《語言表達得體》課件完整版

1、語言表達得體 南朝梁有個大臣叫蕭琛，在蕭衍還沒稱帝時就與他交好。后來蕭衍當(dāng)了皇帝，兩人關(guān)系仍很密切。一次，武帝蕭衍舉行大型宴會，酒過幾巡之后，蕭琛有些醉意，就爬在案幾上。武帝看見就用棗子投他正好打中蕭琛的頭。蕭琛拿起盒子中的栗子正好打在武帝臉上，武帝一臉怒氣。蕭琛馬上說道：“陛下把赤心投給臣，臣怎敢不用戰(zhàn)栗來回報呢？”武帝聽后，轉(zhuǎn)怒為笑。課題導(dǎo)入把話說好很重要古人說：舌為利害本，口是禍福門。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。俗語說：“語言切勿刺入骨髓，戲謔切勿中人心病?！?“當(dāng)著矮人，別說短話。” “能夠恰當(dāng)使用語言，體現(xiàn)語境和語體的要求?！闭Z言表達得體就是指運用恰當(dāng)?shù)恼Z言，以取得最佳的表達效果

2、。考點解讀考題形式1、選擇題（得體單獨設(shè)題，與連貫一起設(shè)題，分值3分）2、表達題如何表達？如何解題？一定要先明確交際或閱讀的對象，即充分考慮對方的特征，諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、氣質(zhì)、性格、愛好甚至禁忌等。見什么人說什么話一、看準對象，講究分寸例1、故事結(jié)果會如何呢？從前有個秀才到集市上去買柴，他對挑柴的客氣地說：“荷薪者過來?！碧舴蛑宦牰恕斑^來”二個字，就過去了。秀才又問：“其價幾何？”挑夫只聽懂“價”這個字，就開了個價。秀才于是討價還價了：“外實而內(nèi)虛，煙多而焰少，請損之” 什么人說什么話人物的語言須符合說話人的身份、地位、年齡、職業(yè)、性格特點、學(xué)識閱歷以及習(xí)慣修養(yǎng)等。 例2、從

3、前有個村子里有四個能說會道的人。一個是廚師，一個是裁縫，一個是車把式，還有一個是船夫。誰家有什么事都請他們?nèi)兔?。有一次，本村一戶哥倆分家，請這四人去“說和”。這四人先在廚師家碰頭。廚師說：“去了，要快刀斬亂麻，別鍋啦碗啦分不清?！壁s車的接過話茬：“ ”裁縫說：“ ”船夫最后說：“ ?！?咱們也不是沒管過這號事，前有車后有轍，別太出格就行 。 我們辦事不能太偏了，要針過得去，線過得去才行。 咱們到那兒要看風(fēng)使舵，實在不行就來個順水推舟對失意人:對有缺陷的人:對長輩:對情緒好的人:對情緒不好的人:對方彬彬有禮:對方蠻不講理：具體對象不說得意話不說人家忌諱的話忌大模大樣可以多說幾句少說為妙說得文雅

4、、客氣應(yīng)該據(jù)理力爭1、下列加線語句說法不得體的一項是、一位不知名的畫家向著名畫家門采爾訴苦說：“為什么我畫一幅畫只需要一天工夫，而賣掉它卻要等上整整一年呢？”門采爾很嚴肅地說：“倒過來試試吧，親愛的！”、某縣教育局丁局長在歡迎著名的語文特級教師的大會上致辭說：“老師是一位現(xiàn)代偉大的語文改革家，是我們崇敬的導(dǎo)師和偶像，我代表全縣人民十分虔誠地歡迎他的到來”、鋼琴之王李斯特到克里姆林宮去演奏。演奏開始了，沙皇還在和別人說話。于是，李斯特停止了演奏。沙皇問他為什么演奏了，李斯特欠了欠身子說：“陛下說話，我理應(yīng)恭聽。”、一次，在酒會上，一位年輕的士兵不慎將酒潑到將軍的禿頭上，士兵悚然，全場寂靜，氣氛尷

