2021年高考語文二輪復(fù)習(xí)原創(chuàng)精選：專題4.3命題、半命題作文（3份）（含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年高考語文二輪復(fù)習(xí)原創(chuàng)精選：專題4.3命題、半命題作文（3份）（含答案）2018年高考語文二輪復(fù)習(xí)原創(chuàng)精選專題4.3命題、半命題作文（3）第二卷評(píng)卷人得分一、命題作文1、閱讀下面的材料,按要求作文。 “磨”既有摩擦、磨合的意思,也有研磨、打磨的意思,還有磨煉、磨礪的意思有時(shí)候,“磨”能帶來精致;有時(shí)候,“磨”代表一種慢生活;有時(shí)候,“磨”意味著沒有效率 請(qǐng)以“磨”為題,寫一篇不少于700字的文章,除詩歌外,文體不限。 2、閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。 作家三毛說:心之何如,有似萬丈迷津,遙亙千里,其中并無舟子可以渡人,除了自渡,他人愛莫能助。 對(duì)三毛的

2、這句話,你有怎樣的理解、思考和感悟 請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,以“自渡”為題,寫一篇不少于800字的文章。 要求:選準(zhǔn)角度,自定立意;除詩歌外,文體不限。 3、閱讀下面的文字,按照要求作文。 中國自古有“學(xué)而知之”的說法,這里的“學(xué)”,通常被理解為從師學(xué)習(xí)。韓愈就說過:“人非生而知之者,孰能無惑 惑而不從師,其為惑也,終不解矣?！彪S著的發(fā)展,我們獲取知識(shí)、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。請(qǐng)結(jié)合的心得和體驗(yàn),在“_而知之”中的橫線處填入一字,構(gòu)成題目,寫一篇文章。要求:不能以“學(xué)而知之”為題;除詩歌外,文體不限;不少于800字;不得抄襲,不得套作。4、閱讀下面一首詩,根據(jù)要求作文。痕跡(英)約翰羅

3、斯金把每一個(gè)黎明看做生命的開始把每一個(gè)黃昏看做生命的小結(jié)讓每一個(gè)這樣短短的生命都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛的事業(yè)的腳印和你心靈得到充實(shí)的痕跡在人的生命歷程中,我們每個(gè)人都會(huì)留下自己的痕跡。只是這痕跡有的清晰,歷經(jīng)歲月而不蝕;有的模糊,不待日久而消失?；叵肫饋?有的令人愉悅,有的令人悵惘那么,關(guān)于“痕跡”,你有怎樣的經(jīng)歷 又有什么感悟呢 請(qǐng)以“痕跡”為題寫一篇作文,不少于800字,除詩歌外,文體不限。5、閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。 珍品是珍貴的物品,一般指極其寶貴之物。長城、曾侯乙編鐘是承栽了中華文明的珍品,圓明園、盧溝橋則是記載民族屈辱史的珍品。有人把古玩古董視為珍品,有人把世界頂級(jí)品牌奢侈品

4、作為珍品,有人把山珍海味視為珍品,也有人敝帚自珍,還有人談起往事如數(shù)家珍請(qǐng)以“珍品”為題,寫一篇不少于800字的文章。要求:明確立意,自定文體;不要套作,不得抄襲。6、閱讀下面文字,按要求作文。 禪詩說:“心隨境轉(zhuǎn)是凡夫,境隨心轉(zhuǎn)是圣賢。”又說:“境隨心轉(zhuǎn)則悅,心隨境轉(zhuǎn)則煩。”心態(tài),其實(shí)是一個(gè)人的世界觀和處世的態(tài)度,它和人所處境遇緊密相關(guān),往往決定著人一生的前途和命運(yùn)。請(qǐng)以“心態(tài)與境遇”為題寫一篇不少于800字的文章。要求:角度自選;立意自定;除詩歌外,文體自選。7、閱讀下面這首小詩,按要求完成作文。 孩提時(shí),我摔倒了嚷著要大人抱起我媽媽說,有人幫你是你的福運(yùn),自己起來才是生活的常態(tài) 失戀時(shí),

5、我流淚了關(guān)上心門不再相信愛情媽媽說,有人相伴是你的福運(yùn),尋尋覓覓才是生活的常態(tài) 年老時(shí),疾病宣判了我的生命期限我對(duì)孩子說,曾經(jīng)擁有是我的福運(yùn),終要告別才是生活的常態(tài) 在你眼中,哪些屬于生活的常態(tài) 這首詩能引起你怎樣的聯(lián)想 請(qǐng)以“生活的常態(tài)”為題,寫一篇文章。除詩歌外,文體不限,800字以上。作文中不要透露學(xué)校和個(gè)人信息。8、閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。 你走過一棵樹,樹枝低垂,你是隨手把樹枝折斷丟棄,還是彎身而過 一只長了癬的流浪狗走近你,你是憐憫地避開,還是一腳踢過去 電梯門打開,你是謙抑地讓人,還是霸道地推人 一個(gè)盲人和你并肩路口,綠燈亮了,你會(huì)攙那盲者一把嗎 你與別人如何擦肩而過 你怎

6、么從小販?zhǔn)种薪舆^找來的零錢 你如何低頭系上自己松了的鞋帶 你,獨(dú)處時(shí)如何與自己相處請(qǐng)根據(jù)對(duì)這段文字的理解,展開聯(lián)想,思考如何對(duì)待自然,如何對(duì)待他人,如何對(duì)待自己。自選角度,以“舉手投足之間”為題寫一篇文章。要求:自定立意,自定文體,不少于800字。9、閱讀下面的文字,按要求作文。 有時(shí)候總覺得,今年和去年沒有什么區(qū)別,這個(gè)星期和上個(gè)星期也沒有什么區(qū)別,今天和昨天沒有什么區(qū)別 可是你驀然回首,遙望遠(yuǎn)處,會(huì)發(fā)現(xiàn)歲月的留痕是無聲的,在不知不覺間,深深的,淺淺的,或濃的,或淡的,就那么刻在了你的臉上、身上、心上。請(qǐng)以“歲月留痕”為題寫一篇不少于800字的文章,立意自定,除詩歌外,文體不限。10、閱讀下

7、面的文字,根據(jù)要求作文。 錢鐘書認(rèn)為,人生如圍城,城外的人想沖進(jìn)去,城里的人想沖出來。當(dāng)今社會(huì),小到個(gè)人,大到國家,“圍城”無處不在。有圍城,就會(huì)有突圍。你對(duì)“突圍”有什么經(jīng)歷、體驗(yàn)或者看法 請(qǐng)以“突圍”為題,寫一篇文章。要求:立意自定;除詩歌外,文體自選;不少于800字。11、“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”我們每個(gè)人都用自己的一生在不斷地尋覓。請(qǐng)以“尋覓”為題,寫一篇不少于800字的文章。要求:立意自定;除詩歌外,文體自選;不得抄襲,不要套作;不得透露個(gè)人相關(guān)信息;書寫規(guī)范,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。12、閱讀下面的文字,按要求作文。 有人說,我

8、們害怕孤獨(dú),所以在人生的道路上,我們渴望有兒時(shí)的同伴、讀書時(shí)的同學(xué)、工作時(shí)的同事。 每個(gè)人都希望身邊有人同行,陪我們一路走下去。 有親人同行,我們能勇敢地面對(duì)風(fēng)雨;有朋友同行,我們能堅(jiān)忍地渡過難關(guān);有書籍同行,我們變得睿智聰穎;有寬容同行,我們不再睚眥必報(bào);有困難同行,我們會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng) 請(qǐng)以“和 同行”為題,寫一篇作文。 要求:先在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語,將題目補(bǔ)充完整;文體不限(詩歌除外);不少于600字;有真情實(shí)感。13、閱讀下面材料,按要求作文。 說到風(fēng)箏,有人說,“江北江南紙鷂(指風(fēng)箏)齊,線長線短回高低”“凌空有紅線,青云方路通”,也有人說,“何處風(fēng)等吹線斷,吹來落在杏花枝”、“游絲一斷

