幼兒園期末總結家長會發(fā)言稿(大班中班小班)

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁幼兒園期末總結家長會發(fā)言稿(大班中班小班)幼兒園期末總結家長會發(fā)言稿大班、中班、小班大班家長會總結發(fā)言各位家長大家好：首先，我代表大班的教師對您的到來表示熱烈的歡送，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。咱們班的幼兒是從各個幼兒園轉來的，在入園時間上略有長短，因此在整體開展程度上也存在著差異，但通過這個學期的努力，孩子們在集體生活中都可以

2、安康成長，不管是在學習上還是在習慣養(yǎng)成方面都有較大的進步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受，我想這是很值得我們欣慰的。一、班級情況回憶下面我們先來回憶一下本學期我班孩子獲得的進步與成績班級的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié)，晨間活動、集體活動、游戲活動、生活活動，隨時隨地敲響常規(guī)警鐘。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環(huán)節(jié)，我們都細心觀察，關注幼兒的不良行為，隨時加以正確引導與教育。在理論中我們不斷積累經(jīng)歷、反思指導策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對某一詳細的現(xiàn)象，利用晨間談話、個別交流、自我評比等形式展開討論交流，幫助幼兒建

3、立正確的常規(guī)意識。針對不同幼兒，我們采取不同的教育方法，對于控制才能較強的幼兒，我們積極發(fā)揮其典范作用，強化同伴影響力，讓他們當班級管理員，遏制不良行為的蔓延。例如：個別幼兒洗手時愛玩水或成心將水開得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都會有些水漬。小值日生提醒著大家水龍頭不能開得大，小手記得甩三下，這樣幼兒袖口濕、地面臟的現(xiàn)象漸漸有所好轉，同時也鍛煉了幼兒自己管理自己的才能。而對于那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的愛心與耐心，關注他們的一舉一動，一旦發(fā)現(xiàn)其進步便加以表揚，鼓勵，幫助他們克制不良習慣，強化他們的規(guī)那么意識。經(jīng)過一學年共同努力，孩子們進步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會合作、會謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習慣。孩子一天天在成長，一天天在進步。他們沿著自己的興趣點，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克制自己的弱勢，完善了自己的個性。女孩子們愛唱愛跳，劉益彤等有空閑便三五一堆練習各種漂亮的造型。男孩子好斗愛動，整天模擬動畫里的人物自娛自樂。孩子們各有千秋，各具特長。因