5、尬。這時，只見這位將軍輕撫士兵肩頭，說：“老弟，你以為這種治療能長出頭發(fā)嗎？”點擊高考評價過頭，“現(xiàn)代偉大的語文改革家”中應(yīng)刪去“現(xiàn)代偉大的態(tài)度不當(dāng)，“偶像”應(yīng)刪去心情不當(dāng)，“十分虔誠”應(yīng)改為“熱忱”或“熱烈 例1、日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬辭謙語。（6分） 探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點，也可以說“特意登門拜訪”。（1）想托人辦事，可以說“請您幫幫忙”，也可以說“ 您了”。（2）請人原諒，可以說“請原諒”、“請諒解”，也可以說“請您 ”。（3）詢問長者年齡，可以說“您多大歲數(shù)”，也可說“您老人家 ”。二、注意謙

6、敬，用語禮貌拜托包涵高壽1、“家大舍小令外人” A對別人稱自己的長輩和年長的平輩時冠以“家”，如家父（家嚴）、家母（家慈）、家叔、家兄等； B對別人稱比自己小的家人時冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等 C稱別人家中的人,冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。2、用“小”“拙”“愚”“鄙”“寒”等字表謙 “小”（如小女，稱自己的女兒）“拙” “愚”“鄙” （如拙見，鄙見，愚見，稱自己的見解）“寒”（如寒舍，稱自己的家）3、用“貴” “大” “高” “拜” “雅” “惠”等字表敬“貴”（如貴庚、貴姓、貴國、貴校）“大”（如大作，稱對方作品）、“高”（如高見，稱對方見解 ；高壽，用于問老人的

7、年齡 ）“拜”（如拜讀，指閱讀對方的文章；拜訪，指訪問對方；拜托，指托對方辦事情） “雅”（如雅正，（把自己的詩文書畫等送給人時）請對方指正）“惠”（如惠存，請保存，多用于送人相片、書籍等紀念品時所題的上款 （如惠顧，稱對方到自己這里來，多用于商店對顧客）2、下列句子中，加點的傳統(tǒng)稱謂使用正確的一句是： A這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。 B令愛這次在兒童畫展中獲獎，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。 C我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。 D令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖。D點擊高考3下列通信的敬語使用正確的一項是 A學(xué)生給老師寫信說：“敬頌教

8、安?！?B長輩給侄子寫信說：“順致安康。” C小王給同學(xué)寫信說：“謹致鳴謝 D老張給同事寫信說：“特此函達?！秉c擊高考“敬頌教安”是學(xué)生給老師寫的；“順致安康”中的“順”是敬詞 一般是晚輩給長輩的；而“謹致鳴謝”是比較正式的，不適用于平輩之間；“特此函達”是用在公文的，就像單位與單位，個人與單位這些。初次見面說“”，好久未見說“”，請人批評說“”，求人原諒說“”，央人幫忙說“”，向人祝賀說“”，麻煩別人說“”，請人赴約說“”，求人解答用“”，請人指點用“”，托人辦事用“”，贊人見解用“”，看望別人用“”，客人來到用“”，陪伴朋友用“”，中途先走用“”，等候客人用“”，請人勿送用“”，請改文章說

9、“”， 歸還原物用“”，送禮給人說“”，老人年齡稱“”，問人姓名說“”，希望照顧說“ ”稱人住處是“ ”， 稱己住處為“ ”，送人照片說“ ”，歡迎購買說“ ”。久仰 久違 指教 包涵勞駕恭喜打擾 賞光 請問 賜教拜托 高見 拜訪 光臨 奉陪失陪 恭候 留步 斧正 奉還 笑納 高壽 貴姓華居 寒舍 關(guān)照 惠存惠顧考考你法官：把罪犯張三的老婆李小花帶上來作證。不嚴肅，應(yīng)為：傳證人李小花到庭。 法 庭三、適應(yīng)場合，用語準確到什么山上唱什么歌4、下列標語與所張貼的場所協(xié)調(diào)一致的一組（ ）(1)考場門口：失敗乃成功之母。(2)卷煙廠車間：嚴禁吸煙。(3)澡堂門口：謝絕參觀。(4)火葬場門口：把經(jīng)濟搞上

