小學(xué)班會(huì)課教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)班會(huì)課教案 家原教委、勞動(dòng)部、公安部等七部委聯(lián)合發(fā)出自1996年建立全國(guó)“中小學(xué)生安好教導(dǎo)日”。這個(gè)教導(dǎo)日安置在每年3月份結(jié)果一周的星期一。通過多種形式對(duì)中小學(xué)生舉行消防安好教導(dǎo)，鞏固中小學(xué)生的自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)，更加是加強(qiáng)交通安好、防溺水、防火、防觸電、防食物中毒和事故自救等根本常識(shí)的宣傳教導(dǎo)。在乍暖還寒的三月，我們又迎來了我國(guó)第十二個(gè)中小學(xué)生安好教導(dǎo)日的到來，這些年來，我們國(guó)家的安好生產(chǎn)形勢(shì)不容樂觀，從新聞媒體的報(bào)道中，我們不難看出，大片面的事故理由都是單位責(zé)任不落實(shí)，麻痹大意造成的，小小的違章、忽略都可能造成慘痛的后果。我作為一名從事消防工作的人員來說

2、，夢(mèng)想通過今年3月26日（中小學(xué)生安好教導(dǎo)日）活動(dòng)，使我們的中小學(xué)生都能夠更多的了解消防學(xué)識(shí)，鞏固消防安好防范意識(shí)，在學(xué)習(xí)和生活中懂得如何養(yǎng)護(hù)自己，使同學(xué)們都能夠高欣喜興的上學(xué)、平平安安的回家。我們不僅在“安好教導(dǎo)日”上講安好、講消防，還要把消防安好的思想貫穿于每一位學(xué)生的生活當(dāng)中去，常抓不懈，每日講安好，真正從一點(diǎn)一滴的細(xì)小之處做到“預(yù)防為主、防消結(jié)合”，“遠(yuǎn)離火災(zāi)，創(chuàng)造和諧社會(huì)”是我們共同的目標(biāo)。結(jié)果，我祝同學(xué)們以飽滿的熱心，昂揚(yáng)的干勁向更高的目標(biāo)邁進(jìn)！ 學(xué)校安好教導(dǎo)活動(dòng)方案“安好伴我在校園，我把安好帶回家”活動(dòng)方案一 活動(dòng)目的：加強(qiáng)安好教導(dǎo)，使學(xué)生掌管必要的安好常識(shí)，提高自我養(yǎng)護(hù)的意識(shí)和

3、才能，養(yǎng)護(hù)他們的安好，使學(xué)生能健康成長(zhǎng)。二 活動(dòng)時(shí)間：2022年6月7日2022年6月30日三 活動(dòng)要點(diǎn)：1組織師生開展一次安好提議簽名活動(dòng)。2舉行一場(chǎng)安好教導(dǎo)主題報(bào)告會(huì)。3舉行一次主題活動(dòng)。4開展一次向社會(huì)和家長(zhǎng)的安好教導(dǎo)宣傳活動(dòng)。5 撰寫一篇“安好伴我行”的周記或活動(dòng)感想。6 出好一期“安好伴我行”的主題板報(bào)。7組織一次自我養(yǎng)護(hù)常識(shí)測(cè)試。四 活動(dòng)要求：1 各班在晨會(huì)和班隊(duì)課中要以安好教導(dǎo)為主題有針對(duì)性地開展教導(dǎo)活動(dòng)，開展一次向社會(huì)和家長(zhǎng)的安好教導(dǎo)宣傳活動(dòng)，撰寫一篇“安好伴我行”的周記或活動(dòng)感想，出好一期“安好伴我行”的主題板報(bào)?；顒?dòng)終止，各班上交活動(dòng)感想一篇。2 少先隊(duì)大隊(duì)部組織一次全校的

4、安好教導(dǎo)主題隊(duì)活動(dòng)觀摩。（五4班祝你平安）3 政教處組織學(xué)生學(xué)習(xí)安好常識(shí)，要求各班學(xué)生完成自我養(yǎng)護(hù)常識(shí)試題，在放假前組織一次安好教導(dǎo)講座。4 后勤處對(duì)校舍設(shè)施、食堂食品衛(wèi)生等舉行一次安好檢查工作，進(jìn)一步完善安好教導(dǎo)管理制度。 中學(xué)生安好教導(dǎo)常識(shí)一,上學(xué)路上的安好1.行走的安好常識(shí)每位同學(xué)務(wù)必牢記如下行走安好常識(shí):指揮燈信號(hào) 綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許行人通行;黃燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人通行,但已進(jìn)入人行道的行人,可以持續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人通行;黃燈閃爍時(shí),行人須在確保安好的原那么下通行.人行橫道信號(hào)燈 綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許行人通過人行橫道;綠燈閃爍時(shí),不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道,但已進(jìn)入人行橫道的可以持續(xù)通行;紅燈亮?xí)r

