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文檔簡(jiǎn)介
1、登勃朗峰主講人:李夢(mèng)媛學(xué)校:深圳市龍華區(qū)教育科學(xué)研究院附屬學(xué)校統(tǒng)編版初中語文八年級(jí)下冊(cè)第五單元教學(xué)目標(biāo)1.通過梳理、識(shí)記,學(xué)生能夠掌握重點(diǎn)字詞,積累文言雅詞。2.通過賞讀文章寫景句,學(xué)生能夠?qū)W會(huì)采用變換“看”的方式描寫景物。3.通過朗讀、體悟?qū)戃嚪虻年P(guān)鍵語句,學(xué)生能夠?qū)W習(xí)車夫淡定從容、自信樂觀的精神。4.通過對(duì)比分析重點(diǎn)詞句,學(xué)生能夠習(xí)得“反差”的手法。5.通過研讀重點(diǎn)的句子,學(xué)生能夠理解并感悟到作者的情思。第一課時(shí) 在本單元前面幾篇課文的學(xué)習(xí)中,我們跟隨著作者一起去游覽了黃河的壺口瀑布、長(zhǎng)江源頭各拉丹冬、云南麗江,這節(jié)課我們要從中國(guó)走向歐洲的阿爾卑斯山的最高峰勃朗峰,看看美國(guó)著名作家馬克吐溫
2、在登勃朗峰的過程中的所至、所見、所感又是怎樣的呢?活動(dòng)一:基礎(chǔ)字詞y du knchn qing sh t mn gb lio ro f1.字詞認(rèn)讀翌日( ) 逗留( ) 俯瞰( ) 巉峻( ) 穹頂( ) 拾級(jí)( ) 紛至沓來( ) 蔓延( ) 打嗝( ) 顛簸( ) 繚繞( ) 名副其實(shí)( )2.重點(diǎn)字講解:翌日翌:形聲字。從羽,立聲,“羽”指“羽翼”,引申為“飛升”,“立”指“(太陽)站立”,“羽”“立”聯(lián)合起來表示“太陽飛升登天”,指新的一天,即明日也。紛至沓來沓:會(huì)意字。從水,從曰。說話多像水流。本義:話多。 3.本文是一篇翻譯作品,譯筆簡(jiǎn)練,多用成語,帶書卷氣??熳x課文,梳理摘錄出
3、文中的成語并識(shí)記。絡(luò)繹不絕、美不勝收、色彩斑斕、輕歌曼舞、五光十色、瞬息萬變、紛至沓來、霓裳羽衣、變幻無窮、騰空而起、名副其實(shí)、面不改色、和顏悅色4.請(qǐng)選出對(duì)下列詞語理解正確的選項(xiàng)。瞬息萬變 輕歌曼舞 絡(luò)繹不絕 紛至沓來 名副其實(shí) 美不勝收 A.名聲或名稱與實(shí)際相符合。B.形容行人、車馬來來往往,接連不斷。C.歌聲輕快,舞姿優(yōu)美。D.美好的東西很多,一時(shí)看不過來。E.在極短的時(shí)間內(nèi)就有很多變化。形容變化很多很快。F.形容接連不斷地到來。( ) ( )( )( )( )( )ECBFAD活動(dòng)二:賞讀奇景 1.本文是一篇游記,游記主要是通過記述游覽見聞,抒發(fā)作者的情思。有人說,“游記所至是骨骼,所
4、見是血肉,所感是靈魂”,我們先來看看本文的所至,請(qǐng)默讀課文,在文中圈畫出作者的游蹤。游蹤:馬蒂尼黑首高地阿冉提村沙蒙尼 2.朗讀第16段,參照以下示例從每一段中找出一個(gè)最能概括該段內(nèi)容的四字詞語,并說明原因。示例:第_段最能概括這段內(nèi)容的四字詞語是_,因?yàn)檫@一段主要寫了_。前往勃朗峰的路上有騎騾的、坐馬車的男男女女和徒步的我們絡(luò)繹不絕1 第2段最能概括這段內(nèi)容的四字詞語是秀色美景,因?yàn)檫@一段主要寫了黑首道上的峽谷、清流急湍、巖壁、丘崗、瀑布等美景。美不勝收 第3段最能概括這段內(nèi)容的四字詞語是獨(dú)踞蒼穹,因?yàn)檫@一段主要寫了遠(yuǎn)觀勃朗峰的光艷耀目、獨(dú)踞蒼穹。巨大穹頂、威嚴(yán)穹頂 第4段最能概括這段內(nèi)容的
5、四字詞語是奇怪山峰,因?yàn)檫@一段主要寫了勃朗峰周圍的一些奇形怪狀的山峰。奇形怪狀、光禿尖巖 第5段最能概括這段內(nèi)容的四字詞語是獨(dú)特美景,因?yàn)檫@一段主要寫了峰巔周圍變幻無窮妖媚迷人的云彩。嫵媚動(dòng)人、交相輝映、無窮變幻、瞬息萬變 第6段最能概括這段內(nèi)容的四字詞語是泡泡感悟,因?yàn)檫@一段主要寫了作者看到眼前絢麗色彩引發(fā)的肥皂泡的感悟。 2.作者在登勃朗峰的過程中看到了如此多的美景,但是他在賞美景的過程中“看”的方式是發(fā)生了變化的,請(qǐng)參照以下示例,賞讀勃朗峰沿途美景,并批注在課本留白處。 示例:有一處需經(jīng)隧道,穿山而過;俯瞰腳下峽谷,只見一股清流急湍,環(huán)顧四周,巖壁巉峻,丘崗蔥綠,美不勝收。整個(gè)黑首道上,
