社會工作者初級學(xué)習(xí)資料

1、社會工作實務(wù)內(nèi)部資料班溫馨提示：教材：由全國社會工作者職業(yè)水平考試教材編寫組，中國社會出版社的社會工作者考試用書。P表示頁碼，例：P1表示第一頁。P1:第二段，社會工作是由一套,的基本構(gòu)成要素。（一）標(biāo)題下，第一行，所謂“模式”，可以,，總結(jié)歸納。P2:上數(shù)第1-2標(biāo)題。了解（二）標(biāo)題下，1-2標(biāo)題。理解。P3:二、通用過程模式的理論依據(jù)。重點。（一）標(biāo)題下，第一段第二行，不僅需要為服務(wù)對象，團(tuán)體和社區(qū)；第二段第一行，人類行為與社會環(huán)境,的交互作用上。P4:（二）1.系統(tǒng)理論含義，標(biāo)題下第一段，在社會工作實踐中,不斷地相互作用中。第二段，社會工作的系統(tǒng)視角,一種動態(tài)的觀點。2.,的著重點，（1

2、） 一（3）點的第一句話。背下來。3.,工作實務(wù)的特點。了解P5:第二段，所謂“棲息地”,和社會環(huán)境。所謂“生存空間”,的角色。2.,核心概念和內(nèi)容，（1） 一（6）點標(biāo)題。能用自己的話解釋。3.,工作的切入點，（1）-（3）點。理解。P6:（四）1.優(yōu)勢視角,的特點 ,（1） 一 （3）點第一句話。背三句話。2.優(yōu)勢視角,的重點,-（5） 點，背下來。P7:二、社會工作實務(wù),的特點，標(biāo)題下， P9: 一、通用過程模式,基本系統(tǒng)，標(biāo)題下, P12: （一）1.什么是接案，標(biāo)題下第一行， P13:（二）1. 了解服務(wù)對象的來源，標(biāo)題下， （1）-（3）點，三種類型。（一）一（四），理解。（一）一

3、（四），能結(jié)合案例分析?！敖影浮笔巧鐣?第一步工作。（1） 一 （3）的第一句話。2.認(rèn)定服務(wù)對象的類型,P16:會談的主要任務(wù)，（1） 一（4）點第一句話。重點P17: 3.會談的技巧，（1） 一 （3）點第一句話。重點P19: 2.收集資料的，的方式， 重點。（1）管理式服務(wù)記錄。（2）臨床式服務(wù)記錄，一 點P21: 5.建立專業(yè)關(guān)系的技巧，重點。（1） 一（4）點第一句話。P31:收集資料的方法，（1）詢間。詢間的方式主要有：一點。（2）-（5）點第一句話。P34:三、預(yù)估的主要方法，重點。P35:（一）社會歷史”及其運用，看懂表2-1。P36:（二）家庭結(jié)構(gòu)圖”運用，會畫結(jié)構(gòu)圖。P37

4、:（三）社會生態(tài)系統(tǒng)圖，看案例2-2,看懂圖2-2P41:表2 2,重點。P44: 一、服務(wù)計劃的構(gòu)成，標(biāo)題下（一）-（六），6部分構(gòu)成。重點。P49:（二）構(gòu)建行動計劃，1.選擇介入系統(tǒng)，標(biāo)題下第一行，在社會工作的助人活動，照顧系統(tǒng)等；P50: 2.選擇行動內(nèi)容，標(biāo)題下，（1）-（5）點第一句話。P56:二、介入的分類，重點。P58:四、直接介入的行動及策略，重點。P61:五、間接介入的行動及策略，重點。P66:三、評估的類型，（一）-（二），重點。P67:四。評估的方法與技巧，（一）-（四），重點。P70:二、結(jié)案階段白主要任務(wù)，（一）一（五），重點。P71:（五）跟進(jìn)服務(wù),2.,實施方法

5、，一（4）點第一句話。重點。P72:三，標(biāo)題下，（二）服務(wù)對象的負(fù)面反應(yīng)，全部是重點。（三）結(jié)案反應(yīng)的處理方法，（1）一 （5）點第一句話。P75:二、兒童的特點，（一）一（二）點標(biāo)題，（三）的1 一 6點標(biāo)題；P77:三、兒童的需要，（一）一（四）點標(biāo)題。P80:（三）標(biāo)題下，1-4點標(biāo)題。P84:（二）標(biāo)題下，1-4點標(biāo)題。P85:（三）開展兒童支持服務(wù)，3.兒童的社會化引導(dǎo)，（1） 一 （4）點。二、標(biāo)題下，（一）1-2 點;（二）1-2 點P86:三、救助和保護(hù)兒童，標(biāo)題下，（一）一（三）點標(biāo)題。P89:（二）評估的方法，1-4點標(biāo)題。重點。P90: 4.評估工具，（1）服務(wù)對象信息收

