藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院教材質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法

1、藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院教材質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法教材是教學(xué)的基本工具和主要依據(jù)。為了準(zhǔn)確掌握我院教材選用的質(zhì)量，做好教材質(zhì)量的信息反饋，促進(jìn)教材建設(shè)，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校院教200554號(hào)文件精神，經(jīng)研究，特制定教材質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法。一、教材評(píng)價(jià)的范圍及內(nèi)容凡我院各專業(yè)使用的必修課程、選修課程教材（含文字教材和電子教材等），均應(yīng)進(jìn)行教材質(zhì)量評(píng)價(jià)。對(duì)于公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)主干課程新編和修訂及自編的教材要進(jìn)行重點(diǎn)評(píng)價(jià)。教材質(zhì)量評(píng)價(jià)應(yīng)從教材的教學(xué)水平、科學(xué)水平、思想水平、文圖水平等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。二、教材評(píng)價(jià)的辦法1教師評(píng)價(jià)每學(xué)期末各專業(yè)系組織任課教師和同行專家，對(duì)各專業(yè)所選用的教材進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，詳細(xì)填寫藝術(shù)與設(shè)計(jì)

2、學(xué)院教材質(zhì)量評(píng)價(jià)表（教師用表），并對(duì)存在的問題和建議提出書面報(bào)告，每學(xué)期期末結(jié)束提交辦公室。2學(xué)生評(píng)價(jià)每學(xué)期末各專業(yè)系以班級(jí)為單位，組織學(xué)生對(duì)使用教材情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，認(rèn)真填寫教材質(zhì)量評(píng)價(jià)表（學(xué)生用表），并對(duì)存在的問題和建議提出書面報(bào)告，每學(xué)期期末結(jié)束提交辦公室。3專家評(píng)價(jià)學(xué)校教材建設(shè)委員會(huì)組織專家，定期對(duì)教材質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)對(duì)本校教師主編教材進(jìn)行評(píng)價(jià)。三、評(píng)價(jià)結(jié)果評(píng)價(jià)結(jié)束后，學(xué)院綜合各專業(yè)系意見，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反饋。對(duì)評(píng)價(jià)比較差的教材，及時(shí)反饋給各專業(yè)系、主講教師和編者，停止繼續(xù)使用。對(duì)評(píng)價(jià)優(yōu)秀的教材，要在使用上保證其相對(duì)穩(wěn)定性。對(duì)評(píng)價(jià)較高的本校教師主編的教材，擇優(yōu)推薦參加校級(jí)及以上的精品教材

3、的評(píng)獎(jiǎng)。附件1：藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院教材質(zhì)量評(píng)價(jià)表（教師用表）附件2：藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院教材質(zhì)量評(píng)價(jià)表（學(xué)生用表）藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院十五日附件1：藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院教材質(zhì)量評(píng)價(jià)表（教師用表）課程名稱教材名稱主編姓名出版社版次出版時(shí)間一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo)最佳狀態(tài)描述得分教學(xué)水平（20）教學(xué)適應(yīng)性（10）符合人才培養(yǎng)目標(biāo)及本課程教學(xué)的要求：取材合適、深度適宜、份量恰當(dāng)認(rèn)識(shí)規(guī)律性（10）符合認(rèn)知規(guī)律，富有啟發(fā)性，便于學(xué)習(xí)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及各種能力的培養(yǎng)科學(xué)水平（30）先進(jìn)性（10）能反映本學(xué)科國內(nèi)外科學(xué)研究和教學(xué)研究的先進(jìn)成果系統(tǒng)性（10）能完整地表達(dá)本課程應(yīng)包含的知識(shí)，反映其相互聯(lián)系及發(fā)展規(guī)律，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)理論性

4、（10）能正確地闡述本學(xué)科的科學(xué)理論和概念，注意理論聯(lián)系實(shí)際思想水平（20）思想性（10）思想觀點(diǎn)正確，符合辯證唯物主義，弘揚(yáng)民族文化精華，無政治性和政策性錯(cuò)誤邏輯性（10）層次分明、條理清楚，教材體系能反映內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系及本專業(yè)特有的思維方法文圖水平（10）語言文字（5）文字規(guī)范、簡練，符合語法規(guī)則，語言流暢、通俗易懂、敘述生動(dòng)圖表（5）圖文配合恰當(dāng)，圖表清晰、準(zhǔn)確，符號(hào)、計(jì)量單位符號(hào)符合國家標(biāo)準(zhǔn) 設(shè)計(jì)水平（10）封面設(shè)計(jì)（5）封面、扉頁、封底能恰當(dāng)反映本書內(nèi)容，構(gòu)思合理、格調(diào)健康、風(fēng)格鮮明、文字準(zhǔn)確、色彩和諧版式設(shè)計(jì)（5）規(guī)范、統(tǒng)一，字號(hào)字型、序號(hào)的使用合理裝訂水平（10）書頁裝訂（10）

5、無缺頁、白頁、臟頁，無顛倒、頂頭、倒頭，裝訂平整合計(jì)得分（滿分100分）對(duì)教材質(zhì)量的具體意見和建議：注：各項(xiàng)指標(biāo)括號(hào)內(nèi)的分值均為最佳狀態(tài)得分，評(píng)議人可根據(jù)教材實(shí)際水平給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。 評(píng)議人： 年月日 附件2： 藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院教材質(zhì)量評(píng)價(jià)表（學(xué)生用表） 專業(yè)： 班級(jí)： 填表人：評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)內(nèi)容教學(xué)水平30科學(xué)水平20思想水平20文圖水平10設(shè)計(jì)水平10裝訂水平10總體評(píng)價(jià)100序號(hào)課程名稱教材名稱例 123456789101112對(duì)教材的質(zhì)量的具體意見和建議填表說明：1本表為學(xué)生評(píng)價(jià)大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、大學(xué)物理等公共基礎(chǔ)課教材用表，如本專業(yè)使用教材與表中所列教材有不同，請(qǐng)?jiān)诒砀裰屑?/p>

6、以修改。2各項(xiàng)指標(biāo)均為最佳狀態(tài)描述，評(píng)議人可根據(jù)教材實(shí)際水平在各項(xiàng)目中給出相應(yīng)的得分。（1）教學(xué)水平：教材符合人才培養(yǎng)目標(biāo)及本課程教學(xué)的要求：取材合適、深度適宜、份量恰當(dāng)；符合認(rèn)知規(guī)律，富有啟發(fā)性，便于學(xué)習(xí)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及各種能力的培養(yǎng)；（2）科學(xué)水平：能反映本學(xué)科國內(nèi)外科學(xué)研究和教學(xué)研究的先進(jìn)成果；能完整地表達(dá)本課程應(yīng)包含的知識(shí)，反映其相互聯(lián)系及發(fā)展規(guī)律，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；能正確地闡述本學(xué)科的科學(xué)理論和概念，注意理論聯(lián)系實(shí)際；（3）思想水平：思想觀點(diǎn)正確，符合辯證唯物主義，弘揚(yáng)民族文化精華，無政治性和政策性錯(cuò)誤；層次分明、條理清楚，教材體系能反映內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系及本專業(yè)特有的思維方法；（4）文圖水平：文字規(guī)范、簡練，符合語法規(guī)則，語言流暢、通俗易懂、敘述生動(dòng)；圖文配合恰當(dāng)，圖表清晰、準(zhǔn)確，符號(hào)、計(jì)量單位符號(hào)符合國家標(biāo)準(zhǔn)；（5）設(shè)計(jì)水平