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文檔簡介
123敬畏自然4 1、理解作者觀點,理清文章思路。 2、品味本文生動的語言,體會反問、擬人等修辭手法的作用。 3、辯證看待人與自然的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo):5 速讀課文,了解課文內(nèi)容,找出表明作者觀點的句子。感知課文:61、作者為什么提出要“敬畏自然”? 2、作者認(rèn)為人類要“敬畏自然”的依據(jù)是什么?3、作者為什么說“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”?小組交流、探討:“敬畏自然”就是敬重自然、愛護(hù)自然。71、“看著人類這種狂妄的表現(xiàn),大自然一定會竊笑就像母親面對無知的孩子那樣的笑。品語言:反思之下的“敬”82、 男生:無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子,還是美麗可人的鮮花綠草; 女生:無論是令人望而生畏的星空,還是不值一提的灰塵, 合讀:都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品,展示出大自然深邃、高超的智慧。 品語言:贊賞之下的“敬”93、誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢?品語言:擔(dān)憂之下的“畏”10歸納:反問句及其作用 1、反問是一種用疑問句式來表達(dá)確定意思的修辭方法。 2、用否定句反問,表達(dá)的是肯定的意思;用肯定句反問,表達(dá)的是否定的意思。 3、反問的作用是加強語氣,加重語言的力量,給讀者造成深刻的印象。11 我們把珠峰踩在腳下,五星紅旗飛揚于世界之巔! 珠峰接納了我們,相信以后的生活會更加幸福! 我想對人類說: 12敬畏自然 愛護(hù)自然13推薦閱讀:
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