6、集的結(jié)果呈現(xiàn)工具，表 3-1P92: （2）信息分析結(jié)果呈現(xiàn)工具，表 3-2P93:本頁最后一行，游戲輔導(dǎo)的原始理論依據(jù)是心理分析理論。P94: 3.常見的,，類型，第二段，無導(dǎo)向游戲輔導(dǎo),自由玩耍；第三段，導(dǎo)向型游戲：輔導(dǎo),，等方法。P95: 6.游戲輔導(dǎo)的原則，（1） 一（5）點第一句話。P96:（二）團(tuán)體輔導(dǎo)的類型，1 一 2點標(biāo)題；P102:（二）標(biāo)題下，1-4點標(biāo)題；（三）標(biāo)題下，兒童友好社區(qū)建設(shè),等常見倡導(dǎo)方法。P106:第二段，青少年個性發(fā)展性需要:（1） 一（9）點P110:（一）青少年發(fā)展理論的主要觀點，1-5點，能用自己的話解釋。P112:（二）青少年偏差理論的主要觀點，1

7、-4點，能用自己的話解釋。P114:二、音少年服務(wù)的基本內(nèi)容，（一）1 一 5點，（二）1-4點，（三）1-4點；P119: 一、青少年社會工作,特點，（一）一（四）點標(biāo)題。P121:二、標(biāo)題下第一段，七個環(huán)節(jié)：資源投入”邏輯關(guān)系。P123:（ 一）理論基礎(chǔ)，1.辨識認(rèn)定類型見表 4-1 ; 2.,的“自我探索歷程”P124:（二）實務(wù)運用，標(biāo)題下第二段，根據(jù)韋恩斯坦的,與探索活動。 看書中案例。P125:（ 一）理論基礎(chǔ)，標(biāo)題下第二段，wood的生涯選擇”的報酬率等。P126:案例 4-7P127:（一）理論基礎(chǔ)，標(biāo)題下，4個訓(xùn)練模式，（1） 一（4）點；歷奇輔導(dǎo)鼓勵個人,提 ：示和 信息。

8、P128:（ 一）理論基礎(chǔ)，標(biāo)題下，（1） 一（2）點；P129:七、標(biāo)題下第一段，本章所指稱的,概念一致；第二段，“實務(wù)反省式”實務(wù)研：究思維方式。第五段，“實務(wù)反省式”實務(wù)強(qiáng)調(diào),與表達(dá)。P131: 一、標(biāo)題下第一段，我國一般將老年群體中,高齡老人。P133:（二）1.智力、人格、記憶力的變化，標(biāo)題下，（1）智力。實際上，老年人,還要多。（2）人格。按照心理學(xué)家埃里克森,自我完整感。（3）記憶力。知覺速度下降，有兩個重要因素可提升,新行為的機(jī)會。P 134 :（三）標(biāo)題下，（1） 一 （5）點；理解。P135:（一）老年人的需要。重點。P138: 一、標(biāo)題下，（一）一（二）點標(biāo)題；P139:

9、二、標(biāo)題下第一段，抑郁癥、癡呆癥,和情緒間題。表5-2P140:三、標(biāo)題下第二行，有 5點非常重要：第一，在精神上關(guān)懷老年人。四、標(biāo)題下 第一段，“家庭思維”的概念；第二段，社會支持系統(tǒng)的工作”方面的工作。P141:五、老年特殊問題的處理， 重點。（一）虐待和疏干照顧問題P142:介入措施包括（1） 一 （4）點;（二）臨終關(guān)懷，（1） 一（3）點；P143:（三）喪親間題，社會工作者在老人瀕臨死亡時要做的重要工作如下:（1） 一（4）點；P144: 3.自殺干預(yù)P145:（二）老年人評估的基本類型，重點。P146:（四）標(biāo)題下，1-5點標(biāo)題；P150:二、標(biāo)題下，第二段，緬懷往事療法,一種調(diào)

