兒童編程scratch遙控小飛機教學設(shè)計

1、少兒編程教學資料，需要可下載并修改后使用！03 遙控小飛機教學設(shè)計一、課程概述課程名稱：遙控小飛機課程時長：60分鐘課程內(nèi)容：使用網(wǎng)易卡搭平臺進行Scratch圖形化編程，制作一個使用方向鍵控制小飛機移動的小游戲。二、教學目標知識與技能.初步理解什么是事件，并掌握鍵盤事件。.掌握控制角色方向指令以及Scratch中關(guān)于方向的設(shè)定規(guī)那么。.掌握復制積木塊的方法。.實現(xiàn)方向鍵控制小飛機移動的游戲作品。過程與方法通過參與小游戲，理解什么是事件，并知曉Scratch中的常用事件指令。通過分組式學習，研究控制角色方向指令的使用方法。模仿遙控小飛機編程實例，完成探索海底拓展任務。情感態(tài)度與價值觀初步體會制

2、作動畫作品和游戲作品的區(qū)別。通過探索海底拓展任務，培養(yǎng)積極向上的探究精神。三、教學重點與難點教學重點對”事件“的理解和掌握。對Scratch中控制角色方向指令的使用。教學難點1. 通過分組式學習和討論掌握控制角色方向指令的使用。U!教學準備學生可上網(wǎng)的電腦教師可上網(wǎng)的電腦卡搭賬號投影設(shè)備四把游戲用的椅子和播放的音樂課程教學資料五、教學過程1.游戲?qū)耄?分鐘）通過搶椅子游戲讓學生理解什么是事件，繼而了解程序中的事件。提問同學們有玩過搶椅子游戲嗎？知道規(guī)那么是什么嗎？搶椅子游戲選取五位學生，四把椅子。當老師播放音樂時，開始繞椅子走動。當老師停止音樂時，開始搶椅子。每輪撤下一把椅子，每輪淘汰一人。

3、游戲過程中讓學生體會老師播放音樂和停止音樂這兩個事件。2.講解事件的概念（8分鐘）通過游戲引導學生掌握什么是事件。在剛才的搶椅子游戲中，老師負責播放音樂和停止音樂，播放音樂和停止音樂就是兩個 事件。播放音樂這個事件讓同學開始繞圈走動，停止音樂這個事件讓同學們停止走動開 始搶椅子。針對兩個事件，參與游戲的同學給出不同的反響。什么是事件？事件就是一個行為，一個能夠?qū)е履承┦虑榘l(fā)生的行為。用生活中的例子加深學生認識提問：你能想到生活中的事件嗎？舉例說明。比方，鬧鐘響了這個事件會導致你醒來起床；按下微波爐的start （開始）按鈕會導致微 波爐開始工作；按下電視遙控器的數(shù)字按鈕會導致?lián)Q臺。這些行為我們

4、都可以叫做事件。程序中的事件在程序中，經(jīng)常會遇到根據(jù)用戶的某個動作觸發(fā)一系列的指令的情況。這時需要使用到 程序中的事件。比方，在第一節(jié)和第二節(jié)課中，當用戶點擊綠旗時，程序開始運行綠旗下的所有指令。比方，我們今天要完成的小游戲，當用戶點擊方向鍵時，角色會向上下左右四個方向移 動。點擊綠旗和點擊方向鍵都是程序中的事件。在積木區(qū)有事件類型的指令，學生可以自主 觀察一下有哪些事件指令，猜一猜它們各自的作用。3,完成程序?qū)嵗哼b控小飛機游戲制作。（20分鐘）實現(xiàn)遙控小飛機游戲制作，需要引導學生先進行算法分析，列出程序?qū)崿F(xiàn)的步驟:按下鍵盤的方向鍵（上下左右）四個事件。當事件發(fā)生時，實現(xiàn)角色沿著對應方向移動

5、?？刂平巧囊苿臃较?。根據(jù)上述分析，以點按上箭頭為例，說明如何完成程序。鍵盤事件指令空格鍵空格鍵當按下空格控制角色的移動方向復習與回顧在第一課故事大王中，小熊會向右移動到舞臺的中央，使用的移動指令如下:移動學生思考這個移動指令的方向為什么是向右呢？向上，向下，向左的移動如何實現(xiàn)呢?把學生分為35人一組，各組合作、討論完成。學生可以在積木區(qū)查找是否有能夠 控制移動方向的指令，找到后在卡搭平臺上嘗試使用，看看效果如何?教師講解 經(jīng)過各組自己嘗試后，老師給出控制角色當前方向的正確指令(面向方向指令), 并詳細講解。面向方向指令可以控制當前角色的方向，在Scratch中。代表向上，90度代表向右，18

6、0度代表向下，-90度代表向左。方向(90)向右-90(-90)向左(0)向上(180)下移180除以上四個方向外，還可以通過設(shè)置角度來設(shè)置角色的其它的方向。角色的方向設(shè)置完成后，后面接移動指令，那么角色就會向此方向移動。當按下上移鍵面向方向 移動步控制角色的翻轉(zhuǎn)設(shè)置好角色方向后，按下上移鍵發(fā)現(xiàn)小飛機向上移動，但是會發(fā)生翻轉(zhuǎn)，我們希望小飛機在游戲過程中保持原造型不變，不發(fā)生翻轉(zhuǎn)，那么需要使用到以下積木。(5)積木塊的復制完成向上移動的程序之后，另外三個方向（向左、向右、向下）的程序都與它類似，此當按下上移鍵 面向CD方向 移動顧步當按下上移鍵 面向CD方向 移動顧步在要復制的積木塊上單 選擇復

7、制選項時可以對積木塊進行復制，復制方法如下:復制刪除 添加注釋請學生思考復制積木塊的便捷之處。(6)保存程序至卡搭平臺或者本地計算機。六、學生作品展示（10分鐘）請2位學生上臺展示本節(jié)課完成的作品，要求說明小游戲的設(shè)計思路和完整制作流程，并 嘗試讓學生總結(jié)出動畫和游戲的制作有什么區(qū)別，鍛煉學生的表達能力和總結(jié)歸納的能力。七、教學總結(jié)與作品點評（5分鐘）.事件的概念和程序中的事件請學生說明什么是事件，程序中有哪些常見的事件。.本節(jié)課所用的程序指令鍵盤事件指令、控制角色方向指令、控制角色翻轉(zhuǎn)指令等。.教師點評作品教師對學生作品的創(chuàng)意給予肯定，指正作品中的缺乏，并提出作品的后續(xù)擴展的可能，引 導學生