10、去，人口降下來(5)醫(yī)院門口：賓至如歸。(6)婚姻介紹所門口：與人作對。 A(2、3、5) B(1、4、6) C(2、6) D(3、5、6) c點擊高考分析：第(2)句用語體現(xiàn)修辭效果，第(6)句能產(chǎn)生諧音效果。具體場合歡慶的場合:悲傷的場合:莊重的場合:工作的場合:日常的場合:娛樂的場合:外交的場合:多說吉利話,不講喪氣話。嚴肅、低沉、簡略。莊重、規(guī)范、不拉家常。準確扼要。自然親切，多用口語。生動風(fēng)趣。不卑不亢。四、明確目的，有的放矢語言形式要服從表達目的說話寫文章有一定的目的或意圖，目的不同，用語自然要有變化。要做到準確得體，須根據(jù)表情達意的需要，選用恰當(dāng)?shù)谋磉_方式。例5：給“寫得好”加上

11、一定的上下文，使它分別符合下面的表達要求。（可以只有上文或下文，字數(shù)不限）（4分）（06江西卷）示例：表達的是“贊揚”：文章有氣勢，有文采，寫得好！ （1）表達的是“嘲諷”：_ （2）表達的是“威脅”：_ 答案示例 （1）這篇文章是寫得好，好得連作者自己都看不懂。（2）他指著舉報自己的人說：“你的舉報信寫得好，我們走著瞧！” 五、把握語體，用語準確語體分為:口頭語和書面語口頭語通俗易懂 書面語莊重典雅不同文體的語言差異:議論文準確嚴密 記敘文生動流暢說明文平實嚴謹 新聞稿簡潔扼要廣播稿明白易懂 廣告詞通俗凝練合 同嚴密清楚 賀 詞熱情洋溢例6、措辭得體的一項是： A點擊高考A、魯迅先生逝世，噩

12、耗傳來，舉國震驚。B、中國政府歷來主張地區(qū)間的矛盾以和平方式加以解決，不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的。C、你既然身體欠佳，那就打個電話給老師，請半天假。D、我做畢作業(yè)，馬上和小張到圖書館去去看書。例7、下列應(yīng)用文得體的是、通知：陽春三月，草長鶯飛，蘇杭一帶，游客如云。我地區(qū)許多單位紛紛行動，組織參觀旅游。現(xiàn)在我們接到上級關(guān)于嚴禁以參觀、學(xué)習(xí)等名義去風(fēng)景區(qū)游山玩水的通知，我們認為這個通知是非常及時的，十分必要的。它對于我們糾正不正之風(fēng)，必將起到很大的推動作用。因此，我們決定將該通知轉(zhuǎn)發(fā)給你們，希望我局下屬各單位都不要以任何名義組織參觀旅游。、自薦書：我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩別人的心思，

13、詩云：“他人有心，予忖度之?！蔽抑^也。、請柬：老叔: 定于6月16日中午十二點在陽光飯店為我老爸開一個生日派對，你們榮幸被邀參加，務(wù)必前來，OK ?椿 6月8日、告示：發(fā)言者臺上講，手機下面響。很好的會場氣氛，被此起彼伏的手機鈴聲破壞了。請讓您的手機休息一會兒吧。陽春三月，草長鶯飛，蘇杭一帶，游客如云。我地區(qū)許多單位紛紛行動，組織參觀旅游?，F(xiàn)在我們接到上級關(guān)于嚴禁以參觀、學(xué)習(xí)等名義去風(fēng)景區(qū)游山玩水的通知，我們認為這個通知是非常及時的，十分必要的。它對于我們糾正不正之風(fēng)，必將起到很大的推動作用。因此，我們決定將該通知轉(zhuǎn)發(fā)給你們，希望我局下屬各單位都不要以任何名義組織參觀旅游?，F(xiàn)將通知轉(zhuǎn)發(fā)給你們