10、節(jié)機(jī)制。第三段，分成了六種不同類型，第一種，。第六段，人生回顧療法,與他人的關(guān)系等。P151:（二）標(biāo)題下，1-2點標(biāo)題；P153:（一）標(biāo)題下，老年社區(qū)土作的重點，其他困難老人；（二）標(biāo)題下，2.長期照護(hù)，“4A原則” ；3.社區(qū)照顧的核心是“正?；盤155:（三）標(biāo)題下，（1） 一 （16）點；看表格5-7P159:（ 一）婦女的需要，標(biāo)題下，1-4點標(biāo)題；P163:（ 一）婦女社會工作的目標(biāo)，1-3點；P 164:（一）標(biāo)題下，1.胡銀河家庭關(guān)系調(diào)試，（1） 一 （3）點第一句話；P165: 2.針對單親母親家庭的服務(wù)，（1） 一 （3）點內(nèi)容；3.針對失獨家庭的服務(wù)，社會層面、社區(qū)層

11、面、家庭層面，4.性別視角的家庭工作原則，（3） （4）點內(nèi)容；P168: （2）干預(yù)策略，一點。p169:本頁最后，3.干預(yù)策略，（1）-（3）點內(nèi)容；P175:（ 一）標(biāo)題下第二段，婦女的活動和發(fā)展空間,的角色發(fā)生沖突，（二）標(biāo)題下，表6-1P178:（三）標(biāo)題下，1 一 2點，理解。p179:（二）干預(yù)方法，（1） 一點內(nèi)容；P180:四、標(biāo)題下，（一）一（五）點標(biāo)題。P187:（ 一）殘疾人權(quán)利和基本需求，重要。P195:（二）服務(wù)層面：殘疾人康復(fù)服務(wù)，1-3點；P197:四種康復(fù)模式，社區(qū)康復(fù)模式、社會康復(fù)模式、職業(yè)康復(fù)模式、教育康復(fù)模式。P203:三、職業(yè)康復(fù)模式，標(biāo)題下，（一）一

12、（四）點標(biāo)題；P204:四、教育康復(fù)模式，標(biāo)題下，（一）特殊教育，教育康復(fù)的主要，的教育工作。（二）1-3點標(biāo)題；P209:（ 一）服務(wù)對象的需要，重點。P215:二、監(jiān)禁場所中的社會工作P218:三、社區(qū)矯正中的社會工作P220:四、刑滿釋放后的社會工作 ；五、針對涉毒人員的社會工作介入P221: 一、矯正社會工作實務(wù)方法的理論與視角，理解。P223: 1.行為治療法，是以學(xué)習(xí)理論和,的治療方法。P224: 2.理性情緒治療模式，第一段，理性情緒治療模式,1955年提出的；（1）理性情緒治療模式的內(nèi)容，ABCS論的內(nèi)容，P225: 3.同伴教育“運用， （1）同伴教育及其功效，同伴教育亦稱為

13、同伴教學(xué),以實現(xiàn) 教育目標(biāo)。P226:（二）標(biāo)題下，1社區(qū)工作方法,運用， （1） 一（2）點第一句話。P227: 2.-3點標(biāo)題P228:（三）標(biāo)題下，2.個案管理運作，句題，重點。P234:三、（一）1. （2）優(yōu)撫醫(yī)院，的需要，包括“ ；2. （2） 光榮院社會”的需要，包括,，；3.（2）復(fù)員退伍軍人，的需要，包括，；4.（2）軍休，的需要，包括，；P237:（一）總體內(nèi)容,重點。 P238:二、（一）主要內(nèi)容，重點。P239:（二）特別內(nèi)容,（1） 一（3）點標(biāo)題;P240:三、（一）主要內(nèi)容， 重點。P241:（ 一）主要內(nèi)容，1-3點，P243:第三節(jié)、優(yōu)撫安置社會工作的主要方法

14、，一、認(rèn)知和情緒間題的處理；二、臨終關(guān)懷和哀傷輔導(dǎo)；三、危機(jī)干預(yù)方法；四、支持網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)，五、社會工作督導(dǎo)；記住大標(biāo)題即可。P257:（二）社會救助的內(nèi)容，1-8點標(biāo)題； P259:三、社會救助,的主要需求，（一）一（五）點標(biāo)題；P261: 一、最低生活保障中的服務(wù)內(nèi)容，（一）一（六）點標(biāo)題；P263:二、特困人員供養(yǎng)中的服務(wù)內(nèi)容，（一）一（四）點標(biāo)題；P264:五一七大標(biāo)題中，記住小標(biāo)題即可。P267:八、受災(zāi)人員救助中的服務(wù)內(nèi)容，（一）不同階段，第一階段、第二階段、第三階段的內(nèi)容； P269: 一、社會支持網(wǎng)絡(luò)的理論基礎(chǔ)及其應(yīng)用，看案例10-3;P274:二、（一）個案管理的特點，（1） 一

