《SMT貼片工藝》教學(xué)大綱及內(nèi)容

1、SMT貼片工藝教學(xué)大綱及內(nèi)容課程名稱：SMT貼片工藝使用專業(yè)：中等職業(yè)學(xué)校電子技術(shù)專業(yè)SMT方向一、課程設(shè)計思路本課程標(biāo)準(zhǔn)的總體設(shè)計思路：變?nèi)问秸n程體系為任務(wù)引領(lǐng)型課程體系，打破傳統(tǒng)的文化基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)化的三段式課程設(shè)置模式，緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要來選擇課程內(nèi)容；變知識學(xué)科本位為職業(yè)能力本位，打破傳統(tǒng)的以“了解、掌握”為特征設(shè)定的學(xué)科型課程目標(biāo)，從“任務(wù)與職業(yè)能力”分析出發(fā)，設(shè)定職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)；變書本知識的傳授為動手能力的培養(yǎng)，打破傳統(tǒng)的知識傳授方式，以“工作項目”為主線，創(chuàng)設(shè)工作情景，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)實(shí)操，結(jié)合職業(yè)資格證書考核，培養(yǎng)學(xué)生的時間動手能力。本課程標(biāo)準(zhǔn)以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)行

2、業(yè)專家對SMT貼片工藝所涵蓋的崗位群進(jìn)行任務(wù)和職業(yè)能力分析，以SMT流水生產(chǎn)線為主線，以各專業(yè)化方向應(yīng)共同具備的崗位職業(yè)能力為依據(jù)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，確定本課程的工作模塊和課程內(nèi)容。為了充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、時間導(dǎo)向課程的思想，將本課程的教學(xué)活動分解成若干項目，以項目為單位組織教學(xué)，以SMD為載體，引出相關(guān)專業(yè)理論知識，使學(xué)生在電子產(chǎn)品流水生產(chǎn)運(yùn)行過程中強(qiáng)化技能與實(shí)踐操作，加深對專業(yè)基礎(chǔ)知識、技能的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要。本課程建議學(xué)時為140課時。二、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程（SMT貼片工藝）是電子專業(yè)SMT方向的一門專業(yè)核心課程，其任務(wù)是：是培養(yǎng)學(xué)生具備從事

3、SMT生產(chǎn)操作、SMT編程制程、SMT產(chǎn)品質(zhì)檢等專業(yè)化方向的系統(tǒng)操作的基本職業(yè)能力；使學(xué)生掌握SMT流水生產(chǎn)線相關(guān)的知識與技能；培養(yǎng)電子類專業(yè)學(xué)生解決涉及SMT生產(chǎn)過程中所發(fā)生問題的能力；達(dá)到本專業(yè)學(xué)生獲得的職業(yè)資格證書中“電子產(chǎn)品組裝”模塊的基本要求；對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)意識和職業(yè)道德教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)職業(yè)變化的能力，并為后續(xù)專業(yè)化方向課程的學(xué)習(xí)作前期準(zhǔn)備。三、課程教學(xué)目標(biāo)通過任務(wù)引領(lǐng)項目活動，是學(xué)生掌握SMT貼片工藝的技能和相關(guān)理論知識，能完成本專業(yè)相關(guān)崗位的工作任務(wù)，為職業(yè)資格證書中的“電子產(chǎn)品組裝”模塊考證打好基礎(chǔ)。同時，培養(yǎng)學(xué)生具有誠實(shí)、守信、善于溝通和合作的

4、品質(zhì)，樹立環(huán)保、節(jié)能、安全意識，為發(fā)展學(xué)生各專業(yè)化方向的職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)：識別與檢測常見的各種電子元器件能熟練掌握手工焊接、回流焊、波峰焊技術(shù)能勝任SMT流水生產(chǎn)線上的所有工位。能對貼片機(jī)的熟練操作、編程、調(diào)試和維護(hù)保養(yǎng)。能熟練使用、調(diào)試、維護(hù)保養(yǎng)流水生產(chǎn)線上所有設(shè)備能根據(jù)質(zhì)檢標(biāo)準(zhǔn)快速的檢測產(chǎn)品的質(zhì)量具備職業(yè)崗位上的職業(yè)素養(yǎng)四、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊和提升模塊兩部分組成?；A(chǔ)模塊指的是SMT手工貼裝和SMT質(zhì)檢兩大部分，是本專業(yè)所有學(xué)生必修的內(nèi)容和應(yīng)該達(dá)到的基本要求，教學(xué)時數(shù)為60學(xué)時。提升模塊指的是SMT制程編程是適應(yīng)于本專業(yè)學(xué)生個性發(fā)展的必修內(nèi)容，有重點(diǎn)有方