9、渾無力,莫向東風(fēng)怨別離”。看來,線雖然限制了風(fēng)箏,但實(shí)際上風(fēng)箏離不開線,線對(duì)于風(fēng)箏來說是重要的。風(fēng)箏與線的這種關(guān)系很耐人尋味,引人思索。請(qǐng)以“風(fēng)箏與線”為題目,圍繞材料的重心,聯(lián)系生活實(shí)際,寫一篇不少于800字的文章。要求:自選角度,自定立意,自選文體。不得套作,不得抄襲。14、閱讀下面一段文字,根據(jù)要求作文。 圍墻,有形無形,各種各樣。開滿鮮花的,引來朋友;鋼筋水泥的,保護(hù)安全;無知的圍墻,使人孤陋寡聞;冷臉的圍墻,讓你形單影只。圍墻的里邊,有你有我;圍墻的外邊,故事無限。走出圍墻,可以領(lǐng)略世間滄桑的無限情懷。請(qǐng)以“圍墻外邊”為題,寫一篇記敘文。說明:要有自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟,不得抄襲;不

10、少于800字15、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。 人生有一首詩,當(dāng)我們擁有它的時(shí)候,往往并沒有讀懂它;而當(dāng)我們能夠讀懂它的時(shí)候,它和早已遠(yuǎn)去。這首詩的名字,就叫青春。青春是用來奮斗的,不是用來揮霍的。只有這樣,當(dāng)有一天我們回首來時(shí)路,和那個(gè)站在最絢爛的驕陽下曾經(jīng)青春的自己告別的時(shí)候,我們才可能說:謝謝你。青春是一種宣言,昭示著自古英雄出少年的激情;青春是一種勇氣,奔跑著渴望找到未來的答案。青春是一種年輕的心態(tài),它永遠(yuǎn)不會(huì)消逝;青春具有永恒的魅力,它愈發(fā)歷久彌新。朗讀者第一季最后一期開篇詞關(guān)于”青春”,正在經(jīng)歷青春的你有怎樣的感悟和思考 請(qǐng)以“我看青春”或“我的青春”為副標(biāo)感,寫一篇文章。要求:

11、選好角度,確定立意;明確文體。自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄裝;不少于800字。參考答案一、命題作文1.答案：磨 老話常講“十年磨一劍”,這里的磨,是一種品質(zhì)的保障。文人常說“吟安一個(gè)字,捻斷數(shù)莖須”,這里的磨,是一種藝術(shù)上的不懈追求?！澳ァ?是一條通往精致的捷徑。 CCTV的紀(jì)錄頻道曾播出過一部關(guān)于漆器的紀(jì)錄片。片中,年近八旬的匠人戴著老花鏡,將一根生有倒刺的細(xì)草伸入漆器雕花的每一條縫隙之中細(xì)細(xì)打磨,磨完一番再對(duì)著燈光細(xì)細(xì)打量,然后不慌不忙地再磨。磨好的地方臺(tái)燈一照,便漾出一層琥珀色的光輝,整件漆器磨好后如玉雕成一般,溫潤、瑩亮。“磨”使漆器脫胎換骨,精致絕倫。 “好的漆器是漆出來的,也是磨出來

12、的?！苯橙颂@然說道。這場(chǎng)景在我腦海中久久不能忘。匠人以草磨漆器,而文人以心磨詩詞。昔有賈島之推敲,有王安石“千錘百煉”得一“綠”字,今有周汝昌六十年匯校紅樓夢(mèng)。在通往精致的路上,“磨”是一道邁不過去的坎。器具也好,詩詞也罷,少了磨,就如同少了點(diǎn)睛之筆的龍,難以騰飛。 而我們當(dāng)今社會(huì),卻恰恰缺乏這種“磨”的意識(shí)。前日驚聞人教版語文教科書一本書內(nèi)竟出現(xiàn)5處錯(cuò)謬。記者究其原因,業(yè)內(nèi)人士表示“出版社需要盡量壓縮從編稿到出版的時(shí)間,以求贏利”。我心中滿是涼意。連教科書這種最需“磨”的東西都可以忽略“磨”而直接發(fā)行,何況其他呢 我又忽然憶起那紀(jì)錄片中拍攝的,乃是日本漆器。而作為漆器發(fā)源地的中國,在國際上卻

13、并未收獲太多認(rèn)可,這其中焉知沒有我們不愿花上一周去做“磨”的“無用功”的緣故不只漆器,我們的許多國貨都因 “做工糙、沒檔次”而在貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)中輸給“做工精致”的日本,我們和先進(jìn)國家的差距,是不是就在這一個(gè)“磨”上面呢 在這個(gè)講求效率的時(shí)代,“磨”似乎是一件費(fèi)力不討好的事,然而我們卻忘卻了,當(dāng)我們于燈下賞漆器時(shí),那細(xì)縫亦有折光的驚喜,當(dāng)我們于月下賞詩篇時(shí),那推敲的一字亦有韻味能咀嚼出深深的感動(dòng)。那份“磨”出來的精致,恰如城市的下水道般,平時(shí)隱而未覺其妙,至若夜雨霏霏、連月不開時(shí)方察其動(dòng)人之處。那份“磨”出來的精致,也能洗一洗彌漫在社會(huì)中的浮躁之氣,幫助人們?cè)娨獾貤?。?遠(yuǎn)在天堂的奶奶: 你一切都還

14、好嗎 前天看見爺爺在搖椅上曬著太陽,溫暖的陽光透過窗簾曬進(jìn)來,照在他老態(tài)龍鐘的臉上,少有的安詳又靜謐。你知道嗎 爺爺在你走后不久患上了老年癡呆癥。不過你不用擔(dān)心,他很乖,我們將他照料得很好。只是他總以為你未離去,你還在他身邊。你的名字,總存在于他的囈語中。我們知道,在他心中你未曾遠(yuǎn)離。 爺爺給我講過你們的曾經(jīng)。按他的話說:“你們的一生是磨出來的?！?你們都是二婚,帶著各自的孩子憑借父母之命,媒妁之言結(jié)合。你們開始并沒有愛情,雙方又都帶著孩子,摩擦自然在所難免。直到后來,有了我爸爸,家里不冷不熱的氣氛才緩解了許多。愛情也悄然滋生。爺爺說其實(shí)他不覺得你們之間有愛情,只是緣分,只是磨合,只是習(xí)慣?？?/p>

15、你死后他握著你的手,眼里分明是不舍與依戀,是難言的隱忍和難過。 你們最大的摩擦應(yīng)該就是有關(guān)爸爸上大學(xué)的事情了吧。爺爺堅(jiān)決支持爸爸去上大學(xué),走出農(nóng)村。而你迫于家里揭不開鍋的困窘,想著家里留一男丁干事總是更保險(xiǎn)的。很俗套的故事,爺爺卻講得老淚縱橫。他說那時(shí)候苦哇,磕頭求遍了全村才借來爸爸上學(xué)的錢。那是你們?yōu)閿?shù)不多的大吵。但爺爺堅(jiān)持讓家里出一個(gè)大學(xué)生,不顧你強(qiáng)烈反對(duì)硬是讓父親上了大學(xué)。我問爺爺后來怎么樣,爺爺說,還能怎樣,我只能每天多做些活,多開導(dǎo)開導(dǎo)你奶奶唄,一臉的云淡風(fēng)輕。 后來的你們小吵不斷,像賣不賣豬,鹽多不多這些雞毛蒜皮的小事都能吵起來。這些都被絮叨的爺爺斷斷續(xù)續(xù)地講給我聽。那時(shí)的我總問,

16、后來呢,爺爺總答,沒有后來了。我又問,最后聽誰的呢 爺爺一臉無所謂,忘了。無非是你進(jìn)我退,隱忍退讓罷了。日子就是這么一天天地過,生活就是這么一天天地磨不斷地摩擦,不斷地磨合。 水被石頭攔住去路,卻只用自己的溫柔一遍遍將其磨得光滑平整。生活也不過是一天天的柴米油鹽,再大的摩擦,也靠彼此的愛將彼此的棱角磨光,彼此才契合若一體。你說對(duì)嗎,親愛的奶奶 “老婆子,該去買菜嘍今天的菜別再那么咸了,我吃不下,清淡些好”瞧,爺爺又在絮叨了,我該去陪他了。就這樣吧,奶奶,愿你一切安好。愛你的孫女xx年xx月xx日解析：題目只有一個(gè)“磨”字,但材料里已經(jīng)給了明確的寫作方向。 研磨、打磨,其實(shí)就是研究、探討之意。“