5、,不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道.行人務(wù)必遵守的規(guī)定 行人須在人行道內(nèi)行走,沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有交通信號(hào)操縱的人行橫道,須遵守信號(hào)的規(guī)定;通過沒有交通信號(hào)操縱的人行道,要左顧右盼,留神車輛來往,不準(zhǔn)追趕,奔跑;沒有人行橫道的,須直行通過,不準(zhǔn)在車輛鄰近時(shí)突然橫穿;有人行過街天橋或地道的,須走人行過街天橋或地道;不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄,隔離欄,不準(zhǔn)在道路上推扒車,追車,強(qiáng)行攔車或拋物擊車. 行走時(shí),哪些處境最危害呢(1)橫穿馬路很輕易出危害. (2)三五成群橫著走在非人行道上,這樣最輕易發(fā)生交通事故.(3)上,下班顛峰過后,馬路上車輛稀少,由于路中車少人稀思想麻痹.麻痹加麻

6、痹就等于危害.(4)行走時(shí)一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問題,或邊走邊閑聊,邊走邊玩這樣做,可能車子不來撞你,你倒自己去撞車子,因此也特別危害. 2.騎車安好(1)不滿12周歲的孩子,不能在道路上騎車.這是交通規(guī)矩規(guī)定的.(2)不打傘騎車.(3)不脫手騎車.(4)不騎車帶人.(5)不騎病車.(6)不騎快車.(7)不與機(jī)動(dòng)車搶道.(8)不平行騎車.結(jié)果還要留神,在惡劣的天氣如雷雨,臺(tái)風(fēng),下雪,或積雪未化,道路結(jié)冰等處境下,也不要騎車. 3.乘車安好(1)上車前先看清公共汽車是哪一路,由于公共汽車停靠站,往往是幾路公共汽車同一個(gè)站臺(tái),慌亂上車,輕易乘錯(cuò)車.(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車,上車時(shí)將

7、書包置于胸前,以免書包被擠掉,或被車門軋住.(3)上車后不要擠在車門邊,往里邊走,見空處站穩(wěn),并抓住扶手,頭,手,身體不能伸向窗外,否那么輕易發(fā)生傷害事故.(4)乘車要尊老愛幼講禮貌,見老弱病殘及孕婦要主動(dòng)讓座.(5)乘車時(shí)不要看書,否那么會(huì)損害眼睛.二,上網(wǎng)安好教導(dǎo)薄弱,網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容待分級(jí)近年來,我國(guó)青少年網(wǎng)民進(jìn)展特別急速.截至xx年1月,我國(guó)24歲以下網(wǎng)民人數(shù)已達(dá)1735萬,網(wǎng)絡(luò)已成為青少年學(xué)習(xí)學(xué)識(shí),交流思想,休閑消遣的重要平臺(tái).網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍,鞏固了青少年與外界的溝通和交流,但其中一些不良內(nèi)容也極易對(duì)青少年造成傷害.這突出表現(xiàn)在:大量青少年上網(wǎng)欣賞色情,暴力等不健康的內(nèi)容,沉迷于內(nèi)容低級(jí)

8、,庸俗的網(wǎng)上閑聊等.網(wǎng)絡(luò)無時(shí)差,零距離的特點(diǎn)使得不良內(nèi)容以前所未有的速度在全球分散,網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容甚至還會(huì)造成青少年生理上的傷害.網(wǎng)絡(luò)上癮癥是近些年展現(xiàn)的醫(yī)學(xué)名詞,患者過度憑借網(wǎng)絡(luò),甚至宛如酗酒,吸煙一樣,在下網(wǎng)后會(huì)展現(xiàn)精神萎靡,身體不適等病癥.制訂適合中國(guó)國(guó)情的網(wǎng)絡(luò)教導(dǎo)內(nèi)容分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)是中國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)的跟蹤研究課題之一.在參與此項(xiàng)課題的研究過程中,筆者于xx年3月對(duì)上海地區(qū)60名1824歲學(xué)生和40名教師舉行了因特網(wǎng)內(nèi)容分級(jí)和過濾認(rèn)知及傾向性問卷調(diào)查,察覺了一些人們以往所忽略的問題. 上網(wǎng)安好教導(dǎo)相當(dāng)薄弱師生上網(wǎng)存在時(shí)空差異.學(xué)生主要是在家里和網(wǎng)吧上網(wǎng),而教師主要是在學(xué)校和家里上網(wǎng),