6、到處瀑布傾瀉,轟鳴作響。 賞讀:此處作者采用俯瞰的角度,通過調(diào)動(dòng)視覺和聽覺,寫出了腳下峽谷中的美景,清流急湍、巖壁丘崗、瀑布傾瀉、轟鳴作響,美不勝收。 一座巨大的白雪穹頂驟然映入眼簾,日照其上,光艷耀目。 我們拾階而上,威嚴(yán)的穹頂也隨之愈升愈高,聳入藍(lán)天,最后仿佛獨(dú)據(jù)蒼穹。 賞讀:此處作者采用遠(yuǎn)觀的角度,寫出了太陽照耀在勃朗峰穹頂上美麗耀目的景象。 賞讀:此處作者采用仰視,寫出作者登勃朗峰時(shí)看到峰頂聳入藍(lán)天、威嚴(yán)的情形。 勃朗峰周圍的一些山峰奇形怪狀都為淺棕色的光禿尖巖。有些頂端尖峭,并微微傾向一旁,宛如美女的纖指;有一怪峰,形如塔糖。因巉巖太過陡峭,皓皓白雪無法堆積,只能在分野處才得以偶見幾
7、處。 賞讀:此處作者采用遠(yuǎn)觀的角度,運(yùn)用比喻的修辭手法,把山峰的尖峭比作美女的纖指,把怪峰比作塔糖,生動(dòng)形象地寫出了勃朗峰周圍山峰奇形怪狀的特點(diǎn)。 在逗留高地、向山下的阿冉提村進(jìn)發(fā)之前,我們?cè)雒孢b望附近的一座峰巔,但見色彩斑斕,彩霞滿天,白云繚繞,輕歌曼舞,那朵朵白云精美柔細(xì),宛如游絲蛛網(wǎng)一般。五光十色中的粉紅嫩綠,尤為嫵媚動(dòng)人,所有色彩輕淡柔和,交相輝映,妖媚迷人。 賞讀:此處作者采用仰面遙望的角度,運(yùn)用生動(dòng)的雅詞和比喻、擬人的修辭手法,把白云比作游絲蛛網(wǎng),用“嫵媚”、“妖媚”賦予云彩人的形象,寫出了云彩的輕柔、精美、色彩變化,令人著迷的特點(diǎn),給人無限的遐想。 這一彩幻只是稍作駐留,頃刻間
8、便飄忽不定,相互交融,暗淡隱去,可又驟然返光灼灼,瞬息萬變,真是無窮變幻,紛至沓來;潔白輕薄的云朵,微光閃爍,仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使。 賞讀:此處作者采用仰面遙望的角度,運(yùn)用生動(dòng)的成語和比喻的修辭手法,把云彩比作身披霓裳羽衣的純潔天使,寫出了云彩的飄忽不定、變幻無窮、瞬息萬變的變換之美,勾勒出其獨(dú)特的形態(tài)和氣質(zhì)。4.從以上沿途美景中,挑選一處,美美地讀一讀,在腦海中想象美景,并嘗試把它積累背下來?;顒?dòng)三:品讀奇人 “旅途中不只有風(fēng)景,奇人奇事亦可樂也?!?1.下山之路我們遇到了什么奇人奇事?用自己的話說一說。 下山途中我們雇了一輛敞篷馬車,因?yàn)槊啦鸵活D,其他旅客都搶到了我們前面,但略顯醉意
9、、自稱車夫之王的車夫,帶著我們一路疾馳、顛簸前行,最終像疾風(fēng)般趕上并超過了游客車隊(duì),最終我們住進(jìn)了上等房間。2.細(xì)讀課文711自然段,如果“車夫之王”可以用一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來代替,你會(huì)用什么符號(hào),并說明理由。 (1)我會(huì)用“。”因?yàn)槲闹熊嚪蛉味甲约赫f道“我就是車夫之王啊”、“我可是名副其實(shí)的車夫之王啊”“我就是車王”后面都是用的“?!本涮?hào)也能夠看出這個(gè)車夫之王非常的自信。 (2)我會(huì)用“。”因?yàn)檐嚪蛎看握f話時(shí)的神情都很鎮(zhèn)定,第一次是“把握十足地說”、第二次是“神情威嚴(yán)地說”、第三次是“面不改色,和顏悅色地說”,可見他的淡定、鎮(zhèn)靜、自信。 (3)我會(huì)用“”因?yàn)檐嚪蛘f的是法語還不時(shí)打嗝,每說一句話都
10、要打嗝,可見他非常的幽默風(fēng)趣。 (4)我會(huì)用“!”,因?yàn)楸┯旰舐访姹粵_毀,我們不停不歇,一如既往地保持著速度,疾馳向前,可見車王氣定神閑、駕車技術(shù)的高超。 (5)我會(huì)用“!”,因?yàn)檫@個(gè)車夫說法語,說話很不流暢,在駕車途中還不忘時(shí)時(shí)安慰乘車的我們,可見他的為人熱情、樂于與人交談。 3.如此有趣、自信、熱情、本領(lǐng)高強(qiáng)的車夫,的確可以稱為車夫之王。試著挑選一處車夫之王的話讀一讀,讀出車夫的形象。 (1)“但是,”他把握十足地說,“不必為此煩惱靜下心來不要浮躁他們雖已揚(yáng)塵遠(yuǎn)去,可不久就會(huì)消失在我們身后的。你就放下心坐好吧,一切包在我身上我是車夫之王啊。你看著吧!” (2)那位鎮(zhèn)定而善良的狂車夫還時(shí)不時(shí)地掉轉(zhuǎn)頭來,神情威嚴(yán)地沖我們說道:“哈,看到了嗎?如我所說吧我可是名副其實(shí)的車夫之王吶?!?(3)每當(dāng)
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