2022-2023學(xué)年廣東省廣州市越秀區(qū)廣州大附屬中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單選題（本大題共10小題，共20分）1能用過濾法將下列混在一起的物質(zhì)分離的是（）A

2、醬油和食醋B銅粉和鐵粉C味精和蔗糖D食鹽和泥沙2下列物質(zhì)存放在燒杯中一段時間后，質(zhì)量變小且不變質(zhì)的是（）A燒堿B濃硫酸C濃鹽酸D生石灰3下列是中國古代四大發(fā)明的某一工藝流程或應(yīng)用，其中屬于化學(xué)變化的是( )A破布搗爛(造紙)B活字排版(印刷)C煙花燃放(火藥)D航海導(dǎo)向(指南針)4如圖所示微觀變化的化學(xué)反應(yīng)類型，與下列反應(yīng)的反應(yīng)類型一致的是( )A2KClO3 2KCl+3O2B2HI+Cl22HCl+I2CCO2+C 2COD2HCl+CuOCuCl2+H25 “加碘鹽”“含氟牙膏”“高鈣牛奶”“補(bǔ)鐵醬油”中的“碘、氟、鈣、鐵”應(yīng)為（ )A原子 B離子 C分子 D元素6在進(jìn)行“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制

3、取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時，某同學(xué)制得的氧氣不純。你認(rèn)為可能的原因是()A用排水法收集O2時，集氣瓶裝滿水B用向上排空氣法收集O2時，導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部C用排水法收集O2時，導(dǎo)管口冒出氣泡，立即收集D用排水法收集O2，收集滿后，在水下蓋上玻璃片7成語是中華民族文明與智慧的結(jié)晶。下列成語所描述的變化屬于化學(xué)變化的是A滴水成冰B鉆木取火C木已成舟D花香四溢8小金在做硫燃燒實(shí)驗(yàn)時，進(jìn)行了如下操作：在鋪有細(xì)沙的燃燒匙里放入少量硫；將燃燒匙在酒精燈火焰上加熱，直至硫燃燒；將燃燒匙伸入盛有氧氣的集氣瓶中。實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象與分析不合理的是A對比和可說明硫燃燒需要達(dá)到一定的溫度B對比和中硫的燃燒現(xiàn)象說明氧氣具有

4、助燃性C在中細(xì)沙是為了吸收二氧化硫D對比和中硫的燃燒現(xiàn)象說明氧氣的濃度會影響反應(yīng)的劇烈程度9小明從化學(xué)方程式4Al+3O2 2Al2O3中總結(jié)的信息有：參加反應(yīng)的物質(zhì)是鋁和氧氣 反應(yīng)條件是點(diǎn)燃 反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變 反應(yīng)前后元素的種類不變。其中正確的是（）A B C D10甲烷可用于工業(yè)制合成氣，反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法不正確是A甲為CH4B乙中氫、氧元素質(zhì)量比為19C16g甲完全反應(yīng)能生成6g丁D生成的丙和丁的分子個數(shù)比為13二、填空題（本大題共1小題，共4分）11某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖I所示裝置過濾，請問：（1）加明礬的作用

5、是什么_?（2）圖1裝置還缺少一種儀器，該儀器的名稱是什么_?（3）利用圖2裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)，如何檢驗(yàn)試管1中的氣體_?三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12水是人類寶貴的自然資源。（1）如圖是電解水的裝置。通電一段時間后，a、b兩管氣體的體積比約是_。用燃著的木條檢驗(yàn)產(chǎn)生的兩種氣體時，兩管口的現(xiàn)象分別是：a管口處_、b管口處_?！?”是電源的_極。通過電解水實(shí)驗(yàn)證明水是由_組成的。（2）自然界中的水都是混合物，你怎樣通過實(shí)驗(yàn)證明自來水是混合物？_。（3）在凈水的過程中，經(jīng)常用活性炭除去水中的色素和異味，利用了活性炭的_性。硬水的危害很大，生活中常用_的方法既能降低水的硬度，又能殺菌消毒