9、被訪教師中竟然沒有一人在網(wǎng)吧上網(wǎng).在網(wǎng)吧上網(wǎng)占據(jù)了學(xué)生的很大一片面時(shí)間,由于得不到教師和家長(zhǎng)的監(jiān)管,網(wǎng)吧此前較混亂的管理必然使得學(xué)生很輕易接觸到網(wǎng)上不良內(nèi)容.師生對(duì)于網(wǎng)上不良內(nèi)容認(rèn)知及傾向性差異.大量學(xué)生都曾無意間欣賞過不良內(nèi)容,相對(duì)比而言,絕大片面教師只是聽說而已,還有近半數(shù)教師不知有網(wǎng)上不良內(nèi)容之說.筆者在對(duì)教師舉行問卷調(diào)查時(shí),大量教師表示根本不懂,學(xué)生對(duì)于網(wǎng)上不良內(nèi)容的認(rèn)知要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教師.筆者在問卷中列舉了國(guó)內(nèi)與網(wǎng)上內(nèi)容分級(jí)過濾相關(guān)的法規(guī),組織,活動(dòng)或事情,主要是要了解師生對(duì)此的了解程度,結(jié)果讓人分外可惜,大多數(shù)學(xué)生和教師一無所知.同時(shí),絕大多數(shù)青少年對(duì)欣賞色情網(wǎng)站感到無所謂.說明目前青

10、少年普遍缺少上網(wǎng)安好意識(shí),我們對(duì)于青少年上網(wǎng)安好教導(dǎo)還相當(dāng)薄弱.由此看來,對(duì)網(wǎng)上不良內(nèi)容的分級(jí)過濾不僅重要,而且必要.內(nèi)容分級(jí)過濾勢(shì)在必行國(guó)外和我國(guó)港澳臺(tái)地區(qū)的實(shí)踐證明,網(wǎng)上內(nèi)容分級(jí)過濾是個(gè)系統(tǒng)工程,不能單純依靠技術(shù),還有更為重要的是政策法規(guī)和社會(huì)教導(dǎo).完善的政策法規(guī),廣泛的社會(huì)教導(dǎo),加之簡(jiǎn)樸易用的過濾產(chǎn)品才是凈化網(wǎng)上環(huán)境的完備組合.傳統(tǒng)媒體的內(nèi)容監(jiān)管已經(jīng)不能適應(yīng)因特網(wǎng)進(jìn)展的要求.采用內(nèi)容分級(jí)是全球的進(jìn)展趨勢(shì).不管政策法規(guī),社會(huì)教導(dǎo)或是過濾技術(shù),他們的共同根基都是分級(jí)標(biāo)準(zhǔn),但可惜的是中國(guó)目前尚未建立自己的內(nèi)容分級(jí)標(biāo)準(zhǔn),這就造成一系列問題:譬如對(duì)于色情和性科學(xué)的界定,大量教師和家長(zhǎng)自己都說不領(lǐng)會(huì)

11、,也很難正確引導(dǎo)青少年;又如大量不法分子利用法律的灰色地帶打擦邊球,而執(zhí)法機(jī)關(guān)那么基于自己的主觀判斷來執(zhí)法,這必然造成大量不必要的紛爭(zhēng);再如國(guó)內(nèi)過濾產(chǎn)品使用的是國(guó)外標(biāo)準(zhǔn),或者自行開發(fā),很難大規(guī)模推廣,導(dǎo)致過濾產(chǎn)品叫好不叫賣. 宛如工業(yè)社會(huì)有工業(yè)污染,信息社會(huì)也有信息污染.在網(wǎng)上垃圾信息,信息煙霧隨處可見,有害信息,過時(shí)信息,灰色信息充塞我們的視野,對(duì)網(wǎng)上不良內(nèi)容說不的時(shí)候到了.對(duì)于網(wǎng)上內(nèi)容分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)辦,國(guó)外已經(jīng)有大量的研究和實(shí)踐,我國(guó)臺(tái)灣省也先行一步,完成了國(guó)外網(wǎng)上內(nèi)容分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的本地化工作,而我國(guó)大陸卻尚處于起步階段.有12億人口的中國(guó)理應(yīng)在這場(chǎng)看不見的全球保衛(wèi)戰(zhàn)中發(fā)揮應(yīng)有的作用,建立中國(guó)自

12、己的網(wǎng)上內(nèi)容分級(jí)標(biāo)準(zhǔn),順應(yīng)時(shí)代潮流,勢(shì)在必行!1.健康的心理與自身安好關(guān)系緊密北京市曾發(fā)生過這樣一個(gè)悲劇,一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,一個(gè)從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)總是班上第一的女孩,由于初一的期中考試數(shù)學(xué)考了不及格而一時(shí)想不開,走上了絕路.這個(gè)悲劇告誡我們,確定要重視孩子們的心理健康.現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,父母普遍對(duì)孩子的身體健康分外重視,而往往疏忽其心理的健康.上述悲劇中的學(xué)生,她的身體是健康的,但是她在心理上卻患了疾病,不敢面對(duì)挫折,心理承受才能大差,導(dǎo)致了她悲觀絕望心緒的產(chǎn)生.一個(gè)具有健康心理的孩子應(yīng)是喜不狂,憂不絕,能做到寵辱不涼,勝不驕,敗不餒,做到謙而不卑,有穩(wěn)定,樂觀,熱心,向上的積極心