17、磨”能帶來精致,器物經(jīng)過打磨會(huì)變得光滑細(xì)膩,課堂經(jīng)過打磨會(huì)富有成效,作品經(jīng)過打磨會(huì)膾炙人口,等等。磨煉、磨礪,就是要經(jīng)受考驗(yàn)。越是才智超群的人越要經(jīng)受更多的磨礪,進(jìn)而越能抓住機(jī)遇,成就光輝的事業(yè)?！澳ァ贝硪环N慢生活。這是相對(duì)于當(dāng)前社會(huì)匆匆忙忙、紛紛擾擾的快節(jié)奏生活而言的另一種生活方式。這里的“慢”,并非速度上的慢,而是一種意境,一種回歸自然、輕松和諧的意境?！奥睢笔且环N生活態(tài)度,是一種健康的心態(tài),是一種積極的奮斗,是對(duì)人生的高度自信?！奥睢辈皇侵С謶卸?、放慢速度,不是拖延時(shí)間,而是讓人們?cè)谏钪姓业狡胶狻！澳ァ币馕吨鴽]有效率磨,就是拖延、耗時(shí)間?，F(xiàn)代社會(huì)是最要不得這種“磨”的。2.答

18、案：自渡 讀報(bào)紙,看到“精神啃老”一說,不禁疑惑:何為“精神啃老”“啃老族”,大家都明白,指的是社會(huì)中不愿“斷奶”,即使成年了,仍向父母伸手要錢、要物的一類人。而“精神啃老”,指的是年輕一代在生活中碰到難題,精神上就退縮,還要讓父母百般安慰,要父母為他們出頭露面,東奔西走,解決問題。不管是“物質(zhì)啃老”還是“精神啃老”,這種只靠父母的做法實(shí)在讓人氣憤。人活著,應(yīng)有一份擔(dān)當(dāng)、一份責(zé)任感,怎能總躺在“搖籃”里,不愿承擔(dān)自己的責(zé)任呢 作家三毛曾說過:“心之何如,有似萬丈迷津,遙亙千里,其中并無舟子可以渡人,除了自渡,他人愛莫能助?！笨縿e人,或許可以解決一時(shí)的困難,但不能解決永久的困難。人生之路,漫漫而

19、修遠(yuǎn),常會(huì)遇到迷津,遇到壕溝,怎么“渡”過 怎么到達(dá)目的地 生活和經(jīng)驗(yàn)告訴我們:誰都不能靠,只能靠自己! 自渡,靠自己,人生才有尊嚴(yán)。尊嚴(yán)是人生中最重要的東西,是生命的血液和基石。有人說,一個(gè)人什么都可以失去,但不可以失去尊嚴(yán)。一個(gè)人可以貧窮,可以落魄,但不可以沒有尊嚴(yán)。人,是有骨氣的,古代人尚且不食“嗟來之食”,今人怎能躲在別人身后“等、靠、要” 我們應(yīng)靠自己奮斗,經(jīng)受失敗的洗禮,獲得成功的喜悅。奮斗的路上,難免會(huì)有風(fēng)雨,會(huì)跌倒,會(huì)因?yàn)楦鞣N挫折而傷痕累累,但所有這些,都是生命的寶貴體驗(yàn),是人生價(jià)值的體現(xiàn),也是為獲得尊嚴(yán)而必須經(jīng)歷的。2011年的世界體操錦標(biāo)賽上,有一位36歲高齡的女子跳馬選手

20、,她就是丘索維金娜。丘索維金娜的兒子患了白血病,為支付高額醫(yī)療費(fèi),36歲高齡的她仍然在參加比賽。曾經(jīng)獲得過榮譽(yù)的她,完全可以向國家和社會(huì)求助,但她覺得向人伸手,不如自己拼搏。復(fù)出賺錢,既可活得心安,也會(huì)為自己和兒子贏得尊嚴(yán)。丘索維金娜正是靠自己渡過了難關(guān)。這樣的例子其實(shí)不少,重慶有一位孤兒叫萬晨晨,他手指殘疾,社會(huì)上的好心人愿出錢讓他做手術(shù),可晨晨“要靠自己”,他寧愿拾垃圾湊手術(shù)費(fèi),他的事跡一時(shí)在重慶傳為佳話。 自渡,也是一個(gè)重新認(rèn)識(shí)自己,明確目標(biāo)的過程。人生確實(shí)是復(fù)雜的,像三毛所說,會(huì)有“萬丈迷津”,而如果一個(gè)人有自信,有樂觀向上的心態(tài),偶爾的迷茫不會(huì)長久地困擾他。清楚地認(rèn)識(shí)自己,堅(jiān)信自己能

21、行,就有克服困難的方法。要學(xué)會(huì)剖析自我,給自己準(zhǔn)確定位,定位后就立即行動(dòng),堅(jiān)持不懈,就能到達(dá)勝利的彼岸。 自渡,還要有毅力,要不屈不撓。人生路上,誰都可能遇到掛折,遇到不如意之事。當(dāng)人生處于低谷時(shí),不能氣餒,要有持久的激情,有韌勁,耐得住寂寞?；@球運(yùn)動(dòng)員林書豪一度失意,無人賞識(shí),2011年的大部分時(shí)間,他“不是被裁就是在被裁的路上”,勇士、火箭等球隊(duì)都不要他。但林書豪卻沒有迷茫,他靠著自己強(qiáng)大的靈魂,靠著自己的韌勁和毅力每天堅(jiān)持訓(xùn)練。終于,林書豪在2012年大放光彩,在籃球場(chǎng)上贏得了世界的矚目。 自渡,就是直面現(xiàn)實(shí),積極向上,承擔(dān)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任,靠自己的雙手為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì),活出人生的精彩!解

22、析：立意角度:人要有自信,要做精神的強(qiáng)者;靠自己渡過難關(guān);靠自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想等。所給材料是三毛的一段話,這段話用比喻的修辭手法說明了人生的某種哲理。人生路上,人們的內(nèi)心常常會(huì)感到迷茫。人們站在渡口,不知道如何渡過“遙亙千里”大河,也就是說,人們不知如何面對(duì)自己心中的矛盾,不知如何面對(duì)前行路上的困難和挫折,不知如何找到正確的方向,也不知如何抵達(dá)成功的彼岸。這個(gè)時(shí)候,要他人指點(diǎn)迷津嗎 要他人引領(lǐng)自己“渡河”到達(dá)彼岸嗎 三毛的答案是否定的。她告訴我們,人生很多時(shí)候,別人幫助不了你,你除了“自渡”,沒有其他辦法到達(dá)彼岸。通過分析材料,可立意為:人要靠自己,通過自己的奮斗努力戰(zhàn)勝困難,取得成功,也就是說,人

23、要有自信,要做一個(gè)精神強(qiáng)大的人,靠自己戰(zhàn)勝困難,渡過難關(guān)。寫議論文,可聯(lián)系現(xiàn)實(shí)來議論。現(xiàn)實(shí)中,有很多人或是“拼爹”“拼媽”,或是做“啃老族”,總想著“不勞而獲”。生活中,一遇到坎坷挫折,總想著讓他們“渡”自己,而自己縮在后面。3.答案：見解析解析：文題點(diǎn)撥 天津在高考作文命題上,似乎頑強(qiáng)地堅(jiān)持著自我:當(dāng)其他省份放棄了話題作文時(shí),她獨(dú)一家地高擎著話題作文的大旗,如2009年的“我說90后”,2010年的“我生活的世界”;當(dāng)其他省份一股腦地卷入“新材料作文”的陣營后,她又獨(dú)此一家地來了個(gè)命題作文,而且還是半命題。既保留了傳統(tǒng)命題作文的構(gòu)架,又呈現(xiàn)出適度的自主性與開放性,以形式上的別致而吸引了更多打