6、。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13我們生活的世界豐富多彩、變化多端是因?yàn)榻M成世界的物質(zhì)豐富多樣,不斷變化所致。（1）請解釋下列物質(zhì)多樣性的原因：一氧化碳和二氧化碳屬于不同的物質(zhì)：_；水和冰屬于同種物質(zhì),但狀態(tài)不同：_；金和鋼屬于不同的金屬_；如圖中的物質(zhì)屬于_(填“同種”或“不同種”)物質(zhì),主要是因?yàn)開。（2）請從微觀角度解釋下列變化：通電分解水：_；石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石屬于_(填“物理”或“化學(xué)”)變化,該變化的微觀解釋是_。14下圖為初中化學(xué)常見的儀器裝置,請回答下列問題。（1）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4粉末制取O2的化學(xué)方程式為._此反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是._;發(fā)生裝置中符在試

7、管口放一團(tuán)棉花,以防止KMnO4粉末_.（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_.,若需收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇的發(fā)生與收集裝置的組合是_ （填字母）,收集完畢,用玻璃片的_（填光滑面“或磨砂面）蓋住集氣瓶口。（3）用A裝置制取氣體時,長頸漏斗的下端管口插入液面以下.目的是_.（4）某同學(xué)用B裝置制備氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時,發(fā)現(xiàn)試管已破裂請你幫他分析.其原因可能是_（寫一點(diǎn)原因即可）。（5）某興趣小組用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,試管中固體的質(zhì)量隨時間變化的數(shù)據(jù)見下表。加熱時間/min0t1t2t3固體質(zhì)量/g26.023.416.416.4請計(jì)算:共制得氧

8、氣_g計(jì)算反應(yīng)前加入的二氧化錳的質(zhì)量_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15為測定某鐵粉樣品（含少量木炭粉）中鐵的含量，往盛有219g該鹽酸的燒杯中不斷加入鐵粉樣品，測得生成氫氣質(zhì)量與所加鐵粉樣品質(zhì)量的關(guān)系如圖所示（1）稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時，生成氫氣的質(zhì)量為 g（2）6g鐵粉樣品中含鐵單質(zhì)的質(zhì)量為 g（3）求稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）16某學(xué)生欲配制50 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7%的NaCl溶液，在稱量NaCl的操作中，將砝碼放在左盤(1g以下使用游碼)。你能計(jì)算出該學(xué)生配制的食鹽溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)嗎？參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】過濾可以將固體和液體分

9、離。【詳解】A、醬油和食醋都可溶于水，無法通過過濾進(jìn)行分離。A錯誤；B、銅粉和鐵粉都難溶于水，無法通過過濾進(jìn)行分離。B錯誤；C、味精和蔗糖都可溶于水，無法通過過濾進(jìn)行分離。C錯誤；D、食鹽可溶于水，但是泥沙難溶于水，無法通過過濾進(jìn)行分離。D正確。故選D。2、C【解析】A.燒堿能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì)，質(zhì)量增大，故不符合；B.濃硫酸具有吸水性，能吸收空氣中的水而使質(zhì)量增大，發(fā)生的是物理變化，物質(zhì)不變質(zhì)，故不符合；C.濃鹽酸具有揮發(fā)性，易揮發(fā)出溶質(zhì)氯化氫而導(dǎo)致溶液質(zhì)量減少，不變質(zhì)，故符合；D.生石灰吸收空氣中的水蒸氣生成氫氧化鈣而變質(zhì)，質(zhì)量增加，故不符合，故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查了物質(zhì)貯存

10、及變化的知識，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)。3、C【解析】化學(xué)變化是指變化時生成了其他物質(zhì)的變化，物理變化是指沒有生成其他物質(zhì)的變化。A、破布搗爛(造紙)，僅是物質(zhì)形態(tài)的變化，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化； B、活字排版(印刷)，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化；C、煙花燃放(火藥) ，生成了其他物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；D、航海導(dǎo)向(指南針) ，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化。點(diǎn)睛物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是有無其他物質(zhì)生成，有其他物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化，沒有其他物質(zhì)生成屬于物理變化。4、B【解析】由圖中信息可知該反應(yīng)是由一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的置換反應(yīng)?！驹斀狻緼、是由