13、緒.健康的心理寓于健康的身體之中.一些學(xué)生在考場(chǎng)上常展現(xiàn)各種不適感(如頭暈.胃痛,四肢顫抖等),有的是由于體質(zhì)差,有的那么是由于考試心情慌張所致.健康的心理是健康的身體的精神支柱.俗話說笑一笑,十年少,說的就是這個(gè)道理.良好的生活習(xí)慣,有序的生活,安定的環(huán)境,是保證心理健康的前提.既要適度安置學(xué)習(xí)時(shí)間和分量,同時(shí)要適當(dāng)安置文娛和體育活動(dòng),使孩子的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)有張有馳,有交替和更新,從而保證其身心都得到進(jìn)展.心理和健康是息息相關(guān)的,我們需要一個(gè)健康的身心.它要求我們過一種有節(jié)制,有秩序的生活.2.怎樣提高心理素質(zhì)(1)樹立正確的人生兢,始終保持開闊的心胸,提高對(duì)心理沖突和挫折的忍受才能,喜歡生

14、活,喜歡學(xué)習(xí).(2)充分熟悉自己,正確估價(jià)自己,有自知之明,不自卑也不自負(fù).(3)積極交友,寬容待人,擅長(zhǎng)與他人交流思想,感情,相互扶助,相互學(xué)習(xí).(4)積極培養(yǎng)自己的各種興趣愛好,如琴棋書畫,加入有益的消遣活動(dòng),積極加入各種體育活動(dòng).(5)多讀優(yōu)秀的文學(xué),藝術(shù)作品,如鋼鐵是怎樣煉成的,紅巖等,陶冶情操,樹立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想.(6)學(xué)會(huì)斟酌,愛動(dòng)腦筋,學(xué)會(huì)全面分析繁雜問題,要礦遭遇挫折的思想打定.(7)家長(zhǎng)不寵孩子,從小不過分遷就孩子,不使孩子養(yǎng)成任性,什么都以自己為中心的壞習(xí)慣,壞脾氣.(8)要讓孩子加入勞動(dòng),即使孩子在勞動(dòng)中受了點(diǎn)傷害也不能中止,要讓孩子吸取教訓(xùn),采納繁重的磨煉.(9)要教導(dǎo)孩子

15、崇敬他人,首先從敬愛長(zhǎng)輩,敬愛教師做起,教導(dǎo)孩子懂得崇敬他人的勞動(dòng)成果,進(jìn)而要求保護(hù)財(cái)物,培養(yǎng)勤儉儉約的品質(zhì). 小學(xué)生安好教導(dǎo)演講稿隨著經(jīng)濟(jì)的日益進(jìn)展，平湖已變得越來越美觀，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通 安好意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不成挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消散于車輪之下，當(dāng)你察覺一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安好事故照舊是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。 而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要理由，就是我們欠缺安好防衛(wèi)學(xué)識(shí)，自我養(yǎng)護(hù)才能差，因此對(duì)少年兒童舉行安好教導(dǎo)的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。有專家指出，

16、通過安好教導(dǎo)，提高我們小學(xué)生的自我養(yǎng)護(hù)才能，80%的意外傷害事故是可以制止的。為加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的安好教導(dǎo)，1996年2月，國(guó)家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月結(jié)果一周的星期確定為全國(guó)中小學(xué)生安好教導(dǎo)日，建立全國(guó)中小學(xué)生安好教導(dǎo)制度，敦促安好教導(dǎo)工作的開展。紅燈短暫而生命長(zhǎng)久，為了更好地宣傳交通安好法規(guī)，鞏固學(xué)生交通安好意識(shí)，教導(dǎo)部將今年3月28日中小學(xué)生安好教導(dǎo)日主題定為“鞏固交通安好意識(shí)，提高自我養(yǎng)護(hù)才能”。為了更好地宣傳交通安好學(xué)識(shí)，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出提議：1、我們要專心學(xué)習(xí)交通安好的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)矩，加強(qiáng)安好意識(shí)，樹立交通安好文明公德；2、當(dāng)我

17、們徒步行走于人來車往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清楚的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；3、當(dāng)我們時(shí)馬路時(shí)，多一份謙讓與細(xì)心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路；4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家確定要排好路隊(duì)。記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會(huì)不會(huì)游泳??？”學(xué)者們異口同聲地說不會(huì)。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命?！彪m然這只是一個(gè)故事，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來說，不分貧富貴賤，不管性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、學(xué)識(shí)分子，人民公仆無論咿呀學(xué)語，還是學(xué)富五車，無論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