14、，望認真執(zhí)行。參考答案 接上級關(guān)于嚴禁以參觀、學(xué)習(xí)等名義去風(fēng)景區(qū)游山玩水的通知，現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，望認真執(zhí)行。老叔: 定于6月16日中午十二點在陽光飯店為我老爸開一個生日派對，你們榮幸被邀參加，務(wù)必前來，OK ? 椿 6月8日尊敬的叔叔阿姨: 為家父舉行生日宴會， 侄椿恭候 敬請光臨!一、看準對象，講究分寸二、注意謙敬，用語禮貌三、適應(yīng)場合，用語準確四、明確目的，有的放矢五、把握語體，靈活運用課堂小結(jié)1、用詞不得體2、忽視特殊場合3、沒有留心對象強化識記謙敬用語留心題目的隱含信息多留心生活（廣告、請柬、標語、建議主持臺詞等等）點擊誤區(qū)幾點建議1、下列各項中最適合填在橫線上的一項是某校邀請著名學(xué)者劉

15、教授來校講學(xué)，在向全校師生作介紹時，校長的話中有這樣一段：“劉教授是我校的校友，他長期從事學(xué)術(shù)研究，成果豐富，貢獻卓著，去年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。 ?！盇 這既是他本人的榮耀，也是敝校的榮耀B 這既是他的光榮，也是我們學(xué)校的光榮C 這既是本校的自豪，也是他本人的自豪D 這既是他的驕傲，也是全國人民的驕傲強化練習(xí)A 這既是他本人的榮耀，也是敝校的榮耀B 這既是他的光榮，也是我們學(xué)校的光榮C 這既是本校的自豪，也是他本人的自豪D這既是他的驕傲，也是全國人民的驕傲A項中“敝?！迸c前面已定的“我校”語體特點不符，C項主次顛倒，D項“也是全國人民的驕傲”用語過重，脫離實際，也屬于說話不得體。著眼于“連貫

16、”與“得體”2、根據(jù)語境，填入下列橫線處最恰當(dāng)?shù)木渥邮? )一個美國人讀了學(xué)者錢鐘書先生的書，十分敬佩，要登門拜訪。錢先生在電話里說：“假如你吃了一個雞蛋，覺得不錯，何必要認識那下蛋的母雞呢？”電話里傳來那位美國友人幽默而真誠的聲音：“ ”錢先生連忙說：“ 謝謝你誠摯的心意，不過，你不必這樣講究，是只母雞總要下蛋的嘛?！盇您的書寫得太棒了，它給了我很多的營養(yǎng)和啟發(fā)，我真的很敬佩您，請您答應(yīng)我的請求吧。B中國有句古話叫“飲水思源”，吃“蛋”當(dāng)然要思“雞”啰，我想當(dāng)面感謝您給我的營養(yǎng)。C我這個人有點特別，就是對那只母雞感興趣，吃了它的蛋，我不能不去看看它有多厲害。D您怎么打這樣的比喻呢？您是我心目中最崇敬的學(xué)者和作家，請您不要拒絕我的請求。A您的書寫得太棒了，它給了我很多的營養(yǎng)和啟發(fā)，我真的很敬佩您，請您答應(yīng)我的請求吧。B中國有句古話叫“飲水思源”，吃“蛋”當(dāng)然要思“雞”啰，我想當(dāng)面感謝您給我的營養(yǎng)。C我這個人有點特別，就是對那只母雞感興趣，吃了它的蛋，我不能不去看看它有多厲害。D您怎么打這樣的比喻呢？您是我心目中最崇敬的學(xué)者和作家，請您不要拒絕我的請求。A脫離上文的對話語境，也不幽默；C不真誠，與下文銜接不緊；D缺乏幽默感。3、下列句子表達得體的是（ ） 、今天是張筱靚的先生李常流的生日，她精心挑選了一個精美的生日賀卡，上面用娟秀的字跡寫著：“