24、量的目光。 題目化自經(jīng)典而又立足當(dāng)下,既有豐富的歷史文化內(nèi)涵,又有鮮明的時(shí)代氣息。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息爆炸的時(shí)代,讓考生談對(duì)多元化求知途徑的感受,他們可以聯(lián)系自身實(shí)際,選擇適宜的切入點(diǎn),有話可說、有感可發(fā)。 材料中的“途徑”是關(guān)鍵詞,橫線上所填的字應(yīng)該體現(xiàn)獲取知識(shí)、掌握技能或懂得道理的“途徑”。 該題留給考生的寫作空間較大,如從思維過程切入,可以談“思而知之”“疑而知之”;從生活體驗(yàn)出發(fā),可以談“樂而知之”“挫而知之”;從求知方式入手,可以談“讀而知之”“網(wǎng)而知之”;從知行關(guān)系著眼,可以談“行而知之”“用而知之”,等等。 需要強(qiáng)調(diào)的是,考生只能在一點(diǎn)上求得深入,求得突破,展開思考,展示才情。 做而

25、知之 據(jù)說從前,媽媽談戀愛的時(shí)候曾征求外婆意見,外婆的意見是:“對(duì)方有錢沒錢沒關(guān)系,關(guān)鍵要會(huì)做事、肯做事,即便現(xiàn)在沒錢,將來也可以通過自己的努力勞動(dòng)致富?！本褪锹犃送馄诺脑?媽媽才嫁給了那時(shí)一無所有的爸爸成立了小家庭,也正是應(yīng)驗(yàn)了外婆的話,爸爸靠肯做會(huì)做而掙下了屬于自己的小小家業(yè)。 爸爸雖然沒念過幾年書,但他說是部隊(duì)和社會(huì)鍛煉了他,他在做事的過程中知道了很多事情,所以在我心里爸爸一度曾是一個(gè)無所不知的人。 深受家庭環(huán)境的影響,有一段時(shí)間因?yàn)楦改傅饺€插隊(duì),我回滬讀書而暫時(shí)被寄養(yǎng)在外婆家,外婆以自己獨(dú)特的方式教育著我,小小年紀(jì)就讓我學(xué)著做家務(wù):到老虎灶泡開水、洗自己的衣服、獨(dú)自去買大餅油條當(dāng)早飯

26、、擦地板、剝毛豆、用調(diào)羹刮土豆皮等等。甚至外婆說,你今天剝了多少毛豆才能吃多少毛豆、刮了幾個(gè)土豆才可以吃到土豆絲當(dāng)然此話是外婆嚇唬嚇唬小孩子的,可當(dāng)時(shí)小小的我還真被“唬”住了,哪怕不情愿也乖乖照做。 外婆的理念非常現(xiàn)實(shí)和實(shí)際,那就是,人必須得會(huì)做事,先把自己打理照顧好了才可以追求其他更多的東西。 外婆灌輸?shù)睦砟?加上父親的榜樣,所以從小我就是一個(gè)會(huì)做事的能干的姑娘。哪怕學(xué)習(xí)再忙,也總是自己的事情自己做,從不勞煩家長。 如此,非但沒影響我的學(xué)習(xí),反而做事可以轉(zhuǎn)移思想,放松一下緊張的情緒,做著做著還能悟出很多的人生哲理:人就是在勞作中不斷進(jìn)化,不斷獲得智慧的。 乘公交車上學(xué)的路上,一位老駕駛員在帶

27、新徒弟,徒弟邊開,師傅邊指導(dǎo)確實(shí),顯然很多事情光紙上談兵沒有用處,一定要實(shí)際操作過關(guān)才0K。駕駛員光學(xué)習(xí)理論知識(shí),嘴上說起來一套一套的,可到了開車上不了路,所有的一切都白搭,所以做而知之。 為什么有很多所謂的“學(xué)習(xí)狀元”“學(xué)習(xí)尖子”到了社會(huì)上卻不能拔尖,高分低能就是因?yàn)楹芏鄸|西都不是靠死記硬背得來的,而是靠實(shí)踐得來的。 人做學(xué)生的時(shí)間畢竟是有限的,可做事卻是一輩子的事兒,在做的過程中了解、學(xué)習(xí)、精通是最佳的學(xué)習(xí)方式,人人都可以通過做而從社會(huì)大學(xué)中知道很多東西。 頓而知之 人生夢(mèng)想的旅途需要不斷地追求,向上高飛,方能達(dá)到巔峰,看到與眾不同的精彩。然而,若是一味地前行而忘了停頓,則也可能會(huì)陷入盲目

28、行走而不知初衷的境地。 在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中,頓號(hào)是我們常見的一種。它表示一種并列,更表示一種停頓因頓號(hào)的存在而使得我們能在相類似的詞組中迅速察覺出它們之間的不同,看到文字與語言的魅力。 在人生追夢(mèng)的過程中也一樣,我們可能會(huì)擁有相同的夢(mèng)想,如成為一名教師,或是當(dāng)一名公務(wù)員?？墒?是選擇在學(xué)校還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行教書育人 是選擇與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作或是隨便撿一個(gè),只要是公務(wù)員就好夢(mèng)雖同,道卻異。若是不能停下來思考自己適合怎樣的道路,隨波逐流,那么最終夢(mèng)想只能是夢(mèng)想,而不能成為那個(gè)讓我們欣喜若狂的現(xiàn)實(shí)。 唯有停頓下來,讓自己浮躁的思想慢慢寧靜,將心靈處在一個(gè)平靜的世界,直面自己,反省自己,問問自己到底想要走一

29、條怎樣的逐夢(mèng)之旅。只有在停頓的時(shí)刻,我們才能真正回顧過往,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)如何剔除人生道路上的絆腳石。很多人都說,時(shí)間不多,奔跑的速度還嫌不夠呢,怎么舍得浪費(fèi)光陰稍事停留。 而在我看來,學(xué)不會(huì)停頓的人是難以成就夢(mèng)想的人。因?yàn)?不會(huì)停頓思考就猶如行尸走肉,一直往前走,可是行走過程中碰到了什么、有什么值得我們?nèi)W(xué)習(xí),這些他們?nèi)伎床坏?。他們的思想停留在追?mèng)的起點(diǎn),這必然難以引領(lǐng)他們到達(dá)追夢(mèng)的終點(diǎn)。試想一下,若是當(dāng)初共產(chǎn)黨沒有在與敵對(duì)抗的過程中停留下來,召開會(huì)議,總結(jié)過去的失敗教訓(xùn),提出更適應(yīng)現(xiàn)實(shí)情況的方針政策,他們能擺脫敵人的圍剿順利會(huì)師嗎 停頓是福,它讓我們看清自己。不會(huì)停頓是禍,很可能毀人毀己。

30、因?yàn)?停不下來的人把自己一生獻(xiàn)給了前進(jìn)的貪婪,而忘記了為何要前進(jìn)。許多貪官在就職時(shí)高談闊論,誓要為民做主,情意深深,感動(dòng)了別人也感動(dòng)了自己。然而,為民做主本該是他們的初衷,可卻在追求更高之位的征途中迷失了本性,不知不覺中讓自己成為了權(quán)勢(shì)的奴隸,成為了禍害百姓的毒瘤。 因此,我的朋友,想要看到夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那道彩虹,就請(qǐng)先學(xué)會(huì)停頓吧! 行而知之 古人云:紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。何為“行”行,就是行動(dòng),就是實(shí)踐,就是探索。行而知之,就是在不倦的實(shí)踐中、勇敢的探索中獲得真知,從而更好地“行”。 我們回首滄桑的歲月,撫摸那亙古不變的信條“行而知之”;我們迎著那穿越時(shí)空的獵獵陣風(fēng),領(lǐng)略那彌漫天際的“

31、行而知之”的求知風(fēng)尚?！靶卸?這難道不是先賢對(duì)我們的祝福與囑托嗎 “行而知之”它是五千年流淌不息的河流所蘊(yùn)含的歷史底蘊(yùn)與積淀,是一代代先賢以他們的親身經(jīng)歷而總結(jié)的精華。這精華,非實(shí)踐無以明,非實(shí)踐無以立,非實(shí)踐無以用。 行而知之,有行才有知。 你看那碧天里翱翔的大鵬,如果不是飛行,又怎能振翅逐風(fēng),而知天空的遼闊,而有摶扶搖直上九萬里的壯志豪情 你看那浩瀚的大海里遠(yuǎn)洋的巨輪,正是航行,才有了“直掛云帆濟(jì)滄海”的理想和信念,駛往那太陽升起的彼岸。 行而知之,無實(shí)踐,何來收獲 作為中華文化精粹之一的“棋”,可以說完美地詮釋了“行而知之”的重要功用。棋盤之地,方寸之間,一步棋走下去,死生不可知。