11、一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的分解反應(yīng)，不符合題意；B、是置換反應(yīng)，符合題意；C、是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng)，不符合題意；D、由兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的復(fù)分解反應(yīng)，不符合題意。故答案為：B。5、D【解析】“加碘食鹽”、“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“補(bǔ)鐵醬油”中的“碘、氟、鈣、鐵”指的是在食鹽、牙膏、牛奶、醬油中添加了相應(yīng)的元素。故選D。6、C【解析】A、用排水法收集，集氣瓶中裝滿水，可以把集氣瓶中的空氣排盡，故正確；B、用排空氣法收集氧氣，導(dǎo)氣管伸到集氣瓶的底部，可以把集氣瓶中的空氣排盡，故正確；C、用排水法收集，沒有等到氣泡連續(xù)均勻放出時就開始收集，原試管內(nèi)的空氣進(jìn)入集氣瓶

12、，故錯誤；D、用排水法收集O2 ，收集滿后，在水下蓋上玻璃片，可以防止空氣的進(jìn)入，故正確；答案：C。7、B【解析】有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，化學(xué)變化的基本特征是有新物質(zhì)生成；A、滴水成冰是液態(tài)水變成固態(tài)的水，只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有新的物質(zhì)生成，錯誤；B、鉆木取火是木頭的燃燒，生成二氧化碳和水，有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，正確；C、木已成舟是將木頭制成船，只是物質(zhì)的形狀發(fā)生了改變，沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤；D、花香四溢是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動，沒有新的物質(zhì)生成，錯誤。故選B。點(diǎn)睛：判斷變化是物理變化還是化學(xué)變化，根本是要看有沒有新物質(zhì)生

13、成。8、C【解析】A、中的硫不燃燒，中的硫燃燒，可說明硫燃燒需要達(dá)到一定的溫度，選項(xiàng)正確；B、硫在氧氣中燃燒的更旺，說明氧氣具有助燃性，選項(xiàng)正確；C、細(xì)沙不能吸收二氧化硫，選項(xiàng)錯誤；D、對比和中硫的燃燒現(xiàn)象說明氧氣的濃度會影響反應(yīng)的劇烈程度，選項(xiàng)正確。故本題選C。9、B【解析】由化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的物質(zhì)是鋁和氧氣，故正確； 反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，正確； 由方程式可知，反應(yīng)前后分子的總數(shù)改變了，故錯誤； 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變，故正確，故正確。故選B。10、B【解析】從微觀圖示中可得出，該反應(yīng)是1個甲烷分子和1個水分子在一定條件下生成1個一氧化碳分子和3個氫氣分子的反應(yīng)。A、從

14、圖示可知甲是甲烷（CH4），A選項(xiàng)正確，不合題意；B、乙為水分子（H2O），氫、氧元素質(zhì)量比=（21）:16=1:8，故B選項(xiàng)錯誤，符合題意；C、一個甲烷分子參加反應(yīng)可以生成3個氫分子，因此16g甲烷可以生成(32=6)g水，C選項(xiàng)正確，不合題意；D、從圖示中可以看出，一氧化碳和氫分子的分子個數(shù)比為1:3，D選項(xiàng)正確，不合題意；故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、明礬溶于水生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降 玻璃棒 將燃著的木條靠近試管1的管口，若該極氣體被點(diǎn)燃，且發(fā)出淡藍(lán)色火焰，則證明試管1中產(chǎn)生的是H2 【解析】（1）明礬可以把小的固體顆粒聚成大的顆粒而沉降下來，具有凈水作

15、用；（2）圖1中還缺少了一種儀器是玻璃棒，玻璃棒起引流的作用；（3）電源正極相連的一端產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條復(fù)燃為氧氣，與電源負(fù)極相連的一端產(chǎn)生的氣體為能燃燒的氫氣，檢驗(yàn)是試管1中氫氣的方法：將燃著的木條靠近試管1的管口，若該極氣體被點(diǎn)燃，且發(fā)出淡藍(lán)色火焰，則證明試管1中產(chǎn)生的是H2。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、1:2 木條燃燒的更旺 氣體能燃燒 負(fù) 氫元素和氧元素 往試管中倒入少量自來水，加熱試管至干，試管底部有少量固體出現(xiàn)（或往試管中倒入少量自來水，加熱試管，液體沸騰前就有氣泡產(chǎn)生；用自來水做導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)，自來水能導(dǎo)電） 吸附 加熱煮沸（或煮沸） 【解析】（1）通電一段時間后