5、向的培養(yǎng)學(xué)生制程編程的能力，教學(xué)時數(shù)不少于40學(xué)時。課程總學(xué)時數(shù)不少于100學(xué)時。五、課程內(nèi)容及要求一序號工作任務(wù)課程內(nèi)容及教學(xué)要求活動設(shè)計參考課時項目SMT工藝流程單面組裝工藝1、掌握來料檢測的工位要求及參數(shù)設(shè)置2、正確使用絲印機(jī)對PCB板的絲印、掌握焊膏（點(diǎn)貼片膠）材料的種類及選擇。3、貼片元件的識別及相關(guān)參數(shù)的了解4、掌握手工貼片的基本要領(lǐng)5、掌握烘干（固化）工序的參數(shù)設(shè)置6、掌握回流焊接的基本要領(lǐng)7、知道清洗的重要性和布置、清洗劑的選擇8、掌握檢測的部位、檢查的標(biāo)準(zhǔn)、檢測的方法9、掌握返修基本要求及返修的工具放大鏡、顯微鏡、在線測試儀（ICT）、飛針測試儀、自動光學(xué)檢測（AOI）、X-

6、RAY檢測系統(tǒng)、識別與檢測各類元器件位于SMT最前端的絲網(wǎng)印刷機(jī)的使用點(diǎn)膠機(jī)的操作和使用貼片機(jī)的正確操作固化爐的正確使用回流焊爐的正確使用和保養(yǎng)維護(hù)插件的安裝不在線清洗操作在線監(jiān)測儀的使用和產(chǎn)品檢測簡單返修基本操作40課時功能測試儀等的使用10、7S管理各個方面的專項培訓(xùn)7S管理各個方面的專項培訓(xùn)項目SMT工藝流程單面混裝工藝1、掌握來料檢測的工位要求及參數(shù)設(shè)置2、正確使用絲印機(jī)對PCB板A面的絲印、掌握焊膏（點(diǎn)貼片膠）材料的種類及選擇。3、貼片元件的識別及相關(guān)參數(shù)的了解4、掌握手工貼片的基本要領(lǐng)5、掌握烘干（固化）工序的參數(shù)設(shè)置6、掌握回流焊接的基本要領(lǐng)7、知道清洗的重要性和布置、清洗劑的選

7、擇8、掌握插件的正負(fù)極以及位置、安裝順序9、掌握波峰焊接的基本要領(lǐng)10、掌握檢測的部位、檢查的標(biāo)準(zhǔn)、檢測的方法11、掌握返修基本要求及返修的工具放大鏡、顯微鏡、在線測試儀（ICT）、飛針測試儀、自動光學(xué)檢測（AOI）、X-RAY檢測系統(tǒng)、功能測試儀等的使用12、7S管理各個方面的專項培訓(xùn)識別與檢測各類元器件位于SMT最前端的絲網(wǎng)印刷機(jī)的使用手工貼片焊接練習(xí)點(diǎn)膠機(jī)的操作和使用貼片機(jī)程序編制貼片機(jī)上料貼片機(jī)保養(yǎng)和維護(hù)練習(xí)波峰焊爐的標(biāo)準(zhǔn)使用回流焊爐的正確使用和保養(yǎng)維護(hù)插件的安裝不在線清洗操作在線監(jiān)測儀的使用和產(chǎn)品檢測簡單返修基本操7S管理各個方面的專項培訓(xùn)作40課時項目SMT工藝流程-雙面組裝工藝1

