《社會(huì)生活我關(guān)注》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、PAGE PAGE 4社會(huì)生活我關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)政治 范為民一、教學(xué)目標(biāo)1.了解自己所在的社區(qū)，認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系；了解社會(huì)發(fā)展的成就和存在的社會(huì)問題。2.學(xué)會(huì)用發(fā)展、全面的眼光看待我們生活的國(guó)家和社會(huì)。3.增進(jìn)對(duì)社會(huì)的關(guān)注熱情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和認(rèn)同感；關(guān)注發(fā)展中存在的主要問題，樹立憂患意識(shí)和使命感。二、學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生對(duì)自己生活得社會(huì)環(huán)境有很多的感性認(rèn)識(shí)，但對(duì)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系、個(gè)人的社會(huì)責(zé)任還缺乏理性的思考。他們通過切身體會(huì)以及與長(zhǎng)輩親屬的交流，通過電視、廣播或者網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙雜志等，一定程度地了解社會(huì)整體發(fā)展的成就，并且對(duì)一些社會(huì)問題有所感受，形成一些看法，嘗試著去探究其中的原因。但學(xué)

2、生的認(rèn)識(shí)是零碎的，甚至是片面的。通過本課學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的身份和盡自己的職責(zé)，關(guān)注和參與到社會(huì)生活中去。 三、教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)人們生活在社區(qū)中，作為一個(gè)社區(qū)成員應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，并且認(rèn)識(shí)我國(guó)在社會(huì)發(fā)展中存在的問題，四、教學(xué)難點(diǎn)感受社會(huì)巨大的變化，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)和國(guó)家的關(guān)注和認(rèn)同感，了解社會(huì)問題和怎強(qiáng)責(zé)任感和使命感。五、教學(xué)方法 小組合作學(xué)習(xí)、材料分析歸納法六、課前準(zhǔn)備學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行調(diào)查：1.所在的社區(qū)的基本情況，如面積、人口居住、管理等；2.你認(rèn)識(shí)的社區(qū)中的鄰居有多少？有沒有你認(rèn)為需要幫助的鄰居？3.你的社區(qū)中有哪些值得大家關(guān)注的事情？4.社區(qū)的環(huán)境和條件中讓你最滿意的

3、是什么？最不滿意的是什么？5.為改善社區(qū)的環(huán)境和條件，建設(shè)和諧的社區(qū)，你力所能及的一件事是什么？七、教學(xué)過程導(dǎo)入：一副對(duì)聯(lián) 風(fēng)聲 雨聲 讀書聲 聲聲入耳 家事 國(guó)事 天下事 事事關(guān)心（一）走進(jìn)我的社區(qū) 1.以小組為單位，將課前調(diào)查由組長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言。2.每位同學(xué)確定自己能為改善社區(qū)的環(huán)境和條件，建設(shè)和諧社區(qū)做力所能及的一件事，并在一周內(nèi)付諸行動(dòng)，并于一周后交上行動(dòng)的記錄和感想。（二）感受社會(huì)發(fā)展的步伐1.以小組為單位，列舉家庭生活中衣食住行等方面的變化以及社會(huì)面貌的變化，來感受人們生活水平的不斷提高和社會(huì)的飛速發(fā)展。2.分析我國(guó)工業(yè)總產(chǎn)值柱狀圖（以小組為單位）3.分析我國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易對(duì)比圖（以小組

4、為單位）（三）我們關(guān)注的問題1.學(xué)生列舉我國(guó)社會(huì)發(fā)展中存在的問題。2.分析漫畫中反映的社會(huì)就業(yè)問題2013年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到699萬人，比2012年增加19萬人，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)更加復(fù)雜嚴(yán)峻。 3.中國(guó)的貧富差距（分析所給的材料，說說你的認(rèn)識(shí)）數(shù)字一：0.4，這是反映貧富差距的數(shù)據(jù)指標(biāo)“基尼系數(shù)”合理值的上限，據(jù)國(guó)家發(fā)改委最新發(fā)布的數(shù)據(jù)，目前我國(guó)社會(huì)發(fā)展基尼系數(shù)已經(jīng)逼近了這個(gè)上限值。 基尼系數(shù)：反映一國(guó)社會(huì)分配狀況的指標(biāo)，0為“完全平等”，1為“極端不平等”。目前公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)是，基尼系數(shù)在0.3以下為“好”，0.30.4之間為“正常”，超過0.4為“警戒”。一旦基尼系數(shù)超過0.6，

5、表明該國(guó)社會(huì)處于可能發(fā)生動(dòng)亂的危險(xiǎn)狀態(tài)。 數(shù)字二：目前全國(guó)城市居民收入最低的五分之一人口只擁有全部收入的2.75，僅為收入最高的五分之一人口所擁有收入的4.6。各占總?cè)丝?0%的最高和最低收入兩大群體，收入差距已達(dá)33倍。 數(shù)字三：2005年全國(guó)城鎮(zhèn)居民可支配收入為10493元，農(nóng)民人均純收入為3255元，兩者的收入比為3.22：1。數(shù)字四：2000年中部地區(qū)與東部地區(qū)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入差距比1990年擴(kuò)大了5.39倍，西部地區(qū)與東部地區(qū)城鎮(zhèn)居民家庭人均可支配收入差距比1990年擴(kuò)大了6.07倍。 數(shù)字五：中國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局去年六月的一次調(diào)查顯示，占中國(guó)人口10%的最富有人群掌握著國(guó)家45%的財(cái)富，而占人口10%的最貧困人口只擁有國(guó)家1.4%的財(cái)富。 （四）明理踐行作為社會(huì)的一員，我們應(yīng)該怎樣做？八、板書設(shè)