16、，a、b兩管氣體的體積比約是1：2，因?yàn)殡娊馑畷r體積少的是氧氣，體積多的是氫氣，氧氣與氫氣的體積比為1：2，故填：1：2。檢驗(yàn)產(chǎn)生的兩種氣體時，應(yīng)使用燃燒著的木條，則兩管口的現(xiàn)象分別是：a管口處木條燃燒更旺，因?yàn)檠鯕饩哂兄夹裕籦管口處氣體燃燒產(chǎn)生了淡藍(lán)色火焰，因?yàn)闅錃饩哂锌扇夹?，故填：木條燃燒的更旺 氣體能燃燒?！?”是電源的負(fù)極，因?yàn)樨?fù)極產(chǎn)生氣體的體積較多是氫氣，故填：負(fù)。通過電解水實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的，因?yàn)殡娊馑簧珊袣?、氧兩種元素的物質(zhì)氫氣和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律知化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，所以水是由氫、氧兩種元素組成的，故填：氫元素和氧元素。（2）自然界中的水都是混

17、合物，可往試管中倒入少量自來水，加熱試管至干，試管底部有少量固體出現(xiàn)（或往試管中倒入少量自來水，加熱試管，液體沸騰前就有氣泡產(chǎn)生；用自來水做導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)，自來水能導(dǎo)電）等方法來證明。故填：往試管中倒入少量自來水，加熱試管至干，試管底部有少量固體出現(xiàn)（或往試管中倒入少量自來水，加熱試管，液體沸騰前就有氣泡產(chǎn)生；用自來水做導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)，自來水能導(dǎo)電）。（3）在凈水的過程中，經(jīng)常用活性炭除去水中的色素和異味，利用了活性炭的吸附性，因?yàn)榛钚蕴烤哂惺杷啥嗫椎慕Y(jié)構(gòu)。硬水的危害很大，生活中常用加熱煮沸的方法既能降低水的硬度，又能殺菌消毒，因?yàn)榧訜嶂蠓锌蓪⒖扇苄缘拟}鎂化合物分解成難溶性的鈣鎂化合物，使水中的鈣、鎂

18、離子減少，水的硬度降低。故填：吸附 加熱煮沸（或煮沸）?！军c(diǎn)睛】利用電解水時正極產(chǎn)生的是氧氣、負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，正負(fù)極產(chǎn)生的體積比為1：2來解答。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、分子構(gòu)成不同 分子構(gòu)成相同,但分子間隔不同 兩者由不同微粒構(gòu)成 不同種 碳原子的排列方式不同 水分子分裂成了氫原子和氧原子,然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子,大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣 化學(xué) 碳原子的排列方式發(fā)生了改變 【解析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可?！驹斀狻?/p>

19、（1）一氧化碳和二氧化碳屬于不同的物質(zhì)是因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同，故填：分子構(gòu)成不同； 水和冰屬于同種物質(zhì)，但狀態(tài)不同是因?yàn)榉肿訕?gòu)成相同，但分子間隔不同，故填：分子構(gòu)成相同，但分子間隔不同； 金和鋼屬于不同的金屬是因?yàn)閮烧哂刹煌⒘?gòu)成，故填：兩者由不同微粒構(gòu)成； 金剛石、石墨、屬于不同種物質(zhì)，主要是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌?，故填：碳原子的排列方式不同?（2）水通直流電分解，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉?，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，故填：水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、

20、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣； 石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞桨l(fā)生了改變，故填：化學(xué)；碳原子的排列方式發(fā)生了改變?！军c(diǎn)睛】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。14、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 分解反應(yīng) 堵塞導(dǎo)管 2H2O22H2O+O2 AF或CF 磨砂面 防止生成的氣體逸出 實(shí)驗(yàn)結(jié)束先熄滅酒精燈（合理均可） 9.6 1.5g 【解析】（1）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4粉末制取O2的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，該反應(yīng)符合分解反應(yīng)一變多的特征；發(fā)生裝置中需在試管口放一團(tuán)棉花，以防止加熱時KMnO4粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管。故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；分解反應(yīng)；堵塞導(dǎo)管。（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2；若需收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，這個實(shí)驗(yàn)對氧氣的純度要求高，用排水法收集，應(yīng)選擇的發(fā)生與收