32、即使你手上有一本絕世棋譜,不通過實(shí)踐將它轉(zhuǎn)化為自己的東西,那絕世棋譜也不過是廢紙一張。有的人棋風(fēng)大氣沉穩(wěn),有的人棋風(fēng)沙場(chǎng)之氣十足,這棋風(fēng)光靠看無法獲得,它必定經(jīng)過無數(shù)次對(duì)弈搏殺的磨礪實(shí)踐方可練就?！靶卸笔俏覀冎髟灼寰稚赖奈淦?。通過實(shí)踐.我們方能舉一反三,提前明了對(duì)手的意圖,從而笑傲棋局,主宰生死。 棋如此,人生亦然。這世間不知有多少人不重實(shí)踐而錯(cuò)失了獲取“真知”的良機(jī),進(jìn)而荒廢了大好青春。面對(duì)一場(chǎng)考驗(yàn),面對(duì)一個(gè)未知的領(lǐng)域,你在驚疑退縮間便與探尋的機(jī)遇擦肩而過。海洋深邃神秘,充滿了未知,可我們?nèi)舨挥掠趯?shí)踐,又怎能獲得深邃海洋之“知”呢 “蚊龍?zhí)枴蓖ㄟ^一次又一次探索深海的實(shí)踐,讓我們領(lǐng)略了

33、海洋的神奇與美麗?！拔谬?zhí)枴钡膶?shí)踐為我們打開了深海研究的又一扇大門,讓我們認(rèn)識(shí)一個(gè)全新的深海世界。 在生活中,“行而知之”不僅是一種方法,更是一種態(tài)度、一種氣派。深諳此道之人必定虛懷若谷,從善如流,腹有乾坤。他們不古板,善總結(jié),懂謀劃,知?jiǎng)?chuàng)新。這樣的人才是當(dāng)今社會(huì)所急需的,而這一切都是實(shí)踐的功勞。通過實(shí)踐,我們才能更好地發(fā)揮自己的所長,從而開創(chuàng)這盛世繁華,看遍這江山如畫。 笛卡爾說:“我思故我在?！痹谖铱磥?又何嘗不能改為“我行故我知”呢 行而知之,有行才有知。4.答案：痕跡 和風(fēng)中摻雜著幾絲寒流,那是冬季流亡的聲音吧 窗外明媚的陽光,灑在我的心間,玻璃窗上,又出現(xiàn)了您臨走前那一抹如陽光般幸福

34、的笑,那淡淡的笑靨給我留下了揮之不去的記憶,猶如歲月在您而又上刻下的痕跡。再過多久,母親和舅舅又會(huì)在您的碑前失聲痛哭,舅舅又會(huì)在您的墓前重新上演那天人永隔時(shí)肝腸寸斷的一幕。您是多么地愛我們啊!您就像外婆心上的一座大山 ,您倒下以后,外婆的精神支柱就垮了,我終于明白了什么叫做“一夜白頭”。您那雙愛笑的眼睛,勾起了我對(duì)您的懷念,讓我回想起了與您在一起的一幕又一幕。 您總是把最好的東西留給了我們。多少次,您和外婆邁著的蹣跚步子,提著一大堆的東西爬上五樓,又氣喘吁吁地對(duì)我們?nèi)覈u寒問暖,那時(shí)你們多像冬日里的陽光溫暖了我的心窩。 猶記得,您經(jīng)常將泣不成聲的我逗得破涕為笑,但我記憶猶深的一次是2005年的

35、暑假。 八月的小城,驕陽似火,平均氣溫高達(dá)30攝氏度,受不了酷暑,又不愛吹空調(diào)的我,來到了您這兒。興奮的我,忘了進(jìn)門時(shí)那高高的門檻,蹦蹦跳跳地趕往您那兒。“撲通”一聲后,我栽在了地上,手肘脫了一層皮,眼淚像篩豆子似的往下落。您看著我那張苦瓜皮似的臉,撫摸著我的頭,像個(gè)孩子一樣地扮鬼臉,還撓我癢癢,我笑得前俯后仰。在夏日毒辣的陽光下,您就是一把太陽傘,為我遮擋了著強(qiáng)烈的日光,我覺得我自己就像一只幸福的小鳥。在我的心里,您就像泰山一樣巍峨,占據(jù)了我心里偌大的位置。您的童心未泯,給家里帶來了多少歡聲笑語,您就像開心果,總是會(huì)給我們帶來一些意想不到的驚喜,我們是多么愛你啊!當(dāng)我再次看到您的時(shí)候,您躺在

36、冰冷的床上,任憑家人們撕心裂肺的呼喊,您仍然無動(dòng)于衷。氣若游絲的您,就像窗外的夕陽,慢慢的往下沉,而我的臉就像一張白紙。那一刻,我的心就像一顆隕石,隨時(shí)都會(huì)墜毀。當(dāng)太陽快完全被夜色吞沒的時(shí)候,您的臉突然紅潤起來,我知道那叫所謂的“回光返照”,可我忍抑制不住心底的激動(dòng),欣喜地跳了起來。您微笑著對(duì)我們說:“你們一定要平平安安,健健康康地活出人生的精彩”您咽下了最后一口氣,永遠(yuǎn)的離開了我們。那一刻,嵩山悲號(hào),穎水嗚咽,萬里長空,鋪上了永不退色的紅霞,我明白那是您對(duì)我們深沉的愛! 您的笑靨,在我的生命里留下了永遠(yuǎn)抹不掉的痕跡!解析：這是一篇材料命題作文,羅斯金的詩痕跡,我們可以感悟到“在人的生命歷程中

37、,我們每個(gè)人都會(huì)留下自己的腳印和痕跡”。在過去的人生路上,你都留下過什么樣的腳印和痕跡 這些“腳印和痕跡”能給我們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來哪些啟發(fā) 對(duì)自己有何警示、意義 在將來的人生路上,我們還應(yīng)該留下什么樣的痕跡 怎么留下讓自己最滿意的痕跡 別人的腳印和痕跡對(duì)自己有何影響 充分展開聯(lián)想,深挖寫作素材,選取最難忘、最能表現(xiàn)主題的細(xì)節(jié)行文。要以“痕跡”為題,體會(huì)“只是這腳印和痕跡有的清晰,歷經(jīng)歲月而不蝕;有的模糊,不待日久而消失”這句話的含義。可從生命的意義和價(jià)值角度構(gòu)思。本題適宜于寫成散文或記敘類文章。5.答案：珍品 物以美為珍。求知是古埃及人的珍品,他們憑此掀開了人類文明嶄新的一頁;嚴(yán)謹(jǐn)是德意

38、志人的珍品,他們憑此創(chuàng)造了工業(yè)上的奇跡。但凡是偉大的民族,都有一件傳承萬代的珍品,而中華民族的珍品,便是擔(dān)當(dāng)。 “茍利國家生死以,豈因禍福避趨之?！敝腥A民族正是在“天下興亡,匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)精神中,憑借以天下為已任的有識(shí)之士,在歷史的長河中鑄就了永垂千古的精神豐碑。 前清翰林蔡元培接管滿是烏煙瘴氣的北京大學(xué)時(shí),正是心中那為積貧積弱的國家培育人才的擔(dān)當(dāng)精神鼓舞他銳意改革,杜絕了學(xué)校內(nèi)原本追名逐利的浮華風(fēng)氣,使得這所傳承百年的第一學(xué)府真正成為求知的殿堂。他用一個(gè)普通人的胸懷,擔(dān)起了中華復(fù)興的重任。如果沒有他的擔(dān)當(dāng),又怎么會(huì)有今日北京大學(xué)桃李滿天下的盛況 更何談中國的起航,中華民族的崛起 擔(dān)當(dāng),是激

