現(xiàn)場會發(fā)言稿村周小學(xué)實驗教學(xué)管理現(xiàn)場會發(fā)言稿

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁現(xiàn)場會發(fā)言稿-村周小學(xué)實驗教學(xué)管理現(xiàn)場會發(fā)言稿村周小學(xué)實驗教學(xué)管理現(xiàn)場會發(fā)言稿各位指導(dǎo)、各位校長：大家好！ 我們周村小學(xué)有6個教學(xué)班，在學(xué)校生230人，教職員工12人。幾年來，在上級的指導(dǎo)下，我們狠抓了素質(zhì)教育，注重實驗教學(xué)工作的開展，促進了教學(xué)質(zhì)量的進步。下面我就我校實驗室管理和實驗教學(xué)方面的幾點做法向各位指導(dǎo)做一簡要匯報：一、進步認識，努力抓好實驗教學(xué)為了抓好實驗教學(xué)工作，我們認真學(xué)習了上級有關(guān)普實&”文件的精神，清醒的認識到，實驗教學(xué)是全面施行素質(zhì)教育的有效途徑，明確了實驗教學(xué)工作的重要性，從而使全體老師解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，進步認識。我們把實

2、驗教學(xué)工作納入學(xué)校一項重要工作來抓。我們成立了以校長為組長，教誨主任、實驗員為成員的普實&”指導(dǎo)小組。校長主抓投入、實驗室建立。教誨主任抓實驗教學(xué)安排和實驗室管理。層層落實責任。同時，在每學(xué)期我們的工作方案里，把實驗教學(xué)工作做為重要內(nèi)容。指導(dǎo)班子定期進展實驗教學(xué)工作研究，制定了工作方案和實驗教學(xué)施行細那么，使我們的實驗教學(xué)工作實現(xiàn)了有章可循、有條不紊的開展。二、實驗室管理精細化我們學(xué)校的實驗室建于1998年，有標準的實驗室，儀器室和準備室。配套設(shè)施根本滿足實驗教學(xué)需要。儀器設(shè)備按標準裝備，現(xiàn)有儀器263種，共計2104件，由于新課改課本內(nèi)容的更換，好多新的實驗需要新的儀器，購置這些儀器需要大量

3、的資金，在資金緊缺的情況下，我們想盡方法加大投入，近兩年已投入1。8萬元資金購置新的儀器設(shè)備。保證了實驗教學(xué)的順利進展。我們致力于實驗室的精細化管理，有一名指導(dǎo)詳細負責。實驗室及儀器室各種制度健全，建立了實驗教學(xué)檔案。1、實驗室的管理，實驗老師是關(guān)鍵，我們讓年富力強、工作認真、業(yè)務(wù)才能強的科學(xué)學(xué)科骨干老師苑占豐老師擔任實驗老師。通過上級部門的屢次培訓(xùn)和自我鉆研，較純熟的掌握了實驗室管理和使用的根本知識。2、所有儀器均按照小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)教學(xué)儀器裝備目錄中的分類方法和順序擺放，做到了同學(xué)科儀器要分類入柜，柜內(nèi)分層，層上定點，做到了定櫥、定位擺放；化學(xué)藥品有專柜存放，雙人雙鎖保管，通氣通風。3、儀器

4、維修保養(yǎng)方面：實驗完畢回收的儀器隨時保養(yǎng)，在存放和使用過程當中，損壞的儀器隨時維修，認真作好維修記錄。4、認真抓了實驗室的檔案管理：演示實驗和學(xué)生實驗記錄、儀器設(shè)備借還記錄、儀器設(shè)備損耗報廢記錄、儀器保養(yǎng)、維修記錄、自制教具和改良實驗裝置記錄等，做到了隨做隨記，學(xué)期末歸檔。5、實驗室?guī)つ抗芾矸矫妫赫J真填寫總帳和明細賬，做到了柜有柜卡、物有標簽，賬物相對，物位相符。三、注重實驗教學(xué)，促進學(xué)科教學(xué)的開展實驗教學(xué)是進步教育質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校教育不可缺少的重要組成局部。它對于學(xué)生深化理解理論知識，訓(xùn)練實驗才能，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)科學(xué)作風，具有重要作用。因此，我們注重實驗教學(xué)的過程管理。1、我們

5、注重抓好實驗老師的實驗備課，凡有實驗的課節(jié)，必須有實驗備課，要求備教材、備學(xué)生、備實驗步驟、備學(xué)生活動步驟。老師按照實驗教學(xué)方案認真?zhèn)湔n，寫教案，填寫實驗通知單，在規(guī)定的時間交實驗室，并檢查所用儀器和器材的準備情況，試做實驗，做到胸中有數(shù)&”。老師還要指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習，明確實驗?zāi)康?，掌握實驗原理，劃分實驗小組，進展平安操作教育。實驗室按照通知單積極準備實驗，備足實驗用品。學(xué)生做實驗時，實驗老師進展輔導(dǎo)，排除儀器故障，處理有關(guān)問題。2、為了抓好實驗教學(xué)，每學(xué)期我校開展實驗教學(xué)觀摩課、實驗操作競賽、實驗教學(xué)研究活動，從而促進了實驗教學(xué)的開展，進步了老師的綜合素質(zhì)。通過活動的開展，鍛煉了我們的老師，也造就了我們的老師。苑占豐老師在我市青年老師實驗教學(xué)評優(yōu)課&”中獲一等獎。3、實驗教學(xué)的開展，給我們的素質(zhì)教育帶來了蓬勃活力，學(xué)生愛上實驗課，讓學(xué)生從教室走進了實驗室，把枯燥無味的理論教學(xué)灌輸過程，演變成了能吸引學(xué)生關(guān)注，增強學(xué)生積極性和主動性的實驗演示、操作過程。從而使學(xué)生的動手才能、觀察才能、思維才能、創(chuàng)新才能得到了開展，增強了學(xué)習的興趣，調(diào)動了他們的學(xué)習積極性和主動性?？傊?，我校的實驗教學(xué)工作在上級指導(dǎo)的正確指導(dǎo)與各位老師的積極努力