15、 （8）點內(nèi)容；P275:（三）具體方法，1 5點標(biāo)題；P283: 一、家庭社會工作的重要理論和概念，重點。P286:二、家庭社會工作的主要內(nèi)容，重點。P290:二、家庭社會工作的實施步驟，4個階段，（一）一（四）點標(biāo)題；P292:（一）家庭評估的常用方法，重點，要求會畫圖。P293:（二）家庭干預(yù)的常用技巧，觀察技巧、聚焦技巧、再標(biāo)簽技巧、問題外化技巧， P299: 一、滿足所有學(xué)生一般需要的學(xué)校社會工作，8方面，（一）一（八）點標(biāo)題；P305:二、滿足部分學(xué)生特殊需要的學(xué)校社會工作，重點。P306: 2.學(xué)生遭遇學(xué)業(yè),的結(jié)果， （1） 一（4）點內(nèi)容；P307:（二）人際關(guān)系困境學(xué)生，（1

16、） 一（4）點內(nèi)容；（三）家庭生活困境學(xué)生，1-4點標(biāo)題； P308:（四）心理狀況困境學(xué)生，（1） 一（4）點內(nèi)容；（五）特殊行為群體學(xué)生，（1） 一（4）點內(nèi)容； P309:二、抗逆力理論和方法 ，重要。P310:第二行，優(yōu)勢視角反對,對他們的看法。第二段，優(yōu)勢視角強(qiáng)調(diào)每,和機(jī)遇；（二）1.抗逆力的表現(xiàn)形式，用“常規(guī)方式”代替“非常規(guī)方式”；2.從構(gòu)成要素上看,三部分組成； P311:第一段，外部支持因素,積極關(guān)懷的聯(lián)結(jié)關(guān)系。第二段，內(nèi)在優(yōu)勢因素,非常重要，第三算，效能因素,目標(biāo)訂定等。（三）標(biāo)題下，1-6點標(biāo)題，P314:三、個案管理,的運用，（一）一（三）點標(biāo)題及相應(yīng)的內(nèi)容；P316:

17、看案例12-3 P318:（三）小組工作項目評估 1-5點標(biāo)題，其中5.質(zhì)性評估，（1） 一（6）點內(nèi)容； P320:二、社區(qū)社會工作的目標(biāo)，（一）一（三）點標(biāo)題；P322:第二節(jié)、社區(qū)社會工作的主要內(nèi)容，全節(jié)都是重點。P332:第三節(jié)、社區(qū)社會工作的主要方法，本節(jié)特別重點。P349:（二）公共衛(wèi)生社會,的角色，在服務(wù)中擔(dān)當(dāng)多種角色，制定者；（一）慢性疾病”工作，2.針對,，內(nèi)容 （1） 一點內(nèi)容；P350:（二）1.在急診室，必要性，（1病患及其家屬的心理危機(jī)干預(yù)的需要，（2）醫(yī)療：團(tuán)隊及其成員的需要；P351:（三）1.婦產(chǎn)科義務(wù)社會工作，（2）主要服務(wù)內(nèi)容，一點內(nèi)容；P352: （3）主要內(nèi)容，一點內(nèi)容；（四）腫瘤治療，工作， 第三段，社會工作者在腫瘤, 哀傷輔導(dǎo)等；P354:（二）2.精神衛(wèi)生領(lǐng)域,的內(nèi)容，（1） 一（3）點內(nèi)容；四、（二）人。與計劃，主要內(nèi)容，第二段，包括宣傳活動、婚前咨詢,家庭和睦咨詢。P56: 一、公共衛(wèi)生，方法,（一）一（四）點標(biāo)題；二、（一）針對慢性,，工作方法，1-2點標(biāo)題，P357:（二）急診室,，方法， 1-4點標(biāo)題；P358:（三）針對婦幼，方法， 1-2點標(biāo)題；P360:（四）腫瘤”方法， 1-3點標(biāo)題，其中3.預(yù)防與緩和,方法， （1） 一（5）點內(nèi)容；P361:三、精神衛(wèi)生”方法，（一）針對服