39、勵(lì)中華民族銳意進(jìn)取的珍品。 然而追溯歷史的遺跡,我們從“采菊東籬下,悠然見南山”的閑逸中看到的只有懦弱與逃避,他們因壯志未酬便避世退隱,雖然留下不幕榮利的美名,卻也置天下黎民蒼生于不顧,枉廢了一身的才學(xué)! 真的猛士,敢于直面人生的挫敗,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”。即使心懷大志,古往今來多少能人志士輾轉(zhuǎn)于朝廷與山水之間,將本該付諸時(shí)代的一腔熱血徒徒靡費(fèi)于迷途。如果他們能夠以天下為己任,擔(dān)當(dāng)起歷史的重任,而不是將絕世的才華埋進(jìn)一座座孤山,那么中華民族的一度沒落,又怎會(huì)刻骨銘心地印在每一位華夏兒女的心頭 擔(dān)當(dāng),是給予中華民族血的教訓(xùn)的珍品。 正如恩格斯所說:“我們的社會(huì),不怕壞人太猖獗,只怕好人太沉默!”當(dāng)

40、每一位中國公民都能勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起自己的責(zé)任,那么即使大敵當(dāng)前,我們依然可以憑借眾志成誠的決心沖破一切阻難。五年前的汶川地震可以震垮鋼筋水泥,但震不垮國人勇于擔(dān)當(dāng)?shù)蔫F肩;七十年前的日寇可以暫時(shí)侵占神州大地,但占不了國人勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木袷サ?。而如今苦難的陰霾散去,擔(dān)當(dāng)精神在中華民族每一個(gè)人沸騰的血液中凝煉而成,成為至上的珍品。 愿每一位中華兒女都能繼承擔(dān)當(dāng)精神,去發(fā)揚(yáng)這一珍品折射的人性光輝。解析：這是一道“材料加命題”式作文題。作文題型綜合了湖北省近幾年高考作文題型,這道作文題引導(dǎo)考生關(guān)注自身的心靈世界、生命價(jià)值,關(guān)注人生、社會(huì)、時(shí)代,思考我們的民族和國家,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,對(duì)學(xué)生有啟

41、發(fā)教育作用,具有較強(qiáng)的人文性和文化底蘊(yùn)?！罢淦贰笨蓪?shí)可虛,既可實(shí)寫自己所擁有的珍愛之物,也可虛寫自己的情感經(jīng)歷;既可實(shí)寫民族、國家珍貴的歷史遺跡,也可虛寫人類高貴的精神和靈魂。如:珍品是母親的日記本,記載了我的成長;珍品是一盆永遠(yuǎn)朝著太陽生長的向日葵,它有著一個(gè)奮斗和拼搏的故事;珍品是一個(gè)裝有茶葉的紫檀盒子,它凝聚了奶奶對(duì)爺爺?shù)囊皇勒媲?珍品是一方墨跡,將染塵的心靈濯洗一凈;珍品是中華傳統(tǒng)文學(xué),讓靈魂在那流影與暗香中流轉(zhuǎn);一部名著,一段歷史,一世珍品;珍品是真實(shí)的廢墟,還人類以靈魂和歷史;擔(dān)當(dāng)是中華民族的珍品;豐富的人生閱歷是價(jià)值連城的珍品;消失了的地平線是我心中的珍品;高貴的靈魂是珍品。6.

42、答案：心態(tài)與境遇王北辰 佛曰:“心隨境轉(zhuǎn)是凡夫,境隨心轉(zhuǎn)是圣賢:”我曰:“不然!” “窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下”多年來,這句話一直被眾人奉為人生信條?？墒钦l想到,如若一世不達(dá),怎能永遠(yuǎn)茍活于世 此種人生,不要也罷,任他世事變遷,我都高高掛起,心不隨境轉(zhuǎn),意不隨物動(dòng),豈不妙哉不然! 春秋戰(zhàn)國,群雄四起,逐鹿中原,光輝的戰(zhàn)功背后,永遠(yuǎn)堆積著如山的白骨,莊周看見了,他嘆了口氣,忽憶起“無為而治”,便歡快地繼續(xù)追趕那虛無的夢(mèng)蝶,他著實(shí)做到了心不隨境動(dòng),超然物外,遺世獨(dú)立。可這帶來了什么 和平、安定抑或幸福 沒有,什么都沒有!他留下的,僅是消極避世的逍遙! 拋妻別子四處呼號(hào),百病纏身不輟教育。這在庸人

43、看來真是不可理喻!可有高官厚祿,可享良田美酒,何必顛沛流離,親人失散!可有誰能像孔子一樣弟子三千,誨人無數(shù);像他一樣品行高潔,學(xué)富五車;像他一樣心懷天下,悲憫蒼生!面對(duì)人民的悲痛呼號(hào),面對(duì)君王的橫征暴斂,他的心不能平靜,他周游列國四處游說,卻換來了百病纏身、困頓羞辱。但又有誰能說他是凡夫,又有誰能否定他心系天下的真情 心態(tài),若果真再也不受環(huán)境的牽動(dòng),那人也近乎是心如止水,了無生趣。 國父孫中山,家境殷實(shí)吃穿不愁,他本可偏安于海外,挈婦將雛,閑賞微雨落花。可國家危亡,民族危亡,同胞的血水和淚水刺痛了他,他拋卻了怡然自得的心態(tài),于是華夏大地風(fēng)生水起。君不見辛亥革命一聲炮響掀開了民主革命的篇章;君不

44、見溥儀下詔退位絕了帝制的陰暗;君不見臨時(shí)約法解了萬千同胞的束縛! 如此之心隨境動(dòng),難道是凡夫之所為 現(xiàn)如今,我們正在民族復(fù)興的征途上慨然前行,經(jīng)濟(jì)危機(jī)、金融海嘯、玉樹地震、舟曲泥石流我們的境遇瞬息萬變,我們能心如止水,不為所動(dòng)嗎 那獻(xiàn)血車前排起的“長龍”,那捐款箱中堆滿的“愛心”,難道全都是夢(mèng)境 心隨境動(dòng)則煩 在我看來,如此之煩,實(shí)在值得大加贊賞,大書特書! 在國家危亡之際,在民族危亡之際,在中華復(fù)興之際,心態(tài),理應(yīng)隨之而動(dòng)!7.答案：看穿常態(tài),活得恬淡節(jié)日總離不開煙花的絢麗,它的耀眼、奪目讓每個(gè)人都為之駐足;然而照亮我們歸家之路的往往是那一盞盞平淡無奇的路燈,每天每天,每年每年齊白石的一幅白

45、菜圖道出了“大味必淡”的道理,這“淡味”并非“乏味”,而是“生活的常態(tài)”。誰能擁有一輩子的傳奇人生 那樣的“不可思議、驚世駭俗”只存在于神話世界里,現(xiàn)實(shí)生活中,更多的是淡淡的生命個(gè)體。摔倒、失戀、生老病死或許每個(gè)人都要經(jīng)歷,這都是生活的常態(tài),并沒有什么稀奇?；蛟S摔倒讓你懂得爬起,失戀讓你的心備受磨礪,一場(chǎng)大病讓你悟出生命的真諦每個(gè)人都渴望自己是幸運(yùn)兒,是上帝眷顧的“特殊優(yōu)待人群”中的一員,但那樣的幸運(yùn)太飄渺,生活的常態(tài)你可曾看清 迪士尼先生曾在車庫中拮據(jù)地生活,成天與老鼠為伴,這是多么惡劣的條件與環(huán)境 但他沒有怨天尤人,也沒有巴望“天降餡餅”,他安分地享受這生活的常態(tài),最后以那只老鼠為原型,創(chuàng)

