個人鑒定成績表”裝入其學(xué)籍檔案中。考核未通過的學(xué)生需隨下一屆畢業(yè)生進(jìn)行 補(bǔ)考。.考核中有下述情形之一者，涉及的該項(xiàng)考核成績直接判定為不 及格：（1）觀點(diǎn)有嚴(yán)重導(dǎo)向性錯誤。（2）有剽竊、抄襲（包括直接摘自網(wǎng)絡(luò)文章）、由他人代寫或其他 弄虛作假行為的。（3）考核過程中對指導(dǎo)教師安排的任務(wù)態(tài)度嚴(yán)重不端正。（4）拖延時(shí)間過

13、長，錯過規(guī)定時(shí)間要求。五、考核組織（一）考核工作組.工作組成員組長：韓洲雄副組長：祁志、邵華成員：齊衛(wèi)軍、鄭濤、楊帆、田廷廣、楊淼、郝宇潔.工作組職責(zé)(1)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、擬定畢業(yè)綜合能力考核方案、運(yùn)行方案、經(jīng)費(fèi) 預(yù)算及考核工作總結(jié)。(2)負(fù)責(zé)落實(shí)完成考核的各項(xiàng)環(huán)節(jié)及考核過程的組織、管理和 監(jiān)督工作，確?？己斯ぷ鞯捻樌M(jìn)行。(3)負(fù)責(zé)確定考核形式、擬定考核題目、評分標(biāo)準(zhǔn)。(4)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、形成各考核環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的職業(yè)氛圍，保證 考核的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。(5)負(fù)責(zé)考核成績與工作量的核算和統(tǒng)計(jì)，填寫“考核調(diào)查統(tǒng) 計(jì)表”。(6)負(fù)責(zé)組織成立各專業(yè)答辯評審小組， 小組一般由3-5名人 員組成(其中含二名中級及

14、以上職稱的教師或校外行業(yè)人員)。(二)指導(dǎo)教師每組指定一位專業(yè)教師作為指導(dǎo)教師，亦可聘請相關(guān)企業(yè)人員協(xié) 助指導(dǎo)。為保證指導(dǎo)質(zhì)量，每個教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不宜太多，一般 不超過25人。.資格：指導(dǎo)教師一般應(yīng)具備本專業(yè)(或與本專業(yè)相近)中級或 中級以上技術(shù)職稱，或從事管理類專業(yè)教學(xué)或?qū)嵺`工作 3年以上并具 有初級專業(yè)技術(shù)職稱。.基本職責(zé)：(1)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和要求，做好畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)考核作業(yè)的宣 傳工作，使學(xué)生明確參加畢業(yè)實(shí)習(xí)，完成畢業(yè)考核作業(yè)的重要意義。(2)明確本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，了解本專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)考核 作業(yè)的要求和實(shí)施細(xì)則，了解學(xué)生本人的學(xué)習(xí)情況，從實(shí)際出發(fā)指導(dǎo) 學(xué)生完成畢業(yè)考核作業(yè)。(3)

15、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，了解學(xué)生的實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)崗位 和實(shí)習(xí)內(nèi)容，解答學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中所遇到的專業(yè)問題。(4)整個考核過程中指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生次數(shù)不應(yīng)少于 3次，對 學(xué)生在實(shí)習(xí)管理平臺上填寫的實(shí)習(xí)月報(bào)及時(shí)進(jìn)行批閱。(5)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體情況正確地進(jìn)行選題，對學(xué)生所選課題 的中心、重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行講解、說明和剖析，幫助學(xué)生擬定作業(yè)提綱。(6)指導(dǎo)學(xué)生通過查閱文獻(xiàn)資料、實(shí)地調(diào)研考察等途徑收集材 料，并對所收集的資料進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?、選擇和使用，幫助學(xué)生解答 各種疑難問題。(7)具體指導(dǎo)學(xué)生的考核完成過程。(8)審閱和批改畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告和其他考核作業(yè)，并寫出評語。(9)指導(dǎo)幫助學(xué)生做好答辯前的準(zhǔn)備工作。六、時(shí)間進(jìn)度時(shí)間內(nèi) 容負(fù)責(zé)人2017.7-8各專業(yè)召開教研室教師會議，討論本專業(yè)年輪 畢業(yè)綜合能力考核辦法及選題內(nèi)容(修訂稿)。邵華2017.11-12確定新一輪畢業(yè)考核方案、學(xué)生分組名單和指導(dǎo) 教師，上傳考核內(nèi)容及要求，布置考核任務(wù)。祁志 邵華2017.12-2018.4學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、完成實(shí)習(xí)報(bào)告及各項(xiàng)考核任務(wù)， 教師指導(dǎo)并力匕閱學(xué)生實(shí)習(xí)月報(bào)。各指導(dǎo)教師2018.3-4學(xué)生完善并提交實(shí)習(xí)報(bào)告及各項(xiàng)考核成果作業(yè)， 教師指導(dǎo)并力匕閱學(xué)生實(shí)習(xí)月報(bào)。各指導(dǎo)教師2018