8、、掌握來料檢測的工位要求及參數(shù)設(shè)置2、正確使用絲印機(jī)對PCB板A面的絲印、掌握焊膏（點(diǎn)貼片膠）材料的種類及選擇。3、貼片元件的識別及相關(guān)參數(shù)的了解4、掌握手工貼片的基本要領(lǐng)5、掌握烘干（固化）工序的參數(shù)設(shè)置6、掌握回流焊接的基本要領(lǐng)7、知道清洗的重要性和布置、清洗劑的選擇8、掌握插件的正負(fù)極以及位置、安裝順序9、掌握波峰焊接的基本要領(lǐng)10、掌握檢測的部位、檢查的標(biāo)準(zhǔn)、檢測的方法11、掌握返修基本要求及返修的工識別與檢測各類元器件位于SMT最前端的絲網(wǎng)印刷機(jī)的使用貼片機(jī)程序編制貼片機(jī)上料貼片機(jī)保養(yǎng)和維護(hù)練習(xí)點(diǎn)膠機(jī)的操作和使用貼片機(jī)的正確操作固化爐的正確使用波峰焊爐的標(biāo)準(zhǔn)使用回流焊爐的正確使用和保

9、養(yǎng)維護(hù)60具放大鏡、顯微鏡、在線測試儀（ICT）、飛針測試儀、自動光學(xué)檢測（AOI）、X-RAY檢測系統(tǒng)、功能測試儀等的使用12、7S管理各個方面的專項培訓(xùn)插件的安裝不在線清洗操作在線監(jiān)測儀、自動光學(xué)檢測（AOI）、飛針測試儀、X-RAY檢測系統(tǒng)的使用和產(chǎn)品檢測簡單返修基本操7S管理各個方面的專項培訓(xùn)RoHS要求的專項培訓(xùn)六、教學(xué)實(shí)施一）學(xué)時安排建議模塊教學(xué)單元建議學(xué)時數(shù)基礎(chǔ)模塊SMT手工貼片安全生產(chǎn)與操作254車間管理條例8車間設(shè)備認(rèn)識2元器件的識別與檢測8手工制板2手工絲印焊膏手工點(diǎn)膠手工貼片手工焊接（固化）手工焊接手工清洗檢測返修SMT質(zhì)檢162提升模塊SMT制y程編王442268132

10、實(shí)行學(xué)分制的學(xué)校，可按1618學(xué)時折合1學(xué)分計算。（二）教學(xué)方法建議以學(xué)生發(fā)展為本，重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，以適應(yīng)電子生產(chǎn)技術(shù)快速發(fā)展帶來的職業(yè)崗位變化，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為適應(yīng)不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求的多樣性，可通過對提升模塊教學(xué)內(nèi)容的靈活選擇，體現(xiàn)課程內(nèi)容的選擇性和教學(xué)要求的差異性。教學(xué)過程中，應(yīng)融入對學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)意識的培養(yǎng)。堅持“做中學(xué)、做中教”，積極探索理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，使SMT貼片工藝?yán)碚摰膶W(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練與生產(chǎn)生活中的實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)過程的體驗或不同產(chǎn)品的的生產(chǎn)流程等，提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，掌握相應(yīng)的知識和技能。（三）教材編寫建議教

11、材編寫應(yīng)以本教學(xué)大綱為基本依據(jù)。合理安排基礎(chǔ)模塊和提升模塊內(nèi)容，可根據(jù)不同的教學(xué)設(shè)備、不同教學(xué)模式編寫相應(yīng)教材。應(yīng)體現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向、以學(xué)生為本的原則，將SMT貼片工藝與產(chǎn)品生產(chǎn)中的實(shí)際崗位相結(jié)合，注重實(shí)踐技能的培養(yǎng)，注意反映電子產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)、新工藝和新材料。應(yīng)符合中職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，努力提供多介質(zhì)、多媒體、滿足不同教學(xué)需求的教材及數(shù)字化教學(xué)資源，為教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)提供較為全面的支持。（四）現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用建議教師應(yīng)重視現(xiàn)代教育技術(shù)與課程教學(xué)的整合，充分發(fā)揮計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，提高教學(xué)的效率和質(zhì)量。應(yīng)充分利用數(shù)字化教學(xué)資源，創(chuàng)建適應(yīng)個性化學(xué)習(xí)需求、強(qiáng)化實(shí)踐技能培養(yǎng)的教學(xué)環(huán)境，積極探索信息技術(shù)條件下教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革。六、考核與評價考核與評價要堅持結(jié)果評價和過程評價相結(jié)合，定量評價和定性評價相結(jié)合，教師評價和學(xué)生自評