46、作了米老鼠,打拼出迪士尼!他守候著生命中“路燈”微弱的光,并最終讓充滿力量的煙火綻放出耀眼的光芒!“新東方”的創(chuàng)始人俞敏洪曾是一個(gè)兩次高考名落孫山的學(xué)生,但他第三次以優(yōu)異的成績(jī)叩開了中國高等學(xué)府的大門;他曾是一個(gè)被學(xué)校記大過處分的“北大教師”;他曾是一個(gè)兒次申請(qǐng)出國被拒的可憐小子;他曾是一個(gè)不善言辭的害羞男子他遭遇的失敗、挫折數(shù)不勝數(shù),但他心里很明白,這些都是生活的常態(tài),是他必須接受、面對(duì)的現(xiàn)實(shí),當(dāng)他最終將“新東方”辦成第一家在美國上市的中國教育企業(yè)時(shí),他感慨萬千,生活的常態(tài)里,有太多看似不幸卻可以成為機(jī)會(huì)的東西。他說:“從絕望中尋找希望,人生終將輝煌?！被蛟S我們并不能像前兩位成功人士那樣“輝

47、煌”。或許你今天剛遭到十幾家公司的拒絕,或許你今天剛與戀人分開,或許你剛經(jīng)歷破產(chǎn)甚至無家可歸,你覺得落魄、孤獨(dú)、無助你覺得前方一片黑暗,你覺得你再也沒有力氣站起來但是,真的如此嗎立起源于心中的力量,那股力量或許剛強(qiáng),或許柔軟,看看前面兩位成功之前的遭遇,他們自暴自棄了嗎 沒有!就算我們不能如此成功,為何不借鑒他們當(dāng)初面對(duì)生活常態(tài)時(shí)的那顆溫?zé)岬钠匠Ｐ哪厝说目鞓菲鋵?shí)很簡(jiǎn)單,只要你學(xué)會(huì)“看穿”,那么不論環(huán)境如何你都不會(huì)被左右,不會(huì)有遺憾。懂得知足常樂,順其自然,并不是木訥地接受命運(yùn)的安排,而是以一顆恬靜、感恩的心豁達(dá)地體悟生命,不論失敗或成功,幸運(yùn)或不幸。要知道,真正懂得“生活的常態(tài)”的人才能活得通

48、透明白,不論是怎樣的打擊、挫敗都澆不滅他心中的那團(tuán)火,因?yàn)樗闹械摹叭彳洝辈皇恰败浫酢?而是任憑風(fēng)吹雨打都搗不爛、碾不碎的“韌勁”?！翱创鄙畹某B(tài),也是一種境界,從此你會(huì)過上恬靜的生活。解析：思路點(diǎn)撥:“常態(tài)”是近兩年社會(huì)生活中的一個(gè)熱詞。一個(gè)人眼中的生活常態(tài),很大程度上決定了他的生活態(tài)度。當(dāng)一個(gè)人把事業(yè)有成、生活富有、令人艷羨視為生活的常態(tài)時(shí),他就會(huì)對(duì)平淡的工作、市井的生活感到悲觀厭倦;當(dāng)一個(gè)人把挫折、不幸、苦難視為生活的常態(tài)時(shí),他就會(huì)有直面生活的勇氣,在逆境中愈挫愈勇,即使不能做出一番事業(yè),也能擁有充實(shí)飽滿的人生。材料的立意指向是:人應(yīng)該把生活中的一切不順視為生活的常態(tài),以一顆堅(jiān)韌、恬

49、淡的心來積極面對(duì)生活,創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。點(diǎn)評(píng):嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)與獨(dú)特的視角點(diǎn)亮了全篇,文章開頭借路燈隱喻淡然之態(tài)是生活的常態(tài),而后筆鋒一轉(zhuǎn)談到生活中的難于免俗的挫折,連舉了迪士尼和俞敏洪兩個(gè)例子加以闡述,使文章論據(jù)充分。最后以一顆平常心“看穿”生活的常態(tài)做結(jié),不僅回應(yīng)了文章開頭的隱喻,而且使文章在思想上有了深度,沒有就題論題,而是更智慧地讓我們了解到心境坦然的平淡之態(tài),才是懂得生活本真的真正的常態(tài)。8.答案：舉手投足之間湖北考生 外公彌留之際,外婆整夜地陪他低聲聊天,或者看著他,仿佛時(shí)間也靜止了。 小時(shí)候,我愛去外公家。外公知道好多趣事,外婆的廚藝精湛。每每聽外公眉飛色舞地講完一段,爺孫倆都餓了。

50、于是外公躡手躡腳鉆進(jìn)廚房,趁外婆沒在,夾幾片剛炸好的雞排,趕忙回來和我分享,像一個(gè)小孩子。有幾次外公被外婆“人贓并獲”,只得被外婆打手。然后我們乖乖地?cái)[好桌子準(zhǔn)備開飯,那個(gè)時(shí)候,真開心。 有時(shí)外婆買菜,用了很長時(shí)間。外公就急得坐不住了,在窗邊不住張望,希望看到外婆的身影?？墒钱?dāng)?shù)弥馄攀菫榱速I我們愛吃的正宗牛肉,走遠(yuǎn)路時(shí),外公又喜笑顏開起來。 可是,后來外公,還是去了另一個(gè)再也觸不到的世界。 第一次沒有外公的年飯,是在酒店吃的。外婆來了,卻不大高興,原來為大家準(zhǔn)備的餐具中少了外公的,可是當(dāng)服務(wù)員送來一張椅子時(shí),外婆卻拒絕了,并謝了她。 外婆說:“昨晚老頭子托夢(mèng)說了,他也想吃點(diǎn)。他想吃的,你們都

51、孝順,都記得點(diǎn)了,他該是高興的。不過,老頭子說要和我擠一張椅子坐,就夠了”外婆是個(gè)樸實(shí)的人,但她的那番話,卻讓我比什么名著都記得牢。 外公外婆總是散發(fā)著某種東西,舉手投足之間的,我說不出的,卻總想親近的東西。 所以,就算是高考前的一個(gè)清明節(jié),我仍然堅(jiān)持去爬高高的山,去為外公掃墓,去默默地和他交流。 外婆是細(xì)心的,小心地?cái)[出一小桌精巧可口的飯,在外公墓前。這個(gè)時(shí)候,外婆總是哭。我知道,外婆聽別人說過,另一個(gè)世界的人是很想吃供奉的食品的,可是他們的喉,只有針眼大。外婆想到外公那樣子,就會(huì)很難過吧。而外婆疊的紙錢,已經(jīng)厚得燒不完了。如果那些飄飛的灰燼能帶上外婆的思念,那么我覺得那些都是最美的情書。

52、外公與外婆之間的小動(dòng)作、小對(duì)話,讓我見證了他們的不離不棄。我的眼角常常濕潤,或許因?yàn)?久在喧囂,終于觸動(dòng)了心中長久未撥的一弦。 而我總是努力地去傳遞些什么,在舉手投足之間。是對(duì)愛的敬仰,還是為愛而生的感激解析：名師點(diǎn)評(píng)這篇文章選材很好,選取了外公和外婆之間的小動(dòng)作、小對(duì)話等細(xì)節(jié)性的東西進(jìn)行描寫敘述,看起來瑣碎、尋常,但是非常生活化,而且滲透了人物情感,極為傳神地描摹了老年恩愛夫妻之間的相濡以沫的生活。對(duì)生活觀察細(xì)致、體驗(yàn)深刻,所以文章以情感人。思路點(diǎn)撥:這個(gè)題目平實(shí)溫和而又出奇制勝,能切實(shí)引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)ジ形蜃匀?思考人生,能有效地考查同學(xué)們的生活感悟能力和聯(lián)想想象能力。在審題時(shí),可以先把它變成半

53、命題作文,然后再補(bǔ)充完整,范圍和立意就可以確定了。比如“透過舉手投足思考”“體味舉手投足之間的感情”等。這就要求同學(xué)們?cè)谏钪幸朴谟^察,觀察到生活的舉手投足之間的細(xì)微之處。不僅是觀察,更要思考,思考舉手投足之間蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵,要朝向生活的深處開掘和思考,做到感性和理性的結(jié)合,作文中的三個(gè)“如何對(duì)待”給我們以很好的思考方向的啟示。在寫作中,要回憶曾讓我們感動(dòng)的人和事,力求從中選取內(nèi)蘊(yùn)半富,值得我們咀嚼、玩味的材料,“放大”細(xì)節(jié),把它們組織到文章中來。9.答案：范文示例:歲月留痕 爺爺常說:麥芒上頂著的日子,是割倒的歲月;而人,是歲月的痕。 小時(shí)候,豐收的六月里,爺會(huì)頭扎一方巾帕,帶著一家老小進(jìn)

54、入豐收的麥田。金黃的麥子就像失手打翻了顏料的綢緞,在風(fēng)中蕩漾,大把大把的絢麗,迷幻了人們的心與眼。爺站在田埂上,開始分配各自的主戰(zhàn)場(chǎng),而將最大的一塊留給了自己。 爺是大家族的主心骨,黝黑的皮膚,精神的短寸,硬朗的身體。我確信爺這一輩子都不會(huì)死,就像門口的那株百年老樹,老是老了些,遒勁的枝卻支撐著半邊天?？蔂斦f,沒有人能走過時(shí)間,扛過歲月。走著走著,人就老了,歲月在人身上留下印痕,老到齒牙動(dòng)搖,目光呆滯,老到?jīng)]有了夢(mèng),老到彎腰撿一塊石頭,都會(huì)氣喘吁吁,最終被歲月帶走,永遠(yuǎn)也回不來。 后來,爺?shù)暮缱兂闪嘶ò椎暮?一顫一顫地,像傳說中的老神仙。臉上有了點(diǎn)點(diǎn)的褐斑,我懷疑,這莫非就是歲月的留痕 這

55、時(shí),爺就會(huì)撫摸著我的頭,爽朗地笑了:“哈哈,這才是歲月的痕跡,不朽的杰作哩!” 又一年六月,爺一手拿著煙袋,一手牽著我走向麥田。他顫顫地掐一穗麥穗,揉碎,輕輕地吹去麥麩,揀一粒放在嘴里,細(xì)細(xì)嚼,慢慢品,若有所思。我牽了牽爺?shù)囊陆?“爺,看那兒。”麥田的盡頭,一片迷蒙的絢麗。爺指著遠(yuǎn)處:“飛過去?！币蝗绠?dāng)年分配戰(zhàn)場(chǎng)的將軍,讓我覺得歲月真的可以倒流。我便順著田埂一路跑,胳膊張開,像春天的蝴蝶。我觸碰到那成熟的麥芒,不似爺現(xiàn)在的胡須,倒像爺早年的胡茬,扎手硌人。 爺說,一個(gè)人,一輩子,總有走到頭的路,總有邁不過的坎,所以啊,人得挺著。麥子躺在鐮刀下,麥粒要扎進(jìn)土里,天地萬物人為尊,人卻在一場(chǎng)雪后,一

56、聲不響地隨著歲月走遠(yuǎn)。 這個(gè)世界,能留住人的不是房屋,能帶走人的不是道路,歲月無法伸出一只手,替我抓住過往的云。如果一切還能拾撿回來,爺,我要拾取你的笑容,用你的愛做燈油,用你的信念做捻子。我要點(diǎn)燃它,放到心里,一輩子珍藏。一如歲月在臉上留下的道道印痕,終生難忘。 爺說,人是歲月的痕,人扛不過歲月。其實(shí),歲月扛不過人。因?yàn)槲铱吹?遼遠(yuǎn)的大地上,麥子一季又一季地生長,那是生命的暗流,在汩汩地涌動(dòng)解析：點(diǎn)評(píng):文章溫婉如溪流,沒有波瀾壯闊,無聲無息流過你的心田,卻讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)可親可敬的爺爺。爺爺堅(jiān)強(qiáng)、慈愛,在歲月中衰老,卻帶給“我”無盡的激勵(lì)與思念。本來歲月流逝的話題容易給人留下傷感的味道,然而

57、文章卻給人一種力量,“其實(shí),歲月扛不過人”。觀點(diǎn)新穎,樂觀,指引我們不斷地奮斗、前行。 語言形象動(dòng)人?！敖瘘S的麥子就像失手打翻了顏料的綢緞”比喻生動(dòng)自然,對(duì)麥田的喜歡之情溢于言表?！拔掖_信爺這一輩子都不會(huì)死,就像門口的那株百年老樹”比喻貼切,也蘊(yùn)含著對(duì)爺爺?shù)臒o限深情。“用你的愛做燈油,用你的信念做捻子。我要點(diǎn)燃它,放到心里,一輩子珍藏”意蘊(yùn)悠長,爺爺對(duì)“我”潛移默化的影響令“我”終生難忘。 思路點(diǎn)撥:所給材料共兩段,是轉(zhuǎn)折關(guān)系,重點(diǎn)在后者。其中,“臉上、身上、心上”,重在“心上”。“留痕”,不只是一種簡(jiǎn)單的成長經(jīng)歷、生命印記,更重要的是這些經(jīng)歷、印記后面許許多多的人生感動(dòng),以及蘊(yùn)含其中的生活感

58、悟。寫作時(shí)要把這個(gè)抽象的“痕”具體化,選擇一個(gè)合適的切入點(diǎn)?？梢詮膫€(gè)人的角度擷取生活中的一朵小浪花,寫一個(gè)人或者一件事對(duì)自己的影響。也可以放開視野,剪輯歷史的點(diǎn)滴組接成一幅畫卷。關(guān)鍵是要以時(shí)間的流逝為背景,緊扣“留痕”,寫出對(duì)自己心靈產(chǎn)生影響和啟迪的人、事、物,寫出劃過你心底的印記。10.答案：突圍 這年頭,在很多人眼里,專家成了“磚家”(也有說是“專門忽悠人的家伙”的);教授成了“叫獸”。知識(shí)分子頻頻中槍,這是為什么呢 我想,知識(shí)分子露臉太多,走明星路線,是他們中槍的“物質(zhì)基礎(chǔ)”,知識(shí)分子內(nèi)心浮躁,離學(xué)術(shù)之城太遙遠(yuǎn),是其“內(nèi)在原因”。因此,我認(rèn)為,知識(shí)分子需要再度“突圍”,重新回到學(xué)術(shù)的“圍

59、城”中去。 中國自古便是個(gè)學(xué)術(shù)氛圍濃厚的國家,上賢有孔孟老莊,他們“發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至”。那個(gè)時(shí)候,許多人都沉醉在自己的學(xué)術(shù)世界里,似乎有那么一點(diǎn)清高。而正是這份清高,使他們可立于塵世而不被遮蔽耳目,從而保持自我堅(jiān)守操行,思索宇宙探究本心。 到了近現(xiàn)代,隨著國門打開,知識(shí)分子呼吸到圍墻外的新鮮空氣,歷經(jīng)了“五四”新文化運(yùn)動(dòng)、真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論、“人性論”爭(zhēng)鳴等,終于一次次地打通了那堵圍墻,突圍成功。毫無疑問,這樣的突圍是值得肯定的,是振奮人心的,因?yàn)樗麄冏叱隽讼笱乐?沖破了種種舊思想的桎梏,擺脫了條條框框的束縛,為中國學(xué)術(shù)界別拓新宇。在這樣的突圍猛士中,李大釗、陳獨(dú)秀、魯迅、郭

60、沫若、周揚(yáng)、丁玲、胡福明、王元化等巨擘彪炳史冊(cè)。 然而,時(shí)至今日,知識(shí)分子逐漸蛻變成一個(gè)明星職業(yè)。中央電視臺(tái)“百家講壇”上的王立群、易中天、閻崇年、于丹、錢文忠、酈波們頻頻露臉,戲說歷史,娛樂大眾。不少專家學(xué)者的文憑來自“克萊登大學(xué)”,故宮錦旗“撼衛(wèi)”不住學(xué)術(shù)的臉面丟物丟人又丟魂啊!丟了知識(shí)分子那“板凳要坐十年冷”的耐得寂寞之魂。 鑒于此,我認(rèn)為知識(shí)分子需要拋卻心中那份浮躁,重回學(xué)術(shù)圍城,找回心中那方凈土。 是的,我同意大學(xué)就應(yīng)當(dāng)是永遠(yuǎn)的“象牙之塔”,無形的圍墻將它與俗世隔離,使它不被名利之風(fēng)吹及。如此,便會(huì)少些無聊的爭(zhēng)斗、論文抄襲、文憑造假之類的下作。 是的,我同意學(xué)術(shù)界應(yīng)當(dāng